arTicRebeca Del SolAleida MengodAmanda MollMiriam Viso

Els 5 sentits a través de l’art

CONTEXT I JUSTIFICACIÓ

OBJECTIUS

objectius

Què volem que els infants assoleixin?

● Conèixer i diferenciar els cinc sentits.● Identificar els òrgans del cos a través dels

quals reben percepcions. ● Treballar de manera col·laborativa. ● Escoltar de forma activa.● Fer un ús responsable de les tecnologies.

ACTIVITATS

ACTIVITATS

Activitat 1: Racons dels 5

sentits

Activitat 2: Escolta, sent i

crea!

Activitat 3: Observa i

experimenta

Activitat 4: Gimcana de sabors

Activitat 5: TOCA TOCA Activitat 6:

SAPS QUINA OLOR SÓC?

Activitat 7: JCLIC

ACTIVITAT 1: racons ESPAI DURADA MATERIALS OBJECTIUS

Aula 1 hora

Tauletes, catifes, lupes, materials

reciclats, diferents

espècies, fruita, caixeta amb

plomes, esponges,...

Dos mestres

- Conèixer el nom dels cinc sentits.

- Identificar els òrgans del cos.

- Diferenciar els cinc sentits.

- Experimentar amb els materials.

- Promoure l’escolta activa.

- Aconseguir un clima relaxat

DESENVOLUPAMENTFase prèvia (preparació de l’activitat)

5 grups de 5 alumnes Racó del gust

Racó del tacte Racó de l’olfacte

Racó de la vista

Racó de l’oida

ACTIVITAT 2: ESCOLTEM ESCOLTEM!!ESPAI DURADA MATERIALS OBJECTIUS

AULA DE MÚSICA 1 hora

- 5 TABLETS (aplicació kidsmusic)

25 MOCADORSRADIOCASETCD MÚSICA

- Diferenciar el ritme, la intensitat i el volum d’una mateixa cançó.

- Treballar cooperativament.- Prendre decisions en grup.- Crear una composició de sons.- Promoure l’escolta activa.

DESENVOLUPAMENT

- 5 GRUPS DE 5 PERSONES- ACTIVITAT 1:

- Ritme: moures al ritme de la música.- Intensitat: aixecar un mocador si la intensitat és forta i viceversa.- Volum: jugar al joc de les estatues.

- ACTIVITAT 2: TABLET PER GRUP (KIDSMUSIC)- Enregistrar sons.- Montar una composició.

AVALUACIÓ: COOPERACIÓ, PARTICIPACIÓ,

ÚS CORRECTE DE LES TABLETS.

ACTIVITAT 3: observa i experimentaESPAI DURADA MATERIALS OBJECTIUS

AULA De pc 1 hora ordinadors

tuxpaint

- Conèixer el sentit i l’òrgan de la vista.

- Experimentar amb la vista i l’art. - Veure diferents afectacions a l’

òrgan.

desenvolupament

1 ordinador per parellaTots dos participen!

ReflexióExperimentar amb Tuxpaint

Juguem amb els canvis!

ACTIVITAT 4: GIMCANA DE SABORSESPAI DURADA MATERIALS OBJECTIUS

Aula i pati de l’escola

1 hora tablets i codis qr

1. Ser capaç de reconèixer els diferents sabors: amarg, dolç, salat i àcid i conèixer un nou sabor, el sabor Unami.

2. Saber identificar el gust amb el seu òrgan: la llengua.

3. Saber treballar en equip i respectar els altres.

4. Ser capaç de fer un ús adequat de les tablets.

DESENVOLUPAMENT-5 GRUPS DE 5 PERSONES-UNA TABLET PER GRUP-5 PISTES (ENDEVINALLES SIMPLES)

-TASTAR ALIMENTS-REFLEXIÓ

Sóc un nou sabor i, per això, no em coneixereu. Així que em presentaré, em dic UNAMI i el meu nom vol dir saborós. Si em voleu tastar, un dels aliments on em trobo haureu d’endevinar. Sóc rodonet i groguenc i dels ratolins he de fugir perquè sóc el seu menjar preferit. Quin aliment sóc?

AVALUACIÓ: COOPERACIÓ,

PARTICIPACIÓ, ÚS CORRECTE DE LES TABLETS I RELACIÓ ALIMENT-GUST

ACTIVITAT 5: toca tocaESPAI DURADA MATERIALS OBJECTIUS

MUSEU D’ART 1 hora

ESCULTURES REALS

ESCULTURES TOCA-TOCAMATERIAL RECICLAT

- Conèixer el sentit i l’òrgan del tacte.

- Experimentar amb el tacte i l’art. - Crear una escultura de zero.

DESENVOLUPAMENT

Visita guiada al museu: les podem tocar!

Toca-toca

Fem escultures amb material reciclat

ACTIVITAT 6: QUINA OLOR SÓC?

ESPAI DURADA MATERIALS OBJECTIUSAULA DE CLASSE

1 hora PLANTES I ALIMENTS PER

OLORAR5 MOCADORS

- Experimentar amb els materials que es proporcionen.

- Reconèixer l’olor de les diverses plantes i aliments.

- Promoure l’escolta activa.- Treballar cooperativament.

desenvolupament:

- 5 GRUPS DE 5 PERSONES- ACTIVITAT 1:

- Olorar la planta i l’aliment i endevinar què és- ACTIVITAT 2:

- Escollir l’olor que més els s’ha agradat i descriure perquè.

AVALUACIÓ: COOPERACIÓ,

PARTICIPACIÓ, ESCOLTA ACTIVA I EXPERIMENTACIÓ AMB ELS MATERIALS.

ACTIVITAT 7: jclicESPAI DURADA MATERIALS OBJECTIUS

DUES AULES d’infomàtica

1 hora 25 ordinadors i

j-clic

DUES MESTRES

- Fer un bon ús dels ordinadors- Saber treballar individualment- Distingir els 5 sentis- Identificar els seus noms i l’

òrgan corresponen

desenvolupament:

-ORGANIZACIÓ: DIVISIÓ DE LA CLASSE EN DOS GRUPS

-REALITZACIÓ DEL J-CLIC

-REFLEXIÓ CONJUNTA AMB ELS DOS GRUPS

AVALUACIÓ: S’avaluarà el resultat del J-CLIC.

CONCLUSIONS

MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ!!!!

arTic

arTic