Centre de Transferència d’Innovació Tecnològica en Educació i Coneixement

Què és?

És un centre Mixt del Centre Tecnològic Barcelona

Digital (Bdigital) i la Universitat Oberta de Catalunya

(UOC) especialitzat en Ciències Socials, focalitzat

en les àrees d'educació, i

documentació i informació,

orientat a transferir el

coneixement generat

al mercat.

Filosofia

Nova visió d'entendre les ciències socials,

fonamentada en anticipar i conceptualitzar les

tendències de l'educació i coneixement, per

poder dissenyar i desenvolupar projectes de base

tecnològica, i els resultats s'han d’orientar

i posar en valor al mercat,

per millorar la competitivitat

del teixit empresarial.

Missió

Realitzar activitats d'Innovació + Desenvolupament +

Transferència amb vocació de negoci, apostant per

la qualitat i excel·lència dels productes tecnològics

desenvolupats, així com la difusió de la cultura de

la innovació i la cooperació que,

en conjunt, contribueixin

significativament al desenvolupament

socioeconòmic del seu entorn.

TRANSFERÈNCIAINNOVACIÓ

MERCAT

Consultoria (Visió i Anàlisis)

Laboratori (Exploració i Tendències)

Factoria (Productes i Mercat)

Formació (Coneixement i Casos)

RECERCA

Ecosistema

Activitat

Prospectiva Tendències i Caracterització del futur

I+D+t

Innovació, Desenvolupament i Transferència

Impulsa Portafoli de projectes innovadors

Xarxes Clúster d’Educació i Coneixement TIC

• Node per al disseny i desenvolupament

de projectes d'innovació en TIC i

coneixement.

• Creació de consorcis per a la generació

de productes.

• Coordinar projectes d'innovació oberta

en el sector públic i privat.

• Transferir coneixement, experiència i

creativitat al sector empresarial.

I+D+t Objectius

Línies estratègiques

Gamification Adaptative

Ecosystem

Interaction Analytics Open Knowledge

SMART LEARNING

Smart Learning

Dissenyar i desenvolupar eines i metodologies

que ajudin a millorar la disponibilitat del

coneixement i la qualitat de la comunicació i

infraestructura social en l’àmbit

de la Ciutat Intel·ligent.

(Smart City)

Línies estratègiques

Gamification

Adaptative Ecosystem

Interaction Analytics

Open Knowledge

SMART LEARNIN

G

Gamification

Aplicació de tècniques del disseny de videojocs a qualsevol àmbit de la vida real o virtual per a crear espais lúdics amb la finalitat d’augmentar la motivació, implicació i participació de la ciutadania.

Videojocs amb una doble finalitat: entretenir i facilitar l’experimentació per a l’adquisició de noves competències.

Escenari 1: Serious Games

Aprenentatge Basat en Jocs (Game Based Learning):

Es caracteritza per:

• Diversió.• Interacció en temps real.• Combinació d’elements reals i virtuals.• Immersión y simulació.

Videojocs educatius

Aplicacions:

• Educació: videojocs amb continguts, procediments i valors provinents del currículum de l'educació reglada: matemàtiques, física, idiomes, etc.

• Militars: videojocs amb continguts, procediments i valors provinents del camp militar: estratègia, lideratge, conducció de vehicles, etc.

Videojocs educatius

• Esportius: entrenament mental, simuladors d'execució d'exercicis, etc.

• Medicina: entrenament d'habilitats concretes dels metges en situacions específiques de risc, presa de decisions, coordinació d'equips en intervencions, etc.

• Salut: hàbits de salut, estimulació cerebral de persones grans, entrenament de capacitats cognitives en persones malaltes, etc.

Videojocs educatius

Avantatges:

• Alt nivell d'interactivitat.• Augmenten la motivació dels usuaris.• Creen una sensació d'addicció positiva cap als

continguts.• Permeten aprendre de forma lúdica i amena.• Faciliten l'entrenament d'habilitats i procediments en

entorns controlats sense riscos.• Permeten un feedback constant i la repetició que

consoliden l'aprenentatge.

Videojocs educatius

Lost in La Mancha

http://www.lostinlamancha.net

Videojocs educatius

Recreació d'una realitat determinada en un entorn digital controlat que permet la pràctica de competències instrumentals i l'entrenament en base a objectius didàctics específics.

Escenari 2: Simulacions / Business games

Classificació:

• Demostratives: representen models procedimentals

però no permeten la interacció.

• Interactives: representen models procedimentals reals

permetent la interacció per a la manipulació de les

variables dels mateixos.

Simulacions / Business games

Avantatges:

• Alt nivell d'interactivitat.• Possibilita la representació fidel d'una realitat concreta.• Permet fer demostracions de procediments en temps

real.• Permet experimentar nous procediments en entorns

controlats i sense risc.• Afavoreix l'aprenentatge significatiu gràcies a la

possibilitat de manipulació de les variables.

Simulacions / Business games

Aplicació de les tècniques i mecàniques dels videojocs en l’àmbit de la publicitat i el màrqueting (normalment en l’entorn digital).

No es tracta de fer publicitat fent servir la tècnica del “placement” sinó de crear un videojoc curt i breu al voltant d’una marca, producte o servei específics.

Escenari 3: Advergaming

Avantatges:• Reforçar la imatge de marca.• Mètode interactiu de fer arribar al client un producte,

missatge o servei.• Crea una sensació lúdica positiva al voltant del producte.• Atreu als usuaris i consumidors i els manté involucrats en

l'acció durant un cert temps sense pensar en res més que en el joc.

• Permet crear una base de dades d'usuaris a través del registre previ al joc.

• Es traça la interacció i es pot conèixer els gustos i preferències per segmentar el públic.

Advergaming

Línies Estratègiques

Gamification Adaptative

Ecosystem

Interaction Analytics Open Knowledge

SMART LEARNING

Adaptative Ecosystem

Sistemes i entorns que faciliten l’accés a la informació en el núvol, en base a la millora de la interacció de models col·laboratius.

Introdueix l'usuari en un entorn virtual encara que sense separar ni reemplaçant la realitat física, alhora que permet la interacció amb objectes virtuals.

Escenari 1: Realitat augmentada

Realitat augmentada

Projectes per a la creació de nous continguts basats en la superposició de capes virtuals sobre la realitat física.

Modelant el concepte “usuari + capa d’informació + objecte real”.

Realitat augmentada

ToolKit

Aplicacions:

• Educació: desenvolupament de material didàctic complementari al físic, incloent nous models de representació sobre qualsevol temàtica curricular. Creació d'eines d'autor per crear aquests nous materials.

• Medicina: entorns de recreació o simulació quirúrgica, o mètodes d'assimilació d'atenció al pacient, ensinistrament i formació en tècniques clíniques o mèdiques.

Realitat augmentada

• Turisme: establiment de guies visuals, recorreguts o rutes (urbanes, naturals o temàtiques).

• Formació tècnica: generació de mètodes d'entrenament per a l'adquisició d'habilitats tècniques en els sectors industrials (automoció, construcció, arquitectura, electrònica, etc.

• Museus: recreació d'objectes, edificis, ciutats o mapes sobre diferents elements presents a les sales de museus.

Realitat augmentada

Avantatges:

• Combina el món real amb contingut virtual fent servir una simple càmera.

• Accés a recreació de continguts no visibles en l'actualitat sobre un espai físic.

• Gran poder d'atracció i motivació dels usuaris.• La concentració visual sobre el procés permet un 

aprenentatge ràpid i clar, ampliant les capacitats cognitives i de percepció dels objectes.

• Permet enriquir formats preexistents sense haver de ser modificats.

Realitat augmentada

Líneas Estratégicas

Gamification Adaptative

Ecosystem

Interaction Analytics Open Knowledge

SMART LEARNING

Interaction Analytics

Sistemes i eines intel·ligents per a l’anàlisi i reinterpretació de les interaccions persona – ordinador per adaptar l’accés al coneixement a les necessitats de l’usuari.

Escenari 1: Learning Analytics

Medició, recol·lecció, anàlisi i presentació de dades sobre els estudiants i els seus contextos, amb la finalitat de comprendre i optimitzar l’aprenentatge i els entorns en el que es duu a terme.

Aplicacions:

• Currículum intel·ligent: creació i reomanació automatitzada d’itineraris formatius, adaptats a les necessitats dels estudiants, basats en la interacció en entorns formals i informal de formació.

• Avaluació personalitzada: creació d’avaluacions personalitzades tenint en compte les interaccions en entorns formals i informals de formació.

• Treball col·laboratiu: anàlisi i recomanació d’usuaris amb interaccions i interessos semblants per a realitzar treball col·laboratiu.

Learning Analytics

Learning Analytics

Avantatges:

• Aporten informació sobre hàbits d’aprenentatge propis i ofereixen recomanacions per a la millora.

• Ofereixen la possibilitat d’integrar dades de la interacció formativa formal i informal dels estudiants.

• Permeten identificar estudiants en situació de risc i donar-los recolzament addicional per a garantir el seu èxit acadèmic.

• Milloren la presa de decisions organitzacional sobre l’assignació de recursos.

Learning Analytics

Avantatges:

• Faciliten la innovació i la transformació en els sistemes acadèmics i l’enfocament pedagògic.

• Els algoritmes poden ajudar a donar sentit a temes complexos a través de la combinació de dades de las xarxes socials i les xarxes d’informació.

• Ofereixen informació que ajuda en la presa de decisions, a través de l’anàlisi d’escenaris hipotètics i l’experimentació, per a explorar com es connecten diferents elements dins d’una disciplina complexa.

Línies Estratègiques

Gamification Adaptative

Ecosystem

Interaction Analytics Open Knowledge

SMART LEARNING

Open Knowledge

Conjunt de principis i metodologies que permeten la cooperació, distribució i compartició del coneixement.

Escenari 1: OpenCourseWare

Publicació digital lliure i oberta de continguts d’alta qualitat educativa per a centres formatius de qualsevol nivell.

Aplicacions:

• Plataformes per a l’accés obert a accions formatives. • Disseny i creació de píndoles de coneixement.

OpenCourseWare

Avantatges:

• Afavoreix l’avenç del coneixement al alliberar recursos didàctics i extendre els seus mecanismes de localitació.

• Estimula la innovació i perfeccionament dels recursos docents utilitzats pels professors.

• Afavoreix l’acostament dels professors a les TIC. • Oportunitat per a abordar l’ordenament de la propietat

intel·lectual i el reconeixement de l’autoria.• Major projecció y abast dels centres educatius.

OpenCourseWare

Portafoli

Relació de projectes

Training Game

In3Doing

Training Game

Descripció:Prototip d'experimentació per a la producció de jocs interactius de fàcil utilització per part de l'estudiant enfocat a l'aprenentatge des d'una vessant lúdica on la idea del concurs forma part del repte plantejat.

Objectius:

Crear una plataforma de generació de jocs de qualsevol temàtica amb diferents nivells de complexitat per desplegar-se en qualsevol navegador web.

URL: http://www.innovauoc.org/uocgame

1.Coneixement viral a partir de la informació de l’usuari/client.

2. Aprenentatge motivador de productes o serveis.

3. Conèixer les carències, necessitats dels serveis/productes.

4. Determinar el coneixement dels agents participants.

Training Game: oportunitats

Training Game: producte

In3DoingDescripció:

Serious Game immersiu 3D per a l'aprenentatge de l'espanyol com a llengua estrangera.

Objectius:

Desenvolupar un videojoc educatiu immersiu 3D per a parlants anglosaxons per aprendre espanyol de forma amena, divertida i lúdica.

Oferir un pla d'estudis basat en el "Pla Curricular del Instituto Cervantes per aprendre Espanyol com Llengua Estrangera".

Oferir formació certificada en referència als nivells establerts en el "Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües Estrangeres".

URL: http://www.lostinlamancha.net/

1. Oferir un servei formatiu amb continguts multimèdia de

qualitat i certificats.

2. Facilitar un aprenentatge lúdic i amè de l’espanyol com a

llengua estrangera.

3. Permetre l’accés a continguts a través de dispositius mòbils

per aprendre en qualsevol lloc i en qualsevol moment.

In3Doing: oportunitats

In3Doing: producte

Gràcies per la seva atenció