Curso: Robótica Educativa 2016

Estructuras de ProgramaciónPropuesta Educativa I y II Ciclo

NOMBRE: CAROLINA MUÑOZ SEGURA

Propuesta de Primer Grado

Estructuras de programación : Secuencia de pasos, por siempre (bucle), esperar por, toma de decisiones.

Sensores : Contacto-Sonido Lectura de datos y graficación:

Reto de Programación

Propuesta de Segundo Grado

Estructuras de programación : secuencia de pasos, bucles, toma de decisiones y esperar por

Sensores : sonido- rotación Lectura de datos y graficación: Interpretación de distancias en

centímetros (sensor de rotación)

Reto de Programación

Propuesta de Tercero Grado

Estructuras de programación : paralelismo (al mismo tiempo), secuencia, bucles, esperar por, uso de sonidos y lámparas.

Sensores : Distancia- contacto. Lectura de datos y graficación: Graficar el cálculo de distancias para

predecir.

Reto de Programación

Propuesta de Cuarto Grado

Estructuras de programación : paralelismo (al mismo tiempo), secuencia, bucles, esperar por, uso de sonidos y lámparas.

Sensores : Luz Lectura de datos y graficación: Graficar la frecuencia de un evento.

Diferencia entre Bifurcación y espera por es que la bifurcación es cuando existe una condición de la cuál depende una serie de instrucciones a ejecutar, mientras que el espera por se ejecutan varios procesos en secuencia.

Reto de Programación

Propuesta de Quinto Grado

Estructuras de programación : bifurcaciones (condicionales) y operadores.

Sensores : color- temperatura Lectura de datos y graficación: Interpretación de gráficos de una

variable (sensor de temperatura)

Reto de Programación

Propuesta de Sexto Grado

Estructuras de programación : condicionales, operadores, datos (gráfico), comunicación entre NXT.

Sensores : distancia y color. Lectura de datos y graficación: Interpretar gráficos de dos o más

variables a la vez.

Reto de Programación

Análisis de mi proceso de programación

Describo mis logros: Desarrollar y practicar todos los retos de las diferentes propuestas.

Desaciertos: El tiempo debido a que para lograr comprender y desarrollar los

diferentes retos de programaciones se requiere mucho tiempo y concentración.