Presentació del 4t de secundària

4t ESO

Canvis generats a partir de l’aplicació de Canvis generats a partir de l’aplicació de la LOE el curs 2007-2008la LOE el curs 2007-2008

La Llei Orgànica d’Educació preveu:

Un calendari d’aplicacióUn calendari d’aplicació: 2007/2008: 1r i 3r de secundària 2008/2009: 2n i 4t de secundària

Uns canvis organitzatius:Uns canvis organitzatius: Els cursos s’estructuren en matèries. Hi ha una mateixa organització de 1r a 3r.

FINALITZAT

Novetats:

OptativitatOptativitat en el 4t curs per avenir-se als diferents interessos i motivacions dels alumnes, projectant el futur.

El Projecte de RecercaProjecte de Recerca

Hi ha una nova matèria obligatòria: Educació ètico-Educació ètico-cívica.cívica.

Què representen aquests canvis?

El curs de 4t té:

A)A) Les matèries comunesmatèries comunes. (Iguals per a tots), i

B)B) Les matèries optativesmatèries optatives, a escollir a partir d’una oferta que fa el centre i que ha indicat el Departament d’Educació.

21 hores21 horesTOTALTOTAL

1Educació ètico-cívica

1Projecte de recerca

1Cultura religiosa (vivencial o cultural)

1Tutoria

2Educació Física

3Matemàtiques

3Ciències socials. Història

3Llengua castellana

3Llengua anglesa

3Llengua catalana

Curs 09-10Curs 09-10Matèries comunesMatèries comunes

99TOTALTOTAL

3Francès

3Llatí (cultura clàssica)

3Física i Química

3Biologia i Geologia

3Tecnologia aplicada

3Informàtica/Tecnologia

3Música

3Educació Visual i Plàstica

3Informàtica-(món laboral)

Curs 09-10Curs 09-10OPTATIVESOPTATIVES

Com hem organitzat les optatives enguany?

Cal escollir un BLOCBLOC entre:

BLOC A:•Física i Química

•Biologia i GeologiaBatx científic-tecnològic

BLOC B:•Llatí(cultura clàssica)

•MúsicaBatx Humanístic i CCSS

BLOC C:•Tecnologia aplicada

•Informàtica:món laboralMòduls professionals

i altres sortides

Francès Informàtica/Tecnologia

Visual i Plàstica

Francès Informàtica/Tecnologia

Visual i Plàstica

Francès Informàtica/Tecnologia

Visual i Plàstica

Cada BLOC respon a unes necessitats:

Bloc A: Pensat per al batxillerat Científic i Tecnològic.

Bloc B: Pensat per al batxillerat d’Humanitats i Ciències Socials.

Bloc C: Mòduls professionals i el món laboral.

Cap bloc Cap bloc tanca cap tanca cap

porta, porta, però sí però sí

que que orienta orienta per al per al futur.futur.

Què els demanarem als alumnes de 3r d’ESO en acabar el curs?

La nova estructura situa a cada alumne en situació de decidir.

No és una decisió tancada, però és orientativa.

Això significa que cada Això significa que cada alumne/a ha d’escollir un alumne/a ha d’escollir un bloc (A-B-C) + una optativa.bloc (A-B-C) + una optativa.

Com decidir?

A partir de la història personal.

Pensant en el futur. Parlant amb el tutor/a de

cadascú. Posant a debat el futur

amb la família. Tenint en compte les

habilitats de cadascú. A vegades, descartant

allò que és segur que no vols fer!

Quan decidir?

Dedicarem unes sessions de tutoria tutoria grupalgrupal durant el tercer trimestre.

En les tutories tutories individualsindividuals de final de curs també podran acabar de decidir i solucionar dubtes amb la tutora.