MATEMÁTICASPrimero de Grado de Educación

Primaria

Profesor: Manuel Torralbo Rodríguez

Objetivos de la asignatura

• Conocer el currículo oficial de Matemáticas de Educación Primaria y las enseñanzas mínimas fijadas.

• Conocer los modelos lógicos y conceptuales que intervienen al matematizar situaciones y contextos.

Objetivos de la asignatura

• Conocer y establecer las relaciones y vínculos entre los hechos matemáticos básicos, técnicas y destrezas y esquemas conceptuales que aparecen en el currículo oficial de Matemáticas de Educación Primaria.

• Conocer y dominar los contenidos matemáticos que se imparten en Educación primaria

Contenidos

Prólogo. Matemáticas en la educación primaria

1. Introducción

2. Fines de la Matemáticas en la E. Primaria

3. Currículo de Matemáticas en la E. Primaria

3. El profesor de Matemáticas de E. Primaria.

Contenidos

Bloque 1. Números y operaciones1.1. Nociones previas a los conceptos de números y operaciones: conjuntos, relaciones, aplicaciones, etc.

1.2. El número natural. Construcción del conjunto N de los números naturales

1.3. Operaciones y Estructura del conjunto (N,+,x)

1.4. Usos y contextos del número natural

1.5. Sistemas de numeración

1.6. Construcción de los conjuntos Z y Q. Estructuras de (Z,+,x) y (Q,+,x)

Contenidos

Bloque 2. La medida

2.1. Nociones de magnitud, cantidad y medida

2.2. Magnitudes fundamentales y derivadas

2.3. Medidas de magnitudes

2.3.1. Unidades de medida: longitud, superficie, volumen, masa, tiempo, etc.

2.3.2. Sistema métrico decimal

2.4. Medidas directas e indirectas

Contenidos

Bloque 3. Geometría

3.1. Conceptos básicos de la geometría del plano y del espacio: relaciones y propiedades

3.2. Figuras planas. Clasificación. Elementos y propiedades

3.3. Cuerpos geométricos. Clasificación. Superficies y volúmenes

ContenidosBloque 4. Estadística

4.1. Conceptos básicos de la estadística descriptiva. Datos, poblaciones y variables.

4.2. Lectura e interpretación de datos. Representaciones gráficas

4.3. Medidas de posición: media, mediana y moda

4.4. Medidas de dispersión: rango, cuartiles y desviación típica

4.5. Nociones de azar y probabilidad.

Metodología

• Activa y participativa: Moodle

• Significativa

• Funcional

• Debe favorecer la consecución de los objetivos

Criterios de Evaluación

Instrumento Porcentaje 

Examen 70%

Prácticas, problemas y trabajos

30%

Bibliografía básica

• Castro, E. (2001). Didáctica de la matemática en la Educación Primaria. Madrid. Editorial Síntesis.S.A.

• Gomez Alfonso, B. (1988). Numeración y Cálculo. Matemáticas: Cultura y Aprendizaje. Madrid. Editorial Síntesis

• Godino Juan D. (2004). Matemáticas para Maestros. http://www.ugr.es/local/jgodino/edumat-maestros/

Bibliografía básica

• Martínez, J y otros. (1981). Matemáticas-1.(Escuela universitaria del profesorado de EGB).Madrid. Ediciones SM.

• Nortes Checa, A.(1983). Matemáticas para magisterio 1.Murcia: Publicaciones Tema S.L.

• Sánchez Sordo, Manuel (1983). Geometría sin esfuerzo. Bilbao: Circulo de lectores.