Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Facultad de Ingeniería Química

Plan de Desarrollo 2016-2020

Dra. María Auxilio Osorio Lama

INDICE PRESENTACIÓN CONTEXTO

◦ Ingreso, permanencia y titulación ◦ Acreditaciones y calidad en programas educativos ◦ Índice de satisfacción ponderada a docentes ◦ Fortalecimiento de planta docente a través de obtención de grados ◦ Docentes con perfil PRODEP ◦ Docentes con nivel en SNI y Padrón Institucional de Investigadores ◦ Cuerpos académicos ◦ Investigación ◦ Becas ◦ Equipamiento de laboratorios

PROGRAMAS DE DESARROLLO AGENDA

◦ Docencia ◦ Investigación y posgrado ◦ Posicionamiento, visibilidad y calidad internacional ◦ Mantenimiento y adecuación de la infraestructura educativa ◦ Gestión innovadora de los procesos administrativos ◦ Ingreso, permanencia, egreso y titulación ◦ Universidad y responsabilidad social ◦ Compromiso, unidad y bienestar de los recursos humanos ◦ Integración social ◦ Impulso al desarrollo de las Unidades Regionales

CONCLUSIÓN REFERENCIAS

Esta propuesta de Plan de Desarrollo para la Facultad de Ingeniería Química, se enmarca dentro del Plan de Desarrollo Institucional de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla para el periodo 2013-2017, a través del los Programas de Desarrollo planteados.

Los actores y la agenda expuestos en este documento pretenden

fortalecer a la Facultad de Ingeniería Química de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla para colocarla como una de las mejores opciones en las licenciaturas que ofrece: Ingeniería Química, Ingeniería Ambiental, Ingeniería de Alimentos, Ingeniería de Materiales e Ingeniería Agroindustrial, tanto local como internacionalmente.

Se ha hecho un esfuerzo importante para que los actores involucrados participen con sus aportaciones, de tal manera que este Plan incluya sus principales demandas en una agenda que contenga los principales retos a resolver en los próximos años para la Facultad de Ingeniería Química.

Analizar el pasado reciente para observar no solo las tendencias de mejora del fortalecimiento y desarrollo de la universidad, sino reconocer la dinámica que permitirá sustentar en un primer momento la visión del 2020 y por ende, que la comunidad pueda construir la universidad plasmada en ésta.

En esta perspectiva se presenta de manera breve el contexto de la Facultad con un análisis histórico reciente. Dicha información fue obtenida de los Anuarios Institucionales (BUAP, 2013), (BUAP, 2014), (BUAP,2015) y del Informe de la Facultad de Ingeniería Química 2015 (FIQ, 2015).

Permanencia del alumnado es superior 90%

Titulación superior al 80%

Matricula 2012 2013 2014 2015 2016

Ingreso 388 397 377 432 445

Reingreso 1615 1585 1628 1597 -

Egresados 297 280 253 298 -

Titulados 215 224 321 268 -

Permanencia % - 92 94.2 93.5 -

Titulación % 72.4 80 127 90 -

Facultad de

Ingeniera Química 2013 2014 2015

Programas

CIEES

Buena

Calidad

COPAES

Acreditados

CIEES

Buena

Calidad

COPAES

Acreditados

CIEES

Buena

Calidad

COPAES

Acreditado

s

5 2 5 3 5 3

Para la evaluación de COPAES obtuvo acreditación pasando de 2 a 3 los programas acreditados

2010 2011 2012 2013 2014-2015

74.05

76.28

77.36 77.61

80.24

HISTÓRICO ISP

FIQ

Las evaluaciones al desempeño docente, en la Facultad de Ingeniería

Química, ha mostrado un incremento en el Índice de Satisfacción

Ponderado.

2013 2014 2015

35.90% 31.70%

27.30%

50% 54%

60.10%

PTC reconocidos por grado

Docentes con

Posgrado

Docentes con

Doctorado

Los profesores con doctorado se incrementó en 10 puntos porcentuales

50.00%

52.00%

58.00%

2013 2014 2015

Docentes con perfil PRODEP

Docentes

perfil

PRODEP

Media

Nacional

De acuerdo a la SEP Actualmente con un 58 %, se encuentra la facultad por arriba de la media nacional

Propiciar el cambio de nivel entre los miembros del SNI en los niveles C, I y II.

En el Padrón Institucional de Investigadores se muestra un crecimiento notable del 46%

2013 2014 2015

26

34

38

8

5

17

13

17 16

1

Profesores Investigadores Institucionales y SNI

PI

C

I

II

Con el fortalecimiento de los cuerpos académicos se logra que se tengan 3

cuerpos consolidados y 4 en consolidación esto a través de las nuevas plazas y

promociones que se otorgaron en la facultad

PTC por Unidad Académica 2013 2014 2015 2016

En Formación 4 2 2 1

En Consolidación 2 4 3 4

Consolidado 2 2 3 3

Total 8 8 8 8

2013 2014 2015

37 44

52

108

99

116

Investigacion

Investigadores

Alumnos

Investigadores y alumnos participaron en programas de fomento a la investigación mostrando incremento en la convocatoria

2013 2014 2015

215

376

1107

Numero de Becas en la Facultad

No. de

Becas

Para 2015 con 13 programas de becas se beneficiaron 1107 alumnos mostrando un incremento en apoyos

2013 2014 2015

381

453 473

Equipo de Computo Activo en la Facultad

Equipos

Una herramienta indispensable en el proceso de enseñanza-aprendizaje,

por lo que el incremento en dichos equipos beneficia a laboratorios de

computo disponibles a alumnos de los 5 programas educativos

Docencia

Investigación y posgrado

Posicionamiento, visibilidad y calidad internacional

Mantenimiento y adecuación de la infraestructura educativa

Gestión innovadora de los procesos administrativos

Ingreso, permanencia, egreso y titulación

Universidad y responsabilidad social

Compromiso, unidad y bienestar de los recursos humanos

Integración social

Impulso al desarrollo de las Unidades Regionales

Programa Retos

Docencia

1. Renovar las acreditaciones de las licenciaturas y transitar al CACEI en los dos programas que actualmente están acreditados por CIEES para que todos nuestros programas cuenten con acreditaciones nacionales e internacionales. Para ello se deben crear planes de trabajo estratégicos con agendas definidas para abordar los puntos importantes para la reacreditación de cada uno de los programas académicos.

2. Renovar la pertenencia al PNPC de CONACYT en la maestría y la obtención del siguiente nivel.

3. Impulsar la implementación del Doctorado en Ingeniería, para permitir el crecimiento de la facultad. (El momento es oportuno ya que la FIQ tiene un buen número de doctores con reconocimiento que pueden participar en él).

4. Participar en proyectos Industria-Academia y seguir fomentando la participación de los investigadores y la comunidad en las diferentes convocatorias que les permitan la obtención de recursos para la investigación.

5. Conservar las acreditaciones y sentar las bases para obtener acreditaciones internacionales y el incremento del posicionamiento en los indicadores institucionales, generación de condiciones favorables para seguir consolidando a la planta docente.

Programa Retos

Docencia

6. Impulsar la corresponsabilidad académica mediante el conocimiento y mantenimiento colectivo de la información importante de cada programa y Fomentar la autoevaluación periódica de cada programa.

7. Impulsar la actualización continua de los docentes en las áreas disciplinar y educativa. Continuar con el apoyo gratuito a la formación disciplinar del personal docente a través de las ofertas mencionadas de la FIQ, incluyendo el doctorado

8. Fomentar la cultura de la evaluación docente para incrementar la satisfacción de los estudiantes.

9. Generación de grupos piloto que permitan sentar las bases para la creación de licenciaturas con doble titulación

Programa Retos

Investigación y

posgrado

1. Consolidación y apertura del doctorado inscrito en el PNPC.

2. Impulsar la creación de una Maestría en Ciencia y Tecnología de los Alimentos, en conjunto con otras unidades académicas que fomentan la disciplina y pueden fortalecerla.

3. Apoyar a los profesores para que puedan acceder a los beneficios de los reconocimientos de PROMEP, SNI y CONACYT.

4. Continuar con apoyo a los estudiantes de posgrado para que sigan realizando estancias nacionales e internacionales de investigación como parte de su formación.

5. Promover la participación de profesores y estudiantes en los programas de JÓVENES INVESTIGADORES y VERANO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

6. Impulsar y apoyar la participación de estudiantes con trabajos de investigación en foros y congresos reconocidos.

Programa Retos

Investigación y

posgrado

7. Apoyar la consolidación de grupos de investigación internos y sobre todo de Cuerpos Académicos, para favorecer que los grupos de investigación puedan acceder a recursos importantes.

8. Fomentar la incorporación de los investigadores de alto nivel con los estudiantes de posgrado para la realización de tesis de grado que promuevan la formación de recursos humanos de alto nivel. Promover la realización de Foros y Coloquios de Investigación donde los investigadores puedan dar a conocer su investigación para fomentar la colaboración interna y externa.

9. Continuar con el fomento de la participación de docentes para la obtención de plazas de tiempo completo y su integración a cuerpos académicos

10. Continuar con el apoyo gratuito a la formación disciplinar del personal docente a través de las ofertas existentes de la FIQ, incluyendo el doctorado.

11. Impulsar el desarrollo de un proyecto que permita la obtención de espacios adecuados de investigación para profesores-investigadores y estudiantes, sobre todo de posgrado en el campus Valsequillo.

Programa Retos

Posicionamiento,

visibilidad y

calidad

internacional

1. Impulsar a los investigadores a participar en las convocatorias de movilidad nacional e internacional fomentando así la formación de redes, apoyándolos desde la Facultad.

2. Generación de cursos de preparación para el TOEFL dirigidos a la planta docente para que puedan participar de las convocatorias de movilidad y de promoción académica.

3. Ampliar y consolidar la oferta gratuita de cursos de idiomas sabatinos (francés, alemán, inglés técnico) adecuando estos cursos lo más posible a la currícula estudiantil.

4. Seguir haciendo eventos donde se fomente la movilidad estudiantil y los que regresan puedan compartir sus experiencias.

5. Apoyar a los estudiantes en sus gestiones de becas de movilidad y asesoría. Se pasó de 1 a 6 becas MEXFITEQ en este periodo y vamos por más.

Programa Retos

Mantenimiento y

adecuación de la

infraestructura

educativa

1. Incrementar la generación de recursos propios para mejorar la infraestructura y el equipo de los laboratorios de la facultad.

2. Mantener las instalaciones trabajando adecuadamente.

3. Conservar los laboratorios abastecidos y en funcionamiento.

4. Buscar que el personal se encuentre ubicado en espacios donde pueda trabajar adecuadamente.

5. Mantener y fomentar los espacios para que los estudiantes puedan trabajar adecuadamente y acceder a las bases de datos de la Biblioteca Central y las licencias de la FIQ.

6. Equipamiento y funcionamiento adecuado de los laboratorios, incrementando la cobertura en función del incremento de demanda.

7. Continuar con el fomento del uso adecuado de la sala de autoacceso y cubrir los requerimientos que pudiera sugerir la demanda estudiantil.

8. Impulsar la creación de un espacio de investigación sobre todo para los investigadores jóvenes que no tienen actualmente acceso al mismo en campus Valsequillo.

Programa Retos

Gestión

innovadora de

los procesos

administrativos

1. Fortalecer el óptimo funcionamiento del recién creado

departamento de contabilidad de la Facultad de Ingeniería

Química.

2. Realizar Planes de Mejora Integrales con los controles

adecuados que permitan que los equipos que se están

adquiriendo y las instalaciones sigan funcionando

adecuadamente.

3. Establecer mecanismos de solución que permita que se

puedan resolver los problemas de infraestructura y

mantenimiento que día a día se presentan en la facultad.

4. Impulsar la comunicación de los diferentes actores de la vida

comunitaria para que puedan funcionar en equipo para la

solución de los problemas y retos que se presentan.

Programa Retos

Ingreso,

permanencia,

egreso y

titulación

1. Aumentar y consolidar la oferta de prácticas profesionales a nuestros estudiantes, para facilitar su incorporación en el mercado laboral.

2. Impulsar la realización de campañas de difusión de nuestra oferta educativa para que se puedan incorporar estudiantes de altos puntajes en todas nuestras ofertas educativas.

3. Fortalecer la existencia de asesorías educativas para los estudiantes que tengan dificultades en cursos específicos.

4. Impulsar la participación exitosa de nuestros estudiantes en las evaluaciones EGEL a partir de cursos de preparación a los estudiantes, la adecuación de los programas estudios para cubrir las áreas evaluadas y la inclusión de profesores en los comités que realizan los reactivos que se aplican en el EGEL.

Programa Retos

Ingreso,

permanencia,

egreso y

titulación

5. Fomentar la existencia de optativas que se vayan adecuando a las demandas científicas y laborales actuales.

6. Apoyar todas las opciones de titulación que permite la legislación actual universitaria.

7. Impulsar el encuentro de egresados con estudiantes, no sólo para mejorar los planes de estudio, sino para producir sinergias en las que cada generación pueda aportar lo mejor de sí misma a las demás.

8. Apoyar a los estudiantes en su ubicación profesional por medio de la difusión de ofertas de empleo, ferias, contacto con organizaciones profesionales, etc.

Programa Retos

Universidad y

responsabilidad

social

1. Incrementar la pertinencia y cobertura de educación continua,

posicionando a la facultad como un polo de vinculación y

desarrollo, que permita la inserción laboral de nuestros

estudiantes.

2. Fortalecimiento y ampliación de cursos de idiomas gratuitos

para estudiantes.

3. Favorecer la firma de convenios de Servicio Social y Práctica

Profesional afines a la formación de los estudiantes para que

les permita posicionarse mejor a la hora de buscar empleo.

4. Impulsar la incubación, la integración social y el desarrollo

emprendedor en los estudiantes mediante cursos, talleres,

Ferias, Foros, etc.

5. Seguir brindando asesoría y apoyo a las organizaciones de la

sociedad civil que estén comprometidas con el beneficio de la

comunidad.

Programa Retos

Universidad y

responsabilidad

social

6. Fomentar la formación, crecimiento y desarrollo de las

sociedades estudiantiles que se formen en la facultad para

favorecer el liderazgo y responsabilidad social de nuestros

estudiantes.

7. Impulsar el deporte y los eventos culturales como

complemento a la formación integral de nuestros estudiantes.

En particular si provienen de la misma facultad.

8. Impulsar la mejora de la infraestructura de deporte y seguir

apoyando la realización de torneos y actividades deportivas.

9. Apoyar la realización de actividades extracurriculares por parte

de la comunidad que contribuir a la formación integral de los

estudiantes (visitas industriales, viajes de estudio, asistencia a

congresos, talleres, conferencias, foros, eventos).

Programa Retos

Compromiso,

unidad y

bienestar de

los recursos

humanos

1. Favorecer la comunicación interna con los docentes respectos a los resultados y decisiones institucionales.

2. Impulsar el trabajo en equipo para desarrollar un sentido de pertenencia e impulsar una cultura institucional con responsabilidad social.

3. Elevar la motivación y la participación asertiva del personal no académico en los procesos institucionales.

4. Facilitar la promoción y el crecimiento integral del personal administrativo.

5. Reconocer el desempeño del personal administrativo de la BUAP.

6. Impulsar un proyecto que permita la creación de espacios dignos de investigación para los jóvenes investigadores que se incorporan a la facultad y no cuentan con ellos y para los cuerpos académicos que se vayan formando.

Programa Retos

Integración

social

1. Fortalecer los servicios de formación atlética a través del mejoramiento de la infraestructura deportiva.

2. Impulsar el desarrollo de talentos universitarios creativos y deportivos.

3. Impulsar actividades que promuevan la expresión artística de los estudiantes y la difusión de la cultura a través de conferencias, talleres, exposiciones y presentaciones artísticas.

4. Desarrollar una oferta de Educación Continua que le permita a la FIQ obtener recursos extraordinarios y promocionarse como un lugar de actualización en la comunidad profesional.

5. Crear vínculos que permitan a los profesores y a la FIQ ofrecer asesoría profesional a la industria local y nacional.

Programa Retos

Integración

social

6. Continuar con el fomento y apoyo para que estudiantes sigan participando en actividades extracurriculares en vinculación con la sociedad, contribuyendo así con su formación humano profesional (cursos, talleres, viajes, congresos, etc.)

7. Seguir apoyando con el funcionamiento de la unidad al estudiante a través de sus espacios disponibles.

8. Desarrollo de la cultura, estimulando una mentalidad disciplinaria, una cultura de valores, orientada a las capacidades artísticas y deportivas, que sea compartida dentro de la BUAP, y que identifique a la Facultad de Ingeniería Química para que trascienda en su entorno.

Programa Retos

Impulso al

desarrollo de

las Unidades

Regionales

1. Formación de focos de desarrollo en los campus regionales de

Tecamachalco e Izúcar de Matamoros a partir de la utilización

de plantas piloto y las instalaciones de la universidad.

2. Fomento a la Vinculación y la Educación Continua a través de

las plantas piloto, los convenios de Práctica Profesional y

Servicio Social y los proyectos con SAGARPA e INADEM.

3. Incremento de la titulación de los estudiantes, explotando los

reportes de servicio social en campo, para que puedan ser

utilizados como tesinas por los estudiantes.

4. Apoyo con cursos de formación docente y disciplinar a la planta

docente para el fomento de su desarrollo.

El periodo de gestión 2016-2020 presenta retos importantes para la comunidad

de la Facultad de Ingeniería Química. Ahora más que nunca se necesitará actuar de

manera articulada para responder a ellos e impulsar a nuestros estudiantes que se

incorporen a un mercado laboral cambiante y al nuevo contexto nacional e

internacional actual, sembrando en ellos espíritu de lucha, conocimiento,

tenacidad y el respeto por la sociedad y por el medio ambiente que lo rodea. Las

actividades que integran la agenda de este Plan de Desarrollo pretenden desde

nuestra perspectiva y posibilidades presentar una respuesta a dichos retos.

(BUAP, 2013A). Plan de Desarrollo Institucional de la gestión 2013-2017. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Bajado de www.dgpi.buap.mx (FIQ, 2015). Informe Facultad de Ingeniería Química 2015. Dra. María Auxilio Osorio Lama. Facultad de Ingeniería Química, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. (BUAP, 2013). Anuario Estadístico Institucional. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Bajado de www.dgpi.buap.mx (BUAP, 2014). Anuario Estadístico Institucional. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Bajado de www.dgpi.buap.mx (BUAP, 2015). Anuario Estadístico Institucional. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Bajado de www.dgpi.buap.mx (BUAP, 2013A). Plan de Desarrollo Institucional de la gestión 2013-2017. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Bajado de www.dgpi.buap.mx