SUPORTS DIGITALS PER APRENDRE A LLEGIR I ESCRIURE

Escola Marinada de Barcelona

Educació Infantil

Carme Díez i Mª Àngels Hernández

• P3 Llegim els nostres noms

• P4 Escrivim frases

Preparem un full d’etiquetes adhesives amb el nom d’un nen en majúscules.

Presentem 3 o 4 fulls a cada nen per tal que trobi el seu.

Aconsellem que agafin l‘etiqueta amb les dues mans, per tal de col·locar-la bé.

Comparem el seu nom de la taula amb els de les etiquetes.

Donem els fulls amb els noms a tots els nens de la taula, amb la foto de cada nen al darrera.

Dies després, posem els fulls de tots els nens de la taula sense la foto al darrera.

Presentem tots els noms dels alumnes en un sol full.

Posem tres gavetes en llocs diferents de la classe.

També fem llistes de noms amb un so determinat

Fem etiquetes amb altres paraules

També hem escrit els nostres noms amb el lector de targes

Pengem les imatges de la frase a la pissarra.Tots plegats comentem què passa, què diu.L’acció costa d’interpretar.

Deixem, a sobre la taula totes les fundes per tal que les mirin i remenin.El que fan es jugar i “acaparar”.

Recullim totes les fundes i llavors espontàniament veuen que hi ha tres colors i ...

proposen classificar-les.

Posteriorment ens preparem, davant la pantalla de l’ordinador, la tutora els “engresca” dient que un senyor que es diu Quim i la Neus, han preparat una sorpresa.

Els ensenyem el lector de targes i els hi diem que es preparin per veure el que passarà.Escriurem però no amb el teclat ...

Individualment o en petit grup, trien una funda de cada safata i la passen pel lector.

Posteriorment passaran la targeta d’imprimir. Abans la tutora llegeix el que han escrit per si és el que volien escriure.

Quan surt el paper per la impressora es queden sorpresos.

Agraïm:

La col·laboració de:

• Neus Molina, mestra d’EE de l’escola Marinada

La direcció del projecte a:

•Joaquim Fonoll del Departament d’Ensenyament.