Instructor:

Dr. Juan Carlos Valdés Godines

Integrantes:

Ing. Daniel Parcero MartínezIng. Edru Medina Montoya

Ing. Juan José Guzmán MorenoBiol. Elizabeth Ramírez Mosqueda

Título de la investigación: Análisis de las Condiciones del Tramo

Carretero Balancán -Tulipán

Proyecto de investigación didáctico

Carrera: Ingeniería Civil

Semestre: 2º,3º, 4º, 5º y 8º

Materias que participan: • Probabilidad y Estadística• Química Aplicada• Desarrollo Sustentable• Carreteras • Mecánica de Suelos I• Formulación y Evaluación de

Proyectos

Duración: 1año

Objetivo general:

Analizar los diferentes tipos de fallas e ingeniería de transito del Tramo

Carretero Balancán-Tulipán.

Objetivos específicos:

Recopilación de información técnica de

acuerdo a las normas que exige la SCT.

Realizar el estudio del impacto ambiental

Realizar control de calidad

Realizar un estudio socioeconómica del

tramo carretero

Título: Análisis de las Condiciones del Tramo Carretero Balancán -Tulipán

Planteamiento del Problema:

Falta de señalamientos, desgaste de la carpeta asfáltica y puentes, por el aumento del tránsito vehicular y condiciones ambientales. Por la necesidad de reducir accidentes y daños vehiculares.

Justificación:

La importancia de este proyecto radica en mejorar las vías de comunicación del tramo carretero Balancán -Tulipán, siendo esta la entrada principal de las actividades de nuestro municipio en el ámbito socioeconómico.

Viabilidad del proyecto:

Incluye aspectos socioeconómicos, geográficos y culturales. Vías de enlace del municipio que integran la región de los ríos.

Competencias generales1. Capacidad de organización y

planificación 2. Capacidad de resolver

problemas cualitativas y cuantitativas.

3. Capacidad de toma de decisiones y trabajos en equipo.

4. Comunicación asertiva.5. Manejo de las TIC

Materias involucradas en la primera etapa del proyecto

Competencias específicas

Materia Unidad Temas de la unidad

Competencia específica

Evaluación

CARRETERA

1

2

4

Estudios preliminares

para el diseño de la

carretera

Generalidades de la

Ingeniería de tránsito

Proyecto geométrico

de carreteras

Conocer los tipos y componentes del sistema carretero, además de suestructura.

Conocer e identificar los elementos de la Ingeniería de Tránsito.

Aplicar los procesos correspondientes y las especificaciones para proyectar un sistema carretero.

U1: 70%

U1: 70%

U1: 70%

Competencias específicasMateria Unidad Temas de la

unidadCompetencia específica Evaluaci

ón

MECÁNICA DE SUELO

I

1

2

3

Generalidades

Relaciones volumétricas

y gravimétrica

s

Clasificación e

identificación de los suelos

Comprender la importancia de la mecánica de suelos en las obras de ingeniería civil tomando en cuenta su origen, clasificación y estructuración.

Resolver problemas que involucren el cálculo de las relaciones de pesos y volúmenes de los suelos.

Aplicar los procedimientos de las pruebas de granulometría y límites de consistencia a muestras de suelos gruesos y finos. Interpretar los resultados de las pruebas de granulometría y límites de consistencia para realizar la clasificación de los suelos. Realizar la clasificación de suelos en base a los sistemas de clasificación de suelos vigentes.

U1: 70%

U1: 70%

U1: 70%

Competencias específicas

Materia Unidad Temas de la unidad

Competencia específica

Evaluación

MECÁNICA DE SUELO I

7 Generalidades

Analizar los factores que intervienen en el proceso de compactación de los suelos. Determinar los pesos específicos secos y humedad en el laboratorio y en el campo a muestras de suelo. Determinar el grado de compactación en una obra de ingeniería civil.

U1: 70%

Materia Unidad Temas de la unidad Competencia específica EvaluaciónDesarrollo sustentable

2

3

4

*ESCENARIO NATURAL .2.1 El ecosistema. 2.4 Biodiversidad.2.5 Recursos naturales.

*ESCENARIO SOCIO-CULTURAL3.1 Sociedad, organización social.3.2 Cultura, diversidad socio-cultural.3.3 Fenómenos poblacionales.3.4 Desarrollo humano3.5 Desarrollo urbano y rural.3.6 Estilos de vida y consumo.*ESCENARIO ECONÓMICO.4.1 Economía y diversidad económica.4.2 Sistemas de producción (oferta ydemanda).

Conoce y utiliza los conceptos y el lenguaje adecuado en las contingencias e impactos en los tres ejes del desarrollo sustentable (económico, sociocultural y ambiental).Conoce la organización de lasociedad y los indicadores quepermiten evaluar el nivel dedesarrollo y organización de laMisma , así como los factores ysistemas de producción.

U2: 60%

U3: 60%

U4:60%

Competencias específicas

Materia Unidad Temas de la Unidad Competencia específica EvaluaciónQuímica Aplicada

4     5

Los compuestos químicos inorgánicos    Estequiometría

Conocer el comportamiento mecánico de los materiales empleados en ingeniería civil Conocer la relación Ciencia-Tecnología-Sociedad Tener la habilidad para utilizar Tecnologías de la información y comunicación

U4: 60% U5:60%

Probabilidad y Estadística

3 

4 

5

Estadística descriptiva y teoría de muestreo 

Inferencia estadística 

Análisis de regresión y correlación

Calcular medidas de tendencia central y de dispersión para datos no agrupados 

Construir una distribución de frecuencias, determinando todas las características que lo identifiquen procediendo a su representación gráfica mediante histograma, ojiva, polígono de frecuencia, entre otros.

A partir de una distribución de frecuencias calcular medidas numéricas más relevantes tales como la media y la desviación estándar.

 U3: 60% 

U4:60%

U5:60%

Competencias específicas

Materia Unidad

Temas de la unidad

Competencia específica Evaluación

Formulación y Evaluación del proyecto

1

2

4

6

Diagnóstico del entorno ydesarrollo de la idea.

Diseño Organizativo yAdministrativo.

Ingeniería de proyectos

Descripción y Análisis delos Impactos.

Realizar estudios diagnósticos que permitan identificar una idea clara de un proyecto de inversión, así como definir el cuadro de mando integral para la futura empresa.

Desarrollar habilidades de comunicación para el manejo de grupos así como el liderazgo personal.Establecer los antecedentes de la empresa, identifica y selecciona la figura jurídica, así como los aspectos organizacionales, y estratégicos de la unidad de producción de bienes y/o servicios.

Diseñar, localizar y describir técnicamente el proyecto.Identificar el proceso o los procesos productivos que se realizarán con el proyecto. Especificar y dar cumplimiento a Normas Sanitarias, Ambientales y otras.

Describir y analizar los impactos ecológico, social y económico del proyecto.Presentar el Resumen Ejecutivo (Técnico, Financiero yOrganizacional) y recomendaciones pertinentes del proyecto.

U1: 60%

U2: 60%

U4: 60%

U6: 60%

Competencias específicas

RúbricaNo. Criterio de

EvaluaciónPond. Insuficiente

(25)Elemental

(50)Bueno (75)

Excelente ( 100 )

Puntos

1Presentación

20El formato no es el adecuado.

El formato es adecuado e incluye el tipo y tamaño de letra, tamaño de hoja y limpieza, pero no incluye el número de cuartillas solicitadas.

Omite un elemento de formato: tipo y tamaño de letra, tamaño de hoja, impresión y limpieza, pero cumple con el número de cuartillas.

El formato es adecuado e incluye el tipo y tamaño de letra, número de cuartillas, tamaño de hoja y limpieza solicitadas.

2 Tema 10

El tema o problemática no se relaciona con el contenido de la asignatura.

El tema o problemática se relaciona con el contenido de la asignatura, pero se abandona en algún punto del proyecto.

El tema o problemática se relaciona con el contenido de la asignatura, pero se mezcla con otros a lo largo del proyecto.

El tema o problemática se relaciona con el contenido de la asignatura o fue propuesto por el docente.

3 Planeación 30

El proyecto no cuenta con un objetivo claro, por lo que las actividades se eligieron arbitrariamente.

El proyecto cuenta con un objetivo y sólo algunas actividades se enfocan en alcanzarlo. Las actividades son claras.

El proyecto cuenta con un objetivo y la mayoría de las actividades se enfocan en alcanzarlo. Las actividades son claras.

El proyecto cuenta con un objetivo y las actividades necesarias para alcanzarlo, las cuales son claras y coherentes con el mismo.

4 Evaluación 30No evalúa el proyecto.

Evalúa parcialmente las condiciones y resultados y le es imposible sintetizar en una conclusión.

Evalúa las condiciones y resultados, pero se le complica sintetizarlo en una conclusión.

Evalúa las condiciones y resultados obtenidos, sintetizando el aprendizaje en una conclusión.

5 Materiales 10No especifica los materiales.

Menciona algunos materiales para aplicar el proyecto.

Especifica algunos materiales para la aplicación del proyecto.

Especifica los materiales necesarios para la aplicación del proyecto.

TOTAL