3 y 4 de noviembre, 2017

Más Información:

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Participa en el Primer Congreso Internacional sobre NEUROEDUCACIÓN en América Latina. Una oportunidad de generar ideas, sumar saberes y aprender juntos sobre el presente y el futuro de la educación.

Tu participación será de gran valor.

Dr. Jorge Cuéllar Montoya. Rector UMLA.

M.D. Lic. Manuel S. Gómez Leal.Presidente del Congreso.

PropósitoEl objetivo del presente congreso es aprender conceptos y principios de la neuroeducación* para ser aplicados en el contexto del Nuevo Modelo Educativo.

*NeuroeducaciónDisciplina sustentada en el estudio del cerebro y las ciencias de laeducación que tiene como fin entender, mejorar y eficientar el proceso enseñanza - aprendizaje.

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Dirigido a:- Profesionales de la educación- Docentes- Directores académicos- Padres de familia- Comunidad educativa

Sesiones interactivas y de intercambioconstructivo para poner en práctica losprincipios del nuevo Modelo Educativo.

• Conferencias y talleres interactivos.• Diálogo e intercambio de ideas.• Mindfulness.• Desarrollo de competencias.• Generación de modelos.• Herramientas y practicas a lamedida.

DRA. TRACEY TOKUHAMA-ESPINOSA MCBRIDE.UNIVERSIDAD DE HARVARD / OCDE.

ING. ALFONSO ROMO GARZA LAGÜERAPRESIDENTE EDUCARUNO.

DR. RIGOBERTO PUPO PUPORECONOCIDO FILÓSOFO CUBANO.

DRA. MARIA ANTONIA RIERA MILÍAN.PSICÓLOGA Y ESPECIALISTA EN NEUROEDUCACIÓN

DR. VLADIMIR RODRÍGUEZESPECIALISTA EN EDUCACIÓN MULTIGRADO.

LIC. JUAN PABLO GARCÍA AGUIÑAGACREADOR DE “NACIDOS PARA TRIUNFAR”.

EXPOSITORES

DRA. TRACEY TOKUHAMA-ESPINOSA MCBRIDE

UNIVERSIDAD DE HARVARD / OCDE

DR. RIGOBERTO PUPO PUPO

RECONOCIDO FILÓSOFO CUBANO.

ING. ALFONSO ROMO GARZA LAGÜERA .

PRESIDENTE FUNDACIÓN EDUCAR UNO A.C.

DRA. MARÍA ANTONIA RIERA MILÍAN

PSICÓLOGA Y ESPECIALISTA EN NEUROEDUCACIÓN.

DR. VLADIMIR RODRÍGUEZ

ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN MULTI GRADO.

LIC.. JUAN PABLO GARCÍA AGUIÑAGA

CREADOR DE “NACIDOS PARA TRIUNFAR”.

LIC. ALEJANDRO VALADEZ.

CONSULTOR EN PROYECTOS ESTRATEGICOS.

DR. JORGE CUELLAR MONTOYA

RECTOR DE LA UMLA.

DRA. NANCY WESTRUP . CONSULTORA EN DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y EDUCACIÓN – UDEM.

M.D. MANUEL SALVADOR GÓMEZ LEAL.

PRESIDENTE DEL CONGRESO DE NEUROEDUCACIÓN.

MTRO. HÉCTOR CABRERA ROSILLO .CONSULTOR EN EDUCACIÓN.

CONSULTOR EN DESARROLLO ORGANIZACIONAL.

RICARDO G. RUSSI

COORDINADOR UMLA.

LIC. RICARDO RAZIEL TOVAR GARCÍA / INSTRUCTOR MINDFULNESS

CENTRO DE INV. Y DESARROLLO EN CIENCIAS DE LA SALUD - UANL.

ING. JUAN CALVILLO

ESPECIALISTA EN CONTENIDOS Y TECONOLOGIA PARA LA EDUCACIÓN.

LIC. ROCIO FLORES . INSTRUCTORA MINDFULNESS

CATEDRÁTICA EN ITESM.

LIC. MARÍA FERNANDA GÓMEZ DE LA GARZA.

DIRECTORA “DISEÑA EL CAMBIO “.

Expertos Participantes ¡Pláticas y casos de éxito con especialistas!

SABERViernes 3 denoviembre9:00 a 13:00 Hrs.

• Apertura• Propósito• Mensaje• Conferencia Magistral• Diálogo de expertos• Taller de integración• Síntesis grupal

HACER

Viernes 3 denoviembre15:00 a 18:00 Hrs.

• Casos de éxito• Talleres simultáneos• Resumen de

prácticas• y aprendizajes.• Evaluación y cierre.

SERSábado 4 denoviembre9:00 a 13:00 Hrs.

• Diálogo con actores• clave de la comunidad• educativa.• Taller de• competencias.• Reconocimientos.• Clausura.

AGENDA

Fecha: 3 y 4 de Noviembre

Lugar:

Gran Hotel Ancira Dirección: Av. Melchor Ocampo No.443 Oriente, Centro, 64000 Monterrey, N.L. Teléfono: 01 81 8150 7000

Cuota de participación:

$ 1,500 Admisión general

$ 1,000 Docentes y estudiantes de la UMLA

$ 1,200 Preventa Septiembre

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Inscripciones Universidad JOSE MARTÍ de Latinoamérica, calle Matamoros 453 Pte. CentroMonterrey, Tel: 83 43 93 56 para informes de los medios de pago

$ 2,000 a partir de noviembre

APRENDER A APRENDER

En el contexto del Modelo Educativo del Siglo XXI, “aprender a aprender” y el

desarrollo de las “habilidades socioemocionales” se han convertido en principios

claves de la práctica docente, en esta línea, la Neuroeducación nos da la más

reciente herramienta fundamentada en el conocimiento de la función del cerebro en

el proceso de cómo enseña el Maestro y el cómo aprende el Alumno.

El concepto nace a partir de la recomendación de la Organización para la

Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) en el año 2002 con la publicación:

“La Comprensión del Cerebro: el Nacimiento de una Ciencia del Aprendizaje”

donde se resume el carácter interdisciplinario y multidisciplinario de las Ciencias en

las que se sustenta la Neuroeducación: Neurociencia, Psicología y Educación. En

este contexto, Francisco Mora (2013), nos advierte que hasta ahora, “el

conocimiento extraído de las neurociencias no ha sido fácil mostrarlo a los

maestros y ellos transferirlo como método a la enseñanza de los niños…”

Por lo anterior, el propósito del Primer Congreso Internacional de Neuroeducación

es precisamente interpretar, argumentar y aplicar los conceptos y principios de la

Neuroeducación en el contexto del Nuevo Modelo Educativo en México.

PARTICIPANTES

Alumnos de la universidad

Autoridades y directivos de la

educación.

Instituciones educativas

Docentes

Profesionales de la educación

EXPOSITORES

Autoridades de la educación

nacional estatal

Conferenciante magistral

Expertos universidad

Comité de alumnos

Invitados expositores de referencia

Expertos y especialistas de apoyo.

ORGANIZACIÓN

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DISEÑOMODELO

PARTICIPACIÓN COMPROMETIDA

HACERJUNTOS

APRENDER

SER MODELO DE REFERENCIA

COMPETENCIAS

TESTIMONIO

INTEGRAR

SABER

ES TEORÍA SUSTENTADA

MARCO CONCEPTUAL

PARTICIPAREMPODERARSE

CREAR ESPACIOS ESTIMULANTES

APRENDER A APRENDER

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INSUMOS PROCESOS PRODUCTOS

SABER

• MAGISTRAL• AUTORIDADES• EXPERTOS DE LA• UNIVERSIDAD JML• ALUMNOS • COMUNIDAD

EDUCATIVA.

• CONFERENCIAS• PANEL• TALLERES DE

INTEGRACIÓN CONCEPTUAL

• Y PRÁCTICA.

• MARCO DE REFERENCIA NEUROEDUCACIÓN

• BAJO EL NUEVO MODELO EDUCATIVO.

HACER

• CASOS DE ÉXITO• PRÁCTICAS DE

REFERENCIA.

• EXPOSICIONES SIMULTÁNEAS

• TALLER DE SÍNTESIS DE HERRAMIENTAS.

• MENÚ DE ALTERNATIVAS

• HERRAMIENTAS Y PRÁCTICAS.

SER

• TESTIMONAL DE ACTORES CLAVE

• LÍDERES• ALUMNOS• DOCENTES• COMUNIDAD.

• PANELES DE EXPOSICIÓN

• DEFINICIÓN DE EXPECTATIVAS YDEMANDAS.

• PERFIL DE COMPETENCIAS CLAVE

• DEL PARTICIPANTE.

DISEÑOENTREGABLES

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