Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la...

21
“EL PLACER DE LEER Y COMPRENDER ”

Transcript of Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la...

Page 1: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

“EL PLACER DE

LEER Y

COMPRENDER ”

Page 2: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

EJE: Aprendizajes

DOCENTE:

Marlene Mercedes Quispe Anaya

Page 3: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

I.E. N° 1001 José

Jiménez Borja

Page 4: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

Contexto en el que se realiza la

buena práctica

¿En qué

contexto se

realizó?

Contexto

institucional

•IE N° 1001 “José

Jiménez Borja”- Cercado

de Lima.

•UGEL 03 – RED 02Contexto

Local

Contexto

Áulico • Segundo grado “A”

del Nivel Primaria.

Page 5: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

Caracterización de la problemática

• Resultados de la ECE 2013.

• No enseñaba a mis estudiantes a

disfrutar de la lectura.

• Desarrollar el placer y hábito lector.

• Padres de familia colaboradores ,

estudiantes entusiastas , el buenclima escolar en mi I.E.

¿De qué

problemática

se partió?

Page 6: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

Objetivos de la buena práctica

Mejorar la

comprensión

lectora de

Textos

Escritos en los

niños y niñas.

¿Cuál ha sido el

Objetivo General?

¿Cuáles han sido los objetivos

específicos de la buena práctica?

• Desarrollar el placer y

hábito lector .

• Enseñar estrategias de

comprensión lectora según

los momentos: antes,

durante y después de la

lectura.

Page 7: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

Fundamentos teóricos de la

buena práctica

Enfoque

Comunicativo

Textual

¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica?

Isabel Solé

“Estrategias de

lectura”

•Textos completos .

•Practicas comunicativas

letradas.

Plantea: el antes,

durante y después de

la lectura.

Lectura independiente

por el placer de leer.

Mabel

Condemarín

• Ofrecer espacios

cálidos y

agradables .

Page 8: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

Actores que han intervenido en la

buena práctica

Estudiantes

Director de la I.E y

Sub Directora del

Nivel Primaria

Padres de familia.

Docente

Page 9: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

Resumen de la buena práctica

Buena

práctica

¿En qué

consiste?

¿Qué busca

resolver o

cambiar?

•Niños que disfruten de la

lectura.

•Desarrollar capacidades de

comprensión lectora.

•Desarrollar estrategias de

motivación a la lectura.

•Implementación de una biblioteca

•Sesiones de aprendizaje.

Page 10: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

Proceso de la buena práctica

DiagnósticoIntervención en la

prácticaEvaluación

¿Qué acciones se desarrollaron en cada etapa de la

buena práctica?

• El 42% de los

estudiantes alcanzaron

nivel logrado en

comprensión de textos .

•Ejecución de

actividades de

actividades de la

práctica pedagógica..

•El 61% de los

estudiantes

alcanza el nivel

logrado.

•Niños que

comprenden lo que

leen disfrutando de

la lectura.

•El 80% de los

estudiantes alcanza

el nivel logrado en

comprensión de

textos.

Page 11: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

“Mundo Texto”

Metodología y/o Estrategias

¿Qué estrategias se aplicó? ¿Qué recursos

se utilizó?

Page 12: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

Metodología y/o Estrategias

“Mi Pasaporte a lectura”

Page 13: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

“El aroma de la lectura”

Page 14: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

“Nuestros padres nos leen”

Page 15: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

Resultados de la buena práctica

Los niños y niñas

están motivados a

leer diversos tipos de

textos.

Cambios/Mejoras Desempeño Estudiante

Los estudiantes han

logrado desarrollar

capacidades para la

expresión y compresión

oral.

Los estudiantes elaboran

o completan

organizadores gráficos de

los textos que leen.

Mejores desempeños en

otras áreas curriculares.

El 80 % de

estudiantes

comprenden los textos

que leen.

Los estudiantes han

mejorado la fluidez

lectora.

Page 16: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

Otros logros y resultados de

la buena práctica

Realización de GIAs para

dar a conocer a los

docentes los beneficios

de la práctica docente.

Cambios/Mejoras en otras dimensiones,

espacios y actores de la escuela

Docentes de la I.E.

sensibilizados sobre los

beneficios de la práctica

de actividades y

estrategias de

animación a la lectura.

Desarrollo de

habilidades sociales en

los estudiantes y con ello

la mejora del clima

escolar .

Padres de familia

involucrados y

comprometidos en los

aprendizajes de sus

hijos .

Sensibilizar y concientizar

a las familias sobre la

importancia de la práctica

de la lectura en el hogar .

Se implementa la

estrategia

en el nivel primaria y

forma parte del

Plan Lector.

Page 17: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

Conclusiones de la buena práctica

• El placer por la lectura y hábito lector mejoran las capacidades de

comprensión lectora de los estudiantes.

• La práctica pedagógica permite que los estudiantes estén motivados a

leer diversos textos de su interés y disfrutando de su lectura.

• Los espacios de lectura por placer permiten al docente regular la

aplicación de estrategias de lectura para que el niños se apropien del

texto y puedan ser partícipe de las emociones que encierra.

• La práctica pedagógica plantea una serie de estrategias que son

motivadoras para los estudiantes, de fácil práctica para los docentes y

de bajo costo en su implementación.

• El estudiante que lee y comprende mejora su autoestima y desarrolla

su autonomía.

Page 18: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

Lecciones aprendidas

• La aplicación de la estrategia de animación a la lectura “Mundo texto”

despierta el interés de los estudiantes acercándolos a la lectura de

forma lúdica y divertida.

• Crear espacios para la lectura espontánea dentro y fuera del aula a

partir de la implementación de una biblioteca con textos diversos que

sean del interés de los niños favorece las prácticas lectoras por

placer.

• Involucrar a los padres de familia en las actividades de lectura en el

hogar y en el aula fortalece los lazos afectivos entre padres e hijos y

crea compromiso con la labor de la docente.

• La ejecución de la práctica pedagógica ha potencializado mi

capacidad de análisis y reflexión de mis debilidades y fortalezas para

asumir la necesidad de cambiar la realidad de mi aula mediante la

investigación.

Page 19: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

LA MAGIA DE LA LECTURA

Page 20: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .

LA LECTURA NOS REINVENTA

Page 21: Presentación de PowerPoint...Enfoque Comunicativo Textual ¿Cuál es el fundamento teórico de la buena práctica? Isabel Solé “Estrategias de lectura” •Textos completos .