1. 1. EXAMEN NACIONAL PRESENTADO POR: GUSTAVO ANDRES MUOZ HOLGUIN CODIGO.1039884532 GRUPO: 401596 TUTOR: EGDAR GIL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES CEAD TUNJA 2015
2. 2. CULES FUERON LOS APRENDIZAJES ADQUIRIDOS EN LA CONSTRUCCIN DE SU PROPUESTA ESTRATGICA DE COMUNICACIN EDUCACIN Y DE QU MANERA POTENCIAN SU FORMACIN PROFESIONAL. Los aprendizajes que adquir durante el proceso de formacin fue la importancia del conocimiento disciplinar en la educomunicacion, donde se abord la problemtica existente en torno a la definicin del objeto del estudio propio. La finalidad fue llegar a comprender y explicar los procesos de enseanza y aprendizaje mediante acciones educativas para un acercamiento a la realidad sociocultural del entorno. Adquir nuevos procesos investigativos y comunicativos y la importancia de tener en cuenta las pautas que se requiere en un proceso de investigacin y el buen uso del cdigo escrito. o Retomando el texto de barbas Coslado Angel. La educomunicacion es un es un campo de estudios- terico practico que se conectan en dos disciplinas que son la educacin y la comunicacin
3. 3. CONCEPTOS SOBRE COMUNICACIN EDUCACIN Segn Parra la educomunicacion se convierte en una lnea orientadora y estructuradora de elementos tericos y metodolgicos, apoya la decodificacin de los mensajes y el desarrollo de los aprendizajes . retomando el texto de Badilla Mendoza dice que tecnologa son los medios tecnolgicos que estimula el proceso de comunicacin de dialogo, participacin interactiva con diferentes culturas y personas en la cual se adquiere un aprendizaje autnomo y significativo. teniendo en cuenta a Barbas Coslado dice que el aprendizaje es un proceso de construccin permanente con los conocimientos previos y los nuevos.
4. 4. LOS APORTES QUE, DESDE LA COMUNICACIN EDUCACIN, LE APORTARON LAS EXPERIENCIAS DE SOCIALES REVISADAS EN EL CURSO. La comunicacin educacin me permitieron ver la importancia de los principales problemas que se viven en el mundo y en nuestro diario vivir. Se promueve el carcter comunicativo de la educacin, utilizando los medios tecnolgicos donde se busca generar espacios de comunicacin y participacin de las personas. por con siguiente se realizo la propuesta investigativa relacionada con la desnutricin infantil que se vive en el municipio de motavita.
5. 5. BIBLIOGRAFA Parra, Y. (2011). Buga, corazn del Valle, habita una Casa de la Ciencia. Experiencias de comunicacin y desarrollo sobre medio ambiente: estudios de caso e historias de vida en la regin Andina de Colombia. (.pp 239- 258 Revista comunicacin y educacin. (1999).La busqueda de identidad del nuevo campo. Departamento de educaciones y artes ECA/USP.Editorial N 14.
6. 6. GRACIAS