Medellín, Febrero de 2017

Elimeleth Asprilla MosqueraVicerrector Académico

Inducción DocentesTecnológico de Antioquia I.U.

TEMAS

• Generalidades de la Institución.• Inglés.• Diplomado de Pedagogía.• Pruebas Saber Pro.• Propuesta Posgrados para docentes con pregrado

y especializaciones.• Información importante a tener en cuenta.

Acuerdo 14 de 2015

VICERRECTORÍA ACADÉMICA

RECTORÍA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y

ECONÓMICAS

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS FORENSES

FACULTAD DE INGENIERÍA

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES

AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN

DIRECCIÓN DE REGIONALIZACIÓN

EXTENSIÓNACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS Y ÁREAS COMUNES

INTERNACIONALIZACIÓN

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

EGRESADOS

ADMISIONES Y REGISTRO

AYUDAS EDUCATIVAS

BIBLIOTECA

CONSEJO ACADÉMICO

LABORATORIOS

FACULTAD CARGOS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

CienciasAdministrativas y Económicas

• Coordinadoracadémico Contable y Financiera.

• Coordinador académicoAdministración, comercio y negocios

• Área Contable• Área de Finanzas Públicas.• Área Financiera y Económica.• Área Area Financiera y Económica.• Área de Comercio y logística.• Área de Negocios.• Área de Mercadeo• Área de Administración.

Educación y Ciencias Sociales.

• Coordinador académico Educación.

• Coordinador académico Ciencias Sociales.

• Área de realidades y contextos.• Área de Pedagogía• Área de educabilidad• Área de enseñabilidad• Área de especificas (clínico, sociocultural y educativo)• Área de Investigacion y psicometría• Área de Electivas y profundización• Áreas Complementarias

Ingeniería. • Coordinador académico Informática.

• Coordinador académico Ciencias de la Tierra y del medio ambiente.

• Área Gestión Ambiental, socio ambiental y legislación ambiental. • Área Saneamiento Básico y Agua Potable. • Área Ecología, Conservación y Bioremediación. • Área bioética en el manejo de los recursos naturales. • Área de Infraestructura y Sistemas Operáticos• Área de Programación y pensamiento abstracto• Área de Ingeniería de software y soluciones de software• Área de en Proyectos y Aspectos Socio humanísticos.

FACULTADES

FACULTAD CARGOS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Derecho y Ciencias Forenses

• Coordinador académico Derecho• Coordinador académico Criminalística,

Ciencias Forenses

• Área Derecho publico y privado. • Área Complementarias• Área Electivas. (proceso) • Área Criminalística y Forense• Área Jurídicas• Área de Investigacion y Complementarias• Área de Electiva y profundización

Departamento de Ciencias Básicas y Áreas Comunes

• Coordinador académico Ciencias Basicas.• Coordinador académico Áreas Comunes.

• Matemáticas• Física• Química• Biología• Idiomas• Humanidades• Investigación• Informática• Estadística• Lengua Materna• Emprendimiento

Dos (2) Coordinadores AcadémicosTres (3) o cuatro (4) Coordinadores de Área por Núcleos/ Área de conocimiento.

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS Y ÁREAS COMUNES

Departamento

Ciencias Básicas y

Áreas Comunes

Ciencias Básicas

Matemáticas

Física

Química

Biología

Estadística

Áreas Comunes

Idiomas

Humanidades

Investigación

Informática

Programas Tecnológicos

Programas Técnico

Profesionales

Programas Profesionales

PROYECTO EDUCATIVO TRANSVERSAL

Líneas de Formación Transversal

PROYECTO EDUCATIVO TRANSVERSAL

•Desarrollar habilidades de razonamiento cuantitativo: interpretación formulación, ejecución, evaluación y validación de datos; beneficiando pensamiento lógico.

•Potenciar el pensamiento científico y los principios de la ciencia desde la observación, el reconocimiento, la clasificación, la jerarquización de fenómenos naturales o abstractos, para aplicarlos en la solución de problemas.

•Facilitar la comprensión de los procedimientos, las herramientas y los métodos lógicos para aplicar y construir modelos, objetos, conceptos y solucionar problemas.

Ciencias Básicas

Líneas de formación transversal • Potenciar la comunicación en lengua castellana y en un segundo

idioma (oral y escrita), conservando los cánones, y respetando las características de la audiencia y el entorno de comunicación.

• Fortalecer la capacidad para leer y escribir desde el aprendizaje:búsqueda y selección de información, relación y construcción de representaciones e interpretaciones, y análisis y evaluación entre procesos discursivos y contexto socio-cultural

• Fortalecer la actitud investigativa y las habilidades de pensamiento necesarias para analizar, modelar y resolver problemas desde la investigación, aplicando métodos y procedimientos cualitativos o cuantitativos, dependiendo del objeto.

• Permitir la comprensión de la ciudadanía, la responsabilidad profesional en el marco ético de la Constitución Política, como desde el cual valorar y resolver problemas históricos, socio-culturales.

• Saber usar las TIC´s para aprender, pensar, comunicarse, reconocerse como ciudadano y desarrollar las competencias sociales.

Áreas Comunes

PROYECTO EDUCATIVO TRANSVERSAL

OFERTA ACADÉMICA

Nombre del programaCódigo SNIES del Programa

Resolución No.

Fecha de ResoluciónVigencia

(años)

TÉCNICOS PROFESIONALESTécnica Profesional en Procesos Financieros - ciclos propedéuticos

101914 10731 6 de septiembre de 2012 7

Técnica Profesional en Procesos de Comercio Exterior y Logística - ciclos propedéuticos

101908 10734 6 de septiembre de 2012 7

Técnica Profesional en Tanatopráxia 11367 8688 4 de junio de 2014 7

Técnico Profesional en Sistemas - ciclos propedéuticos 10171 9102 11 de junio de 2014 7

TECNOLÓGICOSTecnología Agroambiental 7813 16731 20 de diciembre de 2012 7Tecnología en Diseño y Desarrollo web 102450 4776 30 de abril de 2013 7Tecnología en Gestión Financiera - ciclos propedéuticos 101960 11085 11 de septiembre de

20127

Tecnología en Gestión Comercial 101661 7896 16 de julio de 2012 7Tecnología en Gestión de Comercio Exterior y Logística-ciclos propedéuticos

101909 10733 6 de septiembre de 2012 7

Tecnología en Gestión de Servicios Públicos Domiciliarios

103301 5496 14 de abril de 2014 7

Tecnología en Gestión Informática 102449 4775 30 de abril de 2013 7Tecnología en Histocitotecnología 52265 20216 27 de noviembre de 2014 7Tecnología en Investigación Judicial 2883 4276 19 de abril de 2013 7Tecnología en Sistemas - Ciclos Propedéuticos 2111 9103 11 de junio de 2014 7

4

10

Nombre del programaCódigo SNIES del Programa

Resolución No.

Fecha de ResoluciónVigencia

(años)PROFESIONALES UNIVERSITARIO

Administración Comercial 103423 10254 1 de julio de 2014 7Administración Financiera 103424 10255 1 de julio de 2014 7Administración Financiera - Ciclos Propedéuticos 90988 6450 23 de julio de 2010 7Contaduría Pública 102143 16799 20 de diciembre de 2012 7Ingeniería Ambiental 91512 7891 19 de septiembre de 2011 7Ingeniería en Software - ciclos propedéuticos 90552 5070 24 de junio de 2010 7Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana

10667 758 8 de febrero de 2011 7

Licenciatura en Educación Preescolar 3723 2390 7 de marzo de 2013 7Profesional en Criminalística 90975 12748 28 de diciembre de 2010 7Profesional en Psicología 103422 10251 1 de julio de 2014 7Profesional en Trabajo Social 103429 10266 1 de julio de 2014 7Derecho 105921 19876 18 de octubre de 2016 7

POSGRADOSEspecialización en Derecho Internacional Humanitario 102409 3317 5 de abril de 2013 7Especialización en Logística y Distribución Física Internacional 102111 16377 13 de diciembre de 2012 7Especialización en Prevención y Atención de Desastres Naturales

101441 12483 29 de diciembre de 2011 7

Especialización en Seguridad de la Información 102735 9956 31 de julio de 2013 7Especialización en Tratamiento, Valoración y Gestión de Residuos Sólidos

102297 2391 7 de marzo de 2013 7

Maestría en Educación 101801 7189 27 de junio de 2012 7Maestría en Gestión de Tecnología de la Información 105966 20870 3 de noviembre de 2016 7

7

12

PROYECCIONES ACADÉMICAS DE LA INSTITUCIÓN

FACULTAD PROGRAMAS NUEVOS

Ciencias Administrativas y Económicas

• Especialización Dirección de Mercado• Maestría en Gerencia de Mercadeo.• Maestría en Mercados Financiero y Portafolio de

Inversiones (Convenio IEB)• Maestría Gestión Logística.

Ingeniería• Maestría en Gestión del Riesgo y Medio Ambiente. (en

proceso de radicación)

Derecho y Ciencias Forenses

• Maestría en Ciencias Forenses y Criminalística. (en proceso de radicación)

• Maestría en Derechos Humanos• Especialización en Derecho Internacional Humanitario

(Extensión de registro calificado).

4

1

3

PROYECCIÓN PROGRAMAS A ACREDITAR Y A REACREDITAR

FACULTAD PROGRAMAS A ACREDITAR

Ciencias Administrativas y Económicas

• Técnica Profesional Procesos Financieros • Tecnología Gestión Financiera• Técnica Profesional en Procesos de Comercio Exterior y Logística.• Tecnología en Procesos de Comercio Exterior y Logística• Contaduría Pública• Tecnología en Gestión Comercial.*

Educación y Ciencias Sociales

• Licenciatura en Educación Preescolar *• Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana• Maestría en Educación*

Ingeniería

• Ingeniería de Software• Ingeniería Ambiental• Técnica Profesional en Sistemas * • Tecnología en Sistemas * • Tecnología Agroambiental *

Derecho y Ciencias Forenses

• Técnica Profesional en Tanatopráxia• Tecnología Histocitotecnología• Tecnología en Investigación Judicial*

6

3

5

3

EVOLUCIÓN NORMATIVA

NORMA ANTERIOR VIGENTE ASPECTOS RELEVANTES

Proyecto Educativo Institucional - PEI -

Acuerdo N° 10.05/10/2009

Acuerdo N° 03.26/06/2015

• Componente de Gestión Directiva y Administrativa:Relaciones del PEI como orientación estratégica, con elresto de procesos institucionales: misionales,estratégicos y de apoyo.

• Componente Referencial: Problemáticas actuales delcontexto mundial, nacional, regional.

• Componente Pedagógico: Modelo pedagógico socio-crítico, para los programas de formación y procesosacadémicos.

Reglamento Estudiantil

Acuerdo No. 11 del5 de octubre de2009

Acuerdo No. 01 del21 de abril de 2015

• Incentivos estudiantes• Desaparece la habilitación• La valoración de las notas a 3.5 para homologación• Aspectos de internacionalización• Exaltación Pública por mejores trabajo de grado

Estatuto DocenteAcuerdo No. 07Diciembre 09 de2004

Acuerdo No. 04 del17 de diciembre de2014

• Orientado a la Docencia, Investigación y Extensión.• Producción Académica Investigativa• Incentivos Académicos y económicos• Auxiliar, Asistente, Asociado y Titular Avanzado• Exigencia de Ingreso: Maestría• Incentiva la formación Doctoral para el ingreso y el

escalafón.

NORMA ANTERIOR VIGENTE ASPECTOS RELEVANTES

Estatuto profesoral de Cátedra

Acuerdo Nº 12 Noviembre 6 de 2003

Acuerdo Nº 02 Abril 21 de 2015

• Convocatoria pública.• Requisito: Acreditar certificado de curso de docencia

universitaria mínimo de ciento veinte (120) horas.• Requisito: Certificar competencia en lengua extranjera.• Contrato de catedra con todas las prestaciones.• 18 Horas semanales máximo en cátedra directa y 19 con

actividades de investigación y extensión.• Contratación de otras actividades por hora cátedra como:

Investigación, Extensión y Proyección Social.• Categorización diferente para docentes de pregrado y

postgrado.• La evaluación por los estudiantes (35%) y la del Decano o

quien haga sus veces (65%).• Exaltación pública.• Descuento para matriculas (10%).• Cobertura de servicios de bienestar.• Actualización por programas de Extensión.• Pasantías por proyectos de Investigación.• Recursos para proyectos.• Estímulos económicos por participación en proyectos.• Actividades de salud ocupacional.• Actividades de bienestar laboral.

EVOLUCIÓN NORMATIVA

NORMA ANTERIOR VIGENTE ASPECTOS RELEVANTES

Política de Ingreso

Resolución de ConsejoAcadémico N° 01 dejunio 2 de 2015

En el marco de la responsabilidad académica y social,establecerá un sistema de admisiones que permitaacceso libre a los programas técnicos, tecnológicos,profesionales y pos graduales.

Política de Extensión

Resolución 03 del 5 de septiembre de 2013

Se define su naturaleza misional y sustantiva y se definen sus principios, y una estructura organizacional.

Sistema de aseguramient

o de la Calidad

Resolución 557 deabril 2007, pormedio de la cual seadopta la política decalidad y losobjetivos de calidadpara el TdeA.

(Basada en NormaNTC-GP1000)

Resolución 05 de 2013,por medio de la cual seadopta la política deaseguramiento de lacalidad,Autoevaluación yacreditaciónInstitucional.

(Basada en SistemaIntegrado NTC-GP1000, MECI y elModelo deAutoevaluación yAcreditaciónInstitucional).

Se integra al Sistema de Calidad Institucional la adopciónde la autoevaluación académica, administrativa , recursosfísicos y financieros que permitan cualificar la gestiónmisional.

Se adapta una nueva política de calidad enmarcadadentro de un sistema integrado de gestión, concibiendola calidad como una sola.

La autoevaluación se concibe como un ejerciciopermanente, que permite la cualificación académica –administrativa de la institucional, direccionándola haciael aseguramiento de la calidad y el mejoramientocontinuo de los proceso institucionales.

EVOLUCIÓN NORMATIVA

SEGUNDA LENGUA (INGLÉS)

• Presentar el examen de comprensión lectora en el nivel A2 diseñado y aplicadopor el área de idiomas de la institución. ($60.000)

• Presentar el examen de carácter internacional en el tecnológico de Antioquia.($138.000)

• Realizar el curso de inglés de comprensión lectora programado por el área deidiomas del Tecnológico, correspondiente a 128 horas para lograr la competencialectora en el nivel A2. ($347.592, con el 10% de descuento para los docentes delTdeA $312.833)

• Presentar un examen de carácter internacional en cualquier institución,y presentar el certificado en el área de idiomas del Tecnológico para suverificación.

DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA

EVENTO HORASCOSTO PÚBLICO EN

GENERAL TOTALDESCUENTO DEL 10%

PERSONAL TDEA

Diplomado pedagogía para no licenciados

120 $530.000 $478.000

PRUEBAS SABER PRO

Plan estratégico 2015 -2018:

Mejorar el desempeño de los estudiantes en las pruebas.

• Empoderar a los docentes en la metodología y preguntas tipo Saber Pro.

• Curso Virtual Saber Pro TdeA.

• Aprender a formular preguntas tipo Saber Pro,

• Evaluaciones parciales o finales deben contener preguntas tipo Saber Pro.•

• Preparar y familiarizar a los estudiantes con la metodología tipo Saber Pro

• Mejorar el desempeño de los estudiantes en las pruebas de estado.

Notas:En este momento el Curso se encuentra abierto hasta el viernes de la próxima semana (10 defebrero). Responsable Geidy Demarchi.

INFORME DOCENTES POR DEPENDENCIA SEMESTRE 2016-02

DOCENTES POR DEPENDENCIA

DO

CTO

R

MA

GÍS

TER

ESP

ECIA

LIST

A

PR

OFE

SIO

NA

L

TEC

NÓ

LOG

O

GEN

ERA

L

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS Y ÁREAS COMUNES

2 1% 33 23% 32 22% 74 51% 3 2% 144

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONOMICAS

1 1% 23 17% 69 51% 42 31% 1 1% 136

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS FORENSES 0% 13 21% 23 37% 23 37% 4 6% 63

FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS SOCIALES 4 2% 119 49% 66 27% 55 23% 0 0% 244

FACULTAD DE INGENIERÍAS 1 1% 23 22% 38 36% 44 42% 0% 106

TOTAL GENERAL 8 1% 211 30% 228 33% 238 34% 8 1% 693

Para Docentes con pregrado y especializaciones.

POSGRADOS

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO A LOS PROCESOS CURRICULARES

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

ESTRATEGIAS

Semana 1El docente debe socializar el contenido del MUFOR y diligenciar la Concertación de Evaluaciónestableciendo los criterios, fechas y temas.

Semana 3Cada coordinador de área integrante del Comité Curricular, realiza análisis de los entregables:MUFOR y Concertación de Evaluación, con el propósito de analizar la consistencia ycompletitud de los documentos a la luz del contenido y competencias del currículo.

Semana 9

Cada Comité Curricular analiza los informes parciales frente a las siguientes variables : Avance temático Porcentaje evaluado Número de estudiantes que han desertado Resultados obtenidos del primer examen.Propósito: Garantizar el avance temático y establecer ajustes al proceso de docencia.

Semana 17

Cada Comité Curricular analiza los informes finales frente a las siguientes variables : Avance temático logrado Desempeño académicoPropósito: Tomar decisiones para el siguiente semestre académico.

Visitas al Aula Cada coordinador de área, realiza dos (2) visitas al aula con el propósito de conocer lapercepción estudiantil y comprobar avance temático.

FORMATO INFORME INICIO DE PROCESO

SEMANA 3

Código:

Versión : 01

Fecha:

NOMBRE COORDINADOR DE AREA

PERÍODO ACADÉMICO

FECHA DE ENTREGA

Código Grupo Asignatura 1

MUFOR 2

Socialización 3

Concertación 4

Plataforma 5

Entrega 6

Reporte Total

TOTALES

ITEMS 1. Diseño y/o actualización de la estrategia metodológica (formato MUFOR

microcurricular, con base en el MUFOR mesocurricular) 2. Socialización de la estrategia metodológica de la asignatura en el formato

MUFOR microcurricular. 3. Realización de la concertación de evaluación con los estudiantes. 4. Ingresó en el software de evaluación de la concertación de evaluación. 5. Entrega de la evidencia de los documentos en mención. 6. Reporte de no matriculados.

ESCALA DE CALIFICACIÓN

Cumplimiento con excelencia Calificar 5 Cumplimiento con calidad irregular Calificar 4 Cumplimiento parcial Calificar 3 Cumplimiento insatisfactorio Calificar 2 No cumplimiento Calificar 1

FIRMA COORDINADOR DE ÁREA: __________________________________ FIRMA COORDINADOR DE PROGRAMA:__________________________________

Se pueden realizar observaciones en documento anexo.

FORMATO INFORME ACADÉMICO CONSOLIDADO

SEMANA 9

Código:

Versión : 01

Fecha:

NOMBRE COORDINADOR DE AREA

PERÍODO ACADÉMICO

FECHA DE ENTREGA

Código Grupo Asignatura % Avance contenido

% evaluado Estudiantes

matriculados

% deserción Aprueban

Parcial Reprueban

parcial Aprueban a la fecha

Reprueban a la fecha

Nro. % Nro. % Nro. % Nro. % Nro. %

TOTALES

INFORME DETALLADO DEL ÁREA A LA FECHA:

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE DESERTAN

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE APRUEBAN

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE REPRUEBAN

FIRMA COORDINADOR DE ÁREA: __________________________________ FIRMA COORDINADOR DE PROGRAMA:__________________________________

Se pueden realizar observaciones en documento anexo.

FORMATO INFORME ACADÉMICO FINAL

SEMANA 17

Código:

Versión : 01

Fecha:

NOMBRE COORDINADOR DE AREA

PERÍODO ACADÉMICO

FECHA DE ENTREGA

Código Grupo Asignatura % Avance contenido

Estudiantes matriculados

Desertaron a la fecha

Aprueban a la fecha

Reprueban a la fecha

Nro. % Nro. % Nro. %

TOTAL

INFORME DETALLADO A LA FECHA:

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE DESERTAN

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE APRUEBAN

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE REPRUEBAN

ANALISIS CUALITATIVO (Anexo). Con base en su trabajo docente realizar un análisis descriptivo que contenga los siguientes aspectos:

1. Aspectos positivos en el desarrollo del curso

2. Inconvenientes presentados en el desarrollo de cada curso

3. Propuestas metodológicas que contribuyan al mejoramiento del desarrollo de los cursos

FIRMA COORDINADOR DE ÁREA: __________________________________ FIRMA COORDINADOR DE PROGRAMA: __________________________________ Se pueden realizar observaciones en documento anexo.

Seguimiento Docente 65%: (Coordinador de Área)

• Semana 3: evaluación de inicio del proceso académico• Semana 9: evaluación de avance del proceso académico.• Semana 17: evaluación final del proceso académico.

Evaluación Docente 35%: (Estudiantes en plataforma)

• Semana 15: evaluación final del proceso de enseñanza – aprendizaje.

MOMENTOS Y CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE DOCENTES DEL TDEA

INFORMACIÓN IMPORTANTE1. Puntualidad en el inicio y finalización de clase, sobre todo en la jornada de la noche.2. No permitir la asistencia a estudiantes que no estén matriculados.3. El coordinador de área un actor protagónico de seguimiento a los compromisos académicos.4. Cumplimiento permanente del reglamento estudiantil, favor acoplarlo a sus clases.5. Docentes de cátedra interesados en participar en proyectos de investigación, favor

postularse en su respectiva Facultad.6. Incentivar a los estudiantes a participar en Semilleros de Investigación.7. Realizar la evaluación parcial (semana 8) y la final (semana 17) en las fechas

correspondientes. Éstas deberán realizarse de forma individual.8. Realizar las evaluaciones conforme al Reglamento Estudiantil (60% - 40%)9. Reportar notas en plataforma en la semana de las evaluaciones como lo plantea el

reglamento estudiantil.10. Hacer uso permanente y cotidiano de la biblioteca.11. Docentes que trabajen en regiones deberán traer el cumplido y las novedades de la forma

más ágil a la institución.12. Se les solicita a los docentes todo el apoyo para traer la información de los estudiantes de

regiones.13. Acompañamiento y fortalecimiento de la Autoevaluacion y Gestión de la Calidad14. El uso de CARNET es obligatorio.

GRACIAS.

Preguntas