Presentación Del Portafolio

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PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO Importancia del Portafolio: El uso del portafolio para el aprendizaje y la evaluación se está convirtiendo en algo cada vez más habitual en España. Este incremento en su uso, es debido a la necesidad de los docentes de potenciar la autonomía de los estudiantes a través de la reflexión sobre los procesos de su propio aprendizaje. Actualmente, está además siendo promovida por los distintos procesos dirigidos a la convergencia europea. Con el presente estudio, mostramos las opiniones referidas al uso del portafolio como herramienta de autoevaluación del aprendizaje de los estudiantes, así como la satisfacción y utilidad del mismo. La muestra de este estudio está compuesta por estudiantes de dos titulaciones de la Universidad de Granada, una perteneciente a las antiguas enseñanzas (Diplomatura de Magisterio), y la otra de las nuevas enseñanzas de Grado (Pedagogía). La investigación se ha basado en la perspectiva cuantitativa, siendo el instrumento utilizado un cuestionario. En cuanto a las opiniones principales extraídas, destacar que, el uso del portafolio como herramienta de autoevaluación, consigue estimular un desarrollo individual consiguiendo así, que los estudiantes sean conscientes y responsables de su propio aprendizaje.

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estructura e importancia de un portafolio

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  • PRESENTACIN DEL PORTAFOLIO

    Importancia del Portafolio:

    El uso del portafolio para el aprendizaje y la evaluacin se est convirtiendo en algo cada

    vez ms habitual en Espaa. Este incremento en su uso, es debido a la necesidad de los

    docentes de potenciar la autonoma de los estudiantes a travs de la reflexin sobre los

    procesos de su propio aprendizaje. Actualmente, est adems siendo promovida por los

    distintos procesos dirigidos a la convergencia europea.

    Con el presente estudio, mostramos las opiniones referidas al uso del portafolio como

    herramienta de autoevaluacin del aprendizaje de los estudiantes, as como la satisfaccin

    y utilidad del mismo. La muestra de este estudio est compuesta por estudiantes de dos

    titulaciones de la Universidad de Granada, una perteneciente a las antiguas enseanzas

    (Diplomatura de Magisterio), y la otra de las nuevas enseanzas de Grado (Pedagoga).

    La investigacin se ha basado en la perspectiva cuantitativa, siendo el instrumento

    utilizado un cuestionario. En cuanto a las opiniones principales extradas, destacar que,

    el uso del portafolio como herramienta de autoevaluacin, consigue estimular un

    desarrollo individual consiguiendo as, que los estudiantes sean conscientes y

    responsables de su propio aprendizaje.