UNIVERSIDAD TECNOLOGICA ISRAEL

MAESTRÍA ENSISTEMAS INFORMÁTICOS EDUCATIVOS

(SIE 08)

Aplicación de Google en el Proceso Enseñanza Aprendizaje

Víctor Hugo Zapata Achig

Tutor Msc. Miguel Ortiz.

Quito EcuadorNoviembre 2011

INTRODUCCIÓN

EFECTOS O IMPACTOS

PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

OBJETIVOS

JUSTIFICACIÓN

ALCANCE Y LIMITACIONES

ESTUDIOS DE FACTIBILIDAD

PEDAGOGÍA

CARACTERÍSTICAS:

Identificadas con categorías y paradigmas de la Educación y la Formación

Historia del currículo es pertinente

Se han renovado y siguen renovándose

TENDENCIAS CURRICULARES

MODELOS Y ENFOQUES CURRICULARES

DISEÑO CURRICULAR CONDUCTISTA

MODELO COGNITIVO

Sensomotriz 0 a 2 años

Pensamiento pre operacional 2-7 años

Pensamiento operacional 7-11 años

Operaciones Formales de 11 a 15 años

•comienza a utilizar la imitación, la memoria y el pensamiento.•Pasa de las acciones reflejas a la actividad dirigida.•Desarrollo gradual del lenguaje. Inicio de las funciones simbólicas: imágenes mentales, gestos simbólicos, juegos simbólicos, invenciones imaginativas, capacidad, para resolver problemas, concretos en forma lógica.•Inicio de clasificación, seriación, agrupamiento, comprensión.•Capacidad para resolver problemas abstractos en una forma lógica. Raciocinio hipotético, deductivo. Pensamiento más científico.Desarrolla intereses de carácter social e identidad.

Robert Gagné distingue ocho tipos de aprendizajes:

∗- Aprendizajes a través de señales.∗- Aprendizaje de estímulo-respuesta.∗- Encadenamiento.∗- Asociación verbal.∗- Discriminación múltiple.∗- Aprendizaje de conceptos.∗- Aprendizaje de principios.∗- Solución de problemas.

TIPOS DE APRENDIZAJE

MODELO CONSTRUCTIVISTA

MODELO CONCEPTUALPropósitos

Para qué?

Enseñanza

Contenidos

¿El qué?

Evaluación

¿Nivel de

logros?

Secuencias

¿Cuándo?

Estrategias

metodológicas

¿Cómo?

Recursos

¿Con qué?

Cognitivos:

Condiciones que

cumple una

verdadera

democracia.

Igualdad de

derechos y

obligaciones.

Cuáles son las

libertades que

goza un

ciudadano?

Importancia de

los valores de

la democracia

Orientación de las

leyes.

Debates,

láminas.

Procedimentales:

Aplicarles en

beneficio propio

y de la

comunidad.

La libertad en

democracia.

Las libertades

ciudadanas

¿Cuáles son las

libertades que

goza un

ciudadano?

Valorarla como

parte de la

vida de un

pueblo.

Múltiples

expresiones de la

vida social,

comparaciones,

vivencias, ejemplos.

Láminas,

cuadros

sinópticos,

mentefactos.

Afectivos;

Compartir los

valores de la

democracia.

Educación del

hombre para la

democracia

¿Qué entiende

por

democracia?

Valorarla como

parte de la

vida.

Creación de

ambientes

adecuados

Textos,

revistas,

recortes.

DIDÁCTICA

IMPACTO DE LAS Tics EN LA EDUCACIÓN

FORTALEZAS DE LA INCORPORACIÓN DE LA TECNOLOGÍA

GOOGLE

HERRAMIENTAS DE GOOGLE

WEB 2.0

MARCO ESPACIAL

METODOLOGÍA

INSTRUMENTO

ESTUDIANTES DE LA ESPECIALIDAD DE

INFORMATICA

120 PORCENTAJE

ESTUDIANTES DE BACHILLERATO

450 45%

ESTUDIANTES DE NIVEL BÁSICO

550 55%

ESTUDIANTES MATRICULADOS PERIODO

2001 - 2012

1.000 100%

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

ANÁLISIS DE PRECIO COMPARATIVO

De los 278 encuestados el 36.3% de los estudiantes encuestados afirman que les gustaría mucho dominar las herramientas que google les ofrece, el 32.8% de los estudiantes sostienen que les agradaría poco dominar estas herramientas pues no tienen mayor conocimiento de que son y en que les puede servir, el 31.2% de los encuestados sostienen que no estarían interesados en conocer absolutamente nada de las herramientas de google.

MATERIALES PRECIO

HOJA DE PAPEL BOND 0.10

LÁPIZ 0.80

MARCADOR 1.00

PINTURAS 2.00

REGLA 0.30

TOTAL 4.20

INTERNET HORA E IMPRESION 0.75

Estructura general de la guía didáctica

http://www.slideshare.net/victor1973/guia-didactica-victorzapata

Estructura general de la guía didáctica

HORARIOEl Taller será impartido desde las 13 horas 30 minutos hasta las 15 horas en los Laboratorios de la Institución de Lunes a Viernes

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES•Las páginas se cargan al instante.•La posición en los resultados de búsqueda no está a la venta.•La publicidad que aparece en el sitio debe ofrecer contenido relevante y no ser una distracción.La realidad nacional exige una preparación moderna enmarcada en conocimientos de la informática que puedan satisfacer las necesidades actuales que exigen un buen manejo de la tecnología. •La interfaz es clara y sencilla.

RECOMENDACIONES•Los beneficiarios directos de la implementación de estas herramientas, activarán sus conocimientos,•beneficiarios directos serán los docentes que se mantendrán actualizados en cuanto al manejo de nuevas tecnologías, se •beneficiarán indirectamente los familiares de los estudiantes que verán resultados en el nivel de conocimiento adquirido•Además podrán ser coparticipes de esta formación y aprenderán una herramienta que les facilitará la comunicación con diversos actores de la sociedad

PUBLICACIONES EN LA WEB

DIRECCIÓN DE LAS DIAPOSITIVAS EN SLIDESHAREhttp://www.slideshare.net/5rodrigo5/presentacin-tesis1

DIRECCIÓN DE LA TESIS EN PDF EN SLIDESHAREhttp://www.slideshare.net/victor1973/victor-zapata-222corregida

DIRECCIÓN DE LA GUIA EN SLIDESHAREhttp://www.slideshare.net/victor1973/guia-didactica-victorzapata

DIRECCIÓN DE VIDEOS TUTORIALES EN YOUTUBE

Gmailhttp://www.youtube.com/watch?v=yO_4jcG4ENs

Bloghttp://www.youtube.com/watch?v=nKASlisq250

Calendarhttp://www.youtube.com/watch?v=dbeSCKdod6s

Mis imágeneshttp://www.youtube.com/watch?v=KVD5OwD50lM

Académicohttp://www.youtube.com/watch?v=2Y61YuNHq-k

Traductorhttp://www.youtube.com/watch?v=EP42uAI4zWU

Siteshttp://www.youtube.com/watch?v=eYuqrQLvXQM

Readerhttp://www.youtube.com/watch?v=tPOlZdMallU

Mapshttp://www.youtube.com/watch?v=A1qN-ITzZVg

Earthhttp://www.youtube.com/watch?v=QNwBGoplCsg

Google Buscadorhttp://www.youtube.com/watch?v=LakkGK5Cixw