VI Jornada InnovemLa creativitat en l’aprenentatgeProjecte Interdisciplinari. L’escorpí

Dimarts 28 de juny 2011

Treball per projectes

- Canvi metodològic a l’àrea de coneixement del medi.

- Supressió del llibre de text.

- Potenciació metodologies globalitzadores.

- Canvi metodològic a l’àrea de coneixement del medi.

- Supressió del llibre de text.

- Potenciació metodologies globalitzadores.

-Parteixen del que l’alumne vol saber.

-Doten l’aprenentatge de funcionalitat.

-Converteixen l’alumne en subjecte actiu de tot aprenentatge.

-Parteixen del que l’alumne vol saber.

-Doten l’aprenentatge de funcionalitat.

-Converteixen l’alumne en subjecte actiu de tot aprenentatge.

1. Tria de l’animal

Mitjançant la votació els alumnes trien quin animal els agradaria treballar

2. Què sabem?

Els alumnes fan un llistat a la PDI dels aspectes que creuen conèixer de l’escorpí.

3. Què volem saber?

Els alumnes amb l’ajut de la mestra fan un llistat a la PDI dels aspectes que voldrien aprendre sobre l’escorpí.

4. Elaboració d’un índex

A partir del que volem saber elaborem un índex i divisió de tasques.

5. Recerca d’informacióEls alumnes s’enduen a casa preguntes concretes que hauran de resoldre amb l’ajut de les famílies. Des de l’escola es proporcionen diferents webs (utilitzant la intranet) per guiar la cerca.

6. Posada en comú en petit grup.

Si és necessari utilitzaran l’ordinador d’aula per acabar de concretar la cerca, ja sigui grupalment o individual.

Si és necessari utilitzaran l’ordinador d’aula per acabar de concretar la cerca, ja sigui grupalment o individual.

Els alumnes posen en comú la informació trobada i anotada a la llibreta de deures en el petit grup.

Mesuren objectes de la classe que facin 25 cm (com l'escorpí) i els comparen.

Mesuren objectes de la classe que facin 25 cm (com l'escorpí) i els comparen.

Què són 25 centímetres?Els alumnes comencen a prendre alguna noció de mesura en un context significatiu per ells.

Què són 25 centímetres?Els alumnes comencen a prendre alguna noció de mesura en un context significatiu per ells.

7. Treball en petit grup

Ara ja sabem quant són 25 centímetres! Els alumnes construeixen una figura de l’escorpí amb plastilina i de mida real.

7. Treball en petit grup

Ja sabem que l’escorpí pot viure al bosc o al desertAmb l’accés immediat a Internet els alumnes cerquen la imatge que més els agrada i consensuen la que utilitzaran per ensenyar als companys.

7. Treball en petit grup

Ja sabem que l’escorpí neix de l’ouEls nens i nenes construeixen un ou de paper maché.

7. Treball en petit grup

Ja sabem que l’escorpí pot tenir fins a 100 cries Fan 10 grups de 10 fins tenir 100 cries, així treballen també el concepte de desena.

7. Treball en petit grup

8. Preparem exposicions

Els nens i nenes cerquen les imatges al google i preparen el nom de les parts per posteriorment mostrar-ho a la resta de la classe.

Els nens i nenes cerquen les imatges al google i preparen el nom de les parts per posteriorment mostrar-ho a la resta de la classe.

Els mateixos alumnes explicaran als companys les parts de l'escorpí i per això preparen una diapositiva al notebook.

Amb l’ajut de la PDI i l’accés a Internet , busquen informació, imatges i vídeos i creen una diapositiva explicativa per la resta de companys.

8. Preparem exposicions

Ja sabem què menja l’escorpíCada grup exposa la informació de la manera que creu que li anirà millor per explicar

ho als seus companys.

8. Preparem exposicions

Cada grup explica tot el que ha treballat als seus companys i ensenya el material que ha treballat i elaborat.

9. Exposició al gran grup

Línies d’acció

- Planificació d’accions i presa de decisions.

- Fer front a diverses fonts d’informació.

- Interacció i verbalització entre companys.

- Comunicació en públic de conclusions.

- Ús de les tecnologies de l’aprenentatge i el coneixement.