PRESENTACIÓN PLAN REGIONAL DE LECTURAEs una regionalización del Plan Nacional de Lectura pensado para la Zona Norte del país.

Un poco de historia.

Uruguay no tuvo una política de lectura hasta que en el año 2005 se organiza el primer Plan de Lectura del país.

Al establecerse este PNL como política de estado, contempla cinco líneas de acción fundamentales.

Pilares de acción. Formación

Dotación de Acervos

Sensibilización

Investigación

Educación y Tics

Acciones a destacar. 1. “Crecer juntos”: Programa dirigido a la primera infancia, con entrega de libros y formación de docentes.(2010-2011)

2. Interacción con la Escuela de Bibliotecología

3. Relevamiento de las bibliotecas públicas, privadas y las salas de lectura existentes.

4. Reconocimiento de los actores vinculados a la lectura a nivel país.

Publicaciones

Guía “Leer para crecer” para las familias con niños de 0 a 3 años. (2011)

Guía de animación a la lectura: “Leer un derecho”.(2012)

Libro: “Jóvenes lectores” . Caminos de formación.(2012)

Varios artículos relevantes con CERLAC.

Próximas publicaciones: Investigación y resultado del proyecto del Plan de Lectura, en su primera década.

Formación 1. Coordinación con la Escuela de Bibliotecología.

2. Cursos de capacitación en los distintos departamentos.

3. Se elabora lista de prioridades.

4. Se establece un orden de abastecimiento de libros

Capacitación 1. Coordinación con la Escuela de Bibliotecología.

2. Cursos de capacitación en los distintos departamentos.

3. Se elabora lista de prioridades.

4. Se establece un orden de abastecimiento de libros

Aporte de acervos

Durante dos años se establece como prioridad la primera infancia. Se han enviado especialmente acervos para esta franja etaria.

Como segunda prioridad se estable la formación de los jóvenes lectores.

Se envían más de 60 cajas con libros – anualmente- a todos los departamentos.

En qué momento se presenta el Plan para Salto En el año 2010 presento un proyecto para un

Plan Departamental de lectura.

Se presentan los antecedentes: 20 años de animación y fomento a la lectura desde Escuelas públicas, privadas, Biblioteca Municipal y Bibliotecas Privadas, también en Bibliotecas Populares

Desde la formación

Como antecedente de formación de espacios de lectura se presenta una cantidad importante de Talleres formativos en Escuelas y Bibliotecas, privadas y públicas.

Cursos de formación desde el Aula virtual del MEC:

1. Introducción al uso Educativo de Internet. 2. Internet y lectura 3. Mediadores de lectura para niños

Otros antecedentes.

Como antecedente para la formación del Plan de Lectura de Salto, también se presenta:

La permanencia en la labor académica y de asesoramiento del PIALI

(Programa Internacional de Acercamiento a la Literatura para niños)

La asociación permanente con AULI (Asociación Uruguaya de Literatura Infantil)

Por qué surge la planificación departamental

Teniendo en cuenta la filosofía del PNL ,se podría resumir en esta frase:

“La lectura es un derecho fundamental, sin el cual es imposible ejercer positiva y pacíficamente el resto de derechos”.

Luís Darío Bernal Pinilla

Acciones relevantes en un año de trabajo departamental. Relevamiento de espacios de lectura Promociones diversas en prensa,

fundamentalmente en radios y diarios. Primeras acciones de formación en el IFD CD: Cuentos para el recreo. Sueltas de libros Primer curso: Mediadores de lectura para

niños.

Surge la regionalización: ingresa Paysandú Democratización del derecho a leer:

Uruguay es un país pequeño no obstante sabemos que cada región y departamento tienen características propias

2. La descentralización es una forma de democracia que incluye a todos con sus propias formas y sistemas de lectura.

Año 2012: acciones conjuntas Presentación del PRL en Paysandú

En Río Negro.

En Artigas.

En Colón.

En Concordia.

Topador y Yacaré ( visita niños y familias)

Presentación del Plan Nacional de Lectura en Paysandú

Presentación del PNL en Artigas

Presentaciones en Bibliotecas

Otras Bibliotecas

Presentación en Colón, Argentina

Presentación en Concordia, Argentina

Concurso de Cuentos: Yo y mis derechos

Suelta de Libros en Chapicuy, el 26 de mayo.

Maratón de Lectura , Chalet Las Nubes

Escuelas Rurales

Escuelas Urbanas

Escuelas Urbanas

Talleres en escuelas rurales

Escuela de Sordos

En los Institutos de Formación Docente de Salto y Paysandú.

Actividades en Liceos

Actividades con otras Instituciones

Y más con otras Instituciones

Distintas presentaciones

En diversos colectivos

Presentación en Fray Bentos

Actividad en Yacaré y Topador

Formación de mediadores de lectura para jóvenes Acompañando la entrega de libros a: INAU CECAP AULAS COMUNITARIAS LICEOS CON PLAN TRÁNSITO

EDUCATIVO Diseño, gestión y tutoría del curso homónimo

en el aula virtual del MEC

El curso en línea:

Consolidación y filosofía de la regionalización del PNLA partir de la demanda y los exitosos resultados

del 2012 se pide desde la Dirección de Educación y el Plan Nacional de Lectura:

1. Profundizar acciones en lugares ya visitados: especialmente en los IFD.

2. Nuevas ediciones de cursos en línea. 3. Avanzar en contactos para concretar la

regionalización del PNL.

La demanda se extiende

En el año 2013 las acciones nos han demandado en un 50% más que el año anterior.

Consideramos exitosa la gestión.

Aún tenemos pendiente la Regionalización: hoy llegamos por vez primera a Rivera.

Alguna acciones

En el aula virtual del MEC:

Mediadores de lectura para niños: gestión, diseño y tutoría

Formación de mediadores de lectura para jóvenes: gestión, diseño y tutoría.

Publicaciones en la Web

Se han registrado trabajos de estos cursos en línea en la Web del PNL:

www.plandelectura.mec.gub.uy

Los mismos ofrecen una gama de dinámicas de lectura con la inclusión de las TIC.

Nuestra evaluación permanente Nuestras acciones se elevan semana a semana

en el sitio: http://planregionaldelectura.blogspot.com Y diariamente en

https://www.facebook.com/groups/pnlregionnorte/

https://www.facebook.com/planregionaldelectura.uy

Proyecto Instituto de Formación Docente.

1° año: Historia de los libros para niños, bibliografía actualizada, taller de lectura expresiva.

2° año: Dinámicas de lectura, bibliografía actualizada, taller de narración oral.

Alumnos del IFD

Escuelas urbanas

Con los más pequeños

Experiencia con el MIDES: Plan Juntos.

Marcha: POR UNA CIUDAD DE LECTORES

Las sueltas de libros: leer y regalar

El CECAP

Con liceales

Fuimos a Paraguay

Tendederos literarios

Los tendederos literarios como forma de leer y escribir en lenguaje poético

Cinco escuelas se adhieren al proyecto.

Talleres con estudiantes de IFD “Ercilia Guidali de Pisano”

Talleres de “lectura en familia”

Actividades coordinadas con la Biblioteca “Setembrino Pereda” de Inspección de Escuelas, en escuelas urbanas y rurales.

Salas de lectura con adolescentes.

Espacios de lectura al aire libre.

Proyecto “Lectores animados”ASSE- CEIP- PNL- IFD

Proyecto “Ver para leer”

Coordinación con Cmec y MIDES Espacio para personas operadas de la vista,

dentro de la Operación Milagros.

En otras instituciones: CECAP

Proniño

Socat

“Libros al alcance de la mano: el mejor regalo”. Movida de lectura en la plaza Constitución.

Nuestra proyección:

Consolidar la Región Norte Profundizar acciones ya realizadas Extender el proyecto que ha sido exitoso en

Salto y Paysandú a los demás departamentos Incursionar aún más en las Instituciones

gubernamentales y no gubernamentales Propiciar encuentros a nivel Regional.

Nuestro compromiso es con cada comunidad de la región…

Porque “leer es un derecho”

Nuestro mayor deseo

Leer es un derecho: por la democratización real de la lectura en todos los departamentos y comunidades de nuestro país.

Descentralizar con proyectos que abarquen la problemática social y cultural de cada rincón.

Es un camino…

Solo lo podremos construir si Uds nos acompañan.

María Luisa y Mabel

mdefrancesco9@gmail.com 099005884

nachilucho@gmail.com 099449875

¡Muchas gracias!