ESTUDIO DE PERTINENCIA EDUCATIVA PROGRAMA DE BIOCOMERCIO DEL

INSTITUTO TECNOLOGICO DEL PUTUMAYO EN SUS DOS CICLOS, EN LOS MUNICIPIOS DE MOCOA, SIBUNDOY, PUERTO ASÍS Y LA

HORMIGA PERIODO 2015-1

Auxiliares de Investigación 

Danny Yazmin López ChamorroJose Ignacio Portilla Solarte

Jhan Brandon Riascos Martínez

Investigadora PrincipalADRIANA DEL SOCORRO IBARRA CASTILLO

INTRODUCCION

La pertinencia educativa en el marco de la educación superior, se ha convertido en la herramienta de mayor importancia y uso con fines

informativos, donde la búsqueda de opiniones y soluciones reales

vividas por los estudiantes de la educación media y universitaria, se

convierten en el mayor objetivo.

FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Qué tan pertinente es la apertura del programa de Biocomercio por extensión para las poblaciones de Puerto Asís y La Hormiga?

¿Cuáles son las expectativas de los estudiantes de los grados novenos y once acerca del programa de Biocomercio en los municipios de Mocoa, Sibundoy, Puerto Asís, y la Hormiga?

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

EL PROBLEMA

CONSECUENCIAS

JUSTIFICACION

Visión de los estudiantes de

educación media básica

Demandas reales y

potenciales del servicio

educativo

Futuros demandantes del programa

de Biocomercio

OBJETIVOSRealizar un estudio de pertinencia educativa que permita determinar la factibilidad de los programas Técnico Profesional En Operación De Proyectos De Biocomercio y Tecnología En La Gestión Sostenible De La Biodiversidad y El Biocomercio, en los municipios de Mocoa, Sibundoy, Puerto Asís y La Hormiga periodo 2015-1.

GENERAL

Identificar la demanda del programa de Biocomercio, por parte de los estudiantes de los grado Noveno y Once de los municipios de Mocoa, Sibundoy, Puerto Asís y La Hormiga en el periodo 2015-1.

Establecer el conocimiento y las áreas de mayor interés en relación con la Biodiversidad y el Biocomercio, por parte de los estudiantes de los grados Noveno y Once de los municipios de Mocoa, Sibundoy, Puerto Asís y La Hormiga.

ESPECIFICOS

DISEÑO METODOLOGICO

Descriptivo – con enfoque cuantitativo

TIPO DE INVESTIGACION

Encuesta Semiestructurada-

Revisión documental

INSTRUMENTO

• 4 municipios: Mocoa, Sibundoy, Puerto Asís, La Hormiga.

• Universo: 4572• Muestra:500 Noveno y

Once

MUESTRA

RESULTADOSPERFIL

DEL ESTUDIA

NTE

MASCULINO FEMENINO

19,6%

32,4%

19,6%

28,4%

NOVENOONCE

GENERO DE ESTUDIANTES

URBANA RURAL0

50

100

150

200

250 42,4%

9,8%

39%

8,8%

NOVENO ONCE

ZONA DE RESIDENCIA

NIVEL EDUCATIVO

53,2%46,8%

NOVENO

ONCE

Entre 13 y 15 Años Entre 16 y 18 Años Entre 19 y 23 Años

43,2%

8,8%

0

13,2%

34%

0,8%

NOVENO

ONCE

RA

NG

O D

E E

DA

D

CONOCIMIENTO Y AREAS DE INTERES Conocimiento de la región Amazónica, Mocoa,

Sibundoy, Puerto Asís y La Hormiga.

11,4%

19%

5,6%

8,4%13,6%

18,2%

11%

12,8%

MOCOA;SI

MOCOA;NO

SIBUNDOY;SI

SIBUNDOY;NO

PUERTO ASIS;NO

PUERTO ASIS;SI

LA HORMIGA;SI

LA HORMIGA;NO

Mocoa

Sibundoy

Puerto Asis

Hormiga

0

10

20

30

40

50

60 10,1%

6,3%

10,4%

5%

6,8%

2,3%

3,3%4,2%

9,5%

5%

7,5%8,3%

4,7%

1,6%

9,5%

5,6%

Sus costumbres Su medicina tradicional Sus artesanías No conoce

Conocimiento acerca la diversidad cultural de los pueblos indígenas del Putumayo, Mocoa, Sibundoy, Puerto Asís y La Hormiga

Conocimiento de pueblos indígenas del Putumayo. Mocoa, Sibundoy, Puerto Asís y La Hormiga

Mocoa

Sibundoy

Puerto Asis

Hormiga

0 20 40 60 80 100 120 140

10,5%

6%

1,9%

2,4%

6%

10,8%

1,2%

0,2%

0,9%

0,2%

1%

0,3%

0,5%

0,5%

1,9%

6,9%

13,7%

0,3%

22,5%

12,2%

No conoce

Kofan

Nasa

Kamëntsá

Inga

23%

7,4%

9,8%

4,2%24,6%

7,2%

19,6%

4,2% Mocoa

SI

NO

Sibundoy

SI

NO

Puerto Asis

SI

NO

La Hormiga

SI

NO

Conocimiento sobre productos que se obtienen de la biodiversidad. Mocoa, Sibundoy, Mocoa y La Hormiga

IDENTIFICACION DE LA DEMANDA DEL PROGRAMA

Mocoa

Sibundoy

Puerto Asis

Hormiga

0 20 40 60 80 100 120

4,8%

4,2%

4,6%

5,3%

3,8%

0,8%

5,5%

5,7%

2,1%

1,9%

3,4%

0,4%

19,8%

7,2%

18,6%

12%

No se dedica

Maderables, artesanías

Cultivo de Plá-tano, cacao, chontaduro

Ganadería, Piscicultura (peces)

Actividades que realizan las familias de los estudiantes. Mocoa, Sibundoy, Puerto Asís y La Hormiga

Mocoa Sibundoy Puerto Asis Hormiga0

10

20

30

40

50

60

70

4,3%

3,4%4%

3,6%

8,1%

3%

4,9%4,3%

6,4%

3%

12,1%

3,4%

11,5%

4,2%

10,4%

13,2%

Artesanías Ecología, Cultura Ecoturismo, Biodiversidad Economía, Comercio

Áreas de mayor interés. Mocoa, Sibundoy, Puerto Asís y La Hormiga

Mocoa Sibundoy Puerto Asis Hormiga0

20

40

60

80

100

120

140

20,8%

10%

23,2%

19%

9,6%

4%

8,6%

4,8%

Si

No

Actividades de biodiversidad y medio ambiente en las instituciones educativas. Mocoa, Sibundoy, Puerto Asís y La Hormiga

Mocoa Sibundoy Puerto Asis Hormiga0

20

40

60

80

100

120

11,8%

5,3%

1,5% 1,5%

10,4%

2,5%

6,6%

4,6%

1,9% 1,9% 1,5% 1,1%

8,2%

4,7%

20,9%

15,6%

Sus instalaciones Las carreras que ofrece Los logros alcanzados No lo conoce

Aspectos que conoce del ITP. Mocoa, Sibundoy, Puerto Asís y La Hormiga

Mocoa Sibundoy Puerto Asis Hormiga

8%

4,4%

11%

6,2%

22,4%

9,6%

20,8%

17,6%

SiNo

Conocimiento Oferta Académica ITP. Mocoa, Sibundoy, Puerto Asís y Vale del Guamuez (La Hormiga)

18,8%

11,6%

8,2%

5,8%21,6%

10,2%

17,4%

6,4%

SI

SI

SI

SI

NO

Preferencia por estudios basados en biodiversidad y Biocomercio. Mocoa, Sibundoy, Puerto Asís y La Hormiga.

NO

NO

NO

62%

38% SINO

58,6%

41,4% SINO

67,9%

32,1%SINO

73,1%

26,9%

SINO

CO

NC

LU

SIO

NES

Persiste la falta de interés por la región

Amazonica, pues muchos de los estudiantes no

tienen conocimiento de las riquezas que posee este territorio y desconocen de la

misma forma los pueblos indígenas,

su cultura y sus costumbres

El 70,4% de los estudiantes no tiene conocimiento de la oferta academia del

programa de Biocomercio, tan

solo el 29,6% conoce esta oferta académica.

Las instituciones de educación

media básica, le han dado

importancia al medio ambiente a

través de actividades que comprenden el

aprovechamiento sostenible y reciclaje.

Los estudiantes muestran gran interés

en realizar sus estudios de educación superior en temas relacionados con la biodiversidad y Biocomercio el 66%

dicen estar de acuerdo, solo el 34% dicen no

estar interesados en el programa.

Se recomienda al Instituto Tecnológico del Putumayo Fortalecer el plan de marketing como estrategia para lograr un mayor reconocimiento a nivel departamental y

nacional.

Se recomienda al Instituto Tecnológico del Putumayo que se siga ofertando los

programas de Biocomercio, en el municipio de

Sibundoy y Mocoa. De igual forma crear la extensión hacia los municipios de

Puerto Asís y La Hormiga.

Se recomienda a las Instituciones Educativas

RECOMENDACIONES

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION…

POR FAVOR APLAUDAN