Presentació PQPI
Transcript of Presentació PQPI
pqpiprogrames de qualificacióprofessional inicial a Catalunya
PQPI: Programes de Qualificació Professional Inicial
LOE (article 30):
Estableix els Programes de Qualificació Professional Inicial
DECRET 140/2009, de 8 de setembre, pel qual es regulen els Programes de Qualificació Professional Inicial
Documents d’organització i funcionament dels centres de
titularitat privada d’educació secundària
Apartat 15 i document “Desenvolupament i aplicació
dels Programes de Qualificació Professional Inicial (PQPI)”,
2
PQPI: Plantejament
Recurs específic i possibilitador d’èxit, des de nous marcs
d’aprenentatge, per a:
transició al món laboral.
continuïtat formativa, prioritàriament als CFGM.
opcionalment, obtenció del graduat d’ESO
3
PQPI: Aspectes que els caracteritzen
Ensenyaments post-obligatoris
Inici d’un itinerari formatiu i professional
Integrats en el sistema d’FP (primer nivell)
Formació acreditada, amb efectes acadèmics i
reconeixement professional
Possibilitat, també, d’obtenir el GESO
4
Adreçats a:
Majors de 16 anys, preferentment menors de 21 anys No titulats en ESO
Amb interessos diversos:
accedir d’immediat al mó n laboral.
cursar un CFGM de formació professional.
compaginar treball i formació .
a més, acreditar l’ESO
Accés voluntari i compromís de participació
5
PQPI: Ensenyaments post-obligatoris
BATX
CFGS
UNIVERSITAT
Prova d’accés
C Convalidacions
R Reconeixement de crèdits
C
R
PPAS
PPAM Preparació proves accés GM
PPAS Preparació proves accés GS
POT Prova obtenció del títol
C
MÓN
LABORAL
Certificació acadèmica i professional
Títol
ESO PQPI(C) (A B)
CFGM
PPAM
PQPI: Inici d’un itinerari formatiu i professional
6
MÒDULS A(dedicació 50-70%)
MÒDULS B(dedicació 30-50%)
PQPI: Primer nivell de Formació Professional
MÒDULS DE FORMACIÓ
PROFESSIONAL
MÒDULS OBLIGATORIS1 curs escolar (800 - 1.100 hores)
MÒDULS DE FORMACIÓ GENERAL
•Competències bàsiques per a:
•desenvolupar FP
• transició al món laboral
• continuïtat educativa
Competències professionals referides a qualificacions
de nivell 1 per a: inserció laboral
i formació professional
7
Referent: Unitats de Competència de nivell 1 del Catàleg de Qualificacions Professionals
Diferents perfils professionals: repertori de PQPI (provisionals)
Inclouen:
Formació professional teòrica i pràctica
Pràctiques en empresa (FCT): 150-250 h.
Projecte Integrat en relació al perfil professional i a l’entorn laboral corresponent: 30-60 h.
Dedicació: 50-70% de les hores dels mòduls obligatoris (entre 400 i 770 hores).
Mò duls específics (mò duls A)
8
PQPI: Currículum
Qualificacions professionals nivell 1 SNQP
Competènciesagrupades en UC
Mòduls formatius APQPI
Ex perfil: Auxiliar de cuina i serveis de restauració
Qualificació completa A
Ex. Operacions bàsiques de cuina
• Unitat de competència A-1
• Unitat de competència A-3
• Unitat de competència A-2
M. Formatiu 1
Qualificació parcial B
Ex. Operacions bàsiques de
restaurant i bar
• ………………..
• Unitat de competència B-1
• Unitat de competència B-2
• ………………..
M. Formatiu 2
M. Formatiu 3
M. Formatiu 4
M. Formatiu 5
Projecte integrat
Formació en centres de
treball
•Formació professional
associada a les UC
i
•Formació professional
complementària
Formació en tots els perfils
9
M. Formatiu 6
PQPI: Currículum mòduls A
PQPI: Currículum
Referent: competències bàsiques necessàries per a la vida quotidiana i per al món laboral
Currículum establert, organitzat en mòduls i crèdits
Flexibilitat d’aplicació a cada centre: definició d’unitats formatives
Tutoria de grup, obligatòria
Dedicació: 30-50% de les hores dels mòduls obligatoris (entre 240 i 550 hores)
Mò duls de formació general (mò duls B)
10
MÒDULS
CONEIXEMENT DE L’ENTORN SOCIAL I
PROFESSIONAL
APRENENTATGES INSTRUMENTALS BÀSICS
CRÈDITS
• Desenvolupament personal
EXEMPLE D’UNITATS FORMATIVES
De caràcter obligatori
Exemples:
Habilitats socials
Busquem feina
El nostre entorn
Utilitzem les matemàtiques
Comunicació en l’entorn professional
Visitem les empreses
Immersió sociolingüística
Reforç/ampliació de la formació instrumental
Opcionals d’adaptaciói reforç
(MÁX: 10% dels mòduls B)
(A definir i concretar per programa)
DESENVOLUPAMENT I RECURSOS PERSONALS
PQPI: Currículum mòduls B
• Projecte formatiu i professional
• Desenvolupament en el lloc de treball
• Tècniques comunicatives bàsiques
• Estratègies i eines matemàtiques bàsiques
• Tecnologies de la informació i de la comunicació
• Entorn laboral i professional
• Entorn social i cultural
• Entorn socio-econòmic
Tutoria grupal
11
PQPI: Formació acreditada
Superació PQPI (QG superior a 5):
1. Reconeixement acadèmic per a l’accés a cicles formatius de grau mitjà: Exempció part cientificotecnològica de la prova d’accés i reconeixement
Qualificació Global PQPI Exempció total de la prova si QG PQPI igual o superior a 8
2. Reconeixement acadèmic per a l’obtenció del GESO: Opció de cursar mòduls C (part currículum GESO d’FPA) Si QG del PQPI superior a 6,5 no cal cursar el mòdul C opcional
3. Reconeixement professional: Acreditació de competències professionals
Avaluació PQPI
Qualificació global (QG) de l’1 al 10
CERTIFICACIÓ ACADÈMICA
12
Orientació des del PQPI
Pla formatiu personalitzat per a cada jove:Calendari de realitzacióMòduls previs de reforç si són necessarisReconeixement de la formació prèvia (1 mòdul) i de la
formació PQPI (mòdul opcional)
Cursats en paral·lel o, preferentment, en haver finalitzat els mòduls obligatoris
Cas de cursar mòduls C el mateix any que els mòduls obligatoris, recomanable un màxim entre 2 i 4 mòduls
Cursats en:CFPACentre autoritzat on cursa /ha cursat mòduls obligatoris
PQPI: Possibilitat d’obtenir el GESO
13
Mò duls voluntaris (mò duls C)
Es corresponen a mòduls del currículum per a l’obtenció del GESO en els centres de formació de persones adultes:
Recomanable només entre 2 i 4 mòduls, cas de cursar mòduls C el mateix any que els mòduls obligatoris.
Requisit de superar els mòduls obligatoris A i B per obtenir el GESO superant els mòduls C.
Mò duls voluntaris (mò duls C)
ÀMBITS MÒDULS GES DURADAÀmbit de lacomunicació
4 mòduls de l’àmbit de comunicació 140 h
Àmbit científic itecnològic
2 mòduls de l’àmbit matemàtic 70 h
Àmbit social 1 mòdul opcional d’entre els del currículum GESO del CFA 35 h
Total 245 h
14
PQPI: Desenvolupament curricular
18
1. A l'inici de curs:
Registrar la matrícula. Cal presentar com a mínim: Certificat acadèmic expedit per l’últim centre on hagi estat
escolaritzat i, si escau, els informes complementaris
d’orientació i psicopedagògics. L’alumnat nouvingut no escolaritzat en cap centre educatiu
espanyol, documentació que acrediti els estudis cursats en el
seu país d’origen, sempre que sigui possible. Generar el resguard de matrícula per a lliurar a cada alumne/a. Generar el document corresponent a l'acord formatiu que ha de
signar l'alumne/a. Generar el certificat per matricular-se en els Mòduls C voluntaris
Aplicatiu específic de gestió (I):
2. Durant el curs:
•Registrar les baixes d'alumnat si n’hi ha.•Registrar els resultats de les sessions d'avaluació que seran com
a mínim 3 incloent-hi l’avaluació final i generar-ne el registre amb
signatura original.
3. Per a la presentació de l’alumnat a les Proves d'Accés a Cicles Formatius de Grau Mig (PACFGM):
•Registrar l'alumnat inscrit a les PACFGM.•Informar de la qualificació obtinguda per l’alumnat en l'avaluació
extraordinària, als efectes de la prova.
Aplicatiu específic de gestió (II):
20
4. En finalitzar el curs:
• Generar els certificats acadèmics i l'expedient acadèmic complet de cada alumne/a.
• Generar les actes d'avaluació i els informes individuals per a cada alumne/a.
• Caldrà arxivar i custodiar l’expedient acadèmic i tots els altres documents oficials d’avaluació (art.22 del Decret 140/2009)
Aplicatiu específic de gestió (III):
21
I- Alumnat
Requisits alumnat: edat i no titulació ESO
Nombre d’alumnes/grup: 15
Repetidors només excepcionalment
Possibilitat beques MEC (convocatòria setembre)
PAQPI: ASPECTES A DESTACAR
22
II- Currículum formatiu:
Mòduls A.
Cal ajustar-se a les UC del currículum de cada perfil
Projecte integrat obligatori (entre 30 i 60 hores)
FCT obligatòria en alternança (entre 150 i 200 hores)
Mòduls B
Cada centre ha de desenvolupar les unitats formatives corresponents als continguts dels crèdits establerts en el currículum
Inclouen tutoria grupal i individual
PAQPI: ASPECTES A DESTACAR
23
III- Avaluació:
Avaluació continuada i registrada
Qualificacions numèriques excepte FCT (l’aplicatiu
proposarà la mitjana final)
Mínim 3 sessions (inclosa la final)
Sessió d’avaluació extraordinària per a l’alumnat de
proves d’accés
Documents establerts (generats per l’aplicació)
FCT no apte comporta no superació PQPI
PAQPI: ASPECTES A DESTACAR
24
IV- Memòria final:
Una per cada especialitat/grup
Segons el guió establert
PAQPI: ASPECTES A DESTACAR
25
V- Referents:
Documents d’organització i funcionament
www.gencat.cat/ensenyament
- Portal de centres d’altres titularitats
- Organització i funcionament
- Secundària privats
- apartat núm. 15
Coordinador/a territorial d’FP
PAQPI: ASPECTES A DESTACAR
26
Informació
Pàgina web del Departament d’Ensenyament:
www.gencat.cat/ensenyament
“Estudiar a Catalunya/
Programes de Qualificació Professional Inicial”