Presentacion Estudio Empleabilidad
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CONDICIONES DE EMPLEO Y EMPLEABILIDAD
TITULADOS UFRO, 2005- 2006 Estudio realizado en el marco del Proyecto MECESUP FRO
0402, 2008
Universidad de La Frontera Vicerrectoría Académica Dirección Académica de Pregrado
Noviembre 2008
¿ Por qué estudiar el empleo de los titulados?
La Universidad, desde una perspectiva
social, debe jugar un papel muy relevante en facilitar que los
alumnos que acuden a ella puedan
encontrar un puesto de trabajo una vez
titulados
La Universidad debe estar consciente que
la principal motivación para
acudir a ella , en la gran mayoría de los
estudiantes universitarios, es la
mejora de la perspectiva laboral
Empleabilidad - Empleo
NO SON LO MISMO
Empleabilidad: “capacidad de conseguir y conservar un empleo; capacidad de
sintonizar con el mercado del trabajo, de poder cambiar de empleo sin
dificultades o de encontrar un puesto de trabajo.”
Empleabilidad y Competencias
Los estudiantes universitarios y futuros Profesionales serán empleables en la medida que
hayan logrado adquirir competencias transferibles que les permitan generar aprendizajes en
diferentes contextos, lo que les facilitará y hará más efectiva su transición al mundo laboral y su
desarrollo profesional.
Trabajo en Equipo
Comunicación oral y escrita
en español
Liderazgo Comprensión Lectora
TIC Inglés Responsabilidad Social
Emprendimiento Pensamiento
Objetivos del Estudio
• Caracterización del empleo de los titulados • Determinación del nivel de satisfacción de los
titulados respecto de las competencias genéricas adquiridas en su proceso de formación Universitaria
• Determinación de la importancia que los empleadores atribuyen a las competencias genéricas de los titulados para el desempeño profesional
Antecedentes generales de la muestra
Área Población Muestra
Economía y Administración
200 54
Ingeniería 632 126 Educación 309 29
Humanidades 281 90
Ciencias Silvoagropecuarias
232 49
Salud 559 91 Total 221 3 453
Muestreo no probalístico-causal
o incidental
20% de la población
Otros antecedentes de la muestra
Edad 27 a 40 años Género 53% mujeres 47% hombres
Colegio 32,7% liceos municipales 52,3% colegios particulares subvencionados 15% colegios particulares pagados
Origen urbano o rural
92,9% sector urbano 7,1% sector rural
84,5% liceos científico- humanistas 15,5% de liceos técnicos
Ascendencia mapuche
87,9% afirma no tener ascendencia mapuche 12,1% se reconoce con ascendencia mapuche
Preguntas a responder respecto del empleo de nuestros titulados
1 . Primer Empleo ¿ Cuándo empezaron a buscar empleo? ¿ Cuándo empezaron a trabajar? ¿ Cómo, por qué medio, obtuvieron el primer empleo?
Caracterización del primer empleo: • Sector • Salario • Tipo de contrato • Pertinencia • Tipo de ocupaciones • Entre otros…
2. Cambio de empleo
3. Grado satisfacción con la formación recibida y satisfacción con el trabajo actual
4. Competencias y su desempeño: Titulados y Empleadores
¿Cuándo comenzaron a buscar trabajo?
´
¿Qué ocurre por área?
0
10
20
30
40
50
60
Cs. Silvoagropec…
Economía
Educación
Humanidades
Ingeniería
Salud
Antes de titularte
Al momento de titularte
Esperaste un tiempo después de tu titulación
No buscaste, te ofrecieron trabajo
%
¿ Cuándo empezaron a trabajar?
84%
%
¿Qué ocurre por área?
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Cs. Silvoagropec…
Economía
Educación
Humanidades
Ingeniería
Salud
Empezaste antes de titularte Hasta tres meses
Entre tres y seis meses
Entre seis y doce meses
Más de doce meses
Aún no encuentras trabajo
%
¿ Cómo obtuvieron el primer trabajo? Por qué medio?
%
No existen diferencias significativas entre áreas
Características del primer empleo
¿ Sector público o privado?
%
Por áreas…
Predomina el sector privado en: • Ingeniería: 77% • Economía: 73% • Cs. Silvoagropecuarias: 58% • Educación: 57% • Humanidades: 46%
• Predomina sector público en: • Salud: 72% • Humanidades: 42%
¿Recibieron capacitación inicial?
%
La capacitación formal o informal la recibieron titulados de todas las áreas; principalmente Economía y Salud
Tipo de Contrato
Contrato Indefinido Contrato a Plazo Fijo Honorarios
Economía (57%) Ingeniería (38%)
Humanidades (61%) Cs. Agropecuarias (40%)
Salud (48%) Educación (39%)
Sueldo Líquido ( en el o los empleos iniciales)
El sueldo líquido promedio del primer trabajo de acuerdo a tipo de contrato: Contrato fijo e indefinido: $467.574 (ds $220 mil) ;
Honorarios $367.610 (ds $219 mil)
$
0
500000
1000000
1500000
A A
A
A A
A
S S S
Contrato Fijo o Plazo
Honorarios
1 2 3 4 5 6
área.for
0
500000
1000000
1500000
A
A
A
A
A A
S
S
Por área…
1 2 3 4 5 6
área.for
0
500000
1000000
1500000
A A
A A A
S
S
S
S
S
Contrato Fijo o Indefinido Contrato Honorarios
1-Cs. Silvoagropecuaria, 2-Economía, 3-Educación, 4-Humanidades, 5-Ingeniería, 6-Salud
¿Trabajan en su área?
Empleabilidad pertinente
Según tu opinión cuál era el área de desempeño de tu trabajo principal cuando te encontrabas recién titulado?
Por áreas?
%
Factores a considerar en la empleabilidad pertinente
• El ámbito de ocupación de los titulados es muy amplia, y en particular en algunas carreras.
• Es importante estar conciente de ello, de tal manera de fortalecer y potenciar durante su proceso formativo el desarrollo de competencias genéricas y transversales que les serán necesarias y útiles para una exitosa empleabilidad y desarrollo profesional.
Cs. Silvoagropecuarias
Ingeniería
Economía
Humanidades
Educación
Salud
Ejecutivo, Jefe de cuadrilla, Asistente de Investigación, Investigador, Supervisor, Consultor, Administrativo, Jefe de terreno, Prevencionista, Analista, Auditor.
Ingeniero, Analista, Encargado, Consultor, Supervisor, Administrativo, Coordinador, Jefe de Proyecto, Asesor RRHH, Profesor, Programador, Constructor, Jefe de Turno, Asistente.
Administrativo, Asistente, Ejecutivo, Analista, Auditor, Técnico contable
Psicólogo, Asesor, Asistente Social, Administrativo, Periodista, Encargado de Comunicaciones, Asistente de
investigación, Docente, Monitor, Analista, Ejecutivo de ventas,
Profesor, Asistente, Entrenador
Enfermero, Médico, Nutricionista, Matrona, Odontólogo, Tecnólogo Médico, Profesor, Administrador.
Factores comunes
• Poca relación directa entre nombre de carreras y cargos
• Sólo dos áreas, Educación y Salud, son los que presentan una mayor conexión explicita entre nombre de la carrera y ocupación
Cambio de empleo
• Se han cambiado de trabajo 46% de los encuestados
• Honorarios: 42% • Contrato Fijo o
Indefinido:48%
Empleo Inicial Honorarios
Contrato a plazo fijo
Contrato indefinido
Honorarios 27,69% 24,62% 47,69%
Contrato a plazo fijo 12,90% 35,48% 51,61%
Contrato indefinido 15,79% 13,16% 71,05%
Total general 19,39% 26,06% 54,55%
Salario Actual Contrato F o I: $ 534 mil Honorario:$ 476 mil
Salario último Empleo
Contrato F o I: $665 mil Honorario:$ 536 mil
Salario 1er. Empleo
Contrato F o I: $489 mil Honorario:$312 mil
Salario 1er. Empleo
Contrato F o I: $358 mil Honorario:$373 mil
Cambiaron de empleo No cambiaron empleo
Cambios en los salarios
Por áreas?
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0
Cs. Silvoagropec…
Economía
Educación
Humanidades
Ingeniería
Salud
No Sí %
Otros factores a considerar – Las mujeres perciben un ingreso líquido
promedio menor que el de los hombre: Aquellas contratadas a honorarios $325 mil mientras que los hombres $357 mil; a plazo fijo o indefinido las mujeres obtienen $365 mil contra $476 de los hombres
– Las mujeres presentan mayor movilidad, 59% de ellas mujeres se cambió de trabajo, mientras que en el caso de los hombres sólo un 49%
Formación Continua
%
Satisfacción con el empleo y Formación: Titulados y
Empleadores
En qué medida tu formación universitaria te permitió desarrollar
las competencias para:
Media: 4,51 4,64 4,68 4,68 4,64 4,15
D. S.: 1,43 1,27 1,33 1,21 1,28 1,53
Empezar a trabajar
Aprender en el trabajo
Realizar las tareas de tu trabajo actual
Mejorar tus perspectivas profesionales
Mejorar tu desarrollo personal
Desarrollar tu capacidad como emprendedor
Satisfacción con el trabajo actual….
Las condiciones físicas de las dependencias donde trabajas
El ambiente laboral en general
La renta que percibes….
Desempeño en el área de competencias (titulados/empleadores)
Grado de desempeño por competencia / la universidad
apoyó la formación de esta competencia (titulados)
La universidad apoyó la formación de estas competencia (titulados / empleadores)
• Se observa que la evaluación del desempeño propio es mayor que la valoración del aporte atribuido a la universidad, notándose una mayor diferencia en Comprensión en inglés.
• En Cs. Silvoagropecuarias la competencia mejor evaluada fue Manejo de TICs con 94%, seguida de Comprensión lectora y Responsabilidad social con 90%
• En Economía la competencia mejor evaluada fue Manejo de TICs con 88%, seguida de Responsabilidad social con 84% y Comunicación verbal y Pensamiento complejo con 83%
• En Educación la competencia mejor evaluada fue Comprensión lectora con un 91%, seguida de Responsabilidad social con un 90%, Comunicación verbal y Manejo de TICs con 89%
• En Humanidades la competencia que recibió la evaluación más alta fue Comprensión lectora con un 91%, seguida de trabajo en equipo con 89% y Manejo de TICs y Responsabilidad social con 88%
• En Ingeniería la competencia mejor evaluada fue Manejo de TICs con 90%, seguida de Comprensión lectora, Pensamiento complejo, Trabajo en equipo y Responsabilidad social con 86%
• En Salud la competencia mejor evaluada fue Comprensión lectora con 92%, seguida de Comprensión verbal y trabajo en equipo con 90% ambas
• En todas las áreas la competencia con la evaluación más baja fue Comprensión en inglés, obteniendo los puntajes más altos en Salud con un 63% y el más bajo en Educación con un 44%
CONCLUSIONES
Taller: Preparando la Inserción Laboral de nuestros Estudiantes
1 . Fortaleciendo mi empleabilidad (vi 05 dic) 2. Insertándome en el mundo laboral (vi 1 2 dic)
Cupos limitados