Presentacion enfoques de la investigacion cualitativa

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UNIVERSIDAD YACAMBÙ VICERRECTORADO DE ESTUDIOS A DISTANCIA INSTITUTO DE INVESTIGACIÒN Y POSTGRADO DOCTORADO EN GERENCIA SEMINARIO AVANZADO DISEÑO DE INVESTIGACIÓN EN GERENCIA II MSC. LANE GARCÌA 16.941.841 Enfoques metodológicos de la investigación cualitativa. MARZO 2017

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UNIVERSIDAD YACAMBÙVICERRECTORADO DE ESTUDIOS A DISTANCIAINSTITUTO DE INVESTIGACIÒN Y POSTGRADO

DOCTORADO EN GERENCIASEMINARIO AVANZADO

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN EN GERENCIA II

MSC. LANE GARCÌA16.941.841

Enfoques metodológicos de la

investigación cualitativa.

MARZO 2017

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El diseño de investigación

cualitativa

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Enfoques metodológicos de la investigación

cualitativaMétodo

hermenéuticoMétodo

fenomenológicoInteraccionismo

simbólico

Método etnográfico

Método investigación-acción

Teoría fundamentada

Historias de vida

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MÉTODO HERMENÉUTICO

“Se define como hermenéutica al arte

basado en la interpretación de textos, en especial, de

aquellas obras que se consideran como

sagradas.”

Según Martínez(2007) Este es un método usado por el

investigador ya que la mente humana es por su

propia naturaleza interpretativa, se aconseja

utilizar las reglas y procedimientos cuando la

información recogida(datos) necesiten

una continua hermenéutica.

DEFINICIÓNCARACTERISTICA

S- Parte de que el ser humano es por naturaleza es interpretativo. - El círculo hermenéutico es infinito. No existe verdad, sino que la

hermenéutica dice su verdad. - Es deconstructiva, porque sólo deconstruyendo la vida se reconstruirá de

otra manera.

PROCESO METODOLÓGICO

Determinación del objetivo que se persigue.

Selección de los sujetos sociales..

Selección de los instrumentos y procedimientos.

Etapa de Interpretación.

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MÉTODO FENOMENOLÓGICO

La fenomenología es la ciencia que trata de

descubrir las “estructuras esenciales de la

conciencia”; debido a ello, el fin de la fenomenología

es no tanto describir un fenómeno singular sino

descubrir en él la esencia válida universalmente, y

útil científicamente. Es un método por el cual se

busca describir las expresiones causales

"estructura del mundo de la vida" enmarcada en la

experiencia de vida (comprensión y análisis de

la realidad humana)

DEFINICIÓN CARACTERISTICAS

- Estudia los fenómenos tal como son experimentados y percibidos por el hombre.

- Implica etapas de bracketing, intuyendo, analizar y describiendo - Usa muestras pequeñas (no más de 10 participantes).- Las herramientas para la recolección de datos son; entrevistas / diarios /

escrito, dibujos / no verbales, observación / visual.

PROCESO METODOLÓGICOExaminar los contenidos de la

conciencia

Determinar si los contenidos son reales o imaginarios

Suspender la conciencia fenomenológica, de manera tal que resulta posible

atenerse a lo dado en cuanto a tal y describirlo en su pureza..

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INTERACCIONISMO SIMBÓLICO

Es una corriente de pensamiento

microsociológica, que se relaciona con la

antropología y la psicología social, esta basada en el

entendimiento de la sociedad mediante la

comunicación, el interaccionismo simbólico

ubica dentro del paradigma interpretativo y concibe a la comunicación como la

producción de sentido dentro de un universo

simbólico determinado.

DEFINICIÓNCARACTERISTICA

S

PROCESO METODOLÓGICO

- El interaccionismo simbólico, no presta mucha atención a las estructuras sociales, a los sistemas y a las relaciones funcionales, sino al mundo de significados de los símbolos dentro del cual actúan los sujetos.

- El hombre es concebido como sujeto social: auto interacción social y lenguaje.- Depende de símbolos que comparte con otros sujetos.- Los seres humanos se relacionan con su medio partiendo del significado que le

atribuyen.- Es clave la acción conjunta: organización social de la conducta que afecta a los

diferentes actos de varios participantes

Herbert Blumer (1969) plantea tres premisas:

PRIMERO: Las personas actúan en relación a las cosas a partir del significado que tienen para cada quien.

SEGUNDO: El contenido de las cosas se define de acuerdo la interacción social que el individuo tiene en sociedad.

TERCERO: Implica que el contenido es trabajado y modificado a través de un proceso de traducción y evaluación que el individuo usa cuando trabaja las cosas con las que se encuentra

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MÉTODO ETNOGRÁFICO

Es un método de estudio utilizado por los antropólogos para describir las costumbres

y tradiciones de un grupo humano. Este estudio ayuda a conocer la identidad de una comunidad humana que se desenvuelve en un ámbito

sociocultural concreto. Martínez (2007):

“Se apoya en la convicción de que las tradiciones, roles,

valores y normas del ambiente en que se vive se van internalizando poco a

poco y generan regularidades que pueden explicar la

conducta individual y de grupo en forma adecuada.”

DEFINICIÓNCARACTERISTICA

S- Se basa en describir una cultura o una parte de ella. - Es cualitativa hace énfasis en la calidad antes que en la cantidad. - Es intersubjetiva por que entra en juego la subjetividad del investigador y

de los sujetos que se investigan. - Es flexible, el investigador enfrenta la realidad bajo esquemas teóricos

flexibles donde la teoría emerge en forma espontanea. Es cíclica los pasos se repiten una y otra vez en base a la información que va arrojando la investigación.

- Es holista e inferencial

PROCESO METODOLÓGICO

Diagnosticar el quehacer de un grupo social

Desentrañar la realidad y convivir con ella

Describir la realidad

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HISTORIA DE VIDA

En la historia de vida se recolecta los eventos de la

vida de las personas tomando en cuenta los que

son dados a partir de su significado los fenómenos

generados y las experiencias formadas a partir de aquello que han

percibido como una manera de apreciar su

propia vida, su mundo, su yo, y su realidad social.

DEFINICIÓNCARACTERISTICA

S

PROCESO METODOLÓGICO

- Provee información acerca de los eventos y costumbres para demostrar cómo es la persona.

- Revela las acciones de un individuo como actor humano y participante en la vida social mediante la reconstrucción de los acontecimientos que vivió y la transmisión de su experiencia vital.

- - La realiza el investigador, quien actúa como narrador, transcriptor y relator.

- La recolección de datos se analizan mediante entrevistas sucesivas obteniendo el testimonio subjetivo de una persona de los acontecimientos y valoraciones de su propia existencia.

- - El investigador, usa una narrativa lineal e individual, utiliza grabaciones, escritos personales, visitas a escenarios diversos, fotografías, cartas, en las que incorpora las relaciones con los miembros del grupo y de su profesión, de su clase social.

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MÉTODO INVESTIGACIÓN- ACCIÓN

Según Kemmis (1988) “La investigación- acción es una

forma de investigación llevada a cabo por parte de

los prácticos sobre sus propias prácticas“ en tal sentido la investigación-

acción analiza las acciones humanas y las situaciones sociales experimentadas por quienes integran un

ámbito social.

DEFINICIÓN

CARACTERISTICAS

- Se desarrolla en ambientes naturales.- Se pone en marcha en contextos micro sociales.- Es un proceso dialéctico de conocer –actuar.- La comunidad deja de ser objeto y pasa a ser sujeto de la investigación.- Conjuga el conocimiento científico y el saber popular.- Perspectiva holística en la comprensión del problema.- Utiliza múltiples técnicas y recursos metodológicos.- Su finalidad es promover transformaciones en la realidad que se estudia y

mejorar la vida de los sujetos implicados

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MÉTODO INVESTIGACIÓN- ACCIÓN

PROCESO METODOLÓGICO

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TEORÍA FUNDAMENTADA

La teoría fundamentada es un diseño de investigación cualitativa, no comprueba

una hipótesis, sino que genera conceptos

originales e hipótesis como resultado del método, en

tal sentido esta teoría ofrece el método (comparaciones

constantes) que desarrolla la habilidad para generar

nuevos conceptos.

DEFINICIÓNCARACTERISTICA

S

PROCESO METODOLÓGICO

- La generación de teoría surge a partir de los datos. - Involucra la identificación de relaciones entre dos o más conceptos. - Existe la presentación de una visión sistemática del fenómeno u objeto de

estudio.- El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos.

- Se parte de la formulación de preguntas, comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.

- Se usa el método de codificación abierta: Línea por línea, oración o párrafo, escudriñar un documento.

- Igualmente el método de codificación selectiva: Proceso de integrar y refinar la teoría.

- Se utiliza un muestreo teórico: Recolección de datos guiados por conceptos derivados de la teoría que se está construyendo y basado en el concepto de hacer comparaciones.

- Se asume la responsabilidad de interpretar lo que observa, escucha y lee. Busca un equilibrio entre ciencia y creatividad.

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Considero que las universidades hoy en día deben estar preparadas para

los diferentes desafíos que demande la sociedad, por ello deben

consolidarse como organizaciones inteligentes capaces de enfrentar y

saber sobrellevar las diferentes situaciones que se presenten empleando

las herramientas adecuadas y acordes con la realidad que presente.

Método seleccionado para mi Tesis Doctoral

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En este sentido, mi tesis doctoral va dirigida a abordar la gestión del

conocimiento para la extensión universitaria, lo cual implica, desde lo personal,

estudiar el desarrollo del quehacer universitario docente, investigador y de

gestión como un todo integrado, en el contexto de la relación que la

universidad mantiene directa o indirectamente con la sociedad, y

específicamente con sus stakeholders, sobre todo con respecto a las

necesidades y requerimientos formulados por las diferentes partes interesadas

en el funcionamiento y resultados que alcanzan las universidades, dentro de lo

que se denomina la gestión del conocimiento. Así que el método seleccionado

para la consecución de los fines de este estudio será el método de investigación

acción participativa, pues se requiere la participación activa de los sujetos , que

ellos se conviertan en coinvestigadores del estudio, propiciándose la acción y

reflexión hacia la búsqueda de la transformación para el mejoramiento de la

calidad educativa.

Método seleccionado para mi Tesis Doctoral

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Hernández Sampier, Roberto: Metodología de la investigación I y II; ciudad de la habana, Cuba. Ed: Félix Varela. P- 378 y 475.

Martínez, M. (2007). La Investigación Cualitativa Etnográfica en Educación. Manual Teórico-Práctico. 3er ed. México: TRILLAS

Van Manen M. (1990) Investigar experiencia presencial:. La ciencia humana para una pedagogía sensible a la acción de Londres, Ontario: Althouse

La teoría fundamentada en la investigación cualitativa, http://www.revista- portalesmedicos.com/revista-medica/teoria-fundamentada-en-investigacion- cualitativa

FUENTES CONSULTADAS