Los Problemas de la Antropología Filosófica

en laActualidad

Área o áreas implicadas: Ciencias Sociales

Disciplina o Materia: Filosofía

Breve descripción

El proyecto tiene el objetivo de conocer y comprender el manejo responsable de las redes sociales en relación con los ejes temáticos, desarrollando las capacidades de interactuar, compartir información, comunicarse e intercambiar opiniones para aprender colaborativamente. Es importante aceptar las normas de uso de las redes sociales en relación con el aprendizaje de los ejes temáticos. En relación al problema del hombre desde la Filosofía como disciplina que nos ayuda a reflexionar críticamente sobre los problemas y sus aportes en el mundo de hoy.

Este proyecto es utilizado como apoyo para la reflexiónar y profundizar en los temas estudiados en relación con la Antropología Filosófica.

Responsable

Profesor Omar Gramajo

Destinatarios

Alumnos de 4to del Secundario

Objetivos en relación con el eje temático:

IDENTIFICAR Y VALORAR LA IMPORTANCIA DE LOS PROBLEMAS ANTROPOLÓGICOS EN EL MUNDO DE HOY.

ANALIZAR CRÍTICAMENTE LOS APORTES ANTROPOLÓGICOS.

COMPRENDER Y PRODUCIR TEXTOS ARGUMENTATIVOS SOBRE PROBLEMÁTICAS ANTROPOLOGICAS.

DEMOSTRAR INTERÉS POR LOS ACONTECIMIENTOS Y PROBLEMÁTICAS DE ACTUALIDAD

Objetivos en relación con las Tics:

Conocer y comprender el manejo responsable de las redes sociales en relación con la materia .

Desarrollar la capacidad de interactuar, compartir, comunicarse e intercambiar opiniones y por lo tanto aprender colaborativamente.

Aceptar las normas de uso en las redes sociales en relación con los grupos de aprendizaje.

Interesarse por el uso de las redes sociales en relación con el aprendizaje.

Redes sociales

Facebook

Twitter

Aplicaciones a utilizar.

Para Facebook Slideshare: Para las presentaciones multimedia tipo

Power Point. Booshaka: Con esta aplicación se puede ver qué

usuario participa y contribuye más en una página de Facebook cada mes.

Para Twitter Twuffer: Permite programar mensajes para ser

enviados el día y a la hora deseados. Tweet Deck: Se descarga e instala en los equipos

para tener una visualización más amigable de lo que pasa en Twitter.

Estrategias de implementación en el aula

Administradores de la red: Docente Invitaciones: A los alumnos en grupo cerrado en Facebook y Twitter Actividades de los miembros: Docente: Abrir un grupo cerrado en Facebook y Twitter e invitar a los

alumnos a participar en tal grupo y plantear por semana un problema en relación con la Antropología Filosófica. En Twitter mediante Hashtag y en Facebook postear una frase para la reflexión.

Alumnos: Entrar a formar parte de los grupos cerrado e interactuar responsablemente y con respeto con sus compañeros y el docente a cargo. Para la evaluación conformar grupos de hasta 4 personas.

Tiempos y etapas: El tiempo pensado para el proyecto es de 45 días aproximadamente.

Una primera etapa de 10 a 15 días de conocimiento de la red correspondiente. La segunda etapa para comunicación, interactuar y compartir lo investigado. La tercera etapa de evaluación grupal

Criterios e instrumentos de evaluación

La evaluación es entendida como un proceso, por lo cual se tendrá en cuenta la participación en las redes sociales, el compromiso, el respeto para con el docente y sus compañeros. También se tendrá en cuenta las elaboraciones conceptuales en relación con el análisis crítico realizado desde el material y las investigaciones realizadas. Como evaluación final la producción de grupal de un video, canción o dibujo en relación con la temática tratada.

 

Estrategias para favorecer la seguridad y privacidad de los integrantes de la red y una adecuada

construcción de sus identidades digitales.

Crear un perfil en la red que los identifica ante los demás. Asegúrense de que allí aparezca lo que realmente quieren que vean los otros.

Revisar la privacidad de la cuenta que usan en cada red y comprueben el alcance de lo que publican en ellas.

Evitar exponer datos que permitan la localización física, ya sea a través de un número de teléfono móvil, domicilio, etc

Utilizar contraseñas seguras (y distintas) que no sean fáciles de averiguar y comprueben que se encuentran en el sitio adecuado antes de introducir los datos de acceso. Si es posible, configurar que esta información se esté transmitiendo de forma segura al servidor usando el protocolo “https://”. Como también no compartir con nadie las contraseñas.

Denunciar cualquier caso de acoso, amenaza o situación incómoda con otro usuario a los administradores de la red y bloqueen a ese usuario para que no pueda tener más acceso a su perfil.

Una reflexión final personal acerca de la inclusión de las plataformas de redes sociales

como entornos de aprendizaje en el aula. La inclusión de las redes sociales en el aprendizaje

posibilita la motivación de los alumnos y del docente en relación con la investigación y la producción del material de lectura. La innovación en relación a la presentación de evaluaciones grupales en distintos formatos ya sean fotos, videos o canciones en relación con el tema tratado.

La posibilidad de realizar el análisis crítico, de trabajar conjuntamente, colaborativamente pensando y repensando, las distintas formas de aprender y enseñar.

Crecer en el respeto a las diversas formas de pensar, opinar y así mantener una positiva forma de interactuar.