Presentacion de telemática I:E JOMACO
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INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA DE PASACABALLOS PLAN DE GESTION TEMATICAS ASESOR PEDAGÓGICO: EDWUAR BARRIOS SALAS INTEGRANTES: ARIEL ARIAS MORALES PATRICIA MARTINEZ GUETO CARTAGENA 16 DE NOVIEMBRE DE 2012
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INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA DE PASACABALLOS
PLAN DE GESTION TEMATICASASESOR PEDAGÓGICO:
EDWUAR BARRIOS SALAS
INTEGRANTES:ARIEL ARIAS MORALES
PATRICIA MARTINEZ GUETO
CARTAGENA 16 DE NOVIEMBRE DE 2012
Introducción
1. Identificación de la Institución Educativa
2. Objetivo General
2.1 Objetivo General
3.Diagnostico Institucional4.Conformación del Equipo de trabajo de Gestión TIC
5.Horizonte Institucional de las TIC: Misión, Visión,
Propósitos y Metas del plan de Gestión de uso de las TIC
6.Plan de acción
6.1.Cronogramas de actividades del plan
6.2.Plan operativo•7.mplementación, control y seguimiento de las actividades
implementadas8.Bibliografía9.Anexos
1.IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION
Nombre de la Institución: José María Córdoba de Pasacaballos
Nit: 806016512-3Código Dane: 313001005225
Calendario: A
Niveles de Pre –escolar, Educación Básica, Educación Media Técnica
Jornadas: Mañana, Tarde y Noche
Modalidad: Bachillerato Académico
Naturaleza: OficialDirección: Plaza principal de pasacaballos, Kra 8 No 18-25.
Tel: 3157138026
Municipio: Cartagena, corregimiento de pasacaballos.
Localidad: 3 (Industrial y de la bahía)
UNALDE: Rural
Sedes Anexas:
•Sede Principal (Pasacaballos).
•Sede de Pre escolar (Pasacaballos).
•Juvenil, Técnico y cultural (Pasacaballos).
•Recreo. (Canal del Dique).
•Leticia. (Canal del Dique).
•Bajo el Tigre. (Canal del Dique).
Introducción
Indagando el Estado del Arte, sobre la Gestión y uso de las TIC, se observa
que en la Institución Educativa José María Córdoba de Pasacaballos Y sus
sedes anexas, la Gestión de la Rectora Rosario Rivas, ha ido progresando
significativamente para ponerse a tono con la vanguardia del Uso de la
herramientas TIC en la Institución, desde el año 2010 la Rectora realizó el
diplomado de TELEMATICAS, por intermedio del Ministerio de Educación y la
Secretaria de Educación Distrital de Cartagena de Indias. Ruta que le permitióinnovar en su quehacer cotidiano, contagiando a los docentes a soñar con el
manejo adecuado de las TIC, estimulándolos a soñar con las TIC, esto les sirviópara el mejoramiento en el desarrollo de sus competencias tecnológicas
representado en un porcentaje significativo de maestros.
Aunque aún queda otro resto de docentes que se les dificultad emplear las
herramientas TIC en el procesos de aprendizaje, Razón por la cual los directivos
Docentes (coordinadores(a) se dieron a la tarea de inscribirse en la
convocatoria que realizo la Secretaria de Educación en su página WEB, ya que
para estos además de capacitarse personalmente y actualizar sus
conocimientos en las TELEMATICA, para ellos también es de vital importancia
servir de multiplicadores del mismo proceso a esos docentes que aun no logran
fortalecer sus competencias tecnológicas, lo que redundará en el mejoramiento
de la calidad Educativa de la Institución y sus sedes.
2.Objetivo General
El propósito del Direccionamiento estratégico de este plan es crear un espacio
en la Institución Educativa José María Córdoba de Pasacaballos y sus Sedes,
para implementar los programas y proyectos que permitan el mejoramiento de
las competencias Tecnológicas en la comunidad educativa, para lo cual se debe
controlar y hacer el debido seguimiento a los procesos establecidos en el plan de Gestión TIC, o el ciclo PHVA.
2.1.Objetivo Especifico
•Socializar el Plan de Gestión de Uso de las TIC, a la Comunidad Educativa de la
Institución con el propósito de empoderar a los actores en el proceso de
enseñabilidad articulando este con las herramientas TIC
•Gestionar los recursos necesarios para la implementación del plan de acción de
la Gestión TIC, con el propósito de alcanzar las metas establecidas en la Misión
y Visión de la Institución.
•Implementar el uso y manejo de las TICS por los docentes para facilitar el
desarrollo del proceso de aprendizaje en los estudiantes.
•Realizar el debido control y seguimiento a la ejecución del plan operativo del
Plan de Gestión de Uso de las Tic, para ajustarlo en la ruta de su desarrollo.
•Crear estrategias pedagógicas para motivar y capacitar a los padres de familia
de la Institución Educativa en el manejo y uso de las TIC.
ETAPAS DEL PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC
3. DIAGNOSTICO TIC INSTITUCIONALPara realizar el Diagnóstico de TIC Institucional, se crea
La DOFA, la cual permite identificar las debilidades,
oportunidades, fortalezas y amenazas que tiene laInstitución en materia de las TIC, lo que facilita el
planteamiento de estrategias pedagógicas adecuadas
para minimizar así las debilidades encontradas.
AREAS DE GESTION DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
DIRECTIVA
Falta de capacitación en el manejo de programas educativos virtuales Gestionar con las Alianzas Institucionales, capacitación en el manejo de programas educativos
virtuales
Alianzas Institucionales, Talento Humano Capacitado y con la motivación de seguir actualizándose Traslado de docentes intempestivamente, y se lleve
consigo la capacitación.
La sustracción del apoyo al proceso de capacitación por
las alianzas
Poca utilización de las herramientas TIC para activar los canales de comunicación con efectividad Reorganizar las herramientas TIC, que tiene la I.E. para la efectividad en la comunicación Perfil del talento humano, equipos Tecnológicos Cambios continuos en el voltaje de la energía que
interrumpen la constante comunicación de los
miembros de la comunidad
ADMINISTRATIVA FINANCIERA
Falta de Mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos Tecnológicos Solicitar al Docente de Ingeniería de sistemas, crear equipo de mantenimiento preventivo y correctivo
de equipos tecnológicos con los estudiantes de los grados superiores
Perfil del docente de Tecnología e informática,
Estudiantes motivados
Traslado del Docente por la SED, de manera inesperada
Falta de dotación de software de Antivirus para proteger los equipos
Establecer un rubro especifico dentro del presupuesto de la I.E. para la compra de Software de
Antivirus, Office y Conmutador para articular equipos en RED
Presupuesto Institucional
Asignación del presupuesto Institución tardío
falta conexión en RED para los equipos de Oficina
Falta de software Legal de Office para los PC de la Institución
Falta de recursos para capacitar y actualizar al personal docente, administrativo y Directivo Docente Gestionar con las Alianzas Institucionales, capacitación de los diferentes estamentos(docente,
administrativo y Directivo Docente)
Alianzas con las empresas vinculadas a la Institución Sustracción del apoyo al proceso de capacitación por
las alianzas
Falta de recursos para la reposición de equipos dañados Establecer un rubro especifico dentro del presupuesto de la I.E. para la reposición de los equipos
dañados y compra de los mismos Presupuesto Institucional Asignación del presupuesto Institución tardío
Falta la dotación de equipos de TIC para de las aulas virtuales
Falta de Articulación de la recepción Institucional con las TIC Adecuar espacio de la recepción de la Institución con la dotación de equipos de TIC para mejorar
canales de comunicación
Poca capacidad de Gigabyte en la banda Ancha de la Institución educativa Gestionar con CINTEL la ampliación de la banda Ancha desde la sede Juvenil Técnica, hacia la sede
Principal
Convenio establecido con CINTEL Sustracción del apoyo al proceso de capacitación por las
alianzas
ACADEMICA
Falta la Transversalización del componente curricular con las TIC Plan de áreas Institucional para transversalizarlo con el componente de TIC Documento diseñado del Plan de estudio Institucional, Aulas Virtuales y perfil del talento Humano Interrupción del ciclo del proceso de la jornada escolar
por días festivos, capacitaciones que afectan el
desarrollo de las áreas
Falta actualización y capacitación para los docentes Solicitar a las empresas Aliadas, el SENA, la capacitación para los docentes de la I.E. Alianzas con las empresas vinculadas a la Institución,
Convenio SENA
Sustracción del apoyo al proceso de capacitación por las
alianzas y del convenio SENA
Falta de medios de comunicación en las dependencias de la Institución Ampliar la asignación de los equipos de comunicación en todas las dependencias de la Institución Se cuenta con algunos medios de comunicación los cuales se pueden conectar a través de
enlaces inalámbricos y alambricos
Cambios continuos en el voltaje de la energía que
interrumpen la constante comunicación de los
miembros de la comunidad
Espacios insuficientes para crear sala de Audio Visuales Institucional Diseñar proyecto de infraestructura para la construcción de la sala de Audiovisuales y presentarlo a la
Alcaldía Distrital de Cartagena de Indias
Talento humano para diseño del proyecto, Alcaldía Distrital de Cartagena La no aprobación del proyecto de ampliación de la
Infraestructura por parte de la alcaldía distrital,
COMUNIDAD
Falta de formación en el manejo y uso de las TIC Incluir en la Planeación de las actividades del plan operativo de la Escuela de Familia la capacitación
sobre manejo de TIC
Conformación de la escuela de Familia institucional Desinterés de los padres de Familia para asistir a los
procesos de capacitación de TIC
Carencia de recursos económicos para acceder a la adquisición de equipos TIC Planear horarios especiales en las salas de sistemas, para el uso de los padres de familias con la
supervisión del Tutor docente. Planeación de Horarios específicos para el uso de las TIC
Aulas Virtuales, salas de sistemas
Incumplimiento en el horario especifico por parte de los
Padres de familia.
Cambios continuos en el voltaje de la energía que
interrumpen la constante comunicación de los
miembros de la comunidad
Nivel alto de analfabetismo Tecnológico Disminución del analfabetismo mediante las oportunidades establecidas anteriormente
Poca Integración de los Padres de familia en la capacitación TIC Crear cursos de Informática básica en la Institución. Desinterés y desmotivación por parte de los padres de
familia, para integrarse a las capacitaciones de TIC
AREAS DE
GESTION
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
DIRECTIVA
Falta de
capacitación
en el manejo
de programas
educativos
virtuales
Gestionar con las
Alianzas
Institucionales,
capacitación en el
manejo de
programas
educativos
virtuales
Alianzas
Institucionales,
Talento
Humano
Capacitado y
con la
motivación de
seguir
actualizándose
Traslado de docentes
intempestivamente, y se
lleve consigo la
capacitación.
La sustracción del apoyo al
proceso de capacitación
por las alianzas
Poca
utilización de
las
herramientas
TIC para
activar los
canales de
comunicación
con
efectividad
Reorganizar las
herramientas TIC,
que tiene la I.E.
para la
efectividad en la
comunicación
Perfil del
talento
humano,
equipos
Tecnológicos
Cambios continuos en el
voltaje de la energía que
interrumpen la constante
comunicación de los
miembros de la
comunidad
ADMINISTRATIVA
FINANCIERA
Falta de Mantenimiento
preventivo y correctivo de
los equipos Tecnológicos
Solicitar al Docente de Ingeniería de
sistemas, crear equipo de mantenimiento
preventivo y correctivo de equipos
tecnológicos con los estudiantes de los
grados superiores
Perfil del docente de
Tecnología e informática,
Estudiantes motivados
Traslado del Docente por la
SED, de manera inesperada
Falta de dotación de
software de Antivirus para
proteger los equipos
Establecer un rubro especifico dentro del
presupuesto de la I.E. para la compra de
Software de Antivirus, Office y Conmutador
para articular equipos en RED
Presupuesto Institucional
Asignación del presupuesto
Institución tardío
falta conexión en RED para
los equipos de Oficina
Falta de software Legal de
Office para los PC de la
Institución
Falta de recursos para
capacitar y actualizar al
personal docente,
administrativo y Directivo
Docente
Gestionar con las Alianzas Institucionales,
capacitación de los diferentes
estamentos(docente, administrativo y
Directivo Docente)
Alianzas con las empresas
vinculadas a la Institución
Sustracción del apoyo al
proceso de capacitación por las
alianzas
Falta de recursos para la
reposición de equipos
dañados
Establecer un rubro especifico dentro del
presupuesto de la I.E. para la reposición de
los equipos dañados y compra de los mismos
Presupuesto Institucional Asignación del presupuesto
Institución tardío
Falta la dotación de equipos
de TIC para de las aulas
virtuales
Falta de Articulación de la
recepción Institucional con
las TIC
Adecuar espacio de la recepción de la
Institución con la dotación de equipos de TIC
para mejorar canales de comunicación
Poca capacidad de Gigabyte
en la banda Ancha de la
Institución educativa
Gestionar con CINTEL la ampliación de la
banda Ancha desde la sede Juvenil Técnica,
hacia la sede Principal
Convenio establecido con
CINTEL
Sustracción del apoyo al
proceso de capacitación por las
alianzas
ACADEMICA
Falta la
Transversalización del
componente
curricular con las TIC
Plan de áreas
Institucional para
transversalizarlo con el
componente de TIC
Documento diseñado
del Plan de estudio
Institucional, Aulas
Virtuales y perfil del
talento Humano
Interrupción del ciclo
del proceso de la
jornada escolar por días
festivos, capacitaciones
que afectan el
desarrollo de las áreas
Falta actualización y
capacitación para los
docentes
Solicitar a las empresas
Aliadas, el SENA, la
capacitación para los
docentes de la I.E.
Alianzas con las
empresas vinculadas a
la Institución,
Convenio SENA
Sustracción del apoyo al
proceso de capacitación
por las alianzas y del
convenio SENA
Falta de medios de
comunicación en las
dependencias de la
Institución
Ampliar la asignación de
los equipos de
comunicación en todas
las dependencias de la
Institución
Se cuenta con algunos
medios de
comunicación los cuales
se pueden conectar a
través de enlaces
inalámbricos y
alambricos
Cambios continuos en el
voltaje de la energía que
interrumpen la
constante comunicación
de los miembros de la
comunidad
Espacios insuficientes
para crear sala de
Audio Visuales
Institucional
Diseñar proyecto de
infraestructura para la
construcción de la sala
de Audiovisuales y
presentarlo a la Alcaldía
Distrital de Cartagena de
Indias
Talento humano para
diseño del proyecto,
Alcaldía Distrital de
Cartagena
La no aprobación del
proyecto de ampliación
de la Infraestructura por
parte de la alcaldía
distrital,
COMUNIDAD
Falta de
formación en
el manejo y
uso de las TIC
Incluir en la Planeación de las
actividades del plan operativo
de la Escuela de Familia la
capacitación sobre manejo de
TIC
Conformación
de la escuela de
Familia
institucional
Desinterés de los padres de
Familia para asistir a los
procesos de capacitación de
TIC
Carencia de
recursos
económicos
para acceder
a la
adquisición
de equipos
TIC
Planear horarios especiales en
las salas de sistemas, para el
uso de los padres de familias
con la supervisión del Tutor
docente.
Planeación de
Horarios
específicos para
el uso de las TIC
Aulas Virtuales,
salas de
sistemas
Incumplimiento en el
horario especifico por parte
de los Padres de familia.
Cambios continuos en el
voltaje de la energía que
interrumpen la constante
comunicación de los
miembros de la comunidad
Nivel alto de
analfabetism
o Tecnológico
Disminución del analfabetismo
mediante las oportunidades
establecidas anteriormente
Poca
Integración
de los Padres
de familia en
la
capacitación
TIC
Crear cursos de Informática
básica en la Institución.
Desinterés y desmotivación
por parte de los padres de
familia, para integrarse a las
capacitaciones de TIC
4. CONFORMCION DEL EQUIPO DE GESTION
TIC
Para desarrollar el plan de Gestión de uso de las
TIC, se hace necesario conformar un equipo de
trabajo innovador con experiencias en el manejode las TIC. Este Equipo está conformado por los
diferentes estamentos de la comunidad
educativa.
NombreRol
Establecimiento
Documento
de
Identificació
n
Correo Electrónico
Teléfono/Celular
Rosario Rivas
VillalobosRectora 45.432.175
Patricia Martínez
Gueto Coordinadora 45 442 743
3106567489
Ariel Arias
MoralesCoordinador 72.044.337
Humberto
Rosales Jiménez
Docente
primaria73.150.358
Edison Montiel
Pulido
Docente de
Tecnología e
Informática
11.040.236
3004707238
Julio Rodríguez
OspinoEstudiante 1043967555
Lidis de La RosaMadre de
familia45432 175
5. HORIZONTE INSTITUCIONAL
El Plan de Gestión de Uso de la Gestión TIC, se
fundamenta en los factores claves de éxito
contenidos en la Misión, Visión, Propósitos y
metas del plan de Gestión de uso de las TIC
5.1 MISIONLa Institución José María Córdoba de Pasacaballos,
focalizada como etnoeducativa, forma integralmentea los niños, niñas, jóvenes y adultos del corregimiento
de Pasacaballos mediante la implementación de
metodologías activas e innovadoras, transversalizadas
con las TIC, coherentes con el modelo pedagógico
constructivismo social, brindando competencias
laborales generales y especificas con énfasis áreas
industrial, comercial y cultural, promoviendo valoreséticos y morales, preservando el medio ambiente y la
identidad cultural afro colombiana, siguiendo loslineamientos del Ministerio de educación Nacional,
para que sean capaces de transformar su entorno,impulsando así el desarrollo de su comunidad.
5.2 VISIÓN:
En el 2015, la Institución José María Córdoba de
Pasacaballos será una institución sólida y organizada,
ofreciendo una formación integral, desde el nivel de
preescolar hasta la Media Académica, y Media Técnica,
siendo líder en gestión cultural y artística, con conocimientos
básicos de TIC, forjadora de ciudadanos identificados con su
etnia, respetuosos, tolerantes y comprometidos con el
mercado laboral, siendo agentes de cambios positivos en lasociedad. Los egresados tendrán un perfil académico o perfil
laboral de auxiliar técnico profesional en la Implementación
de redes de Cómputos, en zonas Residenciales, que les
permita desempeñarse con propiedad y profesionalismo en
el campo de las modalidades ofrecidas en la Media técnica.
6.1. Propósitos y Metas del Plan de Gestión de
Uso de las TIC
Los factores claves de éxitos se encuentran
significativamente identificados en la Misión y
Visión de la Institución, lo que facilita la
planeación de las metas a corto, mediano y largo
plazo, y son fundamentales para alcanzar el propósito definido en el objetivo del Plan de
Gestión TIC y por ende lograr el mejoramiento
continuo del servicio educativo ofertado.
AREAS DE
GESTIONPROPÓSITOS METAS
GE
ST
ION
DIR
EC
TIV
A
Ge
sti
ón
Dir
ec
tiva
En la Misión y Visión se
evidencia la integración
de forma sistémica, de
las Políticas
institucionales
Planeación estratégica,
Gobierno escolar,
Presupuesto,
Evaluación Institucional,
Alianzas estratégicas,
lo que guarda una
estrecha relación con
las políticas
tecnológicas exigidas
por el Ministerio y el
plan de desarrollo
sectorial de Cartagena
de Indias, facilitando
tanto el análisis como el
continuo mejoramiento
de los elementos que la
constituyen, todo esto
con la innovación del
uso de las TIC
En el año 2012 la
Institución habrá
Diseñado y Divulgado a
la Comunidad educativa
en un 30% El plan de
Gestión de Uso de las
TIC para obtener el
mejoramiento de las
competencias
tecnológicas en el talento
humano, (docente,
estudiante, padre de
familia). La adquisición
de mas y nuevas
tecnologías, disminuir la
brecha entre la
asignación de PC, por
estudiantes, adquirir
nuevas y más las
Alianzas que Fortalezcan
la prestación del servicio,
disminuir la Deserción
escolar.
En el año 2013 la
Institución habrá Iniciado
el proceso de
implementación del plan
de acción de la Gestión
TIC en la Comunidad
Educativa en un 50%
para empoderar y
fortalecer las
competencias
Tecnológicas en los
diferentes estamentos
de la comunidad
educativa. la adquisición
de mas nuevas
tecnologías, disminuir la
brecha entre la
asignación de PC, por
estudiantes, adquirir
nuevas y más Alianzas
que Fortalezcan la
prestación del servicio,
disminuir la Deserción
escolar
En el año 2015 la
Institución habrá
alcanzado en un 100%
el Cumplimiento del
Plan De Gestión de
Uso de las TIC,
alcanzando el
mejoramiento eficiente
de las competencias
tecnológicas en el
talento humano,
(docente, estudiante,
padres de familia) la
adquisición de mas
nuevas tecnologías,
disminuir la brecha
entre la asignación de
PC, por estudiantes,
adquirir nuevas y más
Alianzas que
Fortalezcan la
prestación del
servicio, disminuir la
Deserción escolar
Ge
sti
ón
Ac
ad
ém
ica
La Institución se define
su propia Política de
Calidad: “En la
institución educativa
José María Córdoba de
Pasacaballos, nos
comprometemos juntos
con una visión, a
garantizar una excelente
formación Integral
fundamentada en el
desarrollo de
competencias
laborales, forjando
ciudadanos respetuosos
y tolerantes, a través del
mejoramiento continúo
de nuestro sistema de
gestión de calidad, para
así consolidarnos como
una institución sólida y
organizada dentro de
nuestra sociedad”
En el año 2012 la
Institución habrá
mejorado
eficientemente en un
40% el desempeño
de las competencias
tecnológicas en los
estamentos docente
– estudiante para
aplicar de manera
adecuada el uso de
las TIC en los
procesos de
aprendizaje
impactando las
competencias
laborales generales
y especificas de sus
estudiantes.
En el año 2013 la
Institución habrá
mejorado
eficientemente en un
40% el desempeño de
las competencias
tecnológicas en los
estamentos docente –
estudiante para aplicar
de manera adecuada el
uso de las TIC en los
procesos de
aprendizaje impactando
las competencias
laborales generales y
especificas de sus
estudiantes, obteniendo
niveles de ubicación
significativos en las
pruebas externas Saber
11, Saber básicos.
En el año 2015 la
Institución habrá
mejorado
eficientemente en un
20% el desempeño de
las competencias
tecnológicas en los
estamentos docente –
estudiante para aplicar
de manera adecuada el
uso de las TIC en los
procesos de
aprendizaje impactando
las competencias
laborales generales y
especificas de sus
estudiantes, obteniendo
niveles de ubicación
significativos en las
pruebas externas
Saber 11, Saber
básicos.
Ge
sti
ón
Ad
min
istr
ati
vo
–F
ina
nc
iera
Gestiona el uso,
optimización y
cuidado de las
ayudas y recursos
educativos,
herramientas
tecnológicos, de
las TIC, en el
Talento Humano,
la administración
del tiempo
efectivo de
aprendizaje el
sistema de
información
En el año 2013 la
institución habrá
Diseñado y
presentado ante
los entes
Gubernamentales
el proyecto de
Ampliación de la
planta física en un
40%, para la
construcción de la
sala de
audiovisuales…
En el año 2014 la
institución habrá
Diseñado y presentado
ante los entes
Gubernamentales el
proyecto de
Ampliación de la
planta física en un
40%, dotándola con
los recursos
educativos y
herramientas
tecnológicas de la TIC,
necesarias para el
mejoramiento del
servicio educativo
ofertado.
En el año 2015 la
institución habrá
Diseñado y presentado
ante los entes
Gubernamentales el
proyecto de
Ampliación de la
planta física en un
20%, dotándola con
los recursos
educativos y
herramientas
tecnológicas de la TIC,
necesarias para el
mejoramiento del
servicio educativo
ofertado.
Gesti
ón
de l
a C
om
un
idad
Gestionar y
administrar
servicios
adicionales y
programas de
apoyo que
contribuyan al
mejoramiento
del rendimiento
académico, de
las condiciones
nutricionales y
de salud de los
estudiantes de
la institución
educativa, con
apoyo de las
TIC.
En el año 2013
la institución
habrá
gestionado en
un 40% la
Satisfacción de
los servicios
los adicionales,
para impactar
la satisfacción
de los
programas de
apoyo dirigidos
a los padres de
familia con el
uso de TIC al
desarrollo
comunitario
Social.
En el año 2013
la institución
habrá
gestionado en
un 40% la
Satisfacción de
los servicios los
adicionales,
para impactar la
satisfacción de
los programas
de apoyo
dirigidos a los
padres de
familia, con el
uso de TIC al
desarrollo
comunitario
Social
En el año 2013
la institución
habrá
gestionado en
un 20% la
Satisfacción de
los servicios los
adicionales,
para impactar la
satisfacción de
los programas
de apoyo
dirigidos a los
padres de
familia con el
uso de TIC al
desarrollo
comunitario
Social
Gesti
ón
de l
a C
om
un
idad
Gestionar y
administrar
servicios
adicionales y
programas de
apoyo que
contribuyan al
mejoramiento del
rendimiento
académico, de las
condiciones
nutricionales y de
salud de los
estudiantes de la
institución
educativa, con
apoyo de las TIC.
En el año 2013 la
institución habrá
gestionado en un
40% la
Satisfacción de
los servicios los
adicionales, para
impactar la
satisfacción de
los programas de
apoyo dirigidos a
los padres de
familia con el uso
de TIC al
desarrollo
comunitario
Social.
En el año 2013
la institución
habrá
gestionado en
un 40% la
Satisfacción de
los servicios los
adicionales, para
impactar la
satisfacción de
los programas
de apoyo
dirigidos a los
padres de
familia, con el
uso de TIC al
desarrollo
comunitario
Social
En el año 2013 la
institución habrá
gestionado en un
20% la Satisfacción
de los servicios los
adicionales, para
impactar la
satisfacción de los
programas de apoyo
dirigidos a los
padres de familia
con el uso de TIC al
desarrollo
comunitario Social
6.PLAN DE ACCIONEl plan de acción, le permitirá al equipo de calidad
de la Gestión del Uso de las TIC alcanzar las
metas establecidas en el Horizonte Institucional,
por esos se hace necesario ejecutarlo y gestionar los recursos indispensables para el logro del éxito.
6.1.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LAS
TIC
Actividad Objetivo Acciones Fecha Responsable
Socializació
n del plan
de Gestión
TIC
Dar a
conocer el
plan de
Gestión de
uso de TIC
Estudiantes en el
proceso de
Inducción escolar
A los docentes en
Jornada pedagógica
A los padres de
familia, en
asambleas
Diciembre,
11 de 202
Equipo Gestión
TIC
Realizar
levantamien
to de
inventario
tecnológico
que posee
la Institución
Realizar el
Inventario
de los
equipos
tecnológicos
que tiene la
Institución,
para
reconocer
con que se
cuenta y
que hace
falta
Diseño de formato
diagnostico
Distribución de los
formatos a
diferentes sedes
Sistematización de
la información
Diciembre,
11 de 202
Profesional
universitario o
asistente
universitario
Establecer plan
de mantenimiento
de los equipos
tecnológicos
Prevenir
daños en los
equipos
tecnológicos
de la
Institución
Educativa
Crear un equipo de
mantenimiento
estudiantil desde 9° a
11°
Capacitar al equipo
de estudiantes en
este aspecto
Realizar proceso de
mantenimiento
preventivo y
correctivo
Marzo,
14 2013
Marzo
27 2013
Mayo,
10 2013
Docente de
Tecnología e
Informática
Crear correo
electrónico
Institucional
Fortalecer y
mantener
activos los
procesos de
los canales
de
comunicación
en la
comunidad
educativa
Apertura de la cuenta
de correo Institucional
Dar a conocer los
propósitos y uso de la
cuenta electrónica a
los directivos
docentes y secretaria
general de la I.E
Divulgación de la
cuenta electrónica y
clave de acceso, a
los directivos
docentes y Secretaria
general de la
Institución
Enero,
29 de
2013
Equipo de
Gestión de
Uso de TIC
Crear cuenta
de Gmail
para los
Docentes,
Directivos
Docentes, y
Administrativ
os
Crear
enlace de
cuenta
electrónica
a los
docentes
de la
Institución
educativa
Apertura de la
cuenta de correo
a los docentes de
la Institución
Dar a conocer los
propósitos y uso
de la cuenta
electrónica
docente a los
mismos
Entrega de
responsabilidade
s y compromisos
escritos para el
uso adecuado de
la cuenta a la
comunidad de
Docente,
Directivo Docente
Enero
, 29
de
2013
Equipo de
Gestión
de Uso de
TIC
Crear blog
Institucional
Crear espacio virtual,
que permita el acceso a
la información
Institucional, para
mantener actualizada a
la comunidad de
Docente, Directivo
Docente y
Administrativo
Apertura del Blog Institucional
Dar a conocer los propósitos y
uso del Blog Institucional a la
comunidad de Docente, Directivo
Docente y Administrativo
Divulgación de la Dirección del
Blog Institucional a la
comunidad de Docente, Directivo
Docente y Administrativo
Noviembre
17 de 2012
Equipo de
Gestión de
Uso de TIC
Elaborar
plan de
acompañam
iento en el
uso de las
TIC
Gestionar ante las
alianzas estratégicas de
las empresas
vinculadas al sector, la
capacitación en el Uso
De la TIC, para los
docentes, padres de
familias
Diseñar plan de capacitación Uso
de TIC a la comunidad educativa
Diseñar formatos de
seguimientos - control y
Evaluación al Plan de gestión de
Uso de las TIC
Aplicar a los Docentes, Directivos
Docentes y Padres de Familia los
formatos de Seguimientos -
Control al Uso de la Gestión de
Uso de las TIC,
Ajuste al plan de la Gestión de
Uso de las TIC, con base a la
información obtenida con los
registros aplicados se
elaborar el informe de
necesidades de cualificación
docente, herramientas de Uso
de TIC
Junio, 18
2013.
Octubre 8
de 2013
Diciembre
12 de 2013
Rectora de
la Institución
educativa
7.IMPLEMENTACIÓN, CONTROL Y
SEGUIMIENTO A LAS ACTIVIDADES
Para realizar el proceso de implementación es
necesario ejecutar el plan operativo, que orientara
a cada una de las actividades previstas para conseguir el éxito eficaz del plan de Gestión de
Uso de las TIC:
7.1 Plan Operativo
Actividad Acciones Recursos Fecha Responsable
Socialización
del plan de
Gestión TIC
Estudiantes en el
proceso de Inducción
escolar
A los docentes en
Jornada pedagógica
A los padres de
familia, en asambleas
100 Refrigerios
Herramientas
TIC(video
Beam, P.C
Diciembre,
11 de 202
Equipo
Gestión TIC
Realizar
levantamient
o de
inventario
tecnológico
que posee la
Institución
Diseño de formato
diagnostico
Distribución de los
formatos a diferentes
sedes
Sistematización de la
información
Formatos de
encuesta
Herramientas
TIC(P.C.
Impresoras)
Diciembre,
11 de 202
Profesional
universitario o
asistente
universitario
Establecer plan
de
mantenimiento
de los equipos
tecnológicos
Crear un equipo de
mantenimiento
estudiantil desde 9° a
11°
Capacitar al equipo de
estudiantes en este
aspecto
Realizar proceso de
mantenimiento
preventivo y correctivo
Herramientas
TIC(P.C.
Impresoras)
Recursos
humanos
Equipo de TIC
Marzo,
14
2013
Marzo
27
2013
Mayo,
10
2013
Docente
de
Tecnología
e
Informática
Crear correo
electrónico
Institucional
Apertura de la cuenta
electrónica Institucional
Dar a conocer los
propósitos y uso de la
cuenta electrónica a los
directivos docentes y
secretaria general de la
I.E
Divulgación de la
cuenta electrónica y
clave de acceso, a los
directivos docentes y
Secretaria general de la
Institución
Herramientas
TIC(P.C. Video
Beam,
Impresoras)
Recursos
humanos
Equipo de TIC
Enero,
29 de
2013
Equipo de
Gestión de
Uso de TIC
Crear cuenta de
Gmail para los
Docentes,
Directivos
Docentes, y
Administrativos
Apertura de la cuenta
electrónica a los docentes e
la Institucional
Dar a conocer los propósitos
y uso de la cuenta
electrónica docente a los
mismos
Entrega de
responsabilidades y
compromisos escritos para
el uso adecuado de la
cuenta a la comunidad de
Docente, Directivo Docente
Herramientas
TIC(P.C. Video
Beam,
Impresoras)
Recursos
humanos
Equipo de TIC
Enero, 29
de 2013
Crear blog
Institucional
Apertura del Blog
Institucional
Dar a conocer los propósitos
y uso del Blog Institucional a
la comunidad de Docente,
Directivo Docente y
Administrativo
Divulgación de la Dirección
del Blog Institucional a la
comunidad de Docente,
Directivo Docente y
Administrativo
Herramientas
TIC(P.C. Video
Beam,
Impresoras)
Recursos
humanos
Equipo de TIC
Documentación
digitada del
PEI,
Evidencias
fotográficas
Noviembre
17 de 2012
Elaborar
plan de
acompa-
ñamiento
en el uso
de las TIC
Diseñar plan de
capacitación Uso de TIC
a la comunidad educativa
Diseñar formatos de
seguimientos - control y
Evaluación al Plan de
gestión de Uso de las TIC
Aplicar a los Docentes,
Directivos Docentes y
Padres de Familia los
formatos de Seguimientos
- Control al Uso de la
Gestión de Uso de las
TIC,
Ajuste al plan de la
Gestión de Uso de las
TIC, con base a la
información obtenida con
los registros aplicados se
elaborar el informe de
necesidades de
cualificación docente,
herramientas de Uso de
TIC
Herramientas TIC(P.C.
Video Beam,Impresoras)
Recursos humanos
Equipo de TIC
Formatos de control y
seguimiento
Junio, 18 2013.
Octubre 8 de 2013
Diciembre 12 de 2013
Rectora de
la
Institución
educativa
BIBLIOGRAFÍA•Guía para el mejoramiento
institucional del Ministerio de Educación Nacional. M.E.N.
(Guía 34 )
•Portal Virtual:
www.ColombiaAprende.edu.co
Anexo numero 1
Representación del equipo de Gestión de uso de las TIC Institucional.
