Presentación de que es Grupo focal
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GRUPO FOCAL
Sara AlasDavid GalánJosé RivasGloria Moran
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GRUPOS FOCALES
Origen: Se originaron de la necesidad que encontraron los científicos sociales en 1930 cuando empezaron a investigar los problemas que tenía la entrevista tradicional en la que el encuestador podía ejercer una gran influencia en la manera en que el entrevistado respondía.
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¿Qué son los grupos focales?
Es una reunión de un grupo de indivi-duos seleccionados por los investiga-dores para discutir y elaborar, desde la experiencia personal, una temática o hecho social que es objeto de inves-tigación".“Abraham Korman (2004)”
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DINAMICA DE GRUPOS FOCALES-Tienen como propósito registrar cómo los participantes elabo-ran grupalmente su realidad y experiencia. Como todo acto comunicativo tiene siempre un contexto (cultural, social).
-El investigador debe dar prioridad a la comprensión de esoscontextos comunicativos y a sus diferentes modalidades.
-Los participantes deben ser del mismo sexo, categoría de edad, situación socioeconómica (grupo étnico, estado civil, nivel de educación, etc.
-Los grupos suelen reunir entre seis y doce participantes. Más allá de ese número, podrían existí problemas de comunicabili-dad.
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Utilidad de los grupos focales
-Los grupos focales pueden servir para reunir información prelimi-nar para el diseño de un proyecto de investigación.
-Enfocar la investigación y formular las preguntas del cuestionario de la entrevista formal o encuesta.
-Suministrar información sobre los conocimientos, creencias, actitu-des y percepciones de la comunidad acerca de su realidad
-Desarrollar hipótesis de investigación para estudios adicionales.
-Conocer el vocabulario local, las culturas y formas de interacción social de una comunidad Para poner a prueba ideas, planes o pro-ductos nuevos.
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REDACTORToma atenta nota de toda la sesión
Fecha de la reunión
Descripción del grupo
Apuntes
Local
La dinámica
Interrupciones y distracciones
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MODERADOR O FACILITADOR-Es recomendable que sea una persona que no esté directamente involucrado con el tema en estudio, puede ser un profesional interno o externo.
-Es importante que el moderador participe de la planificación de la reunión y esté to-talmente al tanto del tema a investigar para que logre un dominio efectivo de la activi-dad.
-El moderador debe tener habilidades comunicacionales, como saber escuchar, darse a entender claramente tanto verbal como no verbalmente, saber interpretar conductas comunicacionales, manejo de dinámicas de grupos, control eficiente del tiempo, aserti-vidad.
-El Moderador del grupo focal debe poder ocuparse no solo de mantener a los miem-bros del grupo atentos y concentrados, sino también mantener el hilo central de la dis-cusión, y cerciorarse que cada participante participe activamente.
-También se puede utilizar un equipo de dos personas, donde una persona modera la discusión y la otra lleva la relatoría o hace un trabajo de observación del comporta-miento asociado de los asistentes.
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-Tienen como propósito registrar cómo los participantes elabo-ran grupalmente su realidad y experiencia. Como todo acto comunicativo tiene siempre un contexto (cultural, social).
-El investigador debe dar prioridad a la comprensión de esoscontextos comunicativos y a sus diferentes modalidades.
-Los participantes deben ser del mismo sexo, categoría de edad, situación socioeconómica (grupo étnico, estado civil, nivel de educación, etc.
-Los grupos suelen reunir entre seis y doce participantes. Más allá de ese número, podrían existí problemas de comunicabili-dad.
Planificación de las entrevistas de grupos focales
Selección de la muestra
Convocatoria
Estructura de la entrevista
Recolección de los datos
Análisis de los datos
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Selección de la muestraCaracterización de la población
Representatividad cualitativa
Homogeneidad
Cantidad
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Estructura de la entrevistaIniciación:-Presentación del entrevistador, asis-tente y participantes.-Explicación de los objetivos, utili-dad y confidencialidad.-Instrucciones sobre las dinámicas a seguir y justificación de los procedi-mientos.-Enfatizar la importancia de la ex-presión abierta.-Aclarar que los relatos son fuentes de conocimiento para el investiga-dor.
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Estructura de la entrevista Estructura de la entrevistaDesarrollo de la entrevista:-Comenzar con los temas generales y neutros de la vida cotidiana del grupo.
-Ir focalizando los temas de lo gene-ral a lo particular .
-Resumir la discusión y pedir a los participantes reflexionar sobre lo que no se haya mencionado.
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Estructura de la entrevistaCierre de la entrevista:-Indicar que la entrevista ha termina-do y dar tiempo para preguntas o inquietudes.
-Agradecer la participación, recor-dar el valor de la información y su confidencialidad.
-Revisar y completar las notas toma-das durante la entrevista.
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Técnicas para el manejo de la entrevista de grupo
Aclarar: Profundizar mas en un aspecto.
Sustituir: Hacer la misma pregunta con distintas palabras.
Reorientar: Estimular la participación de los pasivos.
Neutralizar: A los participantes dominantes.
Inducir al altruismo: Reconocer que el entrevistador aprende de las experiencias de los participantes.
Recursos Visuales: Utilizar fotos, dibujos o letreros.
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Recolección de los datosGrabación de las secciones en casetes de Audio o video.
Toma de notas.
También dependiendo de la dis-ponibilidad del presupuesto se pueden presentar sinopsis.
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Análisis de los datosOrganizar en orden cronológico.
Se categorizan los datos.
Se excluyen prejuicios, puntos de vista, suposiciones, etc.
Se busca la mayor objetividad posible.
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Bibliografía
www.gerza.com/tecnicas_grupo/to-das_tecnicas/grupos_focales.html
http://ricoveri.ve.tripod.com/ricoveri-marketing2/id48.html