Sunampe, 02 de mayo de 2020

Estimados Padres de Familia: Reciban un cordial saludo en CristoJesús, nuestro Ideal, Amor y Modelo. Conforme lo establece laRVM N° 093-2020-MINEDU, publicada el 25 de abril del 2020, leshago llegar la adaptación del Plan de Recuperación, a fin debrindar siempre el mejor servicio educativo integral de nuestraprovincia, usando las diferentes herramientas digitales y sobretodo el acompañamiento de toda nuestra comunidad educativa,este documento se ha preparado para su validación a la Ugel y austedes para su conocimiento, tomando en cuenta lasorientaciones emanadas por el MINEDU.

- Ley No 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.

- Ley No 28044, Ley General de Educación.

- Decreto Supremo N° 008-2020-SA, que declara en Emergencia Sanitaria a nivel

nacional por el plazo de noventa (90) días calendario y dicta medidas de

prevención y control del COVID-19.

- Decreto Supremo N° 051-2020-PCM, que establece la Prórroga del Estado de

Emergencia Nacional declarado mediante Decreto Supremo N° 044-2020-PCM.

- Resolución Viceministerial N° 090-2020-MINEDU “Disposición para la

prestación del servicio de educación básica a cargo de instituciones educativas de

gestión privada, en el marco de la emergencia sanitaria para la prevención y

control del COVID-19”.

- Resolución Viceministerial N° 093-2020-MINEDU “Orientaciones pedagógicas para

el servicio educativo de Educación Básica durante el año 2020 en el marco de la

emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID-19”

- Resolución Viceministerial N° 094-2020-MINEDU “Norma que regula la Evaluación

de las Competencias de los Estudiantes de la Educación Básica”.

Durante los días de suspensión de clases, debido a la emergencia sanitaria por

Coronavirus los estudiantes de la I.E.P. Divina Providencia permanecen en sus

hogares junto a sus familias como medio de protección de su vida y salud, por lo

que el sistema presencial se ha visto limitado. Luego de analizar y recoger

información, lo reemplazamos por interacciones online a través de plataformas y/o

medios virtuales (Microsoft Teams – Paideia – Google Forms - Whatsapp).

Considerando que nuestros estudiantes y docentes cuentan con este nivel de

conectividad, es oportuno y pertinente plantear el Plan de recuperación con

actividades que permitan una educación remota, así como de atenderlos de

manera presencial cuando se restablezca la asistencia, siendo importante en esta

situación de emergencia aportar al bienestar de los y las estudiantes y favorecer

aprendizajes directamente relacionados a su necesidad de entender y procesar los

cambios por los que estamos atravesando como sociedad y en el planeta, analizar

las repercusiones en su vida y discernir las alternativas en curso.

Garantizar la recuperación clases en la I.E.P. Divina Providencia, brindando

las condiciones adecuadas del servicio educativo que favorezca la

construcción de aprendizajes en los estudiantes, en el marco de la

emergencia sanitaria declarada mediante Decreto Supremo N° 008-2020-SA

y de las medidas para prevenir y controlar el COVID-19 previstas en el

Decreto de Urgencia N° 026-2020 y normativa conexa.

RESPONSABLES DEL CUMPLIMIENTO DE LA RECUPERACIÓN DE LA

HORAS EFECTIVAS.

DE LA ORGANIZACIÓN.

- Directora de la institución educativa.

- Coordinadores de nivel.

- Representantes de la asociación de padres de familia (APAFA).

DE LA EJECUCIÓN.

- Personal directivo, docente, administrativo y estudiantes.

La institución educativa privada “Divina Providencia”, para realizar la educación a distancia,

ha implementado la plataforma Microsoft Teams, la cual se basa en Grupos de Office 365

y permite la colaboración entre personas de un mismo equipo o el desarrollo de un

proyecto concreto, compartiendo recursos y cuya función principal es la comunicación

constante entre los miembros del equipo. Así mismo, cabe señalar que se ha realizado una

inversión inicial para la contratación anual de la Plataforma de Microsoft 365, la cual

incluye Microsoft Teams y otros servicios corporativos que iremos activando

progresivamente. Si bien es cierto que las licencias para estudiantes son gratuitas, las

licencias de los docentes deben ser adquiridas y abonadas bajo un modelo de pago vía

suscripción anual, lo que ya se ha realizado para este periodo 2020.

Es conocido que en el mercado existen otras plataformas gratuitas, sin embargo, no

ofrecen mecanismos de seguridad para la información que se genera, ni protección a los

usuarios. Elegimos Microsoft Teams luego de un análisis previo, por contar con canales

seguros y cifrados para el intercambio de información entre los docentes y estudiantes,

evitando la intrusión de personas ajenas y no autorizada por nuestra institución.

Con Teams nuestros docentes y estudiantes pueden:

Realizar chats de grupo o privados para mantener conversaciones, foros, etc.

Iniciar reuniones de vídeo o voz gracias a la integración.

Obtener acceso instantáneo a todo el contenido, las herramientas de colaboración, los usuarios y

las conversaciones a través de pestañas.

Acceso a notas y documentos gracias a la integración con OneNote y SharePoint.

Trabajar con documentos de Office Online directamente desde Teams.

Planificar tareas gracias a la integración con Planner.

Disfrutar de un espacio común de trabajo con interfaz web y para dispositivos móviles.

Crear una integración personalizada con interfaces de programación de aplicaciones y otras

herramientas de desarrollo.

Opciones de guardar y compartir archivos (múltiples formatos: Word, pdf, ppt, excel, imágenes,

audios, videos, etc.)

Cuestionarios (evaluación virtual), lo cual nos permite verificar aprendizajes.

Permite que el personal directivo se una a cualquier sesión de clase para monitorear la labor

docente y hacer seguimiento al desenvolvimiento de los estudiantes.

Los padres pueden interactuar con los docentes mediante el chat de la plataforma, video

conferencias o correo institucional.

EQUIPO DIRECTIVO COORDINADORES DOCENTES

Determinar la organización de laplanificación para el Aprendizaje aDistancia.

Comunicar los lineamientos de la propuestaacadémica al personal docente, estudiantesy los padres de familia.

Acompañar a los estudiantes, a losdocentes y a los padres de familia durantela implementación y proceso delAprendizaje a Distancia, monitoreando sudesempeño.

Asegurar y monitorear el desarrollo ycumplimiento efectivo de la planificacióncurricular.

Garantizar que las acciones tutoriales,

formativas, conductuales y socio

emocionales continúen realizándose en el

espacio virtual.

Participar en reuniones periódicas con sus

equipos de trabajo.

Asesorar y supervisar eldiseño y el desarrollocurricular del nivel a sucargo.

Monitorear yacompañar virtualmenteal docente en laejecución del contenidocurricular.

Supervisar y visar el

material didáctico.

Liderar reuniones

periódicas con sus

equipos de trabajo.

Planificarcolaborativamente ydesarrollar experienciasde aprendizaje.

Proporcionarretroalimentación a losestudiantes y susfamilias.

Mantener estrechacomunicación con losTutores con relación aldesempeño de losestudiantes.

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ESTUDIANTES PADRES DE FAMILIA Dedicar el tiempo apropiado al aprendizaje.

Asistir a todas las clases en línea regular y

puntualmente.

Identificar un espacio cómodo y tranquilo para

estudiar.

Participar activamente en las clases, conintervenciones oportunas y respetuosas.

Enviar todas las actividades de acuerdo con elcronograma proporcionado mostrandoresponsabilidad.

Realizar todos sus trabajos con integridad académica.

Mantener las reglas de etiqueta digital que permitaun desempeño y conducta acorde a nuestroreglamento.

Asegurar su propio equilibrio social y emocionaldosificando hábitos saludables (descanso, nutrición,entretenimiento).

Demostrar una actitud y disposición positiva en eldesarrollo de las clases, evidenciando esfuerzo ycompromiso.

Proporcionar un entorno propicio parael aprendizaje (acceso a tecnología,espacio seguro y tranquilo durante eldía).

Revisar diariamente los materiales ytareas publicados, en la plataformaMicrosoft Teams.

Monitorear la asistencia de sus hijos a

las clases en línea.

Brindar autonomía a sus hijos menorespermitiendo el protagonismo yparticipación exclusiva del estudiante.

Apoyar el equilibrio emocionalproporcionando suficiente espacio ytiempo para reflexión, actividad física,conversación y juego en familia.

Comunicarse con la instanciarespectiva a través del tutor (a)correspondiente.

La plataforma de aprendizaje digital Microsoft Teams nos proporcionan de manera específica:

• Asistencia, participación, presentación de tareas, entre otros.• Grabaciones de las clases en línea.• Encuestas en línea, reflexiones, comentarios de estudiantes, padres y maestros.• Revisión de las publicaciones y chat grupal o personal.

Se desarrollarán actividades de retroalimentación oportunas en coordinación con lospadres de familia según el medio de comunicación establecidos (celular, whatsapp o correoinstitucional del docente – coordinación académica – dirección) según corresponda.

Se comunicarán los horarios para el acompañamiento y monitoreo de los estudiantes. Los docentes utilizarán los mecanismos para organizar el monitoreo a los estudiantes para

verificar si están desarrollando las estrategias y accediendo a los recursos brindados. Se recomendará el uso del portafolio como fuente de evidencia de los aprendizajes de los

estudiantes. En el portafolio los estudiantes deben registrar actividades, guardar productos o trabajos,

colocar ideas y todo aquello que les parezca importante para el aprendizaje.

Se utiliza por su carácter integral y permanente la evaluación formativa que abarca laretroalimentación tanto a nivel individual como grupal, y por lo tanto, la reprogramacióny mejora de los aprendizajes.

Estrategias de Evaluación Observación, escucha, retroalimentación, autoevaluación, co evaluación, formulación depreguntas, informes, foros, producciones escritas, controles de lectura, debates entreotras.

Herramientas de Evaluación Permiten el registro de los avances y los logros, así como, de las áreas de mejora.Rúbricas, lista de Cotejo. Anecdotarios, cuestionarios, encuestas, portafolios digitales.

Reporte de Avance Estaremos enviando comentarios descriptivos, calificaciones y llevando a cabo videoconferencias con los padres de familia para informar sobre el desempeño y los avancesde sus hijos.

SEMANANÚMERO DE

DÍAS

FECHA DE RECUPERACIÓN

DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3 DÍA 4 DÍA 5

Semana 1 (02/03 – 06/03) 5 11/05 12/05 13/05 14/05 15/05

Semana 2 (09/03 – 13/03) 5 03/08 04/08 05/08 06/08 07/08

El equipo directivo y el personal docente de la I.E.P. Divina Providencia encumplimiento de RVM N° 090-2020-MINEDU – RVM N° 093-2020-MINEDU yla RVM N° 094-2020 MINEDU hemos organizado dos semanas derecuperación pedagógica para garantizar; el desarrollo de las competenciasestablecidas en el Currículo Nacional de Educación Básica y el servicio decalidad que sus hijas e hijos merecen.

Finalmente, expreso nuestro reiterado agradecimiento por suconfianza, por el cariño e identificación con el colegio, por sucomunicación empática, por sus sugerencias, por susmúltiples detalles y palabras estimuladoras e interpeladoras,y sobre todo por su gentileza y respeto. Que la fuerzamotivadora de Jesús Resucitado nos afirme la convicción ycompromiso de que unidos saldremos adelante como unasola familia. Que nuestra Madre Teresa de la Cruz desde elcielo nos acompañe siempre. Todo en Cristo.

Sor María Del Carmen Basurco Tello

Directota