Programas de Lectura, Creatividad y de Bibliotecas Escolares

Curso 2013-2014

SERVICIO DE PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

PROGRAMA“Líneas de Apoyo a las Bibliotecas Escolares”

2013-2014

EL RETO DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

Acompañar las transformaciones de las BibliotecasEscolares de Andalucía para el curso 2013-2014,estableciendo líneas de apoyo específicas en función deldesarrollo de las mismas para incidir en una utilizacióneficaz de sus cometidos fundamentales:1. Fomento de la lectura2. Desarrollo de la competencia informacional3. Apoyo a todas las áreas y proyectos del centro.

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LO QUE DICEN LAS INSTRUCCIONES SOBRE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE

LAS BBEE

Modelo de biblioteca escolar como centro de recursos que filtren y distribuyan contenidos.

Participación de toda la comunidad educativa y corresponsabilidad entre ellos.

Coordinación y sectorización de las competencias para asegurar la complementariedad y coherencia de las actuaciones( responsable y equipo de apoyo)

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LO QUE DICEN LAS INSTRUCCIONES SOBRE ORGANIZACIÓN Y

FUNCIONAMIENTO DE LAS BBEE

Agentes de mediación y formación vinculados al fomento de la lectura y al desarrollo de habilidades informacionales y hábitos de trabajo intelectual.

Globalización de las actuaciones con la incorporación de lo digital al universo de la lectura.

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DESCRIPCIÓN DE LAS LÍNEAS DE APOYO

1.Línea de apoyo para las bibliotecas escolares

en situación inicial respecto a las tareas técnicas

y organizativas.

Finalidad

Acometer todas las fases para la

organización y funcionamiento de la biblioteca y

afrontar tareas básicas

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DESCRIPCIÓN DE LAS LÍNEAS DE APOYO

2. Línea de apoyo para las bibliotecas escolares que articulen para todo el centro un programa básico de formación en el desarrollo de la Competencia informacional.

Finalidad

Abordar de forma sistematizada el desarrollo de la competencia informacional en el proyecto educativo de

centro y en las programaciones didácticas.

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DESCRIPCIÓN DE LAS LÍNEAS DE APOYO

3.Línea de apoyo a las bibliotecas escolares que elaboren un blogespecífico sobre los servicios, actuaciones y programas de labiblioteca e inicien procesos de selección de recursos digitales deaprendizaje para apoyar áreas, programas y proyectos.

FinalidadGeneralización de herramientas para abordar la selección derecursos digitales informativos y de aprendizaje en diversosformatos y soportes

ParaApoyar áreas y programas del centro Potenciar la presencia de la biblioteca en el centro y proyección a

la comunidad educativa.

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OBJETIVOS

1.Apoyar la automatización de la colección y puesta en marcha de la biblioteca escolar en los aspectos técnicos y organizativos.2.Dotar a las bibliotecas de presencia en el ciberespacio y de herramientas de selección de recursos digitales.3.Adquirir competencias para la articulación deactuaciones desde la biblioteca escolar.4. Propiciar un entorno profesional de apoyo al profesorado responsable de la biblioteca y equipos de apoyo.

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DESARROLLO

•Una línea de apoyo por año.

•Contacto permanente a, materiales específicos, buenas prácticas, acciones formativas.

•Red Andaluza de Bibliotecas Escolares: Cobertura técnica y pedagógica al profesorado coordinador , aportará contenidos y recursos a las redes profesionales, realizará el seguimiento.

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Inscripción en Séneca: 1 al 30 de septiembre

Jornadasprovinciales

iniciales :Octubre Desarrollo

actuaciones y curso a distancia:noviembre-mayo

Jornadasprovinciales

finales: Mayo

Memoria Final en Séneca:

JunioFASES

Y TEMPORALIZA

CIÓN

LÍNEAS DE

APOYO A LAS BBEE

R.Roldán

ITINERARIO FORMATIVO

Participación en las Zonas de Interacción

habilitadas en Colabora

Participación en las jornadas provinciales: inicial y final

Participación en la plataforma de la

RED ANDALUZA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES

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Curso específico para cada

línea( 4/5 módulos por línea)

RECURSOS

Curso a distancia por cada línea de apoyo.Zonas de interacción en Colabora para

coordinación y participantes( 1 por línea)Red Andaluza de BBEE.Redes Profesionales Provinciales de BBEE.Revista Libro Abierto.Documentos de referencia.

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EVALUACIÓN

•Participación en las acciones formativaspresenciales obligatorias ( jornada inicial y final)•Realización de las tareas del curso online.•Participación en Colabora( plataforma de teleformación)•Adscripción a la zona de la Red Andaluza de BBBB y participación activa.•Memoria Final

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ASESORAMIENTO

Equipo de trabajo para el programa.

Personas responsables de las Delegaciones Territoriales y Servicios Centrales.

Asesorías de los CEPs de referencia.

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CÓRDOBA EN LAS LÍNEAS DE APOYO A LAS BBEE

Programa Centros AlumnadoProfesorado( hombres, mujeres)

Apoyo a las Bibliotecas Escolares

60 8.267 704 ( 191, 513)

Clásicos Escolares 23 2455 169 (46,123)

ComunicAcción 28 2434 272 (107,165)

Creatividad Literaria 28 2337 189 (72,117)

Familias Lectoras 88 18.423 1371 (341,1030)

Proyecto Lingüístico 16 230 209 (94, 115)

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