Proyectos colaborativos en internet

Projectes collaboratius a Internet

Introducci

Premisses bsiques

Els projectes col.laboratius a Internet es basen en una srie de premisses bsiques :

Quina s la teva postura personal respecte a aquestes premisses?

El Constructivisme

L'aprenentatge s una construcci de l'sser hum, que es realitza a partir de la transformaci del coneixement previ

Atorga al professor un rol de facilitador, responsable de dissenyar situacions d'aprenentatge en les quals aquesta significaci es produeixi.

Els materials han d'estar integrats, ser multidisciplinars, autntics

L'alumne ha de crear connexions significatives amb altres agents, fonts i instruments

Considera l'alumne com a ltim responsable del seu aprenentatge

Un trabajo basado en la metodologa por proyectos, tiende a fomentar un aprendizaje por competencias

Se ofrece a los alumnos la oportunidad de adquirir destrezas de orden superior:

Aprender para poder mostrar a sus compaeros lo que han aprendido

Las TIC

Mejores o peores, pero los centros tienen dotaciones informticas

Los conocimientos de informtica ya no son un problema

Programas tienden a hacer las cosas fciles a los usuarios

Hay blogs, plantillas, programas de softare libre, wikis, programas de autor, programas cliente...

Entornos colaborativos que nos permiten trabajar con otros centros y son realmente intutitivos, por ejemplo el TwinSpace

Laprenentatge social

Fomenta mecanismes cognitius i habilitats socials

L'aprenentatge resideix en el cap de cada alumne, i s d'alguna manera objectiu, o s socialment compartit i ms subjectiu, dependent de la cultura de l'individu?

Qu implica responsabilitzar els alumnes d'un aprenentatge social dintre de l'aula? Quines sn les normes?

Els alumnes aprenen ms i millor quan aprenen d'uns altres i amb uns altres? S'organitzen i expliquen millor? Assimilen millor?

Un aprenentatge social respecta els diferents estils d'aprenentatge i la diversitat?

La interacci ajuda a l'alumne a adoptar un paper ms actiu en el seu propi aprenentatge?

Fa que les aules siguin ms semblants als entorn laborals? Ms divertides? Ms catiques? Menys centrades en el currculum?

s el grup millor que la suma de les seves parts?

Distintos estilos de aprendizajeMI Howard GardnerLos alumnos tienden a aprender ms y mejor cuando aprende de otros y con otros? Se organizan, explican, respetan mejor? Asimilan mejor? Zona de Desarrollo Prximo Vygotsky

Es el grupo mejor que la suma de sus partes?Roy Pea - Cognicin distribuida

La diversificaci de lavaluaci

El procs d'interacci i aprenentatge s tan important com els resultats que d'ell es deriven

Com avaluem aquest procs?

Si la interacci entre alumnes resulta crtica (escoltar, explicar, justificar, argumentar...) com l'avaluem?

Quin s el paper que ha de jugar l'avaluaci formativa i la sumativa en un projecte collaboratiu?

El treball collaboratiu ha de ser una manera de trencar la monotonia de l'aula, o alguna cosa ms?

Las competncies clau

s necessari fomentar un aprenentatge per competncies, amb una base interdisciplinar, per preparar els nostres alumnes per a la nova societat del coneixement

El treball collaboratiu implica que l'alumne adopti nous rols i desenvolupi de forma global estratgies poc treballades en l'aula tradicional?

Les TIC

Les TIC ens permeten obrir les nostres aules al mn

Creen nous escenaris educatius salvant qualsevol distncia i inesperats canals d'intercanvi i participaci?

El programari lliure, els blocs, les wikis, els recursos educatius disponibles, permeten fer servir les TIC sense coneixements informtics?

Hi ha entorns en xarxa que ens permeten treballar en collaboraci amb altres centres de forma rpida, segura, senzilla i barata?

Els centres tenen dotacions informtiques suficients?
L'organitzaci dels centres permet un accs fcil a les aules d'informtica?

Las 8 Competncies clau segons la Uni Europea

comunicaci en llengua prpia

comunicaci en llenges estrangeres

competncia matemtica i competncies bsiques en cincia i tecnologia

competncia digital

aprendre a aprendre

competncies interpersonals, interculturals i socials i competncia cvica

esperit d'empresa

expressi cultural

Recomendaciones del Parlamento y del Consejo sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente
http://ec.europa.eu/education/policies/2010/doc/keyrec_es.pdf

Definici de Competncia

Una combinaci de coneixements, capacitats i actituds adequades al context. Les competncies clau sn aquelles que totes les persones precisen per a la seva realitzaci i desenvolupament personals, aix com la ciutadania activa, la inclusi social i l'ocupaci. Al terme de l'educaci i les formacions inicials, els joves han d'haver desenvolupat les competncies clau en la mesura necessria per a preparar-los per a la vida adulta i han de seguir desenvolupant-les, mantenint-les i posant-les al dia en el context de l'aprenentatge permanent.

Qu s laprenentage collaboratiu a Internet?

Aquell que transcendeix l'aula i en el qual els alumnes interactuen i aprenen els uns dels altres, des del seu heterogenetat, utilitzant les TIC

2 tipus:

Compartir un producte / meta / missi final de caracterstiques similars

Treballar en collaboraci per arribar conjuntament a un producte/ meta/missi

Es pot fer un projecte col.laboratiu en el meu centre?

Tinc el suport de la direcci?

Aquesta filosofia est contemplada pel projecte educatiu de centre o el seu ideari?

Pot arribar a ser una iniciativa de centre, o s'haur de quedar en l'mbit de l'aula, del nivell o del cicle?

Dependr nicament del meu voluntarisme?

Com informo als meus companys?

Puc disposar d'ordinadors?

Com puc adaptar els meus coneixements a aquest nou escenari?

Qu haig de canviar en la programaci d'aula?

crear activitats noves

modificar activitats que ja faig

suprimir activitats per a reajustar el temps disponible

Quanta feina suposa fer aix i qu guanyo fent-ho?

Quin assessorament necessito?

Existeixen cursos de formaci contnua?

Hi ha grans projectes collaboratius en aquests moments en xarxa que em puguin guiar?

Projectes collaboratius disponibles

A nivell nacional

Euroscola

Educalia

I molts ms....

A nivell europeu

COMENIUS (La proposta institucional de la Comissi Europea)

IEARN (Un projecte descentralitzat, creat per professors, per treballar des de el aula)

KIDLINK (Un projecte centralitzat, per professors, pares i alumnes)

Per a totes les rees y edats

Aquesta presentaci t'anima a donar la teva opini en el frum?

La teva experincia importa!