Presentación aula virtual
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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ISRAEL DIPLOMADO DE GESTION DE PROYECTOS ELEARNING Y EDUCACION A DISTANCIA TEMA: AULA VIRTUAL 2.0-3D CURSANTE: DIEGO MANTILLA
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AULA VIRTUAL 2.0-3D
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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ISRAELDIPLOMADO DE GESTION DE PROYECTOS ELEARNING Y EDUCACION A DISTANCIA
TEMA: AULA VIRTUAL 2.0-3D
CURSANTE: DIEGO MANTILLA
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Actualmente existen un sin número de estudiantes que se inscriben en cursos, o diplomados en los cuales imparten, o enseñan la modalidad virtual. La etapa comienza en el año 2002 la cual la denominaremos del e-learning 1.0
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Hoy en la actualidad nos encontramos en un cambio que lo denominaremos e-learning 2.0 3D que a transformado la forma de enseñar y aprender en el entorno en que vivimos.
Inicialmente al internet se lo utilizaba únicamente para obtener información, Actualmente la WEB es una plataforma para la distribución de servicios y para la construcción de conocimientos compartidos, hoy podemos escuchar y familiarizarnos a los términos Wikipedia, You Tube, Flickr, WordPress, Blogger, My Space que corresponden al vocabulario de los usuarios de Internet.
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Hoy en día profesionales, estudiantes, personas de la tercera edad, adolescentes, niños saben ya y conocen el manejo de la pagina WEB, saben como navegar en busca de la información, ya sea por motivo de trabajo, por proyector universitarios, por temas de consulta en general, es decir el pueblo Ecuatoriano hoy día busca estar actualizado y que mejor dándole un buen uso a esta técnica de información y comunicación.
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Al hablar de 2.0-3D basado en un marco teórico descripto e integrarlo a la metodología tradicional de trabajo en la comunidad de aprendizaje, con esto se trataba de dar un incremento en la calidad de la propuesta formativa, la metodología habitual se basa en la construcción del conocimiento de manera colaborativa dando así una comunidad de aprendizaje.
El desarrollo de la comunidad sigue las siguientes etapas:
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ETAPA 1: Acceso y MotivaciónAsegurar que se use la tecnología con éxito, el participante necesita información y soporte técnico en caso de presentársele un problema.
ETAPA 2: Socialización en líneaLos participantes se acostumbran a trabajar en línea, los tutores deben aprovechar la interacción para crear oportunidades de sociabilización.
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ETAPA 3: Manejo de la InformaciónLos tutores deben ayudar a los participantes a adquirir independencia, confianza en sí mismo y el entusiasmo de trabajar en línea.
ETAPA 4: Construcción del Conocimiento.Los esfuerzos realizados en las anteriores etapas son para preparar a los estudiantes camino al éxito, ellos pueden aprender mas entre sí el manejo de procesos.
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ETAPA 5: Desarrollo de MetacogniciónEn esta etapa los participantes son responsables de su propio aprendizaje , se requieren habilidades distintas, así como pensamiento crítico y habilidad de desafiar presupuestos.
Concluimos que las herramientas 2.0 son ampliamente aceptadas y seguirán incorporándolas a sus propias propuestas formativas, en el Ecuador se sigue trabajando en el diseño pedagógico de las actividades planteadas para tener una activa interacción.
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Susana Trabaldo – Nancy PirizNet-Learning – Argentina
BIBLIOGRAFÍA:Sáez Vacas, F. La blogosfera: un vigoroso subespacio de comunicación en Internet.Telos. 64. jul.-sept. 2005.Turkle, s., Gefter. a. Et Al., Varios artículos sobre social networking revolution. Newscientist magazine. 2569. sept. 2006Valdes r., Smith d. M., Web 2.0: get ready for the next old thing, Gartner Inc. 28december 2005.
