JARDÍN DE NIÑOS “ROSARIO CASTELLANOS ”

INTEGRANTES

Arredondo Domínguez María JoséAscensio Mancilla Elva Alicia

Paz y Puente Fragoso María FernandaSánchez Martínez Flor Gabriela

Terán Pineda Fabiola IvetteVillafranca González Sarahi

PRESENTACIÓN

En este sexto semestre en el curso Proyectos de Intervención Socioeducativa realizamos nuestras jornadas de práctica en el Jardín de Niños Rosario Castellanos, ubicado en Clavel y Geranio s/n, Colonia Independencia, 1ra sección, Nicolás Romero, bajo la Dirección de la Maestra Miriam Navas Mejía.

La escuela se encuentra en un contexto urbano ya que cuenta con los servicios básicos, la infraestructura de esta conformada por seis salones, dos baños, una dirección, una bodega y un patio.

INTRODUCCIÓN • A PARTIR DEL DIAGNOSTICO QUE REALIZAMOS

ENCONTRAMOS DIFERENTES PROBLEMÁTICAS COMO:

Las instalaciones

no son idóneas para el número de

alumnos

Carencia de áreas verdes

Las áreas de juego

son inseguras

Ausencia de una

alimentación equilibrada

Escala de valores no apta para

una convivencia en sociedad

OBJETIVO GENERALFortalecer la práctica de valores en el Jardín de Niños Rosarios Castellanos, a través del vínculo escuela, padres de familia y sociedad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

A partir de una obra de teatro, los

niños podrán reconocer la

importancia de practicar valores como el respeto, la

solidaridad y la amistad.

Realizaremos una

sensibilización con los padres de

familia a través de un

cortometrajeFomentar el trabajo en

equipo mediante un

Rally y búsqueda del tesoro.

Por medio de la implementación de 3 talleres con los valores, Respeto,

Amistad y Solidaridad,

concientizaremos a los niños sobre la práctica y la

importancia de estos.

Mediante la realización del patio didáctico,

esperamos lograr la sana

convivencia y socialización de

los alumnos a través del juego.

Con ayuda de un especialista crear conciencia de la importancia de los

valores en los padres de familia por medio de una

conferencia.

Lograr en el niño confianza,

incrementar su seguridad, y

disminuir problemas de

conducta agresiva con la ayuda de los padres de familia.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

2Contextualización

3Rally

4Talleres

5Sensibilización

6Patio didáctico

7Patio didáctico

9Actividades del patio didáctico

10Matrogimnasia

11Intervención(valore

s)

12Platica

13Obra de teatro

•1 hora 30 minutos

Tiempo

•Se realizó la contextualización sobre el proyecto “Rescatando los valores” en cada aula

Actividad

Día 2 de junio de 2014CONTEXTUALIZACIÓN

Día 3 de junio de 2014RALLY, con búsqueda del tesoro

•Tres sesiones de una hora

Tiempo

•Las estudiantes normalistas encargadas de realizar el rally con su grupo y apoyo con las docentes titulares.

Actividad

Día 4 de junio de 2014TALLERES: amistad, respeto y solidaridad

•45:00 minutos Tiempo

•Cada docente esta a cargo de un taller.

•Solidaridad (Majo-Faby)•Amistad (Flor-Elva)•Respeto (Fer-Sara)

Actividad

Día 5 de junio de 2014SENSIBILIZACIÓN (Cortometraje)

•1 hora con padres de 2do

•1 hora con padres de 3ro

Tiempo

•Sensibilizar a los padres de familia a través de la proyección de cortometraje llamado “El circo de las mariposas”

Actividad

Día 6 de junio de 2014

PATIO DIDÁCTICO

•A partir de las 12:00 fuera del horario de intervención

Tiempo

•Se llevó a cabo la realización del patio didáctico. (Marcar y pintar las figuras)

Actividad

PATIO DIDÁCTICO

Día 7 de junio de 2014

Día 9 de junio de 2014ACTIVIDADES con el patio didáctico

•Tres sesiones con un tiempo de 1 hora.

Tiempo

•Actividades dirigidas para el uso del patio didáctico y fomento de valores: Respeto, solidaridad, tolerancia.

•Cada juego estuvo a cargo de una estudiante normalista.

Actividad

Día 10 de junio de 2014MATROGIMNASIA

•Tres sesiones con un tiempo de 1 hora.

Tiempo

•Se llevó a cabo una matrogimnasia dirigida por las estudiantes normalistas, contando con el apoyo de la maestra Rosa María

Actividad

Día 11 de junio de 2014

•9:00 a 10:00 Tiempo

•Las estudiantes normalistas llevaron a cabo una situación didáctica sobre los valores.

Actividad

SITUACIÓN DIDACTICA (Valores)

Día 12 de junio de 2014PLATICA CON UN ESPECIALISTA

•9:10 a 10:10 3ros en el salón de 3°c

•11:30 a 12:45 2dos en e salón de 3°b

Tiempo

•Conferencia con padres de familia titulada “Los valores” por parte de una especialista.

Actividad

OBRA DE TEATRO “Bruce el tiburón”

•1 hora aproximadamente todos los grupos

Tiempo

•Cierre del proyecto con la obra de teatro “Bruce el tiburón ”• La evaluación se realizará por grupos, está fue en su respectivo salón

Actividad

Día 13 de junio de 2014

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Organización de los tiempos

y espacios

Asignación de comisiones en cada una de

las actividadesArticulación de

las algunas actividades

con los objetivos del

proyecto

Implementar diferentes

materiales en algunas

actividades

FORTALEZAS

Comunicación entre las

docentes titulares y estudiantes normalistas

La participación de los padres de

familia en las diversas

actividades

Propiciar la reflexión en

algunas actividades

La implementación de estrategias lúdicas como

son: actividades del patio didáctico

EVIDENCIAS

RALLY:• Fomentar el trabajo en equipo mediante el juego

(actividades físicas y la búsqueda del tesoro)

Los equipos realizaban

las acciones que decían sus tarjetas.

Equipos contando

sus tarjetas en el rally.

Los equipos buscaba su siguiente tarjeta con las maestras titulares y

practicantes.

Al final se les dio un premio a todos sus equipos por haber participado en la actividad y seguir las reglas.

TALLERES:Por medio de la implementación de 3 talleres con los valores, respeto, amistad y solidaridad, concientizaremos a los niños sobre la práctica de estos.

“CADENA DE AMIGOS”Se llevó a cabo el taller de amistad el día 4 de mayo de

2014, en el partió del Jardín de Niños “Rosario Castellanos” los niños trabajaran colaborativamente aprendiendo el

valor de la amistad, con el objetivo de que toda la comunidad estudiantil conozca y lleve a la práctica dicho

valor.

Escribiendo las cualidades de sus nuevos amigos.

Escribiendo cualidades de su nuevo amigo.

“RESPETANDO A MIS COMPAÑEROS”Promover el valor del respeto a los alumnos del Jardín de

Niños Rosario Castellanos, donde desarrollarán habilidades sociales a través del intercambio entre pares, durante la

jornada de intervención con fecha del 4 de junio del 2014.

Estrellas de cualidades.

“BAJO UNA SETA”• “Bajo una seta”: A partir del cuento “bajo una seta”

concientizar a los niños del Jardín de Niños Rosario Castellanos sobre la importancia de practicar la solidaridad a todas las personas a su alrededor el día 4 de junio de 2014.

Producto un títere hecho de bolsa de papel.

SENSIBILIZACIÓN A PADRES DE FAMILIA:

• A través del video “el circo de las mariposas” y una actividad de roles, realizaremos la sensibilización para los padres de familia.

Padres de familia

viendo el cortometraje “El circo

de las mariposas”

Padres de familia organizándose para realizar las actividades con diferentes

roles.

Padres de familia realizando su dibujo.

Madres de familia explicando su dibujo: ¿cómo? Y ¿por qué lo realizaron?.

PATIO DIDÁCTICO:

Promover en lo alumnos del Jardín de Niños “Rosario Castellanos” la convivencia con sus pares, poniendo en práctica valores, integración, y se tenga un área para que ellos se desenvuelvan y desarrollen diferentes habilidades.

Pintando el Stop y las figuras geométricas.

Pintando el rectángulo y el gusanito.

Figuras en proceso.

Trenecito y avioncito.

Gusanito y vocales.

Figuras geométricas y stop.

Juagando en el gusanito y las figuras geométricas.

Jugando con el rectángulo.

MATROGIMNASIA:• Lograr en el niño confianza en su capacidad de

hacerse querer por los demás, incrementar su seguridad, y disminuir problemas de conducta con la ayuda de los padres de familia, durante la jornada de intervención con fecha 10 y 11 de junio del 2014.

Maestra y madre de

familia con su hija y

con una de sus

alumnas.

Padres de familia e hijos ponchando su globo.

Madres y padres de familia preparando su sábana para envolver

a su hijo.

Niños envueltos en su sábana.

Madres y padres de familia, buscando a sus hijos entre las

sábanas.

PLATICA CON UN EXPERTO EN EL TEMA:

• Objetivo: concientizar a los padres de familia sobre la importancia de potenciar el desarrollo de hábitos de autonomía personal y social en sus hijos. Así como, adquirir las reglas y normas necesarias para una adecuada convivencia social.

Padres de familia escuchando y participando en la conferencia

dada por una psicóloga.

OBRA DE TEATRO:• Desde el fondo del mar “Bruce el tiburón” nos

cuenta su historia, en la cual los niños podrán reconocer la importancia de practicar valores como el respeto, la solidaridad y la amistad. Esta representación fue realizada el 13 de junio de 2014.

Niños escuchando la obra.

Pirata (narrador) contando la

historia de “Bruce el tiburón”.

Personajes de la obra, actuando.

Niños hablando de los valores observados en la obra y trabajados durante el proyecto. (Cierre del

proyecto).

RECURSOS FINANCIEROSDurante la realización del proyecto se gasto 7 Litros de pintura 90 cd , con tinher y estopa

564 Gestionar entre la escuela y las estudiantes normalistas

Thinner 70Platica de valores con una especialista

1200 Gestionar con el DIF

Monedas (Duces rally) 210 Solicitarlo a los padres de familia

Vestuario de la obra (5 integrantes)

500

Escenografía 200Impresiones del proyecto 255Copias 102Sialum 35cd 105Cartulinas 128 Utilizar el material de la

escuelaPapel craf 36Bolsitas de pan 20Crayolas 50 Utilizar el material de la

escuelaVendas 3 chicas 1 grande 34 Utilizar bufandasPeriódico 10Pasajes por día (11 días)47 51738 41847 51744 48416 176Brochas 50Masquinkg 20cd 140TOTAL 5786PERCAPITAL 964

RECURSOS HUMANOS Directora Leyó y autorizo proyecto

Modificación al cronograma Fernanda Marco teórico

PatioMacrogimnasiaTallerDiseño de actividades

Sarahi Marco teóricoTallerEvaluación Rally Cronograma

Elva Actividades del patioEvaluación Marco teórico Cronograma

Flor TallerEvaluación Tarjetas rally Marco teórico

Majo Evaluación Obra de teatroTaller Cronograma Escenografía

Fabiola Evaluación Cronograma GraficasMarco teóricoGlosario

Especialista Daniela Rebollar Presentación platica

Padres de familia Asistencia y apoyo durante las actividades

Maestra Rosa María Apoyo a la matrogimnasiaApoyo Rally Apoyo Talleres

Maestro Osiris Apoyo en una matrogimnasia

Maestra Laura Apoyo en talleres , rally y matrogimnasia

Maestra Violeta Apoyo en rally , talleres y observación en cronograma

Maestra Denisse Apoyo en observación cronograma y en rally

Maestra Raquel Observación en cronograma y proyecto Apoyo en rally y en los espacios del salón

Maestra Griselda Apoyo en espacios del aula, talleres, rally y patio didáctico

Señora Natividad Apoyo con el material para la preparación de la pintura Apoyo general

Niños Colaboración en actividades del proyecto y participación

ANÁLISIS DE LOS RECURSOS MATERIALES, ECONÓMICOS Y HUMANOS DEL PROYECTO

“RESCATANDO LOS VALORES”Realizando el análisis de las actividades planificadas y ejecutadas dentro del proyecto socioeducativo “rescatando los valores”, nos dimos cuenta que en el aspecto de recursos materiales para la realización del patio didáctico se hizo un cálculo erróneo de la cantidad de pintura y thinner que se iba a usar, teniendo que comprar más a un precio elevado para solucionar la problemática.

Por otra parte para la implementación de los talleres que trabajamos con niños los materiales que se utilizaron no fueron innovadores, pero se logro el objetivo de la actividad que a grandes rasgos era trabajar colaborativamente y fortalecer los valores de respeto, amistad y solidaridad.

En la plática con padres de familia se contrató a una psicóloga, ya que al momento de gestionar la agenda del DIF, no contaba con la fecha y el tema a abordar, dando como resultado la contratación de un especialista.

En cuanto a la elaboración y ejecución de este proyecto intervinieron diversos recursos humanos, entre los que se encuentran las maestras de la escuela normal de Atizapán con la orientación para la estructuración del mismo, la directora y maestras titulares del jardín de niños “rosario castellanos”, con sugerencias y observaciones para las actividades como: los talleres, rally, patio didáctico.

No obstante la participación de los padres de familia, fue de total apoyo hacia las actividades, creando un ambiente de trabajo armónico y propicio para satisfacer los objetivos del proyecto. Así mismo se tuvo una participación positiva y favorable en cuanto a la socialización de los valores y el fortalecimiento de la práctica de los mismos fortaleciendo la relación de padres, maestras y niños.

En cuanto a los recursos financieros se tomaron en cuenta los gastos que se tuvieron como pasajes, escenografía, pintura, brochas, el pago a la psicóloga, copias etc. Dándonos un total de $6000.00 por lo que cada estudiante normalista contribuyo con la cantidad de $1000.00, que si bien no se contemplo al realizar el proyecto la cubrimos con la finalidad de alcanzar nuestros objetivos planteados.

IMPACTO

QUE PENSABAN ANTES Y DESPUÉS