Presentación en el 3er seminario sub regional de educación unesco

download Presentación en el 3er seminario sub regional de educación unesco

of 12

  • date post

    12-Dec-2014
  • Category

    Education

  • view

    898
  • download

    4

Embed Size (px)

description

Presentación realizada en el 3er Seminario Sub-Regional de Educación, organizado por la UNESCO en Santo Domingo, República Dominicana.

Transcript of Presentación en el 3er seminario sub regional de educación unesco

  • 1. Estrategias Didcticas Integradoras +Comunidades Virtuales de Aprendizaje =Aprendizaje ms all del saln de clases Por un mundo mejor con educacin para todos sin exclusin3er Seminario Sub-Regional de Educacin Mayo, 4-6, 2011Sara Alarcn Afn UASD

2. Estrategias Didcticas Integradoras + Comunidades Virtuales de Aprendizaje = Aprendizaje ms all del saln de clases 1/10

  • La educacin inclusiva tiene como propsito prestar una atencin educativa que favorezca el mximo desarrollo posible de todo el alumnado y la cohesin de todos los miembros de la comunidad. (UNESCO, 2011)
  • Las comunidades de aprendizaje se convierten en una valiosa alternativa para brindar una formacin integral e integradora. (Castillo, 2009)
  • Propiciar el desarrollo de una cultura inclusiva desde la clase de educacin fsica, implica a decir de Monge (2009) empleo de prcticas pedaggicas ms inclusivas y que garanticen la calidad
  • La conformacin de grupos de aprendizaje se considera como herramienta fundamental del accionar pedaggico inclusivo y como propulsor de la igualdad de oportunidades de todas las personas, mediante la utilizacin de actividades que permiten la participacin, fomenten la colaboracin y susciten la interdependencia positiva en la bsqueda de metas y objetivos de aprendizaje comunes, sin perder de vista la optimizacin del aprendizaje autnomo. (Monge, 2009)

3. Estrategias Didcticas Integradoras + Comunidades Virtuales de Aprendizaje = Aprendizaje ms all del saln de clases 2/10 Cultura de Cambio Innovacin Inclusin Liderazgo Educativo DesarrolloCurricular InternetHerramienta Recurso educativo Estudiante Competencias Docente transformador CompetenciasCognitivas Habilidades depensamiento Aprendizaje Colaborativo Significativo Activo Creativo A lo largo de la vida Comunidadesde Aprendizaje Investigacin - Accin 4. Estrategias Didcticas Integradoras + Comunidades Virtuales de Aprendizaje = Aprendizaje ms all del saln de clases Contexto 3/10

  • Los centros educativos pblicos en la Repblica Dominicana tienen calendarizada una clase a la semana de educacin fsica (EF).
  • La clase de EF es una de las ms importantes para los estudiantes.
  • La nica asignatura en todo el programa de estudios para expresarse corporalmente a travs de las actividades fsicas, juegos y deportes segn sus intereses y los del sistema educativo dominicano.
  • Los estudiantes no conciben y rechazan las clases tericas de EF para el aprendizaje de contenidos tericos de esta asignatura.
  • La EF deja de contribuir al desarrollo del dominio cognitivo y de habilidades para el aprendizaje en los estudiantes.

5. Estrategias Didcticas Integradoras + Comunidades Virtuales de Aprendizaje = Aprendizaje ms all del saln de clases Problema de Investigacin 4/10

  • Para el profesor de EF resulta un problema disponer de solo cuatro clases para el desarrollo de sus capacidades corporales y a la potenciacin de las destrezas cognitivas y de aprendizaje.
  • Para los estudiantes tambin esta situacin representa un problema, ellos sienten que es poco el tiempo para la educacin fsica y no se sienten motivados a conocer contenidos tericos.

6. Estrategias Didcticas Integradoras + Comunidades Virtuales de Aprendizaje = Aprendizaje ms all del saln de clases Justificacin 5/10

  • Entendemos que la EF tiene que contribuir al desarrollo de habilidades de pensamiento de orden superior,
  • Propiciar el desarrollo de competencias intelectuales, que le permitan al estudiante no slo conocer, sino: (a) recordar, (b) comprender, (c) aplicar, (d) analizar, (e) evaluar, y (f) crear. (Churches, 2009)
  • Las estrategias didcticas tericas que utilizan los docentes en sus prcticas educativas, son las que llaman nuestra atencin en esta investigacin principalmente porque la cantidad de tiempo programado para la asignatura EF atenta contra el desarrollo de competencias cognitivas y de los aprendizajes de nuestros estudiantes.

7. Estrategias Didcticas Integradoras + Comunidades Virtuales de Aprendizaje = Aprendizaje ms all del saln de clases Objetivo de Investigacin 6/10

  • Aplicar un modelo didctico que incluye estrategias didcticas tradicionales y actividades de aprendizaje, para ser desarrolladas fuera del espacio y el tiempo de la clase de educacin fsica mediadas por Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) .

8. Estrategias Didcticas Integradoras + Comunidades Virtuales de Aprendizaje = Aprendizaje ms all del saln de clases Metodologa 7/10

  • El modelo didctico incluy dos estrategias de instruccin tradicionales que desarrollamos, las cuales son: (a) Foro y (b) Lluvia de ideas, y dos actividades que realizamos las cuales fueron: (a) Produccin individual de textos de forma creativa, y (b) elaboracin y publicacin de presentaciones grupales en Power Point.
  • Este modelo didctico se puso en ejecucin por cinco meses, tres de los cuales fueron una etapa de concientizacin y los dos restantes constituyeron la intervencin accin.
  • Participaron en esta investigacin cuatro grupos-clase del nivel medio de un centro educativo pblico, cada grupo corresponda a cada nivel de los cuatro que presenta el sistema educativo dominicano.

9. Estrategias Didcticas Integradoras + Comunidades Virtuales de Aprendizaje = Aprendizaje ms all del saln de clases Anlisis de los resultados 8/10

  • Percepcin + hacia la nueva forma de cumplir con las asignaciones tericas en la asignatura. La motivacin sobre este modelo didctico aplicado se evidenci en el centro educativo.
  • 100% de los estudiantes contaba con correo electrnico y alrededor del 92% del estudiantado ya era miembro de la comunidad virtual de aprendizaje. 2 participaciones por estudiante en tres semanas, la calidad y el cumplimiento de las asignaciones estuvo promediada alrededor de la categora de bueno.
  • La investigadora pudo constatar que los estudiantes mostraron habilidades de pensamiento de orden superior requeridas para este nivel educativo, tales como: narrar, interpretar, analizar, sintetizar, evaluar y describir,

10. Estrategias Didcticas Integradoras + Comunidades Virtuales de Aprendizaje = Aprendizaje ms all del saln de clases Conclusiones 9/10

  • Es posible para el profesor de educacin fsica propiciar aprendizajes significativos travsde estrategias didcticas tradicionales, que resultan efectivas si se utilizan fuera del saln de clases, en los entornos virtuales y mediadas por las TIC.
  • Lasherramientas tecnolgicas facilitan los procesos didcticos, permiten que los estudiantes adquieran las competencias cognitivas, digitales, instrumentales y sociales que requiere la educacin del tercer milenio.
  • Las comunidades de aprendizaje permiten a los estudiantes crear su propia forma de interactuacin lo que incrementa su desarrollo personal.
  • La generacin NET requiere docentes, prcticas educativas, escuelas y sistemas educativos innovadores que potencien sus competencias.

11. Estrategias Didcticas Integradoras + Comunidades Virtuales de Aprendizaje = Aprendizaje ms all del saln de clases Referencias 10/10

  • Cabero, J. (2005).Estrategias para la formacin del profesorado en TIC .
  • Castillo, C. (2009).Un modelo de inclusin: las comunidades de aprendizaje.
  • Churches, A. (2009).Taxonoma de Bloom para la era digital .
  • Organizacin de las Naciones Unidas para la educacin la ciencia y la cultura (UNESCO). (2005).Hacia las sociedades del conocimiento .
  • Organizacin de las Naciones Unidas para la educacin la ciencia y la cultura (UNESCO). (2011). Educacin inclusiva.
  • Monge, M. (2009).Aprendizaje colaborativo en la educacin inclusiva
  • Zamora, J. L. (2000).Didctica de la Educacin Fsica . Guatemala: Artemis Edinter.

12. Estrategias Didcticas Integradoras +Comunidades Virtuales de Aprendizaje =Aprendizaje ms all del saln de clases Por un mundo mejor con educacin para todos sin exclusin3er Seminario Sub-Regional de EducacinSara Alarcn Afn Muchas Gracias por su Atencin