Principales preguntasSeguimiento

Programas de estudio de los EMSaD

Programas de estudio de los EMSaD

• La ruta de implementación en Bachillerato General la dirige la Dirección General del Bachillerato

• Se Coordina por estado y por Subsistema

• 15 de 30 Colegios tienen Bachillerato General ( EMSaD) además del Bachillerato Tecnológico

•

EMSaD

• Como resultado de esta primera etapa, los programas de estudio de 1º.y 2º. Semestre están disponibles a partir de esta fecha en la página oficial.

• http://www.dgb.sep.gob.mx

• RUTA

Información académica; Programas de Estudio; Programas de Estudio para la Generación 2017-2020 y subsecuentes.

OFICIO DGB 499/2017

• Los programas de estudio iniciarán su aplicación general en los planteles para la generación 2017-2020 y subsecuente, Es decir con los estudiantes de 1er semestre en agostos de 2017.

• Los programas de estudio vigentes entran en liquidación y las generaciones que actualmente los cursan deberán concluir su trayecto formativo con ellos

• La carga horaria y crediticia de todas las asignaturas no presentan modificación alguna

OFICIO DGB 499/2017

• La asignatura de Metodología de la Investigación cambió de 6º a 1er semestre y todas las asignaturas del Campo Disciplinar de Ciencias Sociales se recorren al siguiente semestre. La ubicación queda de la siguiente forma: Introducción a las Ciencias Sociales en 2do. Semestre; Historia de México I en 3er. Semestre, Historia de México II en 4to. Semestre; Estructura Socioeconómica de México en 5to. Semestre e Historia Universal Contemporánea en 6to. Semestre.

OFICIO DGB 499/2017

• Se cambia la denominación de Ética y valores I y II por Ética I y II y Lengua Adicional al Español I y II por Inglés I y II

• Los mapas curriculares del nuevo Plan podrán enviarse para su validación y registro a partir del inicio del siguiente ciclo escolar y se dispondrá del periodo agosto-diciembre para ello. Dichos cambios operarán a partir de la generación 2017-2020 y entran en vigor en agosto 2017

OFICIO DGB 499/2017

• Las actividades subsecuentes para completar la ruta de trabajo en laactualización de los programas de estudio de los ComponentesPropedéutico y de Formación para el Trabajo del Plan de Estudios delBachillerato General continúa su desarrollo.

• Se programarán sesiones con DGB y se darán a conocer.

Programas de estudios EMSaD2017-2020 y subsecuentes• http://www.dgb.sep.gob.mx/informacion-academica/programas-de-

estudio.php

Autor

Dirección General del Bachillerato

EMSaD Mapa CurricularMAPA CURRICULAR DEL BACHILLERATO GENERAL CON UN ENFOQUE EDUCATIVOBASADO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: CLAVE:

PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE TERCER SEMESTRE CUARTO SEMESTRE QUINTO SEMESTRE SEXTO SEMESTRE

ASIGNATURA H C ASIGNATURA H C ASIGNATURA H C ASIGNATURA H C ASIGNATURA H C ASIGNATURA H C

MATEMÁTICAS I 5 10 MATEMÁTICAS II 5 10 MATEMÁTICAS III 5 10 MATEMÁTICAS IV 5 10 FILOSOFÍA 4 8

QUÍMICA I 5 10 QUÍMICA II 5 10 BIOLOGÍA I 4 8 BIOLOGÍA II 4 8 GEOGRAFÍA 3 6 ECOLOGÍA Y MEDIO

AMBIENTE

3 6

ÉTICA I 3 6 ÉTICA II 3 6 FÍSICA I 5 10 FÍSICA II 5 10 ESTRUCTURA

SOCIOECONÓMICA DE

MÉXICO

3 6 HISTORIA UNIVERSAL

CONTEMPORANEA

3 6

METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN 3 6 INTRODUCCIÓN A LAS

CIENCIAS SOCIALES 3 6 HISTORIA DE MÉXICO I 3 6 HISTORIA DE MÉXICO II 3 6 *

3 6 *

3 6

TALLER DE LECTURA Y

REDACCIÓN I 4 8

TALLER DE LECTURA Y

REDACCIÓN II 4 8 LITERATURA I 3 6 LITERATURA II 3 6

*

3 6 *

3 6

INGLÉS I 3 6 INGLÉS II 3 6 INGLÉS III 3 6 INGLÉS IV 3 6 *

3 6 *

3 6

INFORMÁTICA I 3 6 INFORMÁTICA II 3 6 **

7 14

**

7 14

*

3 6 *

3 6

***

7 14

**

7 14

26 52 26 52

30 60 30 60

25 50 29 58

EMSaD -SAEKO

• De acuerdo al mapa curricular que envío la Dirección Generalde Bachillerato, el nuevo plan de estudios para los CentrosEMSaD, ya se tienen las modificaciones en el sistema decontrol escolar SAEKO y con ello poder dar seguimiento a lasinscripciones de los alumnos de nuevo ingreso.

Inglés

• En CECyTE tenemos casi 1500 docentes de laasignatura inglés, sumándonos a la estrategianacional, estaremos comunicando los trabajos arealizar que nos comuniquen estos días lasautoridades de esta implementación.

Inglés

• Además de reforzar el aprendizaje del español y las lenguas indígenas, el Nuevo Modelo Educativo fortalece el inglés para toda la educación obligatoria alineando el currículo a estándares nacionales e internacionales.

• Para Bachillerato Tecnológico (en proceso).

• Para EMSaD está disponible en:

http://www.dgb.sep.gob.mx/informacion-academica/programas-de-estudio/primer-semestre/INGLES-I.pdf

Comunicado oficial

•https://www.gob.mx/sep/prensa/comunicado-184-presenta-nuno-mayer-la-estrategia-nacional-de-ingles-para-que-mexico-sea-bilingue-en-20-anos

Perfil de Egreso

Lenguaje y comunicación

Pensamiento matemático

Exploración y comprensión del mundo natural y

social

Pensamiento crítico y solución

de problemas

Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

Colaboración y trabajo en equipo

Convivencia y ciudadanía

Apreciación y expresión artísticas

Atención al cuerpo y la salud

Cuidado del medio ambiente

Habilidades digitales

Didáctica de las HSE

• Al inicio del semestre los docentes recibirán el manual para impartir el curso:• Qué son y cómo se enseñan las Habilidades Socioemocionales (HSE).

• Mecánica del curso y de las lecciones.

• Plan didáctico de cada una de las 12 lecciones a impartir durante el semestre.

• Actividades y materiales de aprendizaje para cada lección.

• Estructura de las lecciones:

I. Título de la lección.

II. Objetivo.

III. Estrategia docente.

IV. Duración: todas de 20 minutos.

V. Guion para la clase indicando los minutos para actividad:I. Introducción.

II. Actividades de aprendizaje.

III. Cierre de la lección.

VI. Recursos

Estructura de clase tipo FICHAS CONSTRÚYETE

Actividad Tiempo

1. Presentación y explicación del tema 5 minutos

2. Ejercicio individual: caso práctico 5 minutos

3. Ejercicio grupal: discusión en equipos 5 minutos

4. Reflexión final sobre los aprendizajes 5 minutos

Total 20 minutos

Ejemplo 2

Ejemplo 1

Actividad Tiempo

1. Ejercicio individual: resolución de problema 5 minutos

2. Ejercicio en equipos 5 minutos

3. Discusión grupal y explicación del tema 7 minutos

4. Autoevaluación 3 minutos

Total 20 minutos

Materiales disponibles en Construye T www.construyet.org.mxpróximamente

Organización de las HSE

En e ciclo escolar 2017-2018 será CONOCE T para PRIMERO Y TERCERO puede utilizarse en QUINTOEn el ciclo escolar 2018-2019 se usa CONOCE T en primer semestre y RELACIONA T en TERCERO Y QUINTOEn el ciclo escolar 2019-2020 ya se utilizan de acuerdo al semestre

HSE en Bachillerato Tecnológico• En el semestre agosto 2017-enero 2018, TODOS los docentes de 1er

semestre trabajarán la habilidad 1: Autoconocimiento.

1er SemestreAutoconocimiento

Lección 1

Álgebra

Lógica

Química I

TICS

LEOyE IActividad de aprendizaje A

Actividad de aprendizaje B

Actividad de aprendizaje C

Actividad de aprendizaje D

Actividad de aprendizaje E

1er SemestreAutoconocimiento

Lección 12

1er SemestreAutoconocimiento

Lección 2

Actividad de aprendizaje A

Actividad de aprendizaje B

Actividad de aprendizaje C

Actividad de aprendizaje D

Actividad de aprendizaje E

Actividad de aprendizaje A

Actividad de aprendizaje B

Actividad de aprendizaje C

Actividad de aprendizaje D

Actividad de aprendizaje E

……

…

……

Asignatura que imparte el docente:

Adicionalmente se contará con un compendio de 12 lecciones que pueden ser retomadas por los docentes que lo estimen conveniente, tendrán una función de “Comodín”

Agosto Sept Oct Nov Dic Ene2018

Feb Mar

Curso básico online sobre qué es y cómo se implementa Construye T.• 10 horas en

sesiones de entre 30 minutos y 1 hora.

Sem1

Sem2

Sem 3

Sem4

Sem1

Sem2

Sem3

Sem 4

Curso avanzado en línea: Capacitación sobre rol del tutor y sobre cómo impartir lecciones de HSE en el aula.• 30 horas en 3

módulos.

Curso ejecutivo online. • 10 horas en

sesiones de entre 30 minutos y 1 hora.

Curso avanzado en línea: cómo impartir lecciones de HSE en el aula.• 30 horas en 3

módulos.

Calendario de Capacitación Programa Construye T

Tutores y

Directores

Todos los docentes

del Plantel

Formación Continua 2017

Portal para el registro e inscripción:

http://www.estrategianacionaldeformaciondocente.sems.gob.mx/portal/

2

Próximas convocatorias:• 17 al 24 de julio.• 15 al 25 de agosto.

Organización de las HSE

• 30% de las lecciones utiliza contenidos relacionadoscon la clase que imparte el docente.

• 70% de las lecciones se han diseñado utilizandocontenidos genéricos.

FASE 1 se realizará del 14 al 18 de agosto

FASE CERO FASE UNO

HOY

La línea del tiempo en la implementación NME

Versiones finales.

http://sems.gob.mx/curriculoems/programas-de-estudio

Lógica y Ética… Ya están en plataforma

http://sems.gob.mx/work/models/sems/Resource/12615/1/images/BT_Logica.pdf

http://sems.gob.mx/work/models/sems/Resource/12615/1/images/BT_Etica.pdf

FASE 1 se realizará del 14 al 18 de agosto

Presentaciones para líderes

• http://sems.gob.mx/curriculoems/material-apoyo-para-capacitacion

http://sems.gob.mx/curriculoems/material-apoyo-para-capacitacion

Seguimiento y evaluación

• Educación Media Superior

Portales

Portal de Internet del Nuevo Modelo Educativo:

http://www.gob.mx/nuevomodeloeducativo

Portal de Internet del Nuevo Currículo de la EMS:

http://sems.gob.mx/curriculoems

Acompañamiento a la implementación

35

Subsecretaría de Educación Media

Superior

Plataforma Virtual de acompañamiento

Visitas a los planteles

Encuesta a comunidad escolar

Plataforma virtual de acompañamiento:

http://implementacionnuevocurriculoems.sems.gob.mx

• Disponible a partir del 14 de agosto.• Semana del 14 al 18 de agosto: registro y envío de información básica.

• Durante todo el ciclo escolar: reporte y envío periódico de evidencias de trabajo colegiado, de formación continua docente, de portafolio de evidencias y de planeaciones didácticas.

• Módulo de interacción asíncrona.

2

• Muchas Gracias,

Dudas y comentarios adicionales es importante acercarse a susDirecciones Académicas Estatales.

Correos de Contacto de la Dirección de Academia y Vinculación Cecytede ODES CECyTE

direccion.academica@cecyte.edu.mx