Responsabilidad Social Responsabilidad Social Empresarial de Intel Empresarial de Intel

en apoyo a la educaciónen apoyo a la educación

Mary Helen Bialas10 de noviembre de 2009

Intel es el líder mundial de innovación en tecnología avanzada de silicio y productor principal de los semiconductores.

RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIALRESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIALEN INTELEN INTEL

“Continuing our commitment to the highest performance in all we do—

from product innovation to corporate responsibility—is good business.”

Paul Otellini, President and CEO

“ La Inic iativa Inte l® Educac ión ” es nuestro compromiso para trabajar en

colaboración con educadores y gobiernos para inspirar la actualización de la Educación y

desarrollar modelos innovadores en los procesos de enseñanza y aprendizaje, que preparen

efectivamente a los estudiantes para la economía basada en el conocimiento.

a

Intel invierte más de $100 Millones anualmente en educación en 50 paises.

En Costa Rica- $8 millones desde 1998.

¿Porqué le interesa a Intel fortalecer la Educación?

• La enseñanza de las ciencias, las matemática y las ingeniería es crítica para nuestra actividad económica.

• Asegurar la fuerza laboral del futuro.

• Fomentar una sociedad más ágil en el uso de la tecnología de punta.

• Contribuir a cerrar la brecha digital.

• Por nuestra convicción de contribuir al desarrollo del país.

( -12):Primaria y s ecundaria K

Fortalecer el proceso de enseñanza de los .educadores Motivar a los estudiantes a interesarse por carreras de las ciencias, las matemáticas y las ingenierías.

:Educac ión s uperior

Acelerar el des arrollo curricular en las ingenierías y la investigación,

:Educac ión no formal

Crear acces o a la tecnología de punta para jóvenes de comunidades en desventaja social.

Enfoque de los Programas

La Educación para desarrollar las destrezas para la Economía Basada en el Conocimiento (Siglo XXI)

• Uso fluido de la tecnología

• Comunicación efectiva

• Pensamiento crítico y razonamiento

• Resolución de problemas

• Tomar iniciativa

• Colaboración

• Adaptabilidad al cambio

• Aprendizaje continua por vida

¿Cómo se relaciona Intel con la Educación?

Socios Estratégicos

• Ministerio de Educación Pública

• Ministerio de Ciencia y Tecnología

• Universidad de Costa Rica

• Instituto Tecnológico de Costa Rica

• Universidad Nacional

• Fundación Omar Dengo

• Fundación Paniamor

• CEDES Don Bosco

FACTORES QUE INFLUYEN EN LOS PROGRAMAS Y LA ESCOGENCIA DE SOCIOS

Objetivos estratégicos

para el negocio

Alianza de ganar-ganar

Involucra-miento pro-activo

Mantener foco ylograr

posicionamiento

Relación de largo plazo

1-

2-

3- 4-

-5

Algunos ejemplos de nuestros programas de Educación

Intel® Educar

Programa mundial de desarrollo profesional para educadores para integrar el uso de la tecnología en la enseñanza y fortalecer las destrezas del Siglo XXI:

• Meta mundial de 10MM de educadores capacitados

• 46% de educadores costarricenses capacitados.

• Modelos locales en 12 escuelas y 100 uni-docentes. Socios:

MEP, UCR, UNAFundación Omar Dengo

Desarrollo Profesional para Educadores26,000 capacitados/ un programa continuo

Intel Educar: Programa gratuito de Desarrollo Profesional para educadores

• Ofrecemos una plataforma de capacitación en 50 países, en 15 idiomas:– 5 cursos presenciales– 8 cursos en línea

• En proceso la integración del currículo en estudios universitarios e implementación por el Instituto de Desarrollo Profesional del MEP.

Educadores que recibieron Intel Educar demuestran cambios en la práctica de aula

Educadores consideran que>>>

96%

La computadora genera motivación para su trabajo

83%

Perciben que estudiantes comprenden mejor las lecciones

91%

Perciben a los estudiantes más motivados

Comparación del impacto percibido en el aula con muestra de 400 educadores:

Estimulan el trabajo grupal

Usan preguntas generadoras

Aplican auto-evaluaciones

Aplican auto escogencia de temas de investigación

Docentes sin capacitación

18%

31%

29%

22%

Docentes con capacitación

64%

53%

43%

61%

*Estudio de impacto realizado por CIDE, UNA, 2006

Ferias Científicas:Promover el interés en ciencia, matemática, ingeniería y tecnología

•Ayudar crear y estandarizar las 20 Ferias Regionales de Ciencia y Tecnología

•Lograr la acreditación de la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología a la Feria Internacional de Ciencia e Ingeniería de Intel (ISEF)

Socios: UCR, MICIT, MEP

Mejorar la Enseñanza de las Ciencias:

Antes:

En 1997 CR completó los 16 años de la Feria Nacional, donde participaba <1% de los estudiantes de colegio. (200 estudiantes)

El Logro:

En 2004, CR celebra que 50% de los estudiantes K-12 participa en las ferias científicas de todas las regiones del país (500,000 estudiantes).

CR afiliada al ISEF desde 2000, y recibe el primer premio en 2002.

Fortalecer las áreas de la e lec trónica y la

e lec tromecánica

Introducir la robótica y promover la salud ocupacional

Donación de equipo industrial.

Capacitación anual al profesorado

Crear un proceso de feria: ExpoINGENIERIA Nacional

Educac ión Técnica

Socios: MEP Colegio Técnico Don Bosco

Educación No Formal en la Comunidad

Inte l Computer Clubhous e

Un laboratorio–taller de creatividad para jóvenes de 12-17; participan 1100 miembros. Concepción de Alajuelita, Mayo 2002 25 de Julio de Hatillo, Octubre 2005

Socios: Socios: CEDES, Paniamor, MSJCEDES, Paniamor, MSJ

Intel Computer Clubhouse

Socios: CEDES Don BoscoPaniamor, MSJ

Fortalecer la Educación Superior

Resultados y logros de muchos...

• Entre 1998-2000, se duplicó la matrícula de Ingeniería Electrónica en la UCR y el ITCR, y el requisito mínimo de nota de admisión se elevó. Desde el 2004, el número de graduados es 4 veces mayor.

• El 94% de los 26,000 mil educadores capacitados en el programa Intel Educar, empiezan a fomentar las destrezas del siglo 21 en la enseñanza.

• Desde el año 2000, incrementó la participación en el proceso de la Feria Nacional de 3.000 a 600.000 estudiantes. Se creyó un segundo proceso nacional para la Ingeniería.

• La automatización y la robótica se incorporan como parte integral del currículum en los colegios técnicos.

• Los Computer Clubhouse recibe 400 visitas semanales; varios jóvenes vuelven al colegio y se ubican en trabajos por las destrezas adquiridas.

RETOS Y OPORTUNIDADES

• Contextualizar programas para cada país; implica mayor tiempo e inversión.

• El ritmo de trabajo de los Gobiernos, ONG e instituciones educativas no es tan compatible con el sector privado. Requiere transferencia de conocimiento administrativo.

• Evitar dependencia. Establecer al inicio los procesos de sostenibilidad.

• Mantener la calidad, ajustarse a cambio y ser innovador para hacer más con menos recursos.

Resultado: GANAR- GANAR

BACK-UP

Retos para implementar proyectos de RSE:

• Establecer relaciones de confianza entre las entidades públicas y las empresas.

• Difícil encontrar el punto de contacto, o entrada

• Hay que convencer /demostrar a las entidades públicas y a los ONG que la empresa puede ofrecer más que un cheque.

• Las empresas no necesariamente tienen personal “dedicado” a estas actividades.

• Complicaciones administrativas ponen barreras para donación de efectivo a Ministerios y universidades estatales; tramites largas y costos altos al realizar donaciones de equipo.