Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en

Educacin Fsica y el Deporte

Sara Alarcn Afn Ed. D.

Primer

Encuentro

Presentacin

de la Profesora

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Formacin Profesional Doctora en Educacin Superior, NOVA

Florida, Estados Unidos (2008-2011)

Mster en Metodologa de la Investigacin

Cientfica. UASD (2010-2012)

Mster en Enseanza Superior, UASD, (2003-

2005)

Posgrado Experto Universitario en Entornos

Virtuales de Aprendizaje, VIRTUALEDUCA-

UASD, 2009.

Jueza Internacional Nivel I, Curso

Juzgamiento de la Gimnasia Rtmica,

Venezuela, 2001.

Licenciada en Cultura Fsica, Especialidad

Deportes, Especializacin Gimnasia Rtmica

graduada en La Habana, Cuba, 1987. 3/21

Presentacin

de los Participantes

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Cuestionario

Perfil TIC

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Nuestro Tiempo Juntos

Presentacin de la Profesora

Presentacin de los Maestrantes

Perfil TIC de los Maestrantes

Presentacin del Programa

Conferencia TIC: Luces y Sombras

Prximas Asignaciones

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Conferencia

TIC: Luces y Sombras

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8/21

La educacin superior debe hacer frente

a la vez a los retos y oportunidades que

abren las tecnologas, que mejoran la

manera de producir, organizar, difundir y

controlar el saber y de acceder al mismo.

UNESCO, 1998, p. 2. 9/21

La introduccin de las TIC en los procesos

pedaggicos, adems de superar una cultura

tradicional, implica la adquisicin de competencias

nuevas que suponen nuevos aprendizajes, adems de

polticas expresas que incentiven su desarrollo. (MINERD, 2003, p.29)

La capacidad de crear, difundir y utilizar las nuevas

tecnologas est estrechamente relacionada con la

dimensin educativa del pas. (MINERD, 2003, p.28)

La docencia universitaria es indispensable innovarla

para sacarla del tradicionalismo metodolgico, la rutina

y la ineficacia en que se encuentra (MESCYT, 2008, p.3) 10/21

Tecnologas de la

Informacin y la

Comunicacin 11/21

Tecnologas

Conjunto de teoras y de tcnicas

que permiten el aprovechamiento prctico

del conocimiento cientfico (Oxido, 2009)

Informacin

Conjunto de datos procesados que constituyen un

mensaje sobre un determinado ente o fenmeno (Oxido, 2009)

Comunicacin

Es un campo de estudio dentro de las ciencias

sociales, que trata de explicar cmo se realizan los

intercambios comunicativos y cmo stos

intercambios afectan a la sociedad y la comunicacin (Oxido, 2009)

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Son consideradas las diversas tecnologas, aparatos, artefactos, que

posibilitan la transmisin e intercambio de informacin, tales aparatos

son del rea de la informtica y las telecomunicaciones electrnicas,

algunas de ellas son: (a) internet banda ancha, (b) internet mvil, (c)

mdem, (d) telefona inalmbrica, (e) fibra ptica, y (f) televisin por

cable (Negroponte, 1995).

Para las TIC son un mundo digital donde confluyen: (a) la informtica

(robtica, bases de datos, hipertexto, edicin electrnica, hojas de

clculo), (b) la telemtica (telecontrol, internet, mviles, satlites), y (c)

la multimedia (realidad virtual, videojuegos, videos, sonido, imgenes) (Marqus, 2008).

Conjunto de tecnologas que permiten la adquisicin, produccin,

almacenamiento, tratamiento, transmisin, registro y presentacin de

informaciones, en forma de voz, imgenes y datos contenidos en

seales de naturaleza acstica, ptica o electromagntica () la

verdadera revolucin comunicativa, es la creacin de redes de

comunicacin globales. (Prez y Fernndez, 2005, p. 2)

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Competencias

Digitales

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Son la utilizacin efectiva y eficaz de los nuevos instrumentos

tecnolgicos y el uso de los programas y recursos de internet (Marqus, 2008).

Son competencias i

Informticas consideradas como la capacidad de gestin

de conocimientos a travs de tecnologas digitales;

Informacionales consideradas como la capacidad de

bsqueda, seleccin y uso de la informacin a travs de las

tecnologas digitales;

Interactivas consideradas como la capacidad de

interaccin con el entorno,

Interpersonales consideradas como la capacidad de

relacionarse con las personas, trabajar en equipo, liderar,

adaptarse y aprender de los dems, y

Innovativas consideradas como la capacidad de repensar

las prcticas educativas e innovar en escenarios, estrategias y

actividades de aprendizaje (Prez y Fernndez, 2005, p. 101) 15/21

Contribuye

al Avance de

la Ciencia

Evidencia

Conocimiento Produce Discurso

Cientfico

Argumenta

Contrasta

Indaga

Cita

Referencia

Maneja

MIC

Competencias Profesionales

con TIC en la

Gestin del Conocimiento

Maneja

Informacin

Uso TIC

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17/21

Sombras

Brecha Digital

Analfabetismo Digital

Analfabetismo Informacional

Infoxicacin

Asimetra de la Informacin

Plagio

No aprovechamiento por los docentes

Facilismo *Lo buscar en internet*

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Hoy en da, internet,

permite romper el

monopolio del saber

Area, 2002, p. 3.

19/21

Preguntas

Y

Respuestas 20/21

Asignaciones

Para el Prximo

Encuentro 21/21