Presentación en power point

PREESCOLAR

Población meta: Este trabajo va dirigido a docentes de preescolar y

a los niños con que trabajan. Es parte

indispensable de la educación, a esta edad, el desarrollar la creatividad,

pero en ocasiones, el mismo docente no la

tiene. Existen mil formas de desarrollar la

creatividad y la tecnología hoy día, es una de ellas y

una muy importante.

Objetivo:

Ofrecer opciones para fomentar la creatividad en los niños de edad preescolar utilizando diferentes técnicas, entre ellas la tecnología.

competencias a desarrollar:

CreatividadCooperaciónPerseverancia

Actividades:1) Inventemos un cuento loco!!

2) Ayúdame a ordenar y clasificar!!

3) Juguemos al inventor!! Descripción

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Propiciar que contenga asociaciones ilógicas: una tortuga en motocicleta, un carro que camina con gelatina…esto les dará confianza en si mismos y en la docente que respeta su pensamiento y no corta su creatividad.

Proporcionar a los niños imágenes en la computadora, de ser posible mostrarlas en un vídeo dem y pedir que a partir de ellas inventen un cuento, no cortar su creatividad, no importa lo “disparatada” que pueda tornarse la historia.

Descripción:Inventemos un cuento loco!!

Descripción:Ayúdame a ordenar y clasificar!! Los niños conocen algunos colores y pueden usar palabras y conceptos como pequeño, mediano y grande. También pueden ordenar las cosas por tamaño y pueden hacer grupos. A partir de eso o fomentándolo, seleccionaremos actividades de computación que ofrezcan al niño la oportunidad de clasificar, agrupar, igualar, contar y crear secuencias.

Por ejemplo: coloquemos aquí los animales domésticos y aquí los de la selva. Busquemos los dibujos que tienen círculos y los que tienen cuadros, etc. Poniéndolos a trabajar en grupos pondrán en práctica la cooperación, la ayuda mutua. El aprender a trabajar en equipo es parte del desarrollo.

La seguridad siempre debe de ser la principal preocupación, así que evite objetos que podrían ser peligrosos, como objetos que podrían contener ácido u objetos con partes de vidrio que podrían romperse y cortar al niño y siempre quite todos los cables y enchufes eléctricos. (Bainbridge 2012)

Descripción: Juguemos al inventor!!

Otra alternativa son los objetos en desuso por ejemplo un reloj, un teléfono, una calculadora, un teclado, que tienen un valor enorme para el niño. Otra gran idea es llevar objetos extraños al aula, pizas que puedan unir o desarmar. Todo esto despierte la curiosidad de los niños y la creatividad aflora en seguida.

Se deben evitar cosas que han demostrado frenar la creatividad como: Sistema de recompensas: esto los hará actuar solo ante estos estímulos. Expectativas de que van a ser calificados: esto hará que limiten su creatividad. Observación: cuando se observa a los niños mientras trabajan es más probable que se cohíban, y no se expresen como querían.

Conclusiones:

Los niños son creativos por naturaleza. les encanta investigar , interactuar con su medio ambiente y crear . El papel del adulto es cuidar que ese medio este seguro, brindar los elementos que hagan falta y no frenar ese deseo de creación.

La primera persona llamada a ser creativa en esta interacción educativa ,es la docente.Es indispensable una preparación continua que tome en cuenta las diferentes y nuevas técnicas que se pueden utilizar en la educación preescolar.

Micurina (2012). Características de los niños de 5 años. Buenastareas.Com. Recuperado de : http://www.Buenastareas.Com/ensayos/caracteristicas-de-los-ni%c3%b1os-de-5/4553114.Html

PASNIK S. (2012) Los niños y los medios. La guía de PBS padres .Recuperado de: HTTP://WWW.PBS.ORG/PARENTS/CHILDRENANDMEDIA/SPANISH/MILESTONES-5.HTML

Créditos:

Bainbridge C.(2012) Satisfaga la necesidad de su hijo de desarmar cosas. Guía de About.com Recuperado de: http://superdotados.about.com/od/nurturinggiftsandtalents/qt/take_it_apart.htm

Bibliografía:

Diseño:

María Auxiliadora Jiménez Abarca.

Curso: Informática para Educadores. UNED.

Muchas gracias!!

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