FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de

LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación

Equipo E" Alfa: una nueva forma de educar "Miembros del grupo: Beatriz Terán,

Emmanuel Mellado, Juan Zabala, Karla Sánchez, Yissyth Varela,

Palabras Claves: FATLA, E-learning, Modelo PACIE, Capacitación, Educación Virtual, nombre del equipo.

Caso: 1Institución: Universidad Alfa País: GuatemalaTipo de educación: PregradoTotal sedes y núcleos: 6 N° de docentes: 220Situación: La institución no cuenta con plataforma para educación virtual. El 50% de los docentes no tienen destrezas informáticas. El 30% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a

internet. 2 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet. Tienen 18 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de

las TIC.

Aspecto Situacional

General: Implementar en la Universidad Alfa de Guatemala, un programa de capacitación en el manejo de las TIC, para 220 docentes en un máximo de tiempo de 18 meses.Específicos: Identificar el nivel de destreza en manejo de la informática por

parte de los docentes de la institución. Adecuar el programa de capacitación acorde a los niveles

identificados previamente sobre las destrezas informáticas de los docentes

Proponer la creación de espacios equipados adecuadamente para el desarrollo y aplicación de la tecnología en la educación virtual.

Capacitar al personal docente de la universidad Alfa en el manejo adecuado de las Tic para la educación virtual.

Objetivos

Se solicitará a la UCLA el uso de su plataforma virtual a cambio de futuros tutores de ALFA para apoyar a nuevos docentes de la UCLA, además del compartimiento de las aulas virtuales que ALFA elabore posteriormente para el apoyo de cátedras en la UCLA

El programa de capacitación será bimodal (2 clases presenciales por semana y tareas virtuales para ser entregadas todos los viernes de cada semana)

Se contará con el apoyo del 30% de los ordenadores que poseen los docentes de ALFA

Se solicitarán 11 tutores virtuales de la UCLA para dictar cursos de capacitación a los docentes de ALFA

Se formarán 22 grupos de 10 docentes para los cursos Cada tutor virtual impartirá 2 cursos Los cursos se dictarán 2 veces por semana (a conveniencia del tutor) ALFA facilitará toda la colaboración posible en cuanto a tiempo y espacio para no

entorpecer el convenio con los tutores expertos de la UCLA La duración de la capacitación es de 18 meses Las clases presenciales de los cursos serán dictadas en las 4 sedes de ALFA con

conexión y las virtuales en línea

Plan de Convenio entre la UCLA y ALFA

Tutores Virtuales (T): este grupo estará conformado por 11 docentes expertos en E-learning de la UCLA quienes impartirán los cursos de capacitación, los cuales pueden ser intercambiados para no generar agotamiento a los tutores de la UCLA.

Asesores (A): se contará con los 110 docentes de ALFA que poseen destrezas informáticas, distribuidos equitativamente en los grupos de capacitación para apoyar a los compañeros que no tengan las habilidades requeridas

Participantes (P): 220 docentes de ALFA

Recurso Humano

Plataforma Virtual: facilitada por la UCLA a través del convenio establecido entre ambas universidades

Internet: se cuenta con 4 sedes de ALFA con conexión de banda ancha a Internet

Computadoras Personales: 30% de ordenadores personales con conexión a Internet

Recursos Tecnológicos

Explicación: En esta fase se revisarán los conocimientos y destrezas informáticas de los participantes a través de ejercicios en el manejo de herramientas tecnológicas.

Contenido: introducción sobre las TIC (definición, uso y ventajas), además de ejercicios interactivos sencillos de herramientas informáticas para analizar el nivel de conocimiento de los participantes y determinar las necesidades reales del grupo.

Duración: 1 mes (4 semanas)

Fases: 1. Diagnóstica

Explicación: durante esta etapa se les pedirá a los participantes que trabajen en parejas, ya que la mitad del grupo posee destrezas informáticas y la otra mitad no. De esta forma se fortalecerá el grupo con la realización de tareas interactivas en el manejo de las TIC.

Contenido: aprendizaje cooperativo, interdisciplinariedad (variedad en el tratamiento de la información), alfabetización tecnológica (actualización).

Duración: 3 meses (12 semanas)

2. Fase de Nivelación

Explicación: Esta es una de las partes primordiales del curso, en la cual, los participantes serán formados en entornos virtuales educativos, a través de la práctica sobre la creación de recursos y actividades virtuales, además de actualización en herramientas tecnológicas.

Contenidos: Importancia de las TIC, definición de entornos virtuales educativos, concepto y clasificación de recursos virtuales, importancia de actividades interactivas, presentación de nuevas herramientas tecnológicas.

Duración: 8 meses (32 semanas)

3. Fase de Capacitación

Explicación: En esta etapa se trabajará exclusivamente con la elaboración de productos. Contendrá prácticas reales sobre la administración de aulas virtuales, incluyendo la realización de recursos y actividades en el manejo de las TIC.

Contenido: concepto/práctica de Modelo PACIE, automotivación, torturar con amor en la virtualidad y ventajas de la constante actualización.

Duración: 4 meses (16 semanas)

4. Fase de Reforzamiento

Explicación: En esta última fase cada participante demostrará su aprendizaje a través de la administración de su propio espacio virtual.

Contenido: Creatividad y actualización tecnológica.

Duración: 2 meses (8 semanas)

5. Fase de Evaluación

Fase Meses

Semanas

Grupos

1. Diagnóstico 1 4 T -A -P

2. Nivelación 3 12 T-P

3. Capacitación

8 32 T-A-P

4. Reforzamiento

4 16 T-A-P

5. Evaluación 2 8 T-A-P

Cronograma de Aplicación

FIN DE LA PRESENTACIÓNApoya este proyecto: “el trabajo en equipo nunca falla”

Gracias…

Equipo E" Alfa: una nueva forma de

educar "

Participantes:Beatriz Terán

Emmanuel Mellado Juan Zabala

Karla SánchezYissyth Varela