Presentacion del curso

Diplomado en Gestión de la Diplomado en Gestión de la Innovación Empresarial Innovación Empresarial

Septiembre 3 a octubre 22

Contenido del DiplomadoContenido del Diplomado

Tema inicia Termina HorasHistoria Empresarial innovadora en Colombia y en el mundo

03/09/2010 03/09/2010 8

Creatividad, Innovación y diseño en Colombia 04/09/2010 10/09/2010 16

Generación de oportunidades de negocio innovadoras

11/09/2010 17/09/2010 16

Gestión de la innovación 18/09/2010 25/09/2010 24

Tecnología 101/10/2010 08/10/2010 24

Financiación de proyectos empresariales innovadores en Colombia

109/10/2010 15/10/2010 16

La innovación: su protección y aprovechamiento 16/10/2010 22/10/2010 16

Propuesta de EvaluaciónPropuesta de Evaluación

• Formulación de un proyecto de innovación 50%

• Presentación de un artículo - caso sobre innovación 30%

• Taller final para la casa sobre el curso 20%

CONTENIDO DE LA SESIÓNCONTENIDO DE LA SESIÓNCONTENIDO DE LA SESIÓNCONTENIDO DE LA SESIÓN

1. Conceptos básicos de Ciencia y Tecnología e 2. Innovación3. Qué es un Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e

Innovación SNCTI - Caso Colombiano4. Entidades de interfaz en un Sistema de Ciencia,

Tecnología e innovación

1.1.CONCEPTOS BÁSICOS DE CONCEPTOS BÁSICOS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍACIENCIA Y TECNOLOGÍA

1.1.CONCEPTOS BÁSICOS DE CONCEPTOS BÁSICOS DE

CIENCIA Y TECNOLOGÍACIENCIA Y TECNOLOGÍA

¿QUÉ ES LA CIENCIA?¿QUÉ ES LA CIENCIA?La perspectiva epistemológicaLa perspectiva epistemológica

Un sistema de conocimiento creado por el hombre para responder de cierta manera preguntas sobre sí mismo, sobre la sociedad, la cultura y la naturaleza .

Existe otros sistemas de conocimiento, igualmente válidos para muchos:

la religiónla estéticala moral

Y otros… , no "tan válidos " para muchos :• la mitología• la astrología y otras “ciencias ocultas”

TÉCNICA Y TECNOLOGÍATÉCNICA Y TECNOLOGÍA

Antes de la Ciencia, ¿cómo resolvía el Hombre preguntas y problemas de orden práctico, relativos a su vida cotidiana?

La técnica: Conocimiento empírico y habilidades

La tecnología: Técnica transformada por el conocimiento científico

¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?

NO ES: ES*

Máquinas y equipos de producción (reduccionismo instrumentalista)

Ciencia aplicada (concepción lineal del proceso de producción del conocimiento)

Conocimiento asociado a productos y procesos

Altamente específico a la organización

En gran medida tácito

De carácter acumulativo

Que se desarrolla a lo largo de ciertas trayectorias

*(Dosi, 1982, 1988):

DIMENSIONES DE LOS SISTEMAS DIMENSIONES DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS TECNOLÓGICOS **

DIMENSIONES DE LOS SISTEMAS DIMENSIONES DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS TECNOLÓGICOS **

• Humanware: Conocimiento, habilidades y aptitudes de los empleados y trabajadores.

• Infoware: Datos, información y, en general, conocimiento explícito contenido en bases de datos, bibliotecas, manuales, informes, procedimientos, normas, etc.

• Technoware: Equipos, software, redes y sistemas informáticos y de comunicación.

• Orgware: Estructura, clima y cultura organizacional.

ESCAP, 1988ESCAP, 1988

CIENCIA TECNOLOGÍA

PROPÓSITOComprensión fundamental de fenómenos y hechos naturales, sociales, culturales y humanos.

Desarrollo, producción y distribución de productos; desarrollo e implantación de procesos.

ESENCIA Conocimiento científico. Conocimiento científico, conocimiento empírico, habilidades.

INSUMOS Una o pocas disciplinas. Múltiples disciplinas

ACTIVIDADES CENTRALES Investigación Básica.

Investigación aplicada y desarrollo experimental, diseño, pruebas y ensayos, control de calidad.

AGENTES Científicos. Ingenieros, técnicos y profesionales.

LUGAR DE PRODUCCIÓN

Universidades, laboratorios y centros de inv. Empresas y centros de desarrollo tecnológico.

PRODUCTOS Publicaciones científicas. Inventos e innovaciones relacionadas con bienes, servicios y procesos.

CONOCIMIENTO Generalizable, reproducible, explícito, publicable.

Específico, localizado, en gran parte tácito, protegible.

CIENCIA CIENCIA TECNOLOGÍA TECNOLOGÍACIENCIA CIENCIA TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA

¿QUÉ ES CONOCIMIENTO?¿QUÉ ES CONOCIMIENTO?¿QUÉ ES CONOCIMIENTO?¿QUÉ ES CONOCIMIENTO?

DATOS - INFORMACIÓN - CONOCIMIENTO

DATO: Elemento básico de comunicación.

INFORMACIÓN: Datos interpretados.

CONOCIMIENTO: Información interpretada.

¿Dónde interviene la capacidad humana?

Datos: Datos: Observaciones simples de los estados del mundo: Fácilmente estructurables

De sencilla captura en máquinas Frecuentemente cuantificables De sencilla transferencia

Información: Información: Datos dotados de relevancia y propósito: Requieren de unidad de análisis Es necesario consenso sobre su significado Es necesaria la mediación humana

Conocimiento: Conocimiento: Información procesada por la mente humana que incluye reflexiones, síntesis y contextos: Difícil de estructurar Difícil de capturar en máquinas De manera frecuente es tácito Difícil de transferir (Davenport, 1997)

Conocimiento tácitoConocimiento tácito

VSVS

Conocimiento codificadoConocimiento codificado

Tácito: En las personas

Codificado: En medios documentales

En sistemas informáticos e Inteligencia Artificial

I+DI+DI+DI+D

La investigación y el desarrollo experimental (I+D) comprenden el trabajo creativo llevado a cabo de forma sistemática para incrementar el volumen de conocimientos, incluido el conocimiento del hombre, la cultura y la sociedad, y el uso de esos conocimientos para crear nuevas aplicaciones. (Frascati*, §63)

*Se refiere al Manual de Frascati, OCDE (2002)

CRITERIO BÁSICO DE DEMARCACIÓNCRITERIO BÁSICO DE DEMARCACIÓNCRITERIO BÁSICO DE DEMARCACIÓNCRITERIO BÁSICO DE DEMARCACIÓNExistencia en el sector de que se trate. (Frascati, §84)(…) la I+D aparece cuando la solución de un problema no resulta evidente para alguien que está perfectamente al tanto del conjunto básico de conocimientos y técnicas habitualmente utilizadas.

ACTIVIDADES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAACTIVIDADES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAACTIVIDADES DE LOS PAISESACTIVIDADES DE LOS PAISES

Medición de los esfuerzos de los países desarrollados en actividades de ciencia y

tecnología para el desarrollo económico

Medición de los esfuerzos de los países desarrollados en actividades de ciencia y

tecnología para el desarrollo económico

INVESTIGACIÓN BÁSICAINVESTIGACIÓN BÁSICA

La investigación básica consiste en trabajos experimentales o teóricos que se emprenden fundamentalmente para obtener nuevos conocimientos acerca de los fundamentos de fenómenos y hechos observables, sin pensar en darles ninguna aplicación o utilización determinada. (Frascati, §240)

INVESTIGACIÓN BÁSICA PURAINVESTIGACIÓN BÁSICA PURA

La investigación básica pura se lleva a cabo para hacer progresar los conocimientos, sin intención de obtener a largo plazo ventajas económicas o sociales y sin un esfuerzo deliberado por aplicar los resultados a problemas prácticos ni transferirlos a los sectores responsables de su aplicación. (Frascati, §243)

INVESTIGACIÓN BÁSICA ORIENTADAINVESTIGACIÓN BÁSICA ORIENTADA

La investigación básica orientada se lleva a cabo con la idea de que producirá una amplia base de conocimientos susceptible de constituir un punto de partida que permita resolver problemas ya planteados o que puedan plantearse en el futuro. (Frascati, §243)

INVESTIGACIÓN APLICADAINVESTIGACIÓN APLICADA

La investigación aplicada consiste también en trabajos originales realizados para adquirir nuevos conocimientos; sin embargo, está dirigida fundamentalmente hacia un objetivo práctico específico. (Frascati, §245)

DESARROLLO EXPERIMENTALDESARROLLO EXPERIMENTALDESARROLLO EXPERIMENTALDESARROLLO EXPERIMENTAL

Consiste en trabajos sistemáticos fundamentados en los conocimientos existentes obtenidos por la investigación o la experiencia práctica, que se dirigen a la fabricación de nuevos materiales, productos o dispositivos, a establecer nuevos procedimientos, sistemas y servicios, o a mejorar considerablemente los que ya existen. (Frascati, §249)

2. INNOVACIÓN 2. INNOVACIÓN

2. INNOVACIÓN 2. INNOVACIÓN

Término común VS concepto especializadoTérmino común VS concepto especializadoTérmino común VS concepto especializadoTérmino común VS concepto especializado

• La “innovación”– Innovación.(Del lat. innovatĭo, -ōnis).1. f. Acción y efecto

de innovar.2. f. Creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado.Real Academia Española ©

Una Innovación es la introducción de un nuevo, o significativamente nuevo producto (bien o servicio), de un proceso, de un nuevo método organizativo, en las prácticas internas de la empresa, organización del lugar de trabajo o las relaciones exteriores (Manual de Oslo §146).

INNOVACIÓNINNOVACIÓNINNOVACIÓNINNOVACIÓN

Una Innovación es la introducción de un nuevo, o significativamente nuevo producto (bien o servicio), de un proceso, de un nuevo método organizativo, en las prácticas internas de la empresa, organización del lugar de trabajo o las relaciones exteriores (Manual de Oslo §146).

Los ciclos económicos y la innovaciónLos ciclos económicos y la innovación**

Primera Revolución Industrial (1770-1840) Telar

Prosperidad Victoriana (1830-1890) El ferrocarril

La “Belle Epoque” (1880-1940) Electricidad

Alto consumo en masa (1930-1990) Plástico

Las comunicaciones y la información Electrónica, telecomunicaciones, informática

Kondratieff y Schumpeter:

De la invención a la innovaciónDe la invención a la innovación

Innovación e invención Innovación, riqueza económica, bienestar

social y desarrollo humano Tiempo transcurrido entre invención e

innovación

Tiempo entre invención e innovaciónTiempo entre invención e innovación

PRODUCTOAÑO DE

INVENCIÓNAÑO DE

INNOVACIÓNTIEMPO

TRANSCURRIDO

Luz fluorescente 1852 1934 82

Radar 1887 1933 46

Pluma de punto rodante 1888 1938 50

Cremallera para ropa 1891 1923 32

Papel Celofán 1900 1926 26

Cohetes 1903 1935 32

Helicóptero 1904 1936 32

Televisión 1907 1936 29

Khodachrome 1910 1935 25

Transistor 1940 1950 10

Fuente: Burrus & Gittines (1993), p. 81, citado por Medina & Espinosa (s.f.) en línea, s.p.

DifusiónDifusión

Adopción de la innovación, por parte de agentes económicos y sociales, subsecuente a su primera introducción por el innovador.

Para que una innovación tenga amplio efecto económico y social, debe ser difundida.

Importancia del efecto demostrativo.

La Innovación EmpresarialLa Innovación Empresarial

El surgimiento de la I+D profesional en la industria

The greatest invention of the nineteenth century was the method of invention itself. (Freeman, 1995, p. 9)

Definición de Innovación TecnológicaDefinición de Innovación Tecnológica

Se refiere a productos, procesos, formas organizativas y métodos de mercadeo...

nuevos o mejorados... que hayan sido introducidos al mercado... o aplicados en una organización productiva.

Ver el Manual de Oslo(implantación)

Actividades innovativas... (Manual de Oslo)Actividades innovativas... (Manual de Oslo)

Son todas aquellas actividades de tipo científico, tecnológico, organizacional, finaciero y comercial que son necesarias para hacer realidad una innovación.

Algunas de estas actividades pueden no ser nuevas para la empresa, pero son necesarias para la innovación.

...Actividades innovativas...Actividades innovativas

1. Adquisición y generación de conocimiento nuevo para la empresa I+D (ver Manual de Frascati) Adquisición de tecnología desincorporada Adquisición de tecnología incorporada

...Actividades innovativas...Actividades innovativas

3. Mercadeo de innovacionesActividades relacionadas con el lanzamiento de un producto nuevo o mejorado. Se incluyen las investigaciones preliminares de mercado, pruebas de mercado y publicidad de lanzamiento.

Modelos de innovación...Modelos de innovación...(Rothwell, 1992)(Rothwell, 1992)

Revelan no sólo nuestra comprensión de la innovación tecnológica sino también cómo el proceso de innovación ha ido evolucionando con el tiempo

Modelos de innovación...Modelos de innovación...

PRIMERA GENERACIÓN Empuje tecnológico (technology push)

SEGUNDA GENERACIÓN Jalonamiento de la demanda (demand pull)

...Modelos de innovación...Modelos de innovación

TERCERA GENERACIÓN Modelo Articulado: Es secuencial pero con puntos de

retroalimentación. Empuje y/o jalonamiento. Mayor balanceo y énfasis entre I+D y marketing.

CUARTA GENERACIÓN Modelo Integrado: Desarrollo paralelo con equipos de

trabajo integrados. Fuertes conexiones con oferta de proveedores. Enfasis en la integración entre I+D y manufactura. Colaboración horizontal (Joint-ventures, etc.)

...Modelos de innovación...Modelos de innovación

QUINTA GENERACIÓN Sistemas integrados y modelación en red: Desarrollo

paralelo y completamente integrado. Uso de sistemas expertos y modelos de simulación de I+D. Fuertes alianzas con clientes de punta (enfoque en clientes con estrategias vanguardistas). Integración estratégica con principales proveedores, incluyendo el co-desarrollo de nuevos productos y sistemas CAD. Articulación horizontal (joint-ventures, investigación conjunta, acuerdos conjuntos de mercadeo, etc.). Enfasis en flexibilidad corporativa y velocidad de nuevos desarrollos. Enfoque en la calidad y otros factores no-incidentes en el precio.

El modelo de Kline & Rosenberg El modelo de Kline & Rosenberg (1986) (ver Oslo)(1986) (ver Oslo)

• Es una progresión no lineal• Hay retroalimentación entre

las etapas del proceso • Énfasis en la interacción

entre las demandas del mercado y las posibilidades del conocimiento CyT

• La I+D acompaña a la innovación, no es una condición

• La I+D no debe ser vista como el trabajo de descubrimiento que precede a la innovación

3 4

CONOCIMIENTO TECNOLOGICO DESARROLLADO PERO SIN APLICACION

1 1 1

3 34 4

INVESTIGACION BASICA Y APLICADA

DI S

RETROALIMENTACIONES

Fuente: Kline & Rosenberg (1986)

MERCADO

POTENCIAL

INVENTO Y/ODISEÑO

ANALITICODE PRODUCTO

DISEÑODETALLADOY PRUEBA

REDISEÑO Y

PRODUCCION

DISTRIBUCIONY MERCADO

2 2 2

El modelo de Kline & RosenbergEl modelo de Kline & Rosenberg

Clasificación de la innovaciónClasificación de la innovación

SEGÚN SU OBJETO De producto y proceso (tecnológica) Organizacional o gerencial Institucional o social

SEGÚN SU MAGNITUD (Freeman y Pérez, 1988) Incrementales Radicales En sistemas tecnológicos Revoluciones tecnológicas

2. SISTEMAS DE INNOVACIÓN 2. SISTEMAS DE INNOVACIÓN

2. SISTEMAS DE INNOVACIÓN 2. SISTEMAS DE INNOVACIÓN

Sistema Nacional de InnovaciónSistema Nacional de Innovación

Las teorías tradicionales de la economía de la innovación, fundadas sobre la premisa del desarrollo tecnológico como factor exógeno de producción, han sido incapaces de explicar las diferencias de crecimiento entre países y entre sectores productivos (la convergencia y divergencia del desarrollo regional o sectorial)

(Freeman, 87; 95; Lundvall, 92; Nelson, 92; 93)

Definición de SNI (Freeman)Definición de SNI (Freeman)

La red de instituciones de los sectores público y privado cuyas actividades e interacciones inician, importan, modifican y difunden nuevas tecnologías. (Freeman, 1987)

• De acuerdo con esta perspectiva, diferencias en los SNI explicarían las diferentes trayectorias del desarrollo económico y social de distintos países o regiones.

• Central en la construcción de Sistemas Nacionales de Innovación dinámicos es la concepción del desarrollo tecnológico como elemento endógeno del sistema.

Otra definición (Lundvall)Otra definición (Lundvall)

Sistema social, que tiene como actividad central el aprendizaje interactivo entre la gente. (Lundvall, 1995)

• El SNI se concibe como un espacio creativo de aprendizaje social para la generación e intercambio de flujos de información y conocimiento entre los diversos agentes nacionales y regionales, en búsqueda de incrementar la productividad y la competitividad de los sectores productivos, la generación de empleo y el mejoramiento de la calidad de vida de la población.

Entidades del

Estado

Cámaras de Comercio

UniversidadesCentros

Tecnológicos Sectoriales

Centros de I&D

Entes Territoriales

CentrosRegionales de

Product.

Banca de Fomento / Banca Cial.

Firmas de Ingeniería y Consultoría

Incubadorasde Empresas

Gran Empresa

PY PYME’s

Redes Internacionales

de I&D

Redes de Consultores

Internacionales

Flujos Internacionales de Conocimiento


de Transferencia de Tecnología

Clusters

La perspectiva sistémica...La perspectiva sistémica...

La innovación no es cuestión de la empresa A o de la empresa B.

Tampoco es un fenómeno determinado solamente por el mercado,

por los descubrimientos científicos y tecnológicos,

o por ambos.

...La perspectiva sistémica...La perspectiva sistémica

Es un proceso social... no lineal y dinámicamente complejo... con resultados inciertos... en el que participan múltiples actores... con características no conocidas a priori.


Su éxito es multi-causal y específico: no tiene causas simples ni generalizables...

por lo que es difícil establecer relaciones causa - efecto...

y las extrapolaciones en el tiempo y en el espacio son altamente problemáticas.


Es un proceso que se sostiene sobre una base de capacidades acumuladas históricamente en firmas, conglomerados productivos, regiones y países.

Estas características hacen que proyectos de innovación aparentemente simples se conviertan en algo supremamente complejo.


Para inducir dinámicas de innovación se requiere un conjunto coherente de políticas, estrategias, condiciones de la demanda y la competencia interna, instituciones públicas y privadas de I+D, servicios científicos y tecnológicos, redes de investigación, etc...

lo cual ha dado lugar al concepto de “Sistema de Innovación”

que tiene fuerte connotaciones nacionales, regionales y locales.

3. SISTEMA NACIONAL DE 3. SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA TECNOLOGÍA E CIENCIA TECNOLOGÍA E

INNOVACIÓNINNOVACIÓN

CASO COLOMBIANOCASO COLOMBIANO

3. SISTEMA NACIONAL DE 3. SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA TECNOLOGÍA E CIENCIA TECNOLOGÍA E


CASO COLOMBIANOCASO COLOMBIANO

SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN (Colombia)INNOVACIÓN (Colombia)

LEY No. 1289 DE 2009LEY No. 1289 DE 2009

Artículo 2º. Objetivos específicos. (…)

Fortalecer la incidencia del SNCTI en el entorno social y económico, regional e internacional, para desarrollar los sectores productivo, económico, social y ambiental de Colombia, a través de la formación de ciudadanos integrales, creativos, críticos, proactivos e innovadores, capaces de tomar decisiones trascendentales que promuevan el emprendimiento y la creación de empresas y que influyan constructivamente en el desarrollo económico, cultural y social.

Artículo 7º. Funciones.Velar por la consolidación, fortalecimiento y articulación del Sistema Nacional de

Ciencia, Tecnología e Innovación –SNCTI- con las entidades y actores del sistema, en estrecha coordinación con el Sistema Nacional de Competitividad.


La política está encaminada a consolidar el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación con el fin de contribuir al desarrollo económico y social del país. Promueve una nueva cultura empresarial con base en la valoración del recurso humano, el desarrollo de la creatividad y el conocimiento, la cooperación empresarial y la visión a largo plazo. Apoya los procesos de modernización, fortalece la infraestructura de investigación, incentiva la inversión privadaFomenta la interacción entre centros tecnológicos, empresas y universidades.

busca es que los investigadores den a conocer los procesos y resultados de sus investigaciones y que la sociedad pueda apropiarse de este

conocimiento para su propio beneficio.

OTRAS FORMAS DE SISTEMASOTRAS FORMAS DE SISTEMAS

Sistemas Regionales de InnovaciónSistemas sectoriales de Innovación: Cadenas

productivas, conglomerados empresariales...Redes y clubes de innovación, nacionales e

internacionales

SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓNINNOVACIÓN

La red de instituciones de los sectores público y privado cuyas actividades e interacciones inician, importan, modifican y difunden nuevas tecnologías. (Freeman, 1987).

Sistema social, que tiene como actividad central el aprendizaje interactivo entre la gente. (Lundvall, 1995).

El SNI se concibe como un espacio creativo de aprendizaje social para la generación e intercambio de flujos de información y conocimiento entre los diversos agentes nacionales y regionales, en búsqueda de incrementar la productividad y la competitividad de los sectores productivos, la generación de empleo y el mejoramiento de la calidad de vida de la población.


Se institucionaliza a partir de la promulgación de la Ley 29 de 1990.Buscó condensar algunas de las conclusiones a las que llegó la Misión de Ciencia y Tecnología, Misión de Sabios, convocada a finales de los años 80.Apoya el desarrollo de la ciencia y la tecnología en los sectores y actividades industrial, de servicios en:

•Comercio agropecuario•Electrónica• Telecomunicaciones e informática •De energía y minería,•Medio ambiente •Mar•Ciencias sociales humanas•Salud•Educación•Ciencias básicas •Biotecnología

UniversidadUniversidadUniversidadUniversidad

COMUNIDADES

COMUNIDADES

Crecimiento económico y desarrollo socialCrecimiento económico y desarrollo social

ACTORES DE LOS SNCTIACTORES DE LOS SNCTI

EmpresaEmpresaEmpresaEmpresa

Gobierno Gobierno Gobierno Gobierno CDT’sCDT’sCDT’sCDT’s

Otras formas de sistemas de innovaciónOtras formas de sistemas de innovación

Sistemas Regionales de Innovación Sistemas sectoriales de Innovación: Cadenas

productivas, conglomerados empresariales... Redes y clubes de innovación, nacionales e

internacionales

4. ENTIDADES DE INTERFAZ 4. ENTIDADES DE INTERFAZ EN UN SISTEMA NACIONAL EN UN SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA TECNOLOGÍA E DE CIENCIA TECNOLOGÍA E


4. ENTIDADES DE INTERFAZ 4. ENTIDADES DE INTERFAZ EN UN SISTEMA NACIONAL EN UN SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA TECNOLOGÍA E DE CIENCIA TECNOLOGÍA E


Entidades de interfaz del SNIEntidades de interfaz del SNI

Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT) Centros de Productividad (Nacional y

Regionales) Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica

(IEBT) Parques Científicos y Tecnológicos

Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT)Centros de Desarrollo Tecnológico (CDT)

Entidades sin ánimo de lucro, con personería jurídica propia, que contemplan en su objeto social la ejecución de actividades científicas y tecnológicas (I+D, capacitación y servicios científicos y tecnológicos) enfocadas a las tecnologías relevantes para uno o varios sectores productivos o actividades económicas, para lo cual establecen vínculos directos con empresas, universidades, entidades gubernamentales y organizaciones que persiguen fines similares o complementarios.

Centros Regionales de Productividad (CRP)Centros Regionales de Productividad (CRP)

Se distinguen de los CDT en que su objeto son las tecnologías gerenciales, en gran medida transversales a varios sectores o actividades económicas. Estos centros están también llamados a desempeñar una misión de promoción del desarrollo de las capacidades regionales de ciencia y tecnología y de articulación de conglomerados productivos o clusters.

Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT)Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IEBT)

Organizaciones independientes sin ánimo de lucro, cuya función en los sistemas de innovación es crear espacios y ambientes propicios para que la innovación tecnológica emerja a través de nuevas empresas o de nuevas unidades de negocio en empresas existentes. De esta forma, las incubadoras contribuyen a regenerar el tejido industrial, crear nuevas oportunidades de trabajo calificado, aumentar la competitividad sectorial, abrir nuevos mercados y dinamizar la economía regional.

ParquesParques TecnológicosTecnológicos

Organizaciones espaciales que integran capacidades productivas, investigativas y de prestación de servicios empresariales especializados, mediante un desarrollo urbanístico, de infraestructura física y de normatividad que usualmente permite a sus ocupantes acceder a incentivos fiscales, laborales y otros creados para fomentar su ocupación y el desarrollo de actividades productivas de alto valor agregado.

Formas de articulación...Formas de articulación...

Caso 1. Universidad líder• Problema común sectorial

• Tecnologías genéricas

• Localización en la misma región

• Flujo de conocimiento: de la U a la E

• Cofinanciación

E4

E1

E2

E3

U

...Formas de articulación...Formas de articulación

Caso 2. CDT líder• Foco de competitividad: la

cadena• Investigación aplicada: el

CDT• Investigación básica: la U• Asimilación tecnológica: la E• Redes internacionales de

innovación• Cofinanciación

E1 E2 E3

U CDT U


Caso 3. Empresa innovadora

líder

• Dominio de la tecnología: la E

• Apoyo especializado: la U

• Interacción con Proveedores y Consumidores

• Cofinanciación / crédito

E

P

U C

...Formas de articulación...Formas de articulaciónCaso 4. Programas

estratégicos• Prioridad de Gobierno• Alto componente I+D• Participación de univer-

sidades regionales• Desarrollo tecnológico

precompetitivo• Redes internacionales

de innovación• Cofinanciación

U

E1 E2

E3

U

G

U


Caso 5. Incubadoras Líderes


Ebt

Ebt

Ebt

I

U-S

U-S

U-S

K.R.

Red de Consultores

Instrumentos de política de innovación y desarrollo Instrumentos de política de innovación y desarrollo tecnológicotecnológico

Crédito con Incentivo a la Innovación Tecnológica (Línea BANCOLDEX-COLCIENCIAS)

Certificado de Garantía a Proyectos de Innovación y Desarrollo Tecnológico (Convenio FNG-COLCIENCIAS)

Cofinanciación Incentivos tributarios Proyectos IBEROEKA

ReferenciasReferencias Burrus, D. & Gittines, R. (1993) Technotrends, Harper Business, U.S.A. Freeman, C. (1987) Technology Policy and Economic Performance: Lessons from Japan, Pinter Publishers. Freeman, C. (1995) "The 'National System of Innovation' in historical perspective", Cambridge Journal of Economics, Vol. 19, pp. 5-

24. Freeman, C. & Pérez, C. (1988) "Structural crisis of adjustment, business cycles and investment behaviour", in Technical change and

economic theory, Pinter Publisher, London. Freeman, C. & Soete, L. (1997) The Economics of Industrial Innovation, Third Edition, The MIT Press, Cambridge (Massachusetts). Jaramillo, H., Lugones, G. & Salazar, M. (2000) Manual de Bogotá: Normalización de indicadores de innovación tecnológica en América

Latina y el Caribe, OEA, RICYT, COLCIENCIAS, CYTED, OCyT. Bogotá, 124 p. Kline, S. J. & Rosenberg, N. (1986) "An overview of innovation", in Landau, R. & Rosenberg, N. (eds.), The Positive Sum Strategy.

Harnessing Technology for Economic Growth, National Academy Press, Washington DC, 289 p. Lundvall, B-Å. (Ed.) (1992) National Systems of Innovation: Towards a theory of innovation and interactive learning, Pinter Publisher,

London, 342 p. Medina, C. & Espinosa, M. T. (s.f.) La innovación en las organizaciones modernas, Gestión y Estrategia- Edición Internet, Dpto. de

Administración de la Universidad Autónoma Metropolitana, México, en http://www.azc.uam.mx/publicaciones/gestion/num5/doc06.htm. Fecha de consulta: Febrero 25 de 2005

Nelson, R.R. (1992) "National Innovation Systems: A Retrospective on a Study", Industrial and Corporate Change, Vol. 1, No. 2, pp. 347-374.

Nelson, R.R. (1993) National Innovation Systems: A comparative analysis, Oxford University Press, Oxford, 541 p. OCDE (1993) Manual de Frascati, traducción al español a cargo de María del Rosario Nicolás y Álvaro G. Meseguer, Secretaría General

del Plan de I+D, España. OECD (1996) Oslo Manual: Proposed guidelines for collecting and interpreting technological innovation data. Second edition, Paris. Robledo, J. & Cuartas, D. (2000), "Indicadores de innovación para los países latinoamericanos: entre la normalización y la

experimentación", artículo aprobado para publicación en Economía y Gestión, México Rothwell, R. (1992) Successful industrial innovation: Critical factors for the 1990s, Science Policy Research Unit (SPRU), University of

Sussex, Brighton (U.K.) Schumpeter, J. (1934) The Theory of Economic Development, Harvard University Press, Cambridge, Massachusetts.

ReferenciasReferencias

• Clark, P. & Staunton, N. (1989). Innovation in Technology and Organization, Routledge, London, 242 p.• Davenport, T. (1997). Information Ecology,Oxford University Press, Oxford, 255 p. • Dosi, G. (1982). Technological Paradigms and Technological Trajectories, Research Policy, Vol. 11, pp. 147-162. • Dosi, G. (1988). The Nature of the Innovative Process, Ch. 10 in Dosi, G., Freeman, C., Nelson, R.R., Silverberg, G. and

Soete, L.L.G. (Eds.), Technical Change and Economic Theory, Pinter. • Dosi, G., Freeman, C., Nelson, R., Silverberg, G. & Soete, L. (Eds.) (1988). Technical change and economic theory, Pinter

Publishers, Londres. • ESCAP (1988). A framework of technology for development, UN Economic and Social Commission for Asia and the Pacific,

Bangalore, India.• Medina, C. & Espinosa, M. T. (s.f.). La innovación en las organizaciones modernas, Gestión y Estrategia- Edición Internet,

Dpto. de Administración de la Universidad Autónoma Metropolitana, México, en http://www.azc.uam.mx/publicaciones/gestion/num5/doc06.htm. Fecha de consulta: Febrero 25 de 2005.

• OCDE (2002). Manual de Frascati, Edición en español de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), 2003, España.

• OECD (2005). Oslo Manual: Proposed guidelines for collecting and interpreting technological innovation data. Third edition, Paris.

• Popper, K. (1963). El Desarrollo del Conocimiento Científico: Conjeturas y Refutaciones.• UNESCO (1984). Manual for Statistics on Scientific and Technological Activities, Division of Statistics on Science and

Technology, Office of Statistics, Document ST-84/WS/12, Paris, June.

Presentacion del curso

Education

Transcript of Presentacion del curso