Prefectura de Disciplina

Agosto 2012

04/15/2023

Puntos específicos:

• Alumnos de bachillerato en un solo edificio

(adecuación y respeto con niñas Del Bosque)

• Incremento de un grupo en secundaria: de 7 a 8

• Primero de secundaria son una buena

generación.

• Alumnos de segundo de secundaria

participativos y manejables.

• Plantilla docente estable

ANDES

ANDES

GUAS QUE SON

IÑOS

MADROSOS

EDUCAR

Generalmente cuando hablamos de educación nos quedamos con la sola idea de instrucción.

Pensar esto es asimilar una parte integrante del término y olvidar los elementos que la comprenden.

EDUCAR

La instrucción es la comunicación de ideas o conocimientos, como puede ser el teorema de Pitágoras que un profesor enseña a sus alumnos.

Estos contenidos se dirigen a la inteligencia

EDUCAR

Sin embargo, el hombre no es sólo inteligencia, es también voluntad y corazón, y es también un cuerpo; por eso existe también una educación de la voluntad.

EDUCAR Debemos pensar en la educación como el desarrollo de lo humano en el hombre, la

promoción de todas sus virtualidades perfectivas que están latentes en su naturaleza humana y le

hacen alcanzar el estado de virtud.

EDUCARHabrá que educar la cabeza; es decir, la inteligencia con la

doctrina, las ideas, los conocimientos de las

diversas disciplinas científicas, pero es

muy importante también la educación de la sensibilidad, de

los afectos, del corazón, pasando del

sano amor propio al amor de los demás

EDUCARSon las personas las que educan, sólo de manera indirecta educan otros

elementos como los instrumentos (bibliotecas, vídeos, etc.) o el ambiente natural y social.

El educador goza de autoridad, algo que se está perdiendo en nuestra

sociedad occidental.

El educador tiene autoridad porque aumenta, perfecciona la vida de alguien.

El educador tiene el bien y la verdad que busca el educando (aunque esa

verdad y ese bien que posee y ofrece el educador es participado por Dios)

La experiencia, propia de la mayor edad, confiera también autoridad al educador.

Valores a profundizar este ciclo

Puede definirse como una obligación, moral o legal del cumplimiento de

deberes. En otras palabras es un signo de madurez, ya que el

cumplimiento de una obligación implica esfuerzos por realizarlos y el

no lograrlo genera consecuencias.

Responsabilidad

Consiste en garantizar que el resultado del esfuerzo se respete,

debemos reconocer las ilusiones, el esfuerzo y los resultados de los otros.

Justicia

Valores a profundizar este ciclo

Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás, valorando las

distintas formas de entender y posicionarse en la vida, siempre que

no atenten contra los derechos fundamentales de la persona...

Tolerancia

Comprometerse es poner al máximo nuestras capacidades para sacar adelante todo aquello que se nos ha confiado. El compromiso que se hace de corazón va más allá de la firma de un documento,

o un contrato. Cuando nos comprometemos es porque conocemos las condiciones que estamos

aceptando y las obligaciones que éstas conllevan.

Compromiso

Valores a profundizar este ciclo

Coherencia es la correcta conducta que debemos mantener en todo momento, basada en los principios familiares, sociales y religiosos

aprendidos a lo largo de nuestra vida.

Con este valor somos capaces de cumplir con mayor eficacia nuestras obligaciones, pues hace falta ser honesto y responsable, es un medio

que fortalecer el carácter y desarrolla la prudencia, con un comportamiento verdaderamente auténtico.

Coherencia

Algunas Responsabilidades Específicas del Profesor

(cfr. Profesor Manual de Operaciones).

• Mantener una supervisión y disciplina constantes de los alumnos a su cargo dentro y fuera del salón de clases.

• Mantener un ambiente efectivo y formativo dentro del salón de clases conforme a los lineamientos del centro educativo; monitorear el ambiente del salón de clases y el centro educativo para garantizar que permanezca limpio, seguro y en buenas condiciones.

• Manejar el comportamiento del alumno en el salón de clases y patios del centro educativo, aplicar las medidas disciplinarias de motivación adecuada y efectiva en casos de comportamiento inadecuado; informar al Prefecto de Disciplina de manera oportuna sobre cualesquiera infracciones disciplinarias serias del alumno.

GUARDIAS, FILAS Y

ORDEN EN CLASE

CASUÍSTICA