ESPAÑOL Curso 2015- 2016

Sra Osuna

Nuestras metas para este año… 5

El alumno que termina cinquième…

Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc).

Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales.

Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.

Capacidades que debemos desarrollar 5

Comprendo frases y el vocabulario más

habitual sobre temas de interés personal

(información personal y familiar muy básica,

compras, lugar de residencia, empleo). Soy capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y

sencillos.

Soy capaz de leer textos muy breves y

sencillos. Sé encontrar información

específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como

anuncios publicitarios,

prospectos, menús y horarios y

comprendo cartas personales breves y

sencillas.

Puedo comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos.

Soy capaz de realizar intercambios sociales muy breves.

Utilizo una serie de expresiones y frases para describir con términos a otras personas, mis condiciones de vida, mi origen y lo que hago.

Soy capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas.

Puedo escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien.

¿Cómo trabajamos en esta asignatura?Nuestra herramienta principal de trabajo es el cuaderno y los cuadernos o libros de texto.

En el cuaderno copiaremos algunos contenidos del tema, pegaremos fotocopias, haremos esquemas…

Debes trabajar en casa, estar atento en clase y preguntar todas las veces que sea necesario.

Debes participar en clase de forma activa, respetando y ayudando a tus compañeros. Esto NO es una competición, nuestro objetivo es llegar todos juntos a la meta.

No me gustan los cuadernos desordenados o sucios. Recuerda que tu cuaderno es tu herramienta de trabajo y deberá respetar el orden que se indique en clase.

¿Cómo trabajamos en esta asignatura?En muchas ocasiones, trabajaremos en grupos. Es imprescindible respetar a todos lo compañeros del grupo en todos los sentidos.

El trabajo de grupo será evaluado con una única nota, salvo en el caso de que haya miembros del grupo que distorsionen la actividad. En este caso, tendrán una nota inferior que podrá llegar a cero dependiendo de la conducta y de lo repetida que haya sido ésta.

Los exámenes especificarán las notas de cada uno de los apartados evaluados: Comprensión oral (CO); Comprensión Escrita (CE); Expresión oral (EO); Expresión escrita (EE) y Gramática (G).

Escribir sin faltas de ortografía es muy importante, debes hacer un esfuerzo por fijarte bien y revisar una vez terminado el texto o actividad.

Materiales que necesitasCuaderno grande.

Cuadernos o libro de texto (dependiendo del nivel).

Bolígrafos de color negro, azul y rojo, una regla pequeña, colores de lápiz, pegamento de barra y tijeras.

Fundas de plástico o carpeta para guardar las fotocopias antes de pegarlas en el cuaderno.

El uso del corrector está permitido pero sólo para pequeñas correcciones.

Es recomendable tener un USB para la presentación o grabación de trabajos.

Evaluación

Se te evaluará durante todo el tema. La nota final estará formada por todas las anotaciones de la profesora, que tendrá en cuenta:

El trabajo en clase, LA ACTITUD y la participación.

El cuaderno.

Las pruebas escritas (examen), orales (preguntas de clase) y otras notas de actividades que realizaremos en el aula o en casa.

¡Bienvenidos!