Presentación de PowerPoint - Innovation research · Tècnica de estudio personalizada . Aprendre a...

Aprendre a decidir 1

Propuestas de diseño

Caso: map Jaume Arnau Josep Mª Monguet


Propuestas de diseño

Caso: map En primer lugar se presenta una información resumida para que se pueda entender la oportunidad y el estado del arte del proyecto. En la segunda parte se presenta de forma esquemática la propuesta de diseño, visión de conjunto del sistema, aplicaciones i funcionamiento general de las actividades


Aprender a decidir

Cliente objetivo:

Padres de chicos/as de primaria i secundaria, con dificultades en el

rendimiento escolar.

motivation and personality

Oportunidad y el estado del arte


Aprender a decidir

Concepto:

Aplicar herramientas online para dar soporte a los estudiantes con

dificultades de aprendizaje.




Sabia usted que… España supera en seis puntos la media europea en relación al bajo rendimiento académico. Cuales son les causas?




Fracaso escolar o bajo rendimiento escolar? Fracaso escolar: El alumno no alcanza los hitos según su nivel de inteligencia.

Persona con un CI bajo y malas notas, NO es fracaso escolar.




Dos tipos de fracaso escolar: 1.El que su capacidad intelectual no le permite seguir el ritmo normal de la clase. 2. El que fracasa siendo su inteligencia, atención, memoria e interés normales o incluso superiores.




El fracaso escolar ... La edad parece ser crítica en torno a los 13 años. Es cuando los niños mejor dotados obtienen los resultados más bajos. Sexo: comparadas con los niños mejor dotados, las mujeres parecen mostrar un mejor rendimiento.




Causas del fracaso escolar Una salud deficiente tiene una influencia negativa en el rendimiento escolar: Observar los síntomas de enfermedad Ajustar la enseñanza a los niños con menos vitalidad




Causas del fracaso escolar Temperamento: Estabilidad e inestabilidad emocional Ánimo o depresión Fluidez / bloqueo Capacidad de concentración, de atención, La voluntad La velocidad psíquica La seguridad personal




Causas del fracaso escolar Integridad sensorial: la percepción es un elemento básico en el proceso cognoscitivo. Capacidades intelectuales y neurológicas Correlación entre inteligencia y rendimiento. Correlación entre rendimiento intelectual y la atención Correlación entre atención y la concentración y la memoria




Causas del fracaso escolar Causas afectivas y emocionales La perseverancia en una tarea determinada La pasión, puede ser:

motivadora o generar una excitación contraproducente

El nivel de aspiración Predisposición al rendimiento:

la autoestima la confianza en sí mismo. la voluntad




Causas del fracaso escolar

Causas ajenas a la persona: • Causas ambientales • Método • Desproporción cantidad de deberes • Sobrecarga de trabajo, etc.




La educación

debe proporcionar experiencias debe promover el desarrollo: de la autoconfianza, de la adaptación social, de la autoexpresión de hacer frente a la realidad. debe contribuir al desarrollo de la personalidad.




http://www.educacion.gob.es/dctm/ievaluacion/indicadores/2010/r4.1.pdf?documentId=09

01e72b80498ffb

Algunos datos relevantes Oportunidad y el estado del arte


Aprender a decidir

Propuesta de diseño



Memoria Significativa

semana

mes

año

Aula-Taller

Consensus

Principales componentes del sistema – servicio que se va a desarrollar

Actividad presencial con soporte Online

On-line Asíncrono Participativo

On-line Monitorización a lo largo plazo


semana

Una tarde de 6 a 8 en Grupo de 12 a 16 alumnos

Técnicas de estudio Técnicas de inteligencia emocional Competencias Juegos refuerzo

Aula-Taller

Propuesta de diseño


semana



mes

Informe a los padres de Seguimient del Tono

+

-

Aula-Taller

Consensus



semana



mes

Informe a los padres de Seguimient del Tono

año

Gestión a medio – largo plazo del Crecimiento armónico

Seguimiento de nivel. Alarmas y avisos

+

-

Aula-Taller

Consensus


Una tarde a la semana de 6 a 8

6.00 6.15 7.00 7.15 8.00

Tutor con Grupo clase de 12 a 16 alumnos

semana Aula-Taller


Una tarde a la semana de 6 a 8

6.00 6.15 7.00 7.15 8.00

Tutor con Grupo clase de 12 a 16 alumnes

Gestionada por un Tutor especialmente

formado en la metodologia map

semana Aula-Taller


Técnica de inteligencia emocional

6.00 6.15 7.00 7.15 8.00

Aprender a gestionar las emociones

Aula-Taller

Una tarde a la semana de 6 a 8 Tutor con Grupo clase de 12 a 16 alumnes

semana


Técnica de inteligencia emocional

6.00 6.15 7.00 7.15 8.00

semana Aula-Taller

Hipopótamo

• La respiración diafragmática pausada favorece una

respiración serena (más lenta) promoviendo de forma

natural el equilibrio a nivel del sistema nervioso

autónomo, la tranquilidad corporal ... y mental.

• Cómo influyen las emociones en la respiración ... en

momentos de estrés, ansiedad, agitación?

Aumenta la frecuencia respiratoria

Disminuye la pausa respiratoria

Aumenta el consumo de oxígeno

(Ejemplo)


Tècnica d’intel·ligència emocional

6.00 6.15 7.00 7.15 8.00

Tècnica de estudio personalizada

Aprender a estudiar

Aula-Taller


semana


6.00 6.15 7.00 7.15 8.00

semana Aula-Taller

Técnica de estudio

Técnicas de memorización

• Memoria a corto plazo

• Memoria a medio y largo plazo

• Pistas

• Reglas nemotécnicas

• Asociaciones

(Ejemplo)


6.00 6.15 7.00 7.15 8.00

semana Aula-Taller

Técnica de estudio

Lectura comprensiva

• Velocidad de la lectura y comprensión

• Control del vocabulario. Lenguaje y contenidos

• Organización de la lectura

(Ejemplo)


Técnicas de inteligencia emocional

6.00 6.15 7.00 7.15 8.00


Competencia Aprender a

interpretar la realidad

Aula-Taller


semana


6.00 6.15 7.00 7.15 8.00

Competencia

semana Aula-Taller

Alegría

Estado interior fresco y luminoso

Generador de:

bienestar general

altos niveles de energía

una poderosa disposición a la acción constructiva.

Puede ser percibida en toda persona

Quien lo experimenta, la revela en su apariencia,

lenguaje, decisiones y actos.

(Ejemplo)


6.00 6.15 7.00 7.15 8.00

Competencia

semana Aula-Taller

La ira

• Emoción que se expresa con rabia, enojo,

resentimiento, furia, irritabilidad.

• Los efectos físicos incluyen aumento del ritmo

cardíaco, presión sanguínea y niveles de adrenalina

y noradrenalina.

• Respuesta cerebral de atacar o huir una amenaza o

daño percibidos.

• Puede tener muchas consecuencias físicas y

mentales.

(Ejemplo)


6.00 6.15 7.00 7.15 8.00

Juegos refuerzo

Competencia

Aprender a disfrutar

Aula-Taller


semana

Técnicas de inteligencia emocional



mes Consensus

+

-

On-line Asíncrono Participativo

Encuestas de situación

Cuerpo

Mente

Emociones

Sentimientos

Relaciones


mes

Informe a los padres de Seguiment del Tono

Consensus

+

-

Basado en Recogida de

datos

Seguimiento colaborativo


Cuerpo

Mente

Emociones

Sentimientos

Relaciones


Recolgida de datos objectivos

mes Consensus Informe a los padre de Seguimiento del Tono

Tècniques d’estudi Tècniques d’intel·ligència emocional Competències Jocs de reforç

Tutor Observación TCJ (Tècnicas Competencias i Juegos)

Chico/a Encuestas de Situación Analizadas por el Tutor con el Suporte de los Expertos


Cuerpo

Mente

Emociones

Sentimientos

Relaciones



mes Consensus

Objectivos de mejora

A

A

Avisos Alarmas

Informe a los padres de Seguimiento del Tono

Modelo Hoy Futuro



Consensus

p m t e i

p m t e i

Informe a los padre de Seguimiento del Tono

8. 25 / Gestión del tiempo

¿Como lo

llevamos? Mal Bien

¿Podemos

mejorar ? Difícil Fácil

padre, madre, tutor, experto, yo


Quin objectiu

ens proposem ?

Fòrum

Consensus


Hola a todos. Este mes Marc podría trabajar la técnica de la lista corta que

hemos trabajado en el aula. Ánimo que este mes lo tenemos bien. Rosa

Marc

Júlia

Albert

Jaume

Hola ktal.. La lista es la del otro dia que era una especie de tarjeta ¿?

Hola Rosa, ¿Los padres tenemos que revisar la lista?

¿Si vemos que Marc no se acuerda se lo recordamos nosotros ?

Marc, es importante que la lista la hagas tu solo. Si un día no te acuerdas tus

padres te lo pueden recordar al día siguiente.

¿Cumplimiento

de objetivos? Bajo Alto


+2

+1

0

-1

-2

Oct Nov Des Gen Feb Mar Abr Mai Jun Jul

A

A

A

any Memoria Significativa

El chico/a gestiona el entorno

Toda la información de lo que pasa en la escuela, en la sociedad y en la familia, es procesada a favor de su

crecimiento harmónico.


Aprendre a decidir

Conócete a ti

mismo, a los otros y

a tu entorno, para

ser capaz de decidir

libremente +sobre map

http://www.map.vectorconsensus.net/


Memòria Significativa

Seguiment de nivell. Alarmes i avisos

Concepto



semana

mes

año

Aula-Taller

Consensus

... map es com un programa de alto rendimiento en la educación - formación de

nuestros hijos. Técnicas de estudio

Técnicas de inteligencia emocional Competencias Juegos refuerzo

Seguimiento de nivel. Alarmas y avisos

+

-


Cuerpo

Mente

Emociones

Sentimientos

Relaciones



semana

mes

año

Aula-Taller

Consensus

Mejora del rendimiento académico 1. Motivación: ganas de estudiar

2. Técnicas de estudio y de trabajo

3. Psicosomática

4. Conciencia del propio potencial

5. Gestión de las emociones relacionadas con la actividad

académica

Resultados a corto medio plazo


Crecimiento harmónico

Mejora intrapersonal, relacional y con el entorno Orientación del futuro profesional Decidir en libertad


semana

mes

año

Aula-Taller

Consensus


¿Que aporta map?

Aprender a decidir


Tipologia. Casos

Entorno

Perfil

Situación Personal Inicial

Crecimiento Armónico

Técnicas

Competencias

Juego

Gestió memòria

significativa

Sessiones Grupo

Movil/PC

Tutores Experts

Repetición Transforma Padres

Model map


Seguimiento colaborativo [Consensus]

Informes / Alertas

Encuestas de actividad

Sesiones Grupales

Presente Futuro

¿Como lo llevamos?

Priorización ¿Como lo tenemos para mejorar?

Aspecto

Datos definitorios Temperamento / Carácter

Actividades

Técnicas

Competencias

Juego

Propuestas de trabajo Individual / Familiar / Grupal

Tutorias

Memòria significativa

Ámbitog iAspecto

Cuerpo Mente Emociones Sentimientos Relaciones

Instinto

Afectivo Social

Histírico Intencional

Monitorización de los Impulsores / Limitadores

Presentación de PowerPoint - Innovation research · Tècnica de estudio personalizada . Aprendre a...

Documents

Transcript of Presentación de PowerPoint - Innovation research · Tècnica de estudio personalizada . Aprendre a...