Presentación de PowerPoint...59,2% 55,3% 47,8%Adultos de 45 a 54 años 40,4% 48,5% 54,5% 55,9%...

PRIMERA ENCUESTA NACIONAL DE PERCEPCIÓN PÚBLICA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

PARAGUAY - 2016

FICHA TECNICA DE LA I ENCUESTA NACIONAL DE PERCEPCIÓN PÚBLICA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN PARAGUAY - 2016

Investigar la opinión, actitudes y percepción de los/as paraguayos/as sobre la ciencia y la tecnología, con el fin de obtener insumos para mejorar los procesos de apropiación social de la Ciencia y Tecnología así como el mejoramiento de las políticas públicas relacionadas a esta.

OBJETIVO DE LA ENCUESTA

LA MUESTRA

Diseño muestral

Unidad de análisis

Cobertura geográfica

Probabilística polietápica estratificada con afijación simple.

Población de 18 años y más de edad residentes en hogares urbanos de la Región Oriental.

Áreas urbanas de la Región Oriental de Paraguay (97,2% de la población urbana de Paraguay).

2000 personas de 18 años y más de edad residentes en áreas urbanas de la Región Oriental

de Paraguay

TAMAÑO DE LA MUESTRA

DISTRIBUCIÓN TERRITORIAL DE LA MUESTRA

Asunción y Central urbano (464) Norte: Dptos. Concepción, San Pedro, Amambay (384) Este: Dptos. Guairá, Caaguazú, Alto Paraná, Canindeyú (384) Centro: Dptos. Cordillera, Paraguarí (384) Sur: Dptos. Itapúa, Misiones, Ñeembucú, Caazapá (384)

Total 2,000

DISTRIBUCIÓN TERRITORIAL DE LA MUESTRA

Dominio Departamento Distrito

Asunción y

Central

urbano

Asunción Asunción

Central Guarambaré

Central Luque

Central Fernando de la Mora

Central Limpio

Central San Antonio

Norte

Concepción Azotey

Concepción Yvy Yau

San Pedro San Estanislao

Amambay Pedro Juan Caballero

Este

Guaira Ñumi

Canindeyú Francisco Caballero Alvarez

Alto Paraná Hernandarias

Alto Paraná Ciudad Del Este

Centro

Cordillera Santa Elena

Paraguarí Quiindy

Cordillera Caacupé

Cordillera Tobatí

Sur

Misiones San Patricio

Misiones Ayolas

Itapúa Cambyreta

Itapúa Encarnación

PERIODO DE RELEVAMIENTO

agosto-setiembre 2016

MÉTODO DE RECOLECCIÓN

Técnica de recolección:

Modalidad de aplicación del instrumento:

Entrevista a informante directo

Sistema de entrevistas asistidas por dispositivo electrónico (tablets)

ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO

CARÁTULA

SECCIÓN A

SECCIÓN B

SECCIÓN C

SECCIÓN D

IDENTIFICACIÓN DE LA ENCUESTA

INFORMACIÓN SOCIODEMOGRÁFICA Y OCUPACIONAL

COMPRENSIÓN Y PERCEPCIÓN DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

CONOCIMIENTO SOBRE EL CONACYT

CARACTERISTICA DE LA VIVIENDA Y EL HOGAR

RESULTADOS DE LA ENCUESTA

«se presentan los indicadores sociodemográficos y de caracterización social los cuales influyen tanto en los intereses, en los hábitos informativos y culturales

así como en las actitudes hacia la Ciencia y la Tecnología»

DIMENSIÓN SOCIODEMOGRÁFICA Y CONTEXTUAL

Los elementos de análisis incluyen: 1. Los indicadores sociodemográficos de los entrevistados y

2. Los indicadores de caracterización social.

Los elementos de análisis incluyen : 1. Los indicadores sociodemográficos de los

entrevistados.

Gráfico 1. Población encuestada de 18 años y más de edad residente en áreas urbanas de la Región Oriental del Paraguay según dominio geográfico (%)

Área metropolitana de Asunción

53%

Norte 8%

Este 23%

Centro 6%

Sur 10%

Gráfico 2. Población encuestada de 18 años y más de edad residente en áreas urbanas de la Región Oriental del Paraguay según tamaño

poblacional de los distritos (%)

Distritos de la Región Oriental con menos de

4000 habitantes 13%

Con 4000 a 9999 9%

Con 10.000 a 49.999 15% Con 50.000 o más

10%

Área Metropolitana de Asunción

53%

Gráfico 3. Población encuestada de 18 años y más de edad residente en áreas urbanas de la Región Oriental del Paraguay según sexo y grupos de edad (%)

,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

Hombre Mujer Jóvenesmenores de

30 años

Adultos de 30a 44 años

Adultos de 45a 54 años

Adultos de 55años y más de

edad

44,1

55,9

33,3 35,4

13,7

17,6

Gráfico 4. Población encuestada de 18 años y más de edad residente en áreas urbanas de la Región Oriental del Paraguay según estado civil (%)

,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

40,0

45,0

50,0

Divorciado (a) Separado (a) Viudo (a) Unido (a) Casado (a) Soltero (a)

,7

3,6 5,1

10,7

32,5

47,3

Gráfico 5. Población encuestada de 18 años y más de edad residente en áreas urbanas de la Región Oriental del Paraguay según nivel de educación (%)

Educación Escolar Básica o Primaria (1-6 años de

estudios) 24%

Educación Media y Secundaria (7-12 años de

estudios) 44%

Educación Superior (universitario y no

universitario) 32%

Gráfico 6. Población encuestada de 18 años y más de edad residente en áreas urbanas de la Región Oriental del Paraguay según tipo de establecimiento educativo

donde cursó el último nivel de educación (%)

Público 78%

Privado 22%

No Sabe 0%

Gráfico 7. Población encuestada de 18 años y más de edad residente en áreas urbanas de la Región Oriental del Paraguay según situación ocupacional (%)

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

Ocupados Inactivos Desocupados

67,8

29,3

2,9

Gráfico 8. Población encuestada ocupada de 18 años y más de edad residente en áreas urbanas de la Región Oriental del Paraguay según tipo de ocupación (%)

,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 35,0

Fuerzas Armadas

Agricultores y Trabaj. Agropecuarios y Pesqueros

Miembros Poder Ejecutivo, Legisl., Judicial y PersonalDirectivo

Operadores de instalaciones y maquinas y montadores

Oficiales, Operarios y Artesanos

Tecnicos y Profesionales de Nivel Medio

Profesionales Cientificos e Intelectuales

Empleados de Oficina

Trabajadores no calificados

Trabaj. de Servicios y Vended. de Comercios y Mercados

,8

2,0

3,9

4,3

5,0

8,1

9,2

10,3

21,9

34,6

Gráfico 9. Población encuestada ocupada de 18 años y más de edad residente en áreas urbanas de la Región Oriental del Paraguay según rama de actividad (%)

,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

40,0

45,0

50,0

Agr

icu

ltu

ra, G

anad

eria

, Caz

a y

Pes

ca

Ind

ust

rias

Man

ufa

ctu

rera

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Elec

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, Gas

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Co

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Alm

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ros,

Inm

ueb

les

Serv

icio

s C

om

un

ales

, So

cial

es y

Per

son

ales

4,4 5,0 1,4

6,3

25,7

4,6 6,3

46,3

Gráfico 10. Población encuestada ocupada de 18 años y más de edad residente en áreas urbanas de la Región Oriental del Paraguay según categoría de ocupación (%)

,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

40,0

45,0

Emp

lead

o/o

bre

ro p

ub

lico

Emp

lead

o/

ob

rero

pri

vad

o

Emp

lead

or

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Trab

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a p

rop

ia

Trab

ajad

or

fam

iliar

no

rem

un

erad

o

Emp

lead

o d

om

esti

co

14,7

44,4

6,7

26,0

1,3

6,8

Gráfico 11. Población encuestada de 18 años y más de edad residente en áreas urbanas de la Región Oriental del Paraguay según idioma

habitualmente hablado (%)

Castellano 30%

Guarani 9%

Castellano y Guarani 61%

Otro idioma 0%

Los elementos de análisis incluyen : 2. Los indicadores de caracterización social.

Gráfico 12. Población encuestada de 18 años y más de edad residente en áreas urbanas de la Región Oriental del Paraguay según creencia religiosa (%)

Catolica 85%

Cristiana no catolica (Ej.: Protestantes,

evangelicos, ejercito de salvacion,

12%

Otra (Ej.: Agnostico, ateos)

3%

Gráfico 13. Población encuestada de 18 años y más de edad residente en áreas urbanas de la Región Oriental del Paraguay según afinidad política (%)

,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

ANR PLRA UNACE FRENTE GUAZÚ Otros NR

54,3

24,0

2,2 2,6 0,8

16,0

«trata de la percepción que tiene la sociedad sobre las condiciones institucionales en que se desarrollan

la Ciencia y la Tecnología»

DIMENSIÓN INSTITUCIONAL

Los elementos de análisis incluyen: 1. la percepción general de la situación del país con respecto al

desarrollo de la C&T, 2. el conocimiento de la organización institucional de los sistemas de

C&T, 3. el grado de desarrollo organizacional de la C&T que incluye la

percepción sobre el nivel de avance de la local así como la percepción sobre las condiciones en las cuales científicos y tecnólogos desarrollan

su trabajo; y 4. la percepción sobre el nivel de financiamiento de la Ciencia y

Tecnología.

Los elementos de análisis incluyen : 1. la percepción general de la situación del país con

respecto al desarrollo de la C&T.

Tabla 1. ¿Usted cree nuestro país se destaca en Desarrollo de tecnologías? (%)

Gráfico 14. ¿Usted cree nuestro país se destaca en Investigación Científica? (%)

3,9%

3,0%

4,5%

3,0%

5,2%

3,0%

2,2%

4,3%

8,0%

3,0%

3,6%

3,7%

4,3%

15,9%

17,8%

14,4%

21,2%

14,2%

13,8%

12,6%

16,0%

20,5%

18,5%

11,8%

17,7%

18,2%

53,0%

52,4%

53,4%

43,3%

55,9%

55,6%

59,2%

55,3%

47,8%

40,4%

48,5%

54,5%

55,9%

20,2%

21,3%

19,3%

15,8%

19,9%

25,1%

23,9%

19,6%

16,6%

17,3%

23,2%

19,4%

18,0%

7,1%

5,5%

8,3%

16,6%

4,8%

2,5%

2,2%

4,8%

7,2%

20,9%

12,8%

4,7%

3,7%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Total

Hombre

Mujer

Educación Escolar Básica o Primaria (1-6 años de estudios)

Educación Media y Secundaria (7-12 años de estudios)

Educación Superior (universitario y no universitario)

Jóvenes menores de 30 años

Adultos de 30 a 44 años


Adultos de 55 años y más de edad

Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Mucho

Bastante

Poco

Nada

NS/NR

Tabla 2. ¿Cree que en el futuro la investigación científica y el desarrollo tecnológico van a tener en nuestro país un lugar destacado?

Muy

destacado

Bastante

destacado

Poco

destacado

Nada

destacado NS/NR

Total 17,4% 44,0% 27,2% 4,4% 7,0%

Sexo

Hombre 19,5% 44,1% 26,1% 4,4% 6,0%

Mujer 15,8% 43,9% 28,1% 4,3% 7,9%

Nivel de educación

Educación Escolar Básica o Primaria (1-6 años de

estudios) 9,3% 40,3% 27,8% 3,9% 18,7%

Educación Media y Secundaria (7-12 años de

estudios) 17,0% 48,4% 26,2% 5,0% 3,4%

Educación Superior (universitario y no

universitario) 25,4% 39,5% 28,6% 3,6% 2,8%

Grupos de edad

Jóvenes menores de 30 años 18,5% 45,4% 30,3% 3,9% 2,0%

Adultos de 30 a 44 años 18,1% 47,7% 25,7% 4,9% 3,7%

Adultos de 45 a 54 años 21,9% 38,2% 24,7% 5,3% 9,9%

Adultos de 55 años y más de edad 10,6% 38,3% 26,5% 3,5% 21,0%

Estrato socioeconómico

Estrato 1 16,2% 33,2% 33,0% 5,0% 12,6%

Estrato 2 16,0% 49,0% 25,8% 4,2% 5,0%

Estrato 3 20,1% 49,8% 22,8% 3,9% 3,5%

Los elementos de análisis incluyen : 2. percepción sobre el conocimiento de la organización

institucional de los sistemas de C&T,

Gráfico 15. ¿Conoce alguna institución que se dedique a hacer investigación científica y tecnológica en nuestro país?

91,6%

89,9%

93,0%

94,5%

91,0%

90,1%

90,8%

93,9%

89,7%

90,2%

92,0%

93,1%

89,8%

4,9%

6,0%

4,1%

1,5%

5,1%

7,6%

7,7%

2,6%

6,3%

3,4%

3,0%

3,6%

8,3%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Total

Hombre

Mujer

Educación Escolar Básica o Primaria

Educación Media y Secundaria

Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

NS/NR

No

Si

Gráfico 16. Conocimiento sobre las instituciones que se dedican a hacer investigación en nuestro país (%)

1,2 2,1

6,1

9,6 9,9

13,0

29,4 29,9

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0Es

cuel

as d

iver

sas

ENTI

DA

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MA

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A/I

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ITA

UG

UA

/SEA

M/P

OLI

CIA

, y o

tro

s

Gráfico 17. ¿Conoce o ha escuchado hablar del CONACYT?(%)

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3








Hombre

Mujer

Total

89,1%

82,3%

71,7%

76,2%

82,1%

79,9%

89,2%

89,9%

82,1%

72,0%

80,7%

81,4%

81,1%

10,9%

17,7%

28,3%

23,8%

17,9%

20,1%

10,8%

10,1%

17,9%

28,0%

19,3%

18,6%

18,9%

No

Si

Gráfico 18. Medios por los cuales conoce o ha escuchado del CONACYT (%)

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3





Educación Escolar Básica o Primaria (1-6 años de…

Educación Media y Secundaria (7-12 años de…


Hombre

Mujer

Total

60,6%

64,2%

71,6%

61,9%

78,7%

53,6%

70,5%

57,0%

68,2%

68,5%

64,5%

69,3%

67,2%

2,6%

14,5%

13,1%

8,3%

4,3%

32,8%

18,3%

19,7%

11,7%

9,4%

12,8%

10,5%

11,5%

12,4%

7,4%

6,9%

14,6%

4,5%

,5%

4,2%

,2%

2,1%

15,6%

12,0%

4,9%

8,1%

Television

Radio

Periodico o revista

Libros

Internet

Otros

Gráfico 19. Conocimiento sobre las actividades que desarrolla el CONACYT (%)

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3








Hombre

Mujer

Total

71,7%

80,0%

77,2%

79,9%

76,5%

65,9%

83,0%

88,6%

77,3%

73,3%

78,0%

76,2%

77,0%

28,3%

20,0%

22,8%

20,1%

23,5%

34,1%

17,0%

11,4%

22,7%

26,7%

22,0%

23,8%

23,0%

No

Sí

Gráfico 20. Actividades que desarrolla el CONACYT mencionadas por los encuestados (%)

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3





Educación Escolar Básica o Primaria (1-…

Educación Media y Secundaria (7-12…

Educación Superior (universitario y no…

Hombre

Mujer

Total

37,9%

84,9%

56,5%

42,5%

69,9%

88,0%

17,4%

80,0%

51,7%

41,5%

73,9%

59,9%

Publicacion de revistas deciencia y tecnologia

*Financiación de construccionde puentes

Difusión de actividadescientíficas y tecnológicas enParaguay

*Verificar el uso y conservaciónde los bienes publicos

Financiamiento a Institucionespara desarrollos tecnológicos

Financiamiento de proyectos deInvestigación

Gráfico 21. Conocimiento de los encuestados sobre los programas del CONACYT (% de Sí conocen)

,0%

2,0%

4,0%

6,0%

8,0%

10,0%

12,0%

14,0%

16,0%

18,0%

20,0%

PRONII PROCIT DETIEC PROCIENCIA

9,7%

17,9%

4,0%

19,8%

Gráfico 22. En los próximos años ¿cree que el CONACYT contribuirá al desarrollo del país?

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3








Hombre

Mujer

Total

26,9%

11,3%

55,9%

34,7%

12,2%

72,7%

55,1%

54,2%

55,1%

21,0%

22,1%

47,9%

36,8%

57,1%

31,0%

33,3%

50,9%

33,1%

23,0%

44,9%

23,6%

31,8%

44,9%

65,2%

17,9%

38,3%

Mucho

Bastante

Poco

NO SABE

Los elementos de análisis incluyen : 3. Percepción sobre el grado de desarrollo

organizacional de la C&T que incluye la percepción sobre el nivel de avance de la local así como la percepción sobre las condiciones en las cuales científicos y tecnólogos desarrollan su trabajo;

Tabla 3. En Paraguay debería haber más gente trabajando en investigación y desarrollo tecnológico. (%)

Muy de

acuerdo

De

acuerdo

En

desacuer

do

Muy

desacuer

do

NS/NR

Total Total 31,3% 62,8% 1,6% ,1% 4,2%

Sexo Hombre 33,8% 62,1% 1,6% 2,5%

Mujer 29,4% 63,3% 1,6% ,2% 5,5%

Nivel de educación

Educación Escolar

Básica o Primaria 21,5% 65,3% 3,2% ,1% 9,9%

Educación Media y

Secundaria 34,3% 60,9% 1,8% ,1% 2,9%

Educación Superior 36,9% 61,4% ,3% ,2% 1,1%

Grupos de edad

Jóvenes menores de 30

años 31,8% 64,3% ,7% ,2% 3,1%

Adultos de 30 a 44 años 30,5% 64,8% 1,1% ,1% 3,5%

Adultos de 45 a 54 años 37,7% 57,4% 2,4% ,2% 2,4%

Adultos de 55 años y

más de edad 27,2% 60,0% 3,7% 9,1%


Estrato 1 25,1% 64,9% 1,8% ,1% 8,2%

Estrato 2 31,9% 62,5% 2,2% ,3% 3,1%

Estrato 3 37,1% 60,8% ,8% 1,2%

Tabla 4. Los investigadores paraguayos mejor calificados se van a los Estados Unidos o Europa (%)

Muy de

acuerdo

De

acuerdo

En

desacuerd

o

Muy

desacuerd

o

NS/NR

Total Total 18,8% 52,8% 13,8% 1,5% 13,0%

Sexo Hombre 21,5% 49,8% 14,3% 1,6% 12,8%

Mujer 16,8% 55,2% 13,5% 1,4% 13,2%

Nivel de educación

Educación Escolar Básica

o Primaria 13,7% 44,9% 14,0% 2,8% 24,6%

Educación Media y

Secundaria 18,7% 59,8% 11,6% ,5% 9,4%

Educación Superior 23,9% 47,6% 17,6% 2,0% 8,8%

Grupos de edad


años 21,3% 50,6% 15,1% 1,3% 11,8%

Adultos de 30 a 44 años 14,8% 59,4% 13,6% 1,1% 11,1%

Adultos de 45 a 54 años 23,6% 47,8% 12,2% 2,7% 13,8%

Adultos de 55 años y más

de edad 18,7% 47,4% 13,2% 1,9% 18,8%


Estrato 1 13,5% 52,5% 10,8% ,7% 22,4%

Estrato 2 16,8% 57,3% 13,4% 1,4% 11,0%

Estrato 3 26,3% 48,4% 17,4% 2,4% 5,5%

Tabla 5. Debería haber más mujeres dedicadas a la investigación científica en nuestro país (%)

Muy de

acuerdo

De

acuerdo

En

desacuer

do

Muy

desacuer

do

NS/NR

Total Total 32,4% 58,8% 3,5% ,3% 4,9%

Sexo Hombre 28,9% 62,1% 4,0% ,3% 4,6%

Mujer 35,1% 56,3% 3,1% ,3% 5,1%

Nivel de educación


o Primaria 28,1% 54,5% 5,5% ,7% 11,2%

Educación Media y

Secundaria 30,3% 62,7% 3,6% ,3% 3,1%

Educación Superior 38,7% 57,3% 2,2% ,1% 1,8%

Grupos de edad


años 31,0% 62,5% 3,1% ,2% 3,2%

Adultos de 30 a 44 años 33,4% 59,2% 3,1% ,3% 4,0%

Adultos de 45 a 54 años 34,9% 57,4% 3,9% ,3% 3,5%


de edad 31,0% 52,3% 5,0% ,7% 11,1%


Estrato 1 24,0% 61,8% 4,7% ,5% 9,0%

Estrato 2 30,7% 62,3% 3,3% ,3% 3,3%

Estrato 3 42,7% 52,3% 2,5% ,2% 2,3%

Tabla 6. El gobierno debe impulsar que las personas participen en debates sobre la asignación de presupuesto para ciencia y la tecnología (%)

Muy de

acuerdo

De

acuerdo

En

desacuerd

o

Muy

desacuer

do

NS/NR

Total Total 29,7% 59,1% 4,3% ,5% 6,4%

Sexo Hombre 31,4% 58,7% 3,4% ,6% 5,9%

Mujer 28,4% 59,4% 5,0% ,4% 6,8%

Nivel de educación


o Primaria 27,3% 50,1% 5,6% ,0% 16,9%

Educación Media y

Secundaria 27,3% 61,6% 5,8% ,9% 4,4%


Grupos de edad


años 25,2% 66,0% 3,5% ,7% 4,6%

Adultos de 30 a 44 años 34,0% 57,1% 4,4% ,5% 4,1%

Adultos de 45 a 54 años 32,5% 52,5% 5,5% ,3% 9,2%


de edad 27,4% 54,9% 4,7% ,5% 12,5%


Estrato 1 22,5% 61,0% 3,0% ,7% 12,9%

Estrato 2 31,8% 59,3% 5,4% ,5% 3,0%

Estrato 3 35,0% 56,8% 4,6% ,3% 3,3%

Tabla 7. El interés en la ciencia de parte de los jóvenes es esencial para un futuro próspero (%)

Muy de

acuerdo

De

acuerdo

En

desacuerd

o

Muy

desacuerd

o

NS/NR

Total Total 37,5% 57,0% 2,0% ,1% 3,2%

Sexo Hombre 40,0% 56,0% 1,0% ,2% 2,8%

Mujer 35,6% 57,9% 2,9% ,1% 3,6%

Nivel de educación


o Primaria 30,9% 57,2% 2,5% ,4% 8,9%

Educación Media y

Secundaria 39,0% 56,2% 3,1% 1,8%

Educación Superior 42,9% 55,8% ,4% ,2% 0,7%

Grupos de edad


años 37,5% 59,2% ,5% ,1% 2,7%

Adultos de 30 a 44 años 40,2% 57,1% 1,4% ,1% 1,2%

Adultos de 45 a 54 años 37,7% 50,7% 7,9% ,1% 3,7%


de edad 32,1% 57,8% 1,8% ,4% 7,9%


Estrato 1 29,8% 59,8% 2,4% ,2% 7,8%

Estrato 2 36,4% 60,6% 1,4% ,3% 1,3%

Estrato 3 46,5% 50,5% 2,4% ,0% 0,6%

Tabla 8. Se debería fomentar y animar a las niñas y mujeres jóvenes a estudiar carreras científicas (%)

Muy de

acuerdo

De

acuerdo

En

desacuer

do

Muy

desacuer

do

NS/NR

Total Total 33,9% 58,3% 3,7% ,1% 4,0%

Sexo Hombre 27,4% 64,2% 4,8% ,1% 3,6%

Mujer 39,1% 53,7% 2,8% ,1% 4,3%

Nivel de educación


o Primaria 26,7% 59,0% 3,3% ,1% 11,0%

Educación Media y

Secundaria 30,7% 62,3% 4,9% ,1% 2,0%

Educación Superior 46,0% 50,7% 2,1% 1,2%

Grupos de edad


años 34,0% 59,1% 4,1% 2,8%

Adultos de 30 a 44 años 35,0% 58,9% 3,6% ,1% 2,4%

Adultos de 45 a 54 años 40,8% 52,5% 3,5% 3,2%


de edad 26,3% 60,3% 3,3% ,1% 10,0%


Estrato 1 28,2% 59,6% 3,8% ,2% 8,2%

Estrato 2 34,6% 60,1% 3,6% 1,7%

Estrato 3 39,1% 55,3% 3,6% 2,0%

Tabla 9. Las universidades en Paraguay deberían estar más dispuestas a recibir estudiantes extranjeros (%)

Muy de

acuerdo

De

acuerdo

En

desacuer

do

Muy

desacuerd

o

NS/NR

Total Total 13,1% 51,0% 24,4% 2,1% 9,4%

Sexo Hombre 12,8% 51,4% 24,1% 3,7% 8,0%

Mujer 13,3% 50,7% 24,7% ,9% 10,4%

Nivel de educación


o Primaria 6,1% 44,2% 25,6% 1,3% 22,8%

Educación Media y

Secundaria 12,7% 52,6% 27,4% 1,3% 6,0%


Grupos de edad


años 15,6% 57,0% 19,5% 1,4% 6,4%

Adultos de 30 a 44 años 12,9% 50,5% 26,4% 3,2% 7,1%

Adultos de 45 a 54 años 10,4% 44,1% 31,7% 3,0% 10,7%


de edad 10,6% 46,0% 24,2% ,8% 18,4%


Estrato 1 11,5% 49,0% 19,9% 1,2% 18,4%

Estrato 2 12,1% 50,7% 27,8% 4,3% 5,1%

Estrato 3 15,6% 53,3% 25,7% ,9% 4,5%

Tabla 10. Usted ¿cree que los científicos y tecnólogos de nuestro país cuentan con muy buenas, buenas, malas o muy malas infraestructuras (laboratorios,

edificios, y otros)? (%)

Muy buenas

infraestructuras

Buenas

infraestructuras

Malas

infraestructuras

Muy malas

infraestructuras NS/NR

Total 9,2% 36,3% 29,6% 5,9% 19,0%

Sexo Hombre 8,8% 35,3% 31,4% 6,7% 17,8%

Mujer 9,5% 37,1% 28,2% 5,2% 20,0%

Nivel de

educación

Educación

Escolar Básica

o Primaria

6,3% 29,1% 19,3% 8,1% 37,3%

Educación

Media y

Secundaria

10,2% 39,7% 31,9% 4,5% 13,8%

Educación

Superior 10,6% 37,7% 33,7% 6,1% 11,9%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de 30

años

7,1% 44,3% 29,5% 4,4% 14,8%

Adultos de 30

a 44 años 11,9% 35,3% 32,7% 7,0% 13,0%

Adultos de 45

a 54 años 8,6% 33,5% 21,9% 10,5% 25,6%

Adultos de 55

años y más de

edad

8,3% 25,3% 29,7% 2,8% 33,9%

Estrato

socioeconómi

co

Estrato 1 11,0% 26,6% 27,7% 5,7% 29,0%

Estrato 2 8,3% 37,2% 32,1% 5,3% 17,0%

Estrato 3 8,3% 45,3% 29,0% 6,6% 10,9%

Gráfico 23. Usted ¿cree que los científicos y tecnólogos de nuestro país cuentan con muy buenos, buenos, malos o muy malos equipamientos (materiales,

máquinas, insumos, etc.)? (%)

10,0%

7,9%

11,7%

5,8%

10,2%

13,6%

7,8%

12,8%

11,2%

7,9%

8,6%

10,3%

11,3%

35,5%

36,4%

34,8%

29,5%

37,9%

37,0%

40,2%

35,8%

34,1%

27,1%

27,3%

35,6%

43,8%

28,4%

31,2%

26,2%

20,5%

30,4%

30,8%

29,2%

30,7%

20,9%

27,8%

28,3%

31,4%

25,3%

5,5%

6,6%

4,6%

5,7%

4,3%

6,8%

5,2%

5,6%

8,7%

3,4%

5,3%

5,7%

5,5%

20,6%

17,9%

22,7%

0,0%

38,5%

17,1%

11,9%

17,6%

15,1%

25,1%

33,8%

30,6%

17,1%

14,1%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Total

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Sexo

Niv

el d

e ed

uca

ció

nG

rup

os

de

edad

Estr

ato

soci

oec

on

óm

ico

Muy buenos equipamientos Buenos equipamientos Malos equipamientos Muy malos equipamientos NS/NR

Tabla 11 Usted ¿cree que los científicos y tecnólogos de nuestro país cuentan con muy buenos, buenos, malos o muy malos salarios? (%).

Muy

buenos

salarios

Buenos

salarios

Malos

salarios

Muy

malos

salarios

NS/NR

Total 14,4% 37,5% 16,3% 2,6% 29,2%

Sexo Hombre 13,7% 39,4% 17,2% 3,5% 26,2%

Mujer 14,9% 36,1% 15,6% 1,8% 31,6%

Nivel de educación

Educación Escolar Básica o

Primaria 10,0% 29,5% 11,7% 3,7% 45,2%

Educación Media y

Secundaria 16,4% 35,8% 15,8% 3,3% 28,8%


Grupos de edad


años 14,7% 47,0% 13,2% 3,1% 22,1%

Adultos de 30 a 44 años 15,0% 37,5% 18,7% 1,9% 27,0%

Adultos de 45 a 54 años 16,0% 30,7% 16,7% 2,3% 34,3%


de edad 11,5% 24,9% 17,1% 3,2% 43,3%


Estrato 1 10,9% 26,7% 19,3% 2,8% 40,3%

Estrato 2 16,5% 40,5% 12,7% 3,5% 26,7%

Estrato 3 15,8% 45,4% 16,9% 1,4% 20,4%

Los elementos de análisis incluyen : 4. la percepción sobre el nivel de financiamiento de la

Ciencia y Tecnología.

Gráfico 24. ¿Quién piensa que aporta más dinero para la investigación científica y tecnológica en el país?

32,2%

32,1%

32,3%

37,2%

26,3%

37,0%

30,9%

33,9%

28,2%

34,5%

28,8%

30,6%

37,4%

23,7%

23,8%

23,6%

23,2%

27,1%

19,9%

22,2%

25,6%

29,2%

18,1%

25,4%

22,9%

22,8%

11,5%

12,5%

10,7%

5,0%

13,1%

15,0%

18,6%

8,5%

9,2%

5,9%

7,3%

14,4%

12,9%

3,1%

3,5%

2,8%

1,1%

3,7%

4,0%

2,5%

2,8%

6,6%

2,3%

3,2%

2,4%

3,7%

23,1%

23,8%

22,5%

18,2%

25,0%

22,4%

24,1%

23,5%

20,1%

22,6%

24,6%

24,2%

20,3%

6,2%

3,8%

8,0%

15,2%

4,6%

1,4%

1,7%

5,6%

6,1%

16,0%

10,2%

5,4%

3,0%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Total

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Sexo

Niv

el d

eed

uca

ció

nG

rup

os

de

edad

Estr

ato

soci

oec

on

óm

ico

Gobierno Empresas privadasUniversidades Organizaciones Sin Fines de Lucro (Fundaciones, ONGs,etc.)Instituciones Extranjeras OtrosNS/NR

Tabla 12. El Sector Público ¿destina suficientes recursos económicos para financiar la investigación científica y el desarrollo tecnológico en nuestro país? (%)

Muy

suficiente

Razonablement

e suficiente

Insuficient

e

Muy

insuficient

e

NS/NR

Total 4,7% 25,4% 47,9% 11,8% 10,3%

Sexo Hombre 4,4% 25,6% 50,0% 11,6% 8,3%

Mujer 4,8% 25,2% 46,2% 11,9% 11,8%

Nivel de educación

Educación Escolar

Básica o Primaria 3,6% 18,8% 40,4% 15,6% 21,5%

Educación Media y

Secundaria 4,4% 27,0% 49,5% 11,5% 7,6%


Grupos de edad

Jóvenes menores de

30 años 4,3% 27,1% 53,2% 8,3% 7,1%

Adultos de 30 a 44

años 6,6% 23,2% 50,5% 11,4% 8,2%

Adultos de 45 a 54

años 2,0% 27,6% 39,2% 19,3% 12,0%

Adultos de 55 años y

más de edad 3,5% 24,7% 39,4% 13,3% 19,1%


Estrato 1 2,4% 22,1% 45,3% 11,4% 18,7%

Estrato 2 5,6% 28,2% 48,4% 10,7% 7,2%

Estrato 3 6,0% 25,8% 50,1% 13,4% 4,8%

Gráfico 25. ¿Usted está de acuerdo con que el gobierno debería invertir más en investigaciones científicas?

34,8%

36,7%

33,3%

23,7%

34,1%

44,6%

37,0%

35,0%

30,4%

33,6%

28,4%

31,3%

44,9%

57,9%

57,1%

58,6%

62,5%

58,5%

53,3%

55,0%

61,6%

61,2%

53,6%

59,3%

63,6%

50,8%

3,5%

3,3%

3,7%

6,4%

4,2%

,7%

3,7%

1,7%

5,1%

5,6%

4,2%

3,7%

2,7%

Total

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Tota

lSe

xoN

ivel

de

edu

caci

ón

Gru

po

s d

e ed

ad

Estr

ato

soci

oec

on

óm

ico

Muy de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Muy desacuerdo NS/NR

Tabla 13. Considerando el presupuesto que tiene el Estado, donde si se dedica más a unas cosas no hay suficiente para gastar en otras, el dinero que en los próximos años se gaste en investigación científica y desarrollo tecnológico, ¿tendría que aumentar,

permanecer igual o disminuir? (%) Tendría que

aumentar

Tendría

que

permanec

er igual

Tendría

que

disminuir

NS/NR

Total 73,5% 13,7% 2,3% 10,5%

Sexo Hombre 73,3% 14,9% 2,3% 9,5%

Mujer 73,6% 12,8% 2,3% 11,4%

Nivel de educación

Educación Escolar Básica o

Primaria 61,3% 14,2% 2,7% 21,8%

Educación Media y Secundaria 73,9% 15,6% 2,6% 8,0%

Educación Superior 83,0% 10,5% 1,6% 4,9%

Grupos de edad

Jóvenes menores de 30 años 78,3% 10,8% 3,3% 7,6%

Adultos de 30 a 44 años 74,7% 14,8% 1,9% 8,6%

Adultos de 45 a 54 años 69,4% 19,1% 2,2% 9,4%

Adultos de 55 años y más de

edad 65,0% 12,7% 1,5% 20,8%


Estrato 1 64,3% 15,1% 1,8% 18,8%

Estrato 2 76,6% 13,5% 1,9% 8,0%

Estrato 3 79,5% 12,4% 3,3% 4,8%

« permiten observar los intereses de la sociedad y sus prácticas de acceso a la información, los cuales

inciden en sus actitudes hacia la Ciencia y la Tecnología»

DIMENSIÓN DE HÁBITOS INFORMATIVOS Y CULTURALES SOBRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Gráfico 26. ¿Qué tan interesado está en Deportes? (%)

32,2%

50,8%

17,5% 23,3%

33,4% 38,5% 37,4% 29,9% 32,6%

26,6% 29,2% 30,9% 36,5%

22,3%

27,6%

18,1%

21,5%

22,1% 22,7% 19,6%

23,3% 25,2%

23,0% 16,0%

27,9% 23,0%

28,3%

16,3%

37,8% 31,1%

27,2% 26,8% 31,1%

28,1% 20,8% 29,3%

31,8%

24,7% 28,4%

17,2% 5,3%

26,7% 24,1% 17,3% 12,0% 11,9%

18,6% 21,4% 21,1% 23,0% 16,5% 12,1%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%To

tal

Ho

mb

re

Mu

jer

Edu

caci

ón

Esc

ola

r B

ásic

a o

Pri

mar

ia

Edu

caci

ón

Med

ia y

Sec

un

dar

ia

Edu

caci

ón

Su

per

ior

Jóve

nes

men

ore

s d

e 3

0 a

ño

s

Ad

ult

os

de

30 a

44

añ

os

Ad

ult

os

de

45 a

54

añ

os

Ad

ult

os

de

55 a

ño

s y

más

de

edad

Estr

ato

1

Estr

ato

2

Estr

ato

3

Total Sexo Nivel de educación Grupos de edad Estratosocioeconómico

Muy interesado Bastante interesado Poco interesado Nada interesado

Gráfico 27. ¿Qué tan interesado está en Política? (%)

15,1%

18,5%

12,3%

12,8%

11,9%

21,3%

14,1%

14,1%

17,9%

16,7%

13,1%

16,4%

15,8%

17,0%

18,7%

15,6%

14,1%

15,2%

22,0%

16,8%

15,5%

20,6%

17,5%

16,8%

12,8%

21,5%

38,8%

39,0%

38,6%

37,1%

36,7%

41,1%

41,9%

36,9%

36,3%

38,5%

39,0%

40,8%

36,4%

28,9%

23,6%

33,1%

35,9%

35,8%

15,2%

27,2%

33,4%

23,7%

27,2%

30,6%

29,9%

26,1%

0,3%

0,1%

0,4%

0,1%

0,3%

0,3%

0,1%

0,1%

1,4%

0,1%

0,5%

0,1%

0,2%

Total

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Tota

lSe

xoN

ivel

de

edu

caci

ón

Gru

po

s d

e ed

ad

Estr

ato

soci

oe

con

óm

ico

Muy interesado Bastante interesado Poco interesado Nada interesado NS/NR

Tabla 14. ¿Qué tan interesado está en Economía y Empresa? (%)

Muy

intere

sado

Bastante

interesado

Poco

interesado

Nada

interesado NS/NR

Total Total 21,8% 32,3% 27,9% 17,3% 0,6%

Sexo Hombre 22,6% 37,1% 26,7% 13,3% 0,3%

Mujer 21,2% 28,5% 28,9% 20,4% 0,9%

Nivel de

educación

Educación

Escolar Básica o

Primaria

12,8% 29,9% 33,2% 22,9% 1,1%

Educación

Media y

Secundaria

18,3% 30,0% 28,5% 22,7% 0,6%

Educación

Superior 35,3% 38,4% 20,4% 5,6% 0,3%

Grupos de edad

Jóvenes

menores de 30

años

27,3% 26,9% 26,7% 19,0% 0,1%

Adultos de 30 a

44 años 21,6% 37,9% 25,7% 13,8% 0,9%

Adultos de 45 a

54 años 20,0% 39,9% 25,3% 14,1% 0,7%

Adultos de 55

años y más de

edad

13,3% 25,2% 36,9% 23,7% 0,9%

Estrato

socioeconómico

Estrato 1 18,8% 25,6% 36,0% 18,3% 1,3%

Estrato 2 18,1% 38,6% 27,5% 15,8% 0,0%

Estrato 3 28,8% 32,6% 20,2% 17,8% 0,6%

Gráfico 28. ¿Qué tan interesado está en Religión? (%)

39,5%

33,0%

44,6%

44,8%

35,3%

42,2%

33,5%

40,4%

45,0%

44,4%

40,3%

39,3%

38,8%

32,6%

33,5%

31,9%

34,4%

34,9%

26,0%

26,4%

34,9%

32,0%

40,3%

32,1%

33,3%

32,4%

21,7%

24,9%

19,1%

15,3%

22,6%

26,2%

30,7%

18,7%

18,9%

12,7%

20,1%

20,2%

24,7%

6,1%

8,7%

4,1%

5,4%

6,9%

5,6%

9,0%

6,0%

4,1%

2,4%

7,1%

7,1%

4,1%

Total

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Tota

lSe

xoN

ivel

de

edu

caci

ón

Gru

po

s d

e ed

ad

Estr

ato

soci

oec

on

óm

ico


Tabla 15. ¿Qué tan interesado está en Medicina y Salud? (%)

Muy

interesado

Bastante

interesado

Poco

interesado

Nada

interesado NS/NR

Total Total 35,9% 40,6% 18,2% 5,1% 0,1%

Sexo Hombre 31,6% 39,5% 24,6% 4,1% 0,1%

Mujer 39,3% 41,5% 13,2% 5,9% 0,0%

Nivel de

educación

Educación

Escolar Básica o

Primaria

27,8% 46,1% 18,8% 7,3% 0,1%

Educación

Media y

Secundaria

35,1% 38,8% 20,9% 5,2% 0,1%

Educación

Superior 45,3% 38,0% 13,6% 3,2% 0,0%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de 30

años

32,1% 41,9% 19,4% 6,5% 0,1%

Adultos de 30 a

44 años 37,8% 38,3% 18,8% 5,0% 0,0%

Adultos de 45 a

54 años 38,3% 42,9% 16,1% 2,6% 0,1%

Adultos de 55

años y más de

edad

37,5% 41,1% 16,5% 4,7% 0,2%

Estrato

socioeconómi

co

Estrato 1 36,3% 40,6% 16,9% 6,0% 0,1%

Estrato 2 35,2% 43,3% 18,0% 3,5% 0,0%

Estrato 3 36,3% 37,8% 19,8% 6,0% 0,1%

Gráfico 29. ¿Qué tan interesado está en Medio ambiente y ecología? (%)

33,2%

32,4%

33,7%

24,8%

31,9%

43,5%

33,8%

32,8%

34,1%

31,9%

28,9%

34,0%

36,7%

39,8%

36,3%

42,5%

39,1%

41,4%

39,3%

40,6%

42,7%

39,0%

32,9%

43,0%

38,4%

37,8%

21,0%

24,9%

17,9%

26,0%

21,4%

14,3%

21,8%

17,5%

20,4%

26,9%

23,6%

20,5%

18,7%

5,8%

6,2%

5,5%

9,4%

5,1%

2,9%

3,7%

7,1%

5,7%

7,3%

3,6%

7,0%

6,8%

Total

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Tota

lSe

xoN

ivel

de

edu

caci

ón

Gru

po

s d

e ed

ad

Estr

ato

soci

oec

on

óm

ico


Tabla 16. ¿Qué tan interesado está en Sociales y espectáculos? (%)

Muy

interesado

Bastante

interesado

Poco

interesado

Nada

interesado NS/NR

Total Total 18,4% 23,8% 39,2% 18,0% 0,6%

Sexo Hombre 16,5% 23,8% 39,9% 19,3% 0,4%

Mujer 19,8% 23,8% 38,7% 16,9% 0,8%

Nivel de

educación

Educación

Escolar

Básica o

Primaria

7,3% 17,5% 42,8% 30,4% 2,1%

Educación

Media y

Secundaria

17,7% 25,1% 38,3% 18,6% 0,3%

Educación

Superior 28,6% 25,5% 38,8% 7,2% 0,0%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

27,0% 23,2% 35,3% 14,4% 0,1%

Adultos de

30 a 44

años

13,6% 24,1% 44,4% 17,6% 0,2%

Adultos de

45 a 54

años

18,3% 28,1% 34,6% 18,1% 0,9%

Adultos de

55 años y

más de

edad

11,6% 20,8% 39,7% 25,6% 2,3%

Estrato

socioeconómic

o

Estrato 1 16,8% 18,5% 41,0% 22,0% 1,8%

Estrato 2 17,2% 26,5% 38,1% 18,1% 0,1%

Estrato 3 21,1% 26,5% 38,5% 13,9% 0,0%

Gráfico 30. ¿Qué tan interesado está en Ciencia y Tecnología? (%)

27,3%

27,9%

26,8%

12,5%

29,1%

38,1%

35,6%

25,4%

26,3%

16,0%

21,3%

27,8%

32,8%

29,2%

29,0%

29,4%

19,7%

30,1%

35,7%

33,1%

33,6%

23,1%

17,8%

26,1%

28,5%

33,2%

32,8%

32,5%

33,0%

42,1%

33,4%

23,8%

27,9%

34,6%

37,3%

34,8%

37,3%

33,9%

27,1%

9,5%

9,5%

9,5%

22,4%

6,4%

2,5%

3,3%

6,3%

12,0%

25,7%

12,5%

9,1%

6,8%

Total

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Tota

lSe

xoN

ivel

de

edu

caci

ón

Gru

po

s d

e ed

ad

Estr

ato

soci

oec

on

óm

ico


Gráfico 31. Razones por las que no está interesado en los temas de Ciencia y Tecnología (%)

No tengo tiempo 12%

No los entiendo 48%

No los necesito 7%

Nunca he pensado acerca de ello

7%

No son de mi interes 19%

No hay una razon en particular

5% Otra 2%

Tabla 17. Durante los últimos doce meses hizo alguna de estas actividades fuera o dentro el país? Visitar un zoológico o acuario (%)

Sí No NR Total

Total Total 22,5% 77,3% ,2% 100,0%

Sexo Hombre 21,9% 78,0% ,1% 100,0%

Mujer 23,0% 76,7% ,2% 100,0%

Nivel de educación Educación Escolar

Básica o Primaria

12,2% 87,8% 100,0%

Educación Media

y Secundaria

26,3% 73,3% ,3% 100,0%

Educación Superior 26,5% 73,4% ,2% 100,0%

Grupos de edad Jóvenes menores

de 30 años

29,3% 70,2% ,6% 100,0%

Adultos de 30 a 44

años

21,3% 78,7% 100,0%

Adultos de 45 a 54

años

15,7% 84,3% 100,0%

Adultos de 55 años

y más de edad

17,6% 82,4% 100,0%

Estrato

socioeconómico

Estrato 1 25,8% 74,2% 100,0%

Estrato 2 18,8% 80,8% ,4% 100,0%

Estrato 3 23,0% 76,9% ,2% 100,0%

Tabla 18. Durante los últimos doce meses hizo alguna de estas actividades fuera o dentro el país? Visitar un jardín botánico (%)

Sí No NR Total

Total Total 27,1% 72,8% ,2% 100,0%

Sexo Hombre 26,1% 73,5% ,3% 100,0%

Mujer 27,8% 72,2% 100,0%

Nivel de educación Educación Escolar Básica o

Primaria

11,2% 88,8% 100,0%

Educación Media y Secundaria 27,0% 72,7% ,2% 100,0%


Grupos de edad Jóvenes menores de 30 años 34,0% 65,8% ,2% 100,0%

Adultos de 30 a 44 años 27,6% 72,4% 100,0%

Adultos de 45 a 54 años 19,1% 80,9% 100,0%


edad

19,2% 80,2% ,6% 100,0%

Estrato socioeconómico Estrato 1 26,4% 73,3% ,3% 100,0%

Estrato 2 25,1% 74,9% 100,0%

Estrato 3 29,8% 70,0% ,2% 100,0%

Tabla 19. Durante los últimos doce meses hizo alguna de estas actividades fuera o dentro el país? Visitar un museo de Ciencia y Tecnología* (%)

Sí No NR Total

Total Total 15,3% 84,5% ,2% 100,0%

Sexo Hombre 16,2% 83,3% ,5% 100,0%

Mujer 14,6% 85,4% ,0% 100,0%


Primaria

7,0% 92,7% ,3% 100,0%

Educación Media y

Secundaria

13,3% 86,5% ,2% 100,0%


Grupos de edad Jóvenes menores de 30 años 20,1% 79,7% ,2% 100,0%

Adultos de 30 a 44 años 15,5% 84,5% 100,0%

Adultos de 45 a 54 años 10,9% 88,8% ,3% 100,0%


edad

9,1% 90,1% ,8% 100,0%


Estrato 2 12,3% 87,6% ,1% 100,0%

Estrato 3 19,5% 80,3% ,2% 100,0%

Tabla 20. Durante los últimos doce meses hizo alguna de estas actividades fuera o dentro el país? Visitar un parque nacional, reserva ecológica o natural (%)

Sí No NR Total

Total Total 23,7% 76,2% ,1% 100,0%

Sexo Hombre 26,1% 73,8% ,1% 100,0%

Mujer 21,8% 78,1% ,2% 100,0%


Primaria

10,0% 89,5% ,5% 100,0%

Educación Media y

Secundaria

23,4% 76,5% ,1% 100,0%

Educación Superior 35,8% 64,2% 100,0%

Grupos de edad Jóvenes menores de 30 años 31,1% 68,9% 100,0%

Adultos de 30 a 44 años 24,5% 75,5% 100,0%

Adultos de 45 a 54 años 19,1% 80,6% ,3% 100,0%


edad

11,5% 87,9% ,6% 100,0%


Estrato 2 19,9% 80,1% 100,0%

Estrato 3 35,5% 64,5% 100,0%

Tabla 21. Durante los últimos doce meses hizo alguna de estas actividades fuera o dentro el país? Asistir a exposiciones tecnológicas o industriales (%)

Sí No NR Total

Total Total 29,1% 70,8% ,1% 100,0%

Sexo Hombre 32,6% 67,3% ,1% 100,0%

Mujer 26,3% 73,6% ,1% 100,0%


Primaria

10,3% 89,3% ,5% 100,0%

Educación Media y

Secundaria

25,6% 74,4% ,0% 100,0%

Educación Superior 49,6% 50,4% 100,0%

Grupos de edad Jóvenes menores de 30 años 37,4% 62,6% 100,0%

Adultos de 30 a 44 años 32,7% 67,3% 100,0%

Adultos de 45 a 54 años 21,7% 78,0% ,3% 100,0%


edad

12,0% 87,6% ,4% 100,0%


Estrato 2 29,2% 70,8% ,0% 100,0%

Estrato 3 30,4% 69,6% 100,0%

Gráfico 32. Usted, mira los programas o documentales que pasa la televisión sobre Ciencia y Tecnología? (%)

14,7%

14,9%

14,6%

9,4%

13,7%

20,9%

10,9%

17,2%

16,6%

15,6%

12,5%

12,6%

19,2%

58,4%

59,1%

57,8%

54,9%

58,6%

61,9%

62,8%

59,8%

56,1%

49,1%

54,0%

56,7%

64,6%

26,6%

25,7%

27,4%

35,0%

27,7%

17,0%

26,3%

22,7%

26,9%

34,9%

33,2%

30,4%

16,0%

,3%

,4%

,1%

,7%

,0%

,2%

,0%

,3%

,3%

,4%

,4%

,3%

,2%

Total

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Tota

lSe

xoN

ivel

de

edu

caci

ón

Gru

po

s d

e ed

ad

Estr

ato

soci

oe

con

óm

ico

Si, con frecuencia Si, de vez en cuando No, casi nunca o nunca NS/NR

Gráfico 33. Usted, lee las noticias científicas que se publican en los diarios? (%)

8,3%

9,5%

7,4%

3,8%

8,0%

12,9%

11,9%

4,4%

9,9%

8,3%

5,9%

8,1%

11,1%

27,8%

29,2%

26,7%

22,4%

29,4%

30,8%

27,4%

30,5%

23,5%

26,5%

25,0%

24,5%

34,0%

62,5%

59,1%

65,2%

70,3%

61,7%

55,7%

60,2%

63,9%

65,6%

61,9%

66,8%

66,2%

54,3%

Total

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Tota

lSe

xoN

ivel

de

edu

caci

ón

Gru

po

s d

e ed

ad

Estr

ato

soci

oec

on

óm

ico


Gráfico 34. Usted, ¿escucha secciones o programas de radio que tratan sobre Ciencia y Tecnología? (%)

6,2%

4,6%

7,5%

3,1%

4,5%

11,4%

8,3%

6,6%

2,2%

4,5%

3,4%

9,1%

6,0%

21,0%

21,0%

20,9%

23,6%

23,2%

17,3%

17,3%

20,8%

24,5%

25,3%

18,3%

20,0%

24,7%

70,5%

72,0%

69,3%

68,7%

70,5%

69,9%

73,1%

69,7%

71,9%

65,9%

73,8%

68,8%

68,8%

Total

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Tota

lSe

xoN

ivel

de

edu

caci

ón

Gru

po

s d

e ed

ad

Estr

ato

soci

oe

con

óm

ico


Gráfico 35. Usted, ¿lee revistas de divulgación científica? (%)

4,2%

5,1%

3,4%

,8%

4,6%

6,4%

7,1%

2,8%

3,6%

1,8%

2,8%

4,8%

4,9%

19,5%

19,5%

19,5%

7,7%

18,0%

31,4%

20,5%

23,0%

18,3%

11,8%

15,6%

19,4%

23,7%

74,7%

73,9%

75,4%

88,7%

76,3%

60,9%

71,2%

73,0%

76,0%

84,1%

79,2%

74,2%

70,8%

Total

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Tota

lSe

xoN

ivel

de

edu

caci

ón

Gru

po

s d

e ed

ad

Estr

ato

soci

oec

on

óm

ico


Gráfico 36. Usted, ¿lee libros de divulgación científica? (%)

4,5%

3,9%

4,9%

1,4%

3,4%

8,6%

8,5%

2,5%

2,3%

2,4%

3,2%

6,7%

3,4%

16,0%

14,6%

17,2%

7,6%

13,7%

26,1%

20,2%

18,8%

6,8%

9,7%

17,5%

16,5%

14,0%

77,2%

80,2%

74,9%

85,3%

82,2%

63,2%

68,8%

76,6%

89,1%

85,0%

75,0%

74,4%

82,4%

Total

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Tota

lSe

xoN

ivel

de

edu

caci

ón

Gru

po

s d

e ed

ad

Estr

ato

soci

oec

on

óm

ico


Gráfico 37. Usted, ¿visita museos, centros o exposiciones sobre Ciencia y Tecnología? (%)

10,7%

11,0%

10,5%

4,6%

11,8%

14,2%

14,7%

10,1%

8,1%

6,7%

7,3%

11,1%

13,8%

85,5%

86,3%

84,9%

89,1%

85,8%

82,0%

80,4%

87,0%

89,3%

89,4%

86,4%

86,6%

83,4%

Total

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Tota

lSe

xoN

ivel

de

edu

caci

ón

Gru

po

s d

e ed

ad

Estr

ato

soci

oe

con

óm

ico


«se presentan diversos indicadores relacionados a las actitudes y valoraciones de la sociedad con

respecto a la Ciencia y Tecnología »

DIMENSIÓN DE ACTITUDES Y VALORES EN RELACIÓN A CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Los elementos de análisis incluyen: 1. Los indicadores generales de actitudes sobre beneficios y riesgos de la

ciencia y tecnología 2. Los indicadores de actitudes y valores sobre aspectos específicos;

3. Indicadores de confianza y prestigio de las profesiones de Ciencia y Tecnología;

4. Indicadores de interés por las profesiones de Ciencia y Tecnología e 5. Indicadores de actitudes y creencias en fenómenos paranormales y

terapias médicas alternativas

Los elementos de análisis incluyen : 1. Los indicadores generales de actitudes sobre

beneficios y riesgos de la ciencia y tecnología

Gráfico 38. Usted ¿cree que en los próximos veinte años el desarrollo de la ciencia y la tecnología traerá beneficios? (%)

35,6%

37,9%

33,8%

24,6%

34,7%

44,9%

40,0%

36,4%

31,0%

29,3%

38,6%

28,5%

39,8%

52,1%

51,5%

52,6%

52,7%

51,6%

52,8%

49,3%

53,4%

56,1%

51,8%

40,2%

63,4%

52,7%

8,0%

8,2%

7,9%

10,9%

10,7%

2,1%

8,0%

6,9%

8,7%

9,9%

12,1%

5,5%

6,5%

Total

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Tota

lSe

xoN

ivel

de

edu

caci

ón

Gru

po

s d

e ed

ad

Estr

ato

soci

oec

on

óm

ico

Mucho beneficio Bastante beneficio Poco beneficio Ningun beneficio NS/NR

Gráfico 39. Usted ¿cree que en los próximos veinte años el desarrollo de la ciencia y la tecnología traerá riesgos? (%)

18,5%

18,4%

18,5%

16,0%

17,7%

19,7%

17,4%

19,4%

18,5%

18,8%

19,3%

17,8%

18,4%

38,4%

37,5%

39,0%

38,8%

39,4%

37,2%

38,8%

39,1%

34,3%

39,1%

36,8%

34,7%

43,7%

29,4%

31,1%

28,0%

27,2%

27,0%

34,9%

30,9%

29,7%

32,3%

23,7%

30,5%

32,5%

25,1%

6,4%

6,6%

6,3%

3,5%

8,4%

6,4%

7,3%

7,5%

4,1%

4,5%

3,2%

9,3%

6,7%

7,3%

6,3%

8,1%

14,5%

7,5%

1,7%

5,7%

4,2%

10,9%

13,9%

10,2%

5,6%

6,1%

Total

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Tota

lSe

xoN

ivel

de

ed

uca

ció

nG

rup

os

de

ed

ad

Estr

ato

soci

oec

on

óm

ico

Mucho riesgo Bastante riesgo Poco riesgo Ningun riesgo NS/NR

Los elementos de análisis incluyen : 2. Los indicadores de actitudes y valores sobre

aspectos específicos

Tabla 22. Acuerdo con la afirmación: "La ciencia y la tecnología están haciendo que nuestras vidas sean más fáciles y cómodas" (%)

Muy de

acuerdo De acuerdo

Ni de

acuerdo ni

en

desacuerdo

En

desacuerdo

Muy en

desacuerdo NS/NR

Total Total 44,9% 38,8% 8,6% 5,1% 1,1% 1,5%

Sexo Hombre 45,4% 39,2% 6,2% 6,3% 1,8% 1,1%

Mujer 44,5% 38,5% 10,5% 4,2% ,5% 1,8%

Nivel de

educación

Educación

Escolar

Básica o

Primaria

37,5% 38,7% 10,6% 7,1% ,7% 5,3%

Educación

Media y

Secundaria

43,6% 41,9% 6,8% 6,7% ,6% 0,5%

Educación

Superior 53,5% 32,7% 10,0% 1,7% 2,1% 0,0%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

43,4% 37,6% 8,8% 6,5% 1,7% 1,9%

Adultos de

30 a 44 años 46,8% 40,3% 7,7% 4,0% ,9% 0,3%

Adultos de

45 a 54 años 51,5% 33,8% 8,6% 5,2% ,2% 0,6%

Adultos de

55 años y

más de

edad

38,6% 42,2% 9,8% 4,7% 1,0% 3,7%

Estrato

socioeconó

mico

Estrato 1 35,6% 42,0% 12,1% 5,9% ,6% 3,8%

Estrato 2 47,8% 39,0% 6,6% 4,4% 1,8% 0,3%

Estrato 3 51,3% 35,4% 7,0% 5,0% ,9% 0,3%

Tabla 23. Acuerdo con la afirmación: "La ciencia y la tecnología pueden resolver cualquier tipo de problemas” (%)

Muy de

acuerdo De acuerdo

Ni de

acuerdo ni en

desacuerdo

En

desacuerdo

Muy en

desacuerdo NS/NR

Total Total 20,2% 34,8% 17,8% 22,6% 2,6% 2,1%

Sexo Hombre 21,2% 39,2% 15,0% 20,4% 2,6% 1,6%

Mujer 19,4% 31,3% 20,0% 24,3% 2,6% 2,5%

Nivel de

educación

Educación

Escolar

Básica o

Primaria

16,1% 38,1% 14,1% 20,2% 4,1% 7,4%

Educación

Media y

Secundaria

19,2% 36,3% 18,9% 23,4% 1,7% 0,5%

Educación

Superior 23,5% 30,5% 19,9% 23,7% 2,2% 0,2%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

20,3% 30,6% 20,9% 24,6% 1,6% 2,0%

Adultos de 30

a 44 años 19,5% 39,2% 18,0% 20,4% 2,2% 0,7%

Adultos de 45

a 54 años 16,8% 35,5% 16,2% 24,3% 4,7% 2,4%

Adultos de 55

años y más

de edad

23,9% 33,0% 12,9% 21,9% 3,5% 4,8%

Estrato

socioeconóm

ico

Estrato 1 19,1% 34,2% 16,8% 22,8% 2,2% 4,8%

Estrato 2 21,1% 34,5% 16,4% 25,5% 2,0% 0,6%

Estrato 3 20,3% 35,6% 20,3% 19,4% 3,6% 0,9%

Tabla 24. Acuerdo con la afirmación: " La ciencia y la tecnología están produciendo un estilo de vida artificial” (%)

Muy de

acuerdo De acuerdo

Ni de

acuerdo ni en

desacuerdo

En

desacuerdo

Muy en

desacuerdo NS/NR

Total Total 27,8% 49,3% 12,2% 6,7% ,4% 3,6%

Sexo Hombre 31,0% 46,3% 10,3% 9,2% ,2% 2,8%

Mujer 25,3% 51,6% 13,7% 4,7% ,5% 4,2%

Nivel de

educación

Educación

Escolar

Básica o

Primaria

23,2% 46,0% 12,0% 6,2% ,6% 12,0%

Educación

Media y

Secundaria

26,2% 48,6% 14,1% 9,2% ,3% 1,6%

Educación

Superior 32,5% 52,8% 10,0% 4,1% ,4% 0,2%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

27,3% 52,2% 12,3% 5,5% ,1% 2,6%

Adultos de 30

a 44 años 24,8% 53,0% 14,0% 6,8% ,5% 1,0%

Adultos de 45

a 54 años 30,8% 45,0% 8,1% 9,2% ,7% 6,3%

Adultos de 55

años y más

de edad

32,7% 39,5% 11,7% 6,9% ,5% 8,8%

Estrato

socioeconóm

ico

Estrato 1 23,3% 48,8% 14,1% 6,2% ,6% 7,1%

Estrato 2 25,1% 54,8% 11,1% 5,7% ,2% 3,1%

Estrato 3 35,3% 44,1% 11,5% 8,2% ,4% 0,6%

Tabla 25. Acuerdo con la afirmación: " La ciencia hace que nuestro modo de vida cambie demasiado rápido” (%)

Muy de

acuerdo

De acuerdo Ni de

acuerdo ni

en

desacuerdo

En

desacuerdo

Muy en

desacuerdo

NS/NR

Total Total 36,6% 48,5% 8,3% 4,4% ,2% 1,9%

Sexo Hombre 36,3% 48,2% 8,5% 5,8% ,2% 1,0%

Mujer 36,9% 48,8% 8,2% 3,3% ,2% 2,6%

Nivel de

educación

Educación

Escolar

Básica o

Primaria

31,1% 47,4% 9,8% 4,6% ,5% 6,6%

Educación

Media y

Secundaria

34,2% 49,6% 9,6% 5,8% ,1% 0,7%

Educación

Superior

44,6% 47,1% 5,6% 2,6% ,1% 0,0%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

41,1% 44,6% 9,0% 2,9% ,1% 2,2%

Adultos de

30 a 44 años

32,9% 53,9% 7,9% 4,8% ,0% 0,5%

Adultos de

45 a 54 años

37,1% 47,3% 6,6% 6,0% ,6% 2,3%

Adultos de

55 años y

más de

edad

35,5% 46,1% 9,1% 5,1% ,2% 4,0%

Estrato

socioeconó

mico

Estrato 1 27,3% 50,7% 11,4% 5,5% ,4% 4,6%

Estrato 2 41,4% 49,8% 5,4% 2,8% 0,7%

Estrato 3 41,3% 45,0% 8,1% 4,9% ,1% 0,5%

Tabla 26. Acuerdo con la afirmación: "La ciencia y la tecnología son responsables por la mayor parte de los problemas medioambientales que tenemos en la actualidad”

(%)

Muy de

acuerdo De acuerdo

Ni de

acuerdo ni

en

desacuerdo

En

desacuerdo

Muy en

desacuerdo NS/NR

Total Total 18,5% 39,8% 19,6% 16,2% 1,4% 4,5%

Sexo Hombre 14,6% 41,4% 21,3% 17,9% 1,5% 3,3%

Mujer 21,5% 38,5% 18,4% 14,8% 1,3% 5,5%

Nivel de

educación

Educación

Escolar

Básica o

Primaria

20,0% 39,8% 14,5% 11,1% 1,2% 13,3%

Educación

Media y

Secundaria

19,1% 41,7% 18,8% 17,7% ,6% 2,1%

Educación

Superior 17,7% 37,3% 23,3% 18,6% 1,6% 1,5%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

17,1% 38,2% 21,8% 17,0% 1,5% 4,5%

Adultos de

30 a 44 años 20,3% 41,4% 17,0% 17,6% 1,2% 2,5%

Adultos de

45 a 54 años 19,6% 39,0% 18,3% 15,5% 1,9% 5,7%

Adultos de

55 años y

más de

edad

16,4% 40,2% 22,0% 12,4% 1,1% 7,9%

Estrato

socioeconó

mico

Estrato 1 15,4% 38,8% 21,6% 14,7% 1,4% 8,1%

Estrato 2 18,2% 41,8% 19,7% 15,4% 1,9% 3,0%

Estrato 3 21,9% 38,7% 17,6% 18,4% ,8% 2,5%

Tabla 27. Acuerdo con la afirmación: "El desarrollo científico-tecnológico ayudar a disminuir las desigualdades sociales” (%)

Muy de

acuerdo De acuerdo

Ni de

acuerdo ni en

desacuerdo

En

desacuerdo

Muy en

desacuerdo NS/NR

Total Total 12,4% 35,2% 21,7% 20,2% 3,5% 7,1%

Sexo Hombre 14,7% 32,9% 24,0% 17,0% 3,2% 8,1%

Mujer 10,5% 37,0% 19,8% 22,7% 3,7% 6,3%

Nivel de

educación

Educación

Escolar Básica

o Primaria

10,2% 36,1% 18,1% 15,3% 3,7% 16,5%

Educación

Media y

Secundaria

9,9% 41,3% 21,4% 19,2% 2,6% 5,5%

Educación

Superior 18,0% 26,9% 24,0% 26,1% 3,4% 1,5%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

9,3% 38,4% 21,5% 21,2% 2,4% 7,1%

Adultos de 30

a 44 años 15,2% 37,6% 20,4% 19,7% 3,8% 3,3%

Adultos de 45

a 54 años 14,7% 30,8% 19,1% 21,9% 5,0% 8,5%

Adultos de 55

años y más

de edad

10,4% 27,7% 26,6% 17,8% 3,9% 13,6%

Estrato

socioeconóm

ico

Estrato 1 7,8% 39,9% 22,7% 15,5% 4,4% 9,7%

Estrato 2 12,1% 30,5% 23,5% 24,2% 3,8% 5,9%

Estrato 3 17,3% 35,3% 18,7% 20,8% 2,2% 5,7%

Tabla 28. Acuerdo con la afirmación: "Dependemos demasiado en la ciencia y no lo suficiente de la fe” (%)

Muy de

acuerdo De acuerdo

Ni de

acuerdo ni

en

desacuerdo

En

desacuerdo

Muy en

desacuerdo NS/NR

Total Total 37,2% 43,0% 9,1% 8,6% ,7% 1,4%

Sexo Hombre 34,5% 44,3% 11,2% 8,0% 1,0% 0,9%

Mujer 39,4% 42,0% 7,5% 9,0% ,5% 1,8%

Nivel de

educación

Educación

Escolar

Básica o

Primaria

38,0% 34,4% 8,8% 13,4% ,5% 4,9%

Educación

Media y

Secundaria

34,8% 48,2% 8,8% 7,5% ,4% 0,3%

Educación

Superior 39,1% 43,9% 9,9% 6,1% ,6% 0,3%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

32,9% 50,9% 7,4% 6,4% ,2% 2,1%

Adultos de 30

a 44 años 40,2% 41,3% 10,9% 6,3% ,7% 0,7%

Adultos de 45

a 54 años 40,7% 43,6% 6,2% 7,3% 1,7% 0,5%

Adultos de 55

años y más

de edad

36,8% 31,1% 11,2% 18,1% ,7% 2,1%

Estrato

socioeconóm

ico

Estrato 1 37,5% 39,7% 7,9% 10,2% 1,2% 3,4%

Estrato 2 32,7% 50,4% 8,0% 8,1% ,3% 0,5%

Estrato 3 41,6% 38,7% 11,5% 7,3% ,5% 0,2%

Tabla 29. Acuerdo con la afirmación: “Si una nueva tecnología ofrece beneficios tiene que ser usada aunque sus consecuencias para los seres humanos o el medio ambiente

no sean del todo conocidas" (%)

Muy de

acuerdo De acuerdo

Ni de acuerdo

ni en

desacuerdo

En

desacuerdo

Muy en

desacuerdo NS/NR

Total Total 8,7% 27,5% 13,8% 38,4% 5,8% 5,8%

Sexo Hombre 11,9% 26,3% 16,5% 34,2% 6,1% 5,0%

Mujer 6,2% 28,5% 11,6% 41,7% 5,6% 6,4%

Nivel de

educación

Educación

Escolar Básica

o Primaria

8,2% 26,9% 13,9% 31,3% 3,8% 15,9%

Educación

Media y

Secundaria

10,3% 29,9% 13,4% 37,7% 5,1% 3,7%

Educación

Superior 7,4% 25,0% 14,7% 44,3% 7,6% 1,1%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

9,8% 26,8% 15,8% 38,6% 5,3% 3,6%

Adultos de 30

a 44 años 9,7% 30,7% 10,9% 39,3% 5,6% 3,9%

Adultos de 45

a 54 años 7,3% 25,2% 13,3% 38,0% 9,0% 7,2%

Adultos de 55

años y más

de edad

5,8% 24,4% 16,0% 36,4% 4,6% 12,7%

Estrato

socioeconómi

co

Estrato 1 7,0% 26,8% 16,3% 34,6% 4,5% 10,8%

Estrato 2 9,1% 29,2% 10,0% 40,8% 6,4% 4,4%

Estrato 3 10,0% 26,5% 15,1% 39,7% 6,4% 2,3%

Tabla 34. Acuerdo con la afirmación: "La ciencia y la tecnología van a ayudar a curar enfermedades como el Sida, el cáncer y otras" (%)

Muy de

acuerdo De acuerdo

Ni de

acuerdo ni en

desacuerdo

En

desacuerdo

Muy en

desacuerdo NS/NR Total

Total Total 41,3% 40,8% 6,9% 7,4% 1,5% 2,1% 100,0%

Sexo Hombre 41,5% 43,6% 7,0% 6,0% ,3% 1,6% 100,0%

Mujer 41,1% 38,6% 6,7% 8,6% 2,5% 2,4% 100,0%

Nivel de

educación

Educación

Escolar Básica

o Primaria

34,3% 40,7% 9,2% 6,3% 2,6% 6,9% 100,0%

Educación

Media y

Secundaria

37,9% 41,3% 7,8% 10,1% 1,9% 1,0% 100,0%

Educación

Superior 50,1% 41,2% 3,3% 5,1% ,3% 0,0% 100,0%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

40,0% 42,5% 5,6% 7,7% 2,0% 2,2% 100,0%

Adultos de 30

a 44 años 42,6% 40,5% 8,0% 6,7% ,7% 1,5% 100,0%

Adultos de 45

a 54 años 43,9% 36,9% 3,0% 13,1% ,9% 2,3% 100,0%

Adultos de 55

años y más

de edad

39,1% 41,3% 10,0% 4,0% 2,8% 2,9% 100,0%

Estrato

socioeconóm

ico

Estrato 1 36,0% 39,0% 8,9% 9,7% 2,8% 3,6% 100,0%

Estrato 2 42,8% 41,3% 6,3% 7,4% 1,5% 0,8% 100,0%

Estrato 3 45,1% 42,2% 5,4% 5,1% ,3% 1,8% 100,0%

Tabla 35. Acuerdo con la afirmación: "La ciencia y la tecnología ayudarán a eliminar la pobreza y el hambre en el mundo" (%)

Muy de

acuerdo De acuerdo

Ni de

acuerdo ni

en

desacuerdo

En

desacuerdo

Muy en

desacuerdo NS/NR

Total Total 6,8% 21,3% 14,9% 34,8% 18,5% 3,8%

Sexo Hombre 9,0% 23,2% 14,4% 30,6% 19,1% 3,6%

Mujer 5,0% 19,8% 15,3% 38,1% 17,9% 3,9%

Nivel de

educación

Educación

Escolar

Básica o

Primaria

7,2% 26,8% 12,0% 24,8% 20,4% 8,7%

Educación

Media y

Secundaria

7,3% 25,2% 15,2% 33,1% 17,9% 1,3%

Educación

Superior 6,1% 12,5% 15,5% 45,1% 18,0% 2,9%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

6,8% 20,6% 15,4% 39,2% 14,3% 3,7%

Adultos de 30

a 44 años 7,5% 21,5% 12,9% 33,8% 22,5% 1,9%

Adultos de 45

a 54 años 7,2% 22,5% 16,7% 29,2% 20,3% 3,9%

Adultos de 55

años y más

de edad

5,0% 21,4% 16,5% 32,8% 16,8% 7,6%

Estrato

socioeconóm

ico

Estrato 1 5,1% 20,1% 14,3% 35,7% 16,2% 8,6%

Estrato 2 9,5% 19,7% 12,5% 38,3% 18,8% 1,3%

Estrato 3 5,8% 24,3% 17,9% 30,3% 20,4% 1,3%

Los elementos de análisis incluyen : 3. Los indicadores de confianza y prestigiosa de las

profesiones de Ciencia y Tecnología

Gráfico 40. Identificación con las siguientes afirmaciones (%)

7,5%

11,9%

4,0%

2,8%

8,8%

9,5%

12,5%

5,0%

4,8%

5,0%

4,1%

7,2%

11,2%

47,7%

42,8%

51,6%

68,8%

42,2%

37,4%

37,0%

43,3%

53,1%

72,6%

55,7%

47,4%

39,7%

42,4%

42,5%

42,3%

27,1%

46,0%

50,6%

47,2%

49,9%

38,5%

21,1%

37,0%

42,3%

48,0%

Total

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Tota

lSe

xoN

ivel

de

edu

caci

ón

Gru

po

s d

e ed

ad

Estr

ato

soci

oec

on

óm

ico

Confía mas en la ciencia Confía mas en la fe o religión Confía de igual manera en ambas

No confía en ninguna NS/NR

Gráfico 41. A veces los resultados de la ciencia y la tecnología causan polémica social, discusiones, debates. En esos casos, ¿En quién confías más para formar tu opinión

sobre los resultados de la ciencia y tecnología? (% Población total urbana)

,0%

,1%

,3%

,6%

1,4%

1,5%

1,7%

2,7%

3,4%

3,6%

4,3%

19,3%

25,3%

35,8%

,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0% 40,0%

Militares

Politicos

Maestros /profesores

Escritores / intelectuales

Representantes del gobierno

Internet

Representantes de organizaciones de consumidores

Representantes de organizaciones del medio ambiente

Cientificos que trabajan en institutos o centros publicos deinvestigacion

Religiosos

NS/NR

Medicos

Cientificos que trabajan para empresas privadas

Periodistas

Gráfico 42. A veces los resultados de la ciencia y la tecnología causan polémica social, discusiones, debates. En esos casos, ¿En quién confías más para formar tu opinión

sobre los resultados de la ciencia y tecnología? (% según variables)

35,7%

35,8%

36,9%

33,6%

37,5%

35,2%

32,8%

36,7%

42,2%

35,9%

34,5%

37,0%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%100%

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Sexo

Niv

el d

e e

du

caci

ón

Gru

po

s d

e e

dad

Estr

ato

soci

oec

on

óm

ico

Periodistas

Medicos

Cientificos que trabajan para empresas privadas

Representantes de organizaciones deconsumidores

Religiosos

Representantes del gobierno

Cientificos que trabajan en institutos o centrospublicos de investigacion

Representantes de organizaciones del medioambiente

Politicos

Militares

Escritores / intelectuales

Maestros /profesores

Internet

NS/NR

Tabla 30. Acuerdo con la afirmación: “Existe la posibilidad de que quienes pagan las investigaciones influyan en los científicos para que lleguen a las conclusiones que les

convienen" (%)

Muy de

acuerdo De acuerdo

Ni de

acuerdo ni en

desacuerdo

En

desacuerdo

Muy en

desacuerdo NS/NR

Total Total 22,0% 49,1% 12,6% 9,1% ,9% 6,2%

Sexo Hombre 23,8% 48,3% 11,8% 9,4% ,5% 6,2%

Mujer 20,6% 49,8% 13,2% 8,9% 1,3% 6,3%

Nivel de

educación

Educación

Escolar Básica

o Primaria

18,5% 47,7% 10,6% 7,6% 1,2% 14,4%

Educación

Media y

Secundaria

22,1% 53,3% 12,3% 8,1% 1,0% 3,2%

Educación

Superior 25,0% 47,1% 13,5% 9,9% ,4% 4,0%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

27,7% 50,6% 9,4% 6,5% ,4% 5,3%

Adultos de 30

a 44 años 17,8% 50,3% 16,5% 9,9% 1,0% 4,6%

Adultos de 45

a 54 años 24,5% 48,5% 11,2% 9,1% 1,2% 5,5%

Adultos de 55

años y más

de edad

17,7% 44,5% 12,0% 12,5% 1,6% 11,8%

Estrato

socioeconóm

ico

Estrato 1 18,5% 41,9% 15,8% 8,9% 1,7% 13,2%

Estrato 2 21,1% 55,2% 11,2% 8,3% 1,0% 3,2%

Estrato 3 26,5% 50,3% 10,8% 10,1% ,2% 2,2%

Tabla 31. Acuerdo con la afirmación: "Ya no podemos confiar en que los científicos digan la verdad sobre temas científicos y tecnológicos controvertidos porque ellos

dependen cada vez más del dinero de las industrias" (%)

Muy de

acuerdo De acuerdo

Ni de

acuerdo ni en

desacuerdo

En

desacuerdo

Muy en

desacuerdo NS/NR

Total Total 24,0% 46,6% 11,3% 11,7% ,4% 6,1%

Sexo Hombre 24,0% 47,7% 13,6% 9,7% ,3% 4,6%

Mujer 24,0% 45,6% 9,4% 13,2% ,4% 7,3%

Nivel de

educación

Educación

Escolar Básica

o Primaria

20,0% 46,8% 10,1% 7,6% ,8% 14,6%

Educación

Media y

Secundaria

24,9% 48,4% 11,4% 10,9% ,3% 4,0%

Educación

Superior 26,1% 44,1% 10,8% 16,3% ,2% 2,5%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

28,7% 44,4% 12,0% 10,4% ,2% 4,3%

Adultos de 30

a 44 años 22,3% 48,2% 10,6% 13,8% ,1% 5,0%

Adultos de 45

a 54 años 25,6% 42,9% 10,2% 14,9% ,7% 5,6%

Adultos de 55

años y más

de edad

17,3% 50,2% 12,1% 7,2% ,9% 12,4%

Estrato

socioeconómi

co

Estrato 1 15,8% 47,9% 11,9% 11,3% ,7% 12,3%

Estrato 2 25,5% 48,6% 10,7% 10,9% ,4% 3,8%

Estrato 3 30,7% 43,0% 11,3% 12,8% 2,2%

Tabla 32. Acuerdo con la afirmación: "Debido a su conocimiento, los científicos tienen un poder que los vuelve peligrosos" (%)

Muy de

acuerdo De acuerdo

Ni de

acuerdo ni en

desacuerdo

En

desacuerdo

Muy en

desacuerdo NS/NR

Total Total 16,3% 42,8% 17,4% 13,3% 1,4% 8,7%

Sexo Hombre 18,3% 43,7% 17,7% 11,6% 2,0% 6,7%

Mujer 14,8% 42,1% 17,2% 14,6% 1,0% 10,3%

Nivel de

educación

Educación

Escolar Básica

o Primaria

15,3% 37,0% 18,1% 9,1% 1,7% 18,8%

Educación

Media y

Secundaria

14,8% 46,6% 16,0% 15,0% 1,0% 6,6%

Educación

Superior 19,1% 42,3% 18,9% 14,1% 2,0% 3,6%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

14,3% 50,3% 18,6% 11,4% ,6% 5,0%

Adultos de 30

a 44 años 20,0% 42,3% 16,1% 12,3% 1,2% 8,2%

Adultos de 45

a 54 años 16,5% 31,9% 17,5% 18,3% 4,8% 11,0%

Adultos de 55

años y más

de edad

12,8% 38,4% 17,7% 14,9% 1,0% 15,2%

Estrato

socioeconómi

co

Estrato 1 12,7% 43,6% 15,2% 12,3% 1,4% 14,7%

Estrato 2 19,9% 45,7% 19,3% 9,5% ,9% 4,7%

Estrato 3 16,3% 39,1% 17,6% 18,1% 2,0% 6,8%

Tabla 33. Acuerdo con la afirmación: "Los científicos no se esfuerzan demasiado en informar al público sobre su trabajo" (%)

Muy de

acuerdo De acuerdo

Ni de

acuerdo ni en

desacuerdo

En

desacuerdo

Muy en

desacuerdo NS/NR

Total Total 22,0% 45,4% 13,5% 11,8% ,5% 6,8%

Sexo Hombre 20,1% 49,2% 14,2% 11,2% ,5% 4,8%

Mujer 23,6% 42,4% 13,0% 12,3% ,5% 8,3%

Nivel de

educación

Educación

Escolar

Básica o

Primaria

20,0% 45,8% 11,3% 9,9% ,6% 12,4%

Educación

Media y

Secundaria

20,7% 44,6% 17,4% 13,1% ,5% 3,6%

Educación

Superior 26,3% 44,5% 9,3% 12,0% ,6% 7,4%

Grupos de edad

Jóvenes

menores

de 30 años

22,0% 44,9% 12,2% 12,4% ,2% 8,4%

Adultos de

30 a 44

años

23,0% 45,5% 15,2% 11,7% ,8% 3,9%

Adultos de

45 a 54

años

23,5% 38,5% 18,1% 13,2% ,9% 5,8%

Adultos de

55 años y

más de

edad

19,1% 51,4% 9,1% 9,8% ,4% 10,2%

Estrato

socioeconómico

Estrato 1 16,5% 48,6% 11,5% 9,4% ,9% 13,0%

Estrato 2 23,1% 45,3% 15,3% 11,5% ,5% 4,4%

Estrato 3 26,5% 42,2% 13,8% 14,5% ,1% 2,9%

Los elementos de análisis incluyen : 4. Los indicadores de interés por las profesiones de

Ciencia y Tecnología

Gráfico 43. Imagen de la profesión de científico en el Paraguay: Atracción (%)

29,7%

33,6%

26,6%

18,3%

27,2%

41,6%

37,2%

26,5%

25,5%

25,1%

26,7%

31,1%

31,2%

39,0%

37,2%

40,4%

34,3%

43,0%

37,1%

39,1%

42,1%

38,8%

32,8%

29,2%

36,9%

51,1%

21,2%

19,1%

22,9%

24,4%

23,5%

16,5%

18,0%

22,6%

23,9%

22,2%

26,4%

24,2%

12,8%

Total

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Tota

lSe

xoN

ivel

de

ed

uca

ció

nG

rup

os

de

ed

ad

Estr

ato

soci

oec

on

óm

ico

Muy atractiva Bastante atractiva Poco atractiva Nada atractiva NS/NR

Tabla 36. Imagen de la profesión de científico en el Paraguay: Remuneración (%)

Muy bien

remunerada

Bien

remunerada

Mal

remunerada

Muy mal

remunerada NS/NR

Total Total 19,5% 36,1% 25,1% 3,5% 15,7%

Sexo Hombre 21,2% 39,6% 22,2% 4,0% 13,0%

Mujer 18,2% 33,4% 27,5% 3,0% 17,9%

Nivel de

educación

Educación

Escolar

Básica o

Primaria

18,5% 32,1% 22,9% 2,6% 23,9%

Educación

Media y

Secundaria

19,5% 38,9% 22,0% 4,4% 15,1%

Educación

Superior 21,8% 34,3% 30,6% 2,9% 10,3%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

18,4% 41,4% 21,0% 2,6% 16,5%

Adultos de 30

a 44 años 24,2% 31,3% 27,8% 3,1% 13,6%

Adultos de 45

a 54 años 17,6% 32,9% 28,2% 6,3% 15,1%

Adultos de 55

años y más

de edad

13,7% 38,5% 25,2% 3,7% 19,0%

Estrato

socioeconóm

ico

Estrato 1 11,7% 27,9% 29,6% 4,2% 26,5%

Estrato 2 25,1% 37,7% 23,2% 1,9% 12,0%

Estrato 3 21,7% 42,9% 22,6% 4,3% 8,5%

Gráfico 44. Imagen de la profesión de científico en el Paraguay: Gratificación (%)

33,1%

35,0%

31,6%

26,5%

35,4%

36,1%

32,5%

38,2%

31,7%

25,0%

25,9%

36,4%

37,0%

40,7%

37,7%

43,1%

34,8%

40,3%

46,7%

45,7%

42,6%

38,3%

29,4%

34,1%

43,2%

44,8%

15,2%

16,0%

14,6%

17,0%

16,0%

11,4%

15,0%

11,4%

16,2%

22,4%

20,1%

13,4%

12,1%

9,8%

10,0%

9,5%

19,5%

7,5%

4,8%

6,2%

6,4%

11,9%

21,5%

18,1%

5,7%

5,3%

Total

Hombre

Mujer



Educación Superior





Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3

Tota

lSe

xoN

ivel

de

ed

uca

ció

nG

rup

os

de

edad

Estr

ato

soci

oe

con

óm

ico

Muy gratificante en lo personal Bastante gratificante en lo personal Poco gratificante en lo personal

Nada gratificante en lo personal NS/NR

Tabla 37. Imagen de la profesión de científico en el Paraguay: Prestigio (%)

Con mucho

prestigio

Con bastante

prestigio

Con poco

prestigio

Con nada de

prestigio NS/NR

Total Total 33,2% 25,4% 28,6% 2,8% 10,1%

Sexo Hombre 35,3% 23,1% 26,8% 4,2% 10,7%

Mujer 31,6% 27,2% 30,0% 1,7% 9,5%

Nivel de

educación

Educación

Escolar

Básica o

Primaria

24,8% 25,3% 27,1% 2,8% 20,0%

Educación

Media y

Secundaria

33,6% 26,2% 29,3% 3,0% 7,9%

Educación

Superior 38,4% 24,2% 30,0% 2,6% 4,8%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

34,4% 27,6% 29,4% 2,6% 6,0%

Adultos de 30

a 44 años 37,2% 21,4% 29,7% 2,9% 8,8%

Adultos de 45

a 54 años 26,0% 30,2% 27,1% 3,9% 12,8%

Adultos de 55

años y más

de edad

28,6% 25,4% 25,8% 2,2% 18,1%

Estrato

socioeconó

mico

Estrato 1 25,9% 25,5% 28,3% 3,0% 17,3%

Estrato 2 35,9% 26,5% 27,5% 3,4% 6,6%

Estrato 3 37,9% 24,0% 29,9% 2,0% 6,2%

Los elementos de análisis incluyen : 5. Los indicadores de actitudes y creencias en

fenómenos paranormales y terapias médicas alternativas

Tabla 38. Acuerdo con la afirmación: "Algunos números son de la suerte" (%)

Muy de

acuerdo De acuerdo

En

desacuerdo

Muy

desacuerdo NS/NR

Total Total 6,3% 33,7% 52,6% 4,8% 2,6%

Sexo Hombre 6,2% 36,6% 50,1% 5,3% 1,7%

Mujer 6,4% 31,5% 54,4% 4,4% 3,3%

Nivel de

educación

Educación

Escolar

Básica o

Primaria

4,7% 42,4% 40,0% 6,7% 6,3%

Educación

Media y

Secundaria

6,2% 31,8% 56,3% 4,2% 1,4%

Educación

Superior 7,6% 29,5% 57,6% 3,6% 1,7%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

7,5% 29,0% 55,6% 4,2% 3,8%

Adultos de

30 a 44 años 5,1% 33,2% 55,7% 4,2% 1,7%

Adultos de

45 a 54 años 6,9% 37,5% 47,8% 5,7% 2,2%

Adultos de

55 años y

más de

edad

6,0% 40,8% 44,3% 6,4% 2,5%

Estrato

socioeconó

mico

Estrato 1 8,0% 36,2% 46,8% 3,7% 5,3%

Estrato 2 5,2% 33,1% 54,3% 6,2% 1,3%

Estrato 3 5,7% 31,9% 56,7% 4,5% 1,3%

Tabla 39. Acuerdo con la afirmación: "Algunos de los objetos voladores no identificados que se han reportado, son en realidad vehículos espaciales de otras

civilizaciones" (%) Muy de

acuerdo De acuerdo

En

desacuerdo

Muy

desacuerdo NS/NR

Total Total 2,7% 22,6% 53,4% 7,0% 14,3%

Sexo Hombre 2,7% 29,0% 47,3% 8,6% 12,4%

Mujer 2,6% 17,5% 58,3% 5,7% 15,9%

Nivel de

educación

Educación

Escolar

Básica o

Primaria

3,4% 16,3% 47,0% 6,6% 26,7%

Educación

Media y

Secundaria

3,0% 24,2% 60,7% 3,5% 8,6%

Educación

Superior 1,7% 25,8% 49,8% 9,3% 13,4%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

3,2% 29,3% 51,1% 5,0% 11,4%

Adultos de

30 a 44

años

2,1% 19,9% 55,5% 8,6% 13,9%

Adultos de

45 a 54

años

3,7% 15,7% 59,1% 6,1% 15,4%

Adultos de

55 años y

más de

edad

1,9% 20,7% 49,3% 8,0% 20,1%

Estrato

socioeconó

mico

Estrato 1 1,6% 23,2% 45,8% 6,3% 23,1%

Estrato 2 3,4% 20,8% 58,0% 7,7% 10,2%

Estrato 3 3,0% 23,9% 56,6% 6,9% 9,7%

Tabla 40. Acuerdo con la afirmación: "Algunas personas poseen poderes psíquicos" (%)

Muy de

acuerdo De acuerdo

En

desacuerdo

Muy

desacuerdo NS/NR

Total Total 5,9% 30,6% 48,7% 5,9% 8,9%

Sexo Hombre 6,1% 27,5% 49,0% 8,3% 9,1%

Mujer 5,7% 33,0% 48,4% 4,1% 8,8%

Nivel de

educación

Educación

Escolar

Básica o

Primaria

6,6% 23,2% 44,1% 7,3% 18,8%

Educación

Media y

Secundaria

4,3% 31,5% 53,4% 3,9% 6,9%

Educación

Superior 7,5% 34,6% 48,1% 5,1% 4,8%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

6,7% 30,5% 51,5% 2,6% 8,6%

Adultos de

30 a 44 años 5,3% 33,7% 47,0% 6,7% 7,4%

Adultos de

45 a 54 años 4,8% 24,9% 52,2% 6,9% 11,1%

Adultos de

55 años y

más de

edad

6,3% 28,8% 43,8% 10,0% 11,1%

Estrato

socioeconó

mico

Estrato 1 8,6% 32,1% 40,2% 5,6% 13,4%

Estrato 2 4,1% 28,9% 52,1% 8,0% 6,8%

Estrato 3 4,9% 30,6% 53,7% 4,1% 6,6%

Tabla 41. Acuerdo con la afirmación: "Existen buenas terapias para tratar enfermedades aunque la ciencia no las reconozcan” (%)

Muy de

acuerdo De acuerdo

En

desacuerdo

Muy

desacuerdo NS/NR

Total Total 38,6% 48,9% 9,1% 1,8% 1,6%

Sexo Hombre 37,6% 50,3% 8,1% 3,2% 0,8%

Mujer 39,3% 47,8% 10,0% ,7% 2,2%

Nivel de

educación

Educación

Escolar

Básica o

Primaria

46,2% 43,9% 5,3% 1,1% 3,5%

Educación

Media y

Secundaria

32,5% 55,3% 10,6% ,8% 0,9%

Educación

Superior 41,4% 45,0% 10,5% 1,9% 1,2%

Grupos de

edad

Jóvenes

menores de

30 años

32,2% 53,3% 9,1% 2,4% 3,0%

Adultos de

30 a 44 años 39,5% 47,2% 12,0% ,1% 1,2%

Adultos de

45 a 54 años 40,8% 49,0% 7,7% 1,9% 0,6%

Adultos de

55 años y

más de

edad

46,7% 44,0% 4,6% 4,1% 0,6%

Estrato

socioeconó

mico

Estrato 1 36,5% 50,7% 6,7% 2,7% 3,5%

Estrato 2 42,4% 45,4% 9,3% 2,1% 0,8%

Estrato 3 36,7% 50,8% 11,4% ,6% 0,5%

« se incluyen resultados sobre la creencia que tiene la población en que la Ciencia y Tecnología resolverá algunos de sus problemas y las áreas prioritarias en

las cuales debería enfocarse la Ciencia y la Tecnología»

DIMENSIÓN DE APROPIACIÓN DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

Gráfico 45 . Áreas que presentan mayores problemas, o debilidades, para la sociedad paraguaya (%)

86,9%

87,3%

87,1%

89,2%

88,0%

79,8%

86,9%

88,8%

85,2%

89,8%

84,7%

89,0%

87,1%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3





Educación Escolar Básica o Primaria…



Hombre

Mujer

TotalLa mejora de la calidad de la educacion

La construccion de viviendas

El desarrollo de infraestructuras.(rutas,puentes, etc.)

Las fuentes de energia para las ciudades y laindustria

Los sistemas de comunicaciones(Telecomunicaciones, Internet, etc.)

La seguridad de los ciudadanos

Otro (especificar)

Gráfico 46. Usted, ¿cree que la Ciencia y la Tecnología podrían colaborar a resolver algunos de los problemas mencionados? (%)

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3





Educación Escolar Básica o Primaria (1-6 años…

Educación Media y Secundaria (7-12 años de…


Hombre

Mujer

Total

31,9%

27,0%

32,2%

24,0%

38,7%

32,2%

24,1%

35,1%

30,5%

27,7%

27,9%

32,3%

30,3%

38,3%

40,1%

40,1%

50,4%

43,0%

20,5%

26,6%

29,1%

41,0%

44,7%

41,5%

37,9%

39,5%

17,9%

21,2%

16,1%

19,3%

5,8%

35,5%

28,9%

21,8%

16,6%

18,4%

17,3%

19,3%

18,4%

Mucho

Bastante

Poco

Nada

NS/NR

Gráfico 47. ¿En cuáles de estas áreas seleccionadas debería enfocarse la Ciencia y la Tecnología para la solución de los problemas o debilidades? (%)

86,9%

87,3%

87,1%

89,2%

88,0%

79,8%

86,9%

88,8%

85,2%

89,8%

84,7%

89,0%

87,1%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Estrato 1

Estrato 2

Estrato 3





Educación Escolar Básica o Primaria…



Hombre

Mujer

Total

La mejora de la calidad de la educacion

La construccion de viviendas

La mejora del transporte y la logistica

El desarrollo de infraestructuras.(rutas,puentes, etc.)

Las fuentes de energia para las ciudades yla industria

El estudio y control de enfermedades de lapoblacion

Los sistemas de comunicaciones(Telecomunicaciones, Internet, etc.)

El desarrollo de nuevas tecnologiasmedicas

Soluciones frente a la escasez de agua

Gracias!

PRIMERA ENCUESTA NACIONAL DE PERCEPCIÓN PÚBLICA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

PARAGUAY - 2016

Presentación de PowerPoint...59,2% 55,3% 47,8%Adultos de 45 a 54 años 40,4% 48,5% 54,5% 55,9%...

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