ROL DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN

VIRTUAL

… Propiciar el desarrollo de conocimientos creativos así como enseñarles estrategias de autorregulación y control de su proceso de aprendizaje …

Rol del Tutor.

Se aplica al docente que guía, orienta, motiva y asesora a sus estudiantes en el encuentro de éstos con los nuevos conocimientos.

Fomentar la participación activa del estudiante en su proceso de aprendizaje.

Rol de Facilitador.

Se aplica al docente que crea y facilita materiales instruccionales y acciones didácticas.

Facilitar el aprendizaje.

Las aulas virtuales y los entornos tecnológicos se centran más en el aprendizaje que en la enseñanza entendida en sentido clásico.

Rol de Mediador de Tecnología.

Se aplica al docente que fomenta el uso de recursos tecnológicos y medios comunicacionales electrónicos.

Del Proceso Enseñanza - Aprendizaje

Educación Virtual

Acercamiento Interdisciplinario e

Intercultural

Modificaciones del Proceso Enseñanza-

Aprendizaje

Un sistema de difusión del

conocimiento, espacio de encuentro

Permite Establece Representa

Fundamentando

como como

Funciones del docente

Funciones del estudiante

Promover Participar

El aprendizaje de nuevas tecnologías mediante la

Como actor primordial en construir su aprendizaje

Y comunicación continua con estudiantes en la red

Poseer habilidades y conocimientos sobre herramientas

Web

Guiar y apoyar al estudiantado hacia su desarrollo integral Continua y útil con el docente a

través de Internet

Capacidad para el trabajo en grupo e individual

La actualización continua en el uso de herramientas Web

Motivar, creativo, analítico, planificador, reflexivo, orientador

Análisis, reflexión, síntesis, responsable, autonomía, iniciativa

InteracciónDebiendo

FormandoMediante

Para establecer una InteracciónPermitiendo

Para ser Que le permita desarrollar

La acción docente en un contexto virtual hace necesario no centrar la

atención del estudiante en la actuación del profesor, sino potenciar la

actividad del estudiante según su proceso de aprendizaje. Esta

descentralización no pasa por dirigir al estudiante en todo momento,

sino por darle herramientas que revierten en su propio aprendizaje,

herramientas cada vez más próximas al mundo profesional específico,

al cual accederá en un futuro.