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TECNICAS DE ESTUDIOLa tecnología del aprendizaje, mas conocido como Técnicas de Estudio, es el fruto de un proceso de recopilación de información han sido expuestas por una serie de estudiosos de las Técnicas de Estudio.

¿QUE ES ESTUDIAR?

¿QUE ES APRENDER?

EL ESTUDIO ACTIVO

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CAPITULO I¿QUE ES ESTUDIAR?

Es el medio para alcanzar objetivos y proyectos superiores. Estudiar con eficiencia no es una meta infranqueable; cualquier persona con disciplina e interés puede obtener los mejores resultados.

1.1 ELEMENTOS BASICOS PARA EL ESTUDIO1.2 CONDICIONES PARA EL ESTUDIO1.3 EL ESTUDIO Y LOS NIVELES DE CONCIENCIA

1.3.1.- Conciencia Ingenua:1.3.2.- Conciencia Mágica:1.3.3- Conciencia Crítica:

1.4 LA ACTITUD PSICOLÓGICA FRENTE AL ESTUDIO

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El estudio viene a constituir una serie de procesos que configuran la tecnología del aprendizaje, esta dado por las siguientes instancias:

EL ESTUDIO COMO UN PROCESO

LA METODOLOGIA DEL ESTUDIO

EL CONOCIMIENTO COMO PRODUCTO DEL ESTUDIO

LA PRODUCTIVIDAD EN EL ESTUDIO

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Bajo este esquema el estudio persigue dos objetivos fundamentales:

• La adquisición de conocimientos.• La puesta en práctica de estos

conocimientos.

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1.1 ELEMENTOS BASICOS PARA EL ESTUDIO• Las condiciones para el estudio. • La Administración del tiempo y.• Los elementos básicos para instaurar un

cambio actitudinal

1.2 CONDICIONES PARA EL ESTUDIO• Ambientales y Personales

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1.3 EL ESTUDIO Y LOS NIVELES DE CONCIENCIA

Conciencia Ingenua:Conciencia Mágica: Conciencia Crítica:

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1.4 LA ACTITUD PSICOLÓGICA FRENTE AL ESTUDIO

Llamamos actitud psicológica al estado de ánimo del joven respecto al estudio; "es lo que sientes" antes, durante y después de estudiar.

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CAPITULO II

¿QUE ES APRENDER?

Aprender no es traslado mecánico de datos de un libro a la mente, es asimilar las experiencias para lograr conductas más o menos permanentes.

2.1 TIPOS Y CLASES DE APRENDIZAJE2.2 APRENDIZAJE IMPLICA CAMBIO2.3 ATENCIÓN2.4 MEMORIA2.5 ADMINISTRACION DEL TIEMPO

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2.1 TIPOS, CARACTERISTICAS Y CLASES DE APRENDIZAJE

2.1.1 TiposAprendizaje pasivo Se orienta a una educación bancaria. Aprendizaje activoSe basa en la realidad cambiante, estimula la creatividad, criticidad, cooperación y compromiso.

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2.1.2 Características.El aprendizaje es fruto del esfuerzo individual, intrínseco. Es personal e intransferible, nadie puede aprender por otro.

•Intencionalidad •Unidad•Funcionalidad•Dinamicidad •Creatividad

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2.1.3 Clases

• Motor: Es el aprendizaje de movimientos, hábitos, habilidades, destrezas manuales.

• Afectivo: Se caracteriza por experiencias emocionales

• Intelectual.- Aprendizaje de conocimientos,

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2.2 APRENDIZAJE IMPLICA CAMBIO

»Saber.- Lo que el alumno conoce, domina.

»Hacer.- Lo que practica, aplica.»Ser.- Lo que es.

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2.3 ATENCIÓN De la atención depende toda la información que llega al cerebro. Para que la atención pueda actuar activamente es necesario reunir tres condiciones:

• El Tonus• Afluencia continúa de información• Mantenimiento de la conducta

selectiva

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2.3.1Distracción Y Sus Causas

–Externo: Se refiere a la fácil atracción que estímulos ambientales diversos.

– Interno: Dependen de la persona y puede ser biológico y psicológico.

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2.3.2 Como Mantener La Atención En El Estudio Y Trabajo

1. Crear un fuerte motivo

2. Despertar interés

3.Trabajar rápido

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2.3.3 Como Aumentar Su Poder De Atención

• Acostumbrarse a no permitir que ideas ajenas a lo que está tratando invada su cerebro.

• No es recomendable leer en la cama hasta quedarse dormido.

• Evite soñar despierto mientras lee. • Estudie en los momentos en que sea

más fácil ser atento. • Hasta la habitación donde usted

estudia no deben llegar ruidos molestos

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2.4 MEMORIA

La memoria posee la calidad de no gastarse con el uso. No se debilita ni sufre daños. Necesita de la práctica continua y permanente para su fortalecimiento. En la memoria intervienen las siguientes fases:

1) PROCESO DE ADQUISICIÓN

2) PROCESOS DE ALMACENAMIENTO

3) PROCESOS DE RECUPERACIÓN

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2.4.1 Factores Físicos y Psicológicos que influyen en la memoria

2.4.1.1Factores físicos.Son la alimentación, la respiración y el descanso.

2.4.1.2. Factores psicológicos Se encuentran la atención, el interés, la auto expresión, comprensión, asociación y estudio periódico.

2.4.2 Tipos Memoria La memoria visual La memoria auditiva La memoria táctil La memoria gustativa y olfativa

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2.5 ADMINISTRACION DEL TIEMPO

Significa programar las actividades diarias, asignando a cada quehacer periodo fijo. Por consiguiente, es conveniente programar las actividades diarias por medio de un horario.

•.

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2.5.1 Causas que hacer fracasar el horario

• La distracción, que puede ser interna • El hecho de no valorar lo importante del horario

2.5.2 Estrategias para facilitar el cumplimiento del horario son:

• Efectuar periodos más breves de estudio.• Tener las metas y los propósitos concretizados al

máximo.• Adecuar mejor el lugar de estudio• Realizar ejercicios de concentración• Estudiar en las mejores horas para cada uno.• Controlar el pensamiento.

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CAPITULO IIIEL ESTUDIO ACTIVO

3.1 CLASES DE TECNICAS DE ESTUDIOUna técnica, es una herramienta concreta, que "SI" sirve para determinadas cosas y "NO" para otras.

3.1.1 Técnica De Estudio Para Analizar

ANÁLISIS ORAL

ANÁLISIS TEXTUALES

ANÁLISIS VISUAL

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3.1.2 Técnica De Estudio Para Ordenar

ORDEN ALFABÉTICOORDEN NUMÉRICOORDEN SERIALORDEN TEMPORALORDEN ESPACIAL ORDEN PROCEDIMENTAL

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3.1.3 Técnica De Estudio Para Clasificar

RESUMIR: RELACIONAR: CATEGORIZAR:

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3.1.4 Técnica De Estudio Para Representar

GRÁFICAICÓNICAVERBALCINÉTICO-GESTUAL

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3.1.5 Técnica De Estudio Para Memorizar

CODIFICAR RECONOCERRECONSTRUIRMANTENER Y ACTUALIZAR

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3.1.6 Técnica De Estudio Para Interpretar

JUSTIFICARINFERIRTRANSFERIR

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3.1.7 Técnica De Estudio Para Evaluar

DIAGNOSTICARVERIFICARREGULARDEMOSTRARVALORAR

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3.2 TECNICAS DE ESTUDIO DESARROLLO DE METODO

3.2.1 Prelectura3.2.2 El Subrayado

3.2.3 Lectura Comprensiva

3.2.4 Un esquema3.2.5 La Repetición mental activa

3.2.6 Retroalimentación

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3.3 GUIA PARA EL ESTUDIO

3.3.1 Leer y comprender 3.3.2 Leer y Subrayar3.3.3. Memorizar e ínter analizar3.3.4 El resumen3.3.5 Los esquemas y los cuadros sinópticos

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3.3.6 La toma de apuntes

Consiste en establecer un sistema mediante el cual se reseña y se destaca algo importante.

¿Cómo tomar apuntes? La toma de apuntes es más difícil de lo que parece. Es fundamental que estés atento al profesor.

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3.3.7 Cómo Preparar Y Hacer Un Examen

3.3.7.1Como preparar un Examen

Para preparar un examen correctamente es necesario que sepas previamente y con claridad los contenidos que tienes que estudiar.

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3.3.7.2Cómo hacer un examen.

• Ten claro el tiempo que tienes para el examen• Haz una primera lectura general de todas las

preguntas.• Lee detenidamente cada pregunta • Comienza contestando aquellas que sabes• Después pasa a las preguntas que crees que

no sabes, no domines o desconozcas.• Repasa las contestaciones que has dado antes

de entregar.

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3.4 TECNICAS DE RELAJACIÓN

• Buscar un lugar silencioso y solitario• Escoger, a ser posible, un ambiente natural• Conseguir un ambiente que nos proteja de la

distracción • Evitar las molestias tanto del calor como del

frío, pues uno y otro impiden la concentración.

Ejercicios de RelajaciónEjercicios de respiración