TALLER MODELO EDUCATIVO Y ESTRUCTURA DEL NUEVO DISEÑO CURRICULAR DE LA UNFV

Lima, del 26 de abril a 17 de junio de 2018

LICENCIAMIENTO DE NUESTROS PROGRAMAS FORMATIVOS PORSUNEDU.

¡ TAREA DE TODOS ¡

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Vicerrectorado Académico

¿POR QUÉ TUNING AMÉRICA LATINA?

• Para abrir el debate sobre la importancia de encontrar vías que permitan “afinar”

las estructuras educativas.

• Para construir puentes entre América Latina y Europa que permitan una reflexión

conjunta

• Para mejorar la cooperación interregional en el desarrollo de la calidad,

efectividad y transparencia

• Para compartir instrumentos de Mejoramiento de la Calidad de la Educación

Superior

LÍNEAS DE ACERCAMIENTO:

• Competencias Genéricas

• Competencias Específicas de cada área

• Enfoques de aprendizaje, enseñanza y evaluación

• Promoción de la calidad en el proceso educativo

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Competencias Genéricas1. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis

2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

3. Capacidad para organizar y planificar el tiempo

4. Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión

5. Responsabilidad social y compromiso ciudadano

6. Capacidad de comunicación oral y escrita

7. Capacidad de comunicación en un segundo idioma

8. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación

9. Capacidad de investigación

10. Capacidad de aprender y actualizarse permanente mente

11. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas

12. Capacidad crítica y autocrítica

13. Capacidad para actuar en nuevas situaciones

14. Capacidad creativa

15. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas

16. Capacidad para tomar decisiones

17. Capacidad de trabajo en equipo

18. Habilidades interpersonales

19. Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes

20. Compromiso con la preservación del medio ambiente

21. Compromiso con su medio socio-cultural

22. Valoración y respecto por la diversidad y multiculturalidad

23. Habilidad para trabajar en contextos internacionales

24. Habilidad para trabajar en forma autónoma

25. Capacidad para formular y gestionar proyectos

26. Compromiso ético

27. Compromiso con la calidad

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Competencias Genéricas para América Latina (Proyecto Tuning)(Elaborado por el Dr. Marco Arnao Vásquez)

METACOMPETENCIA CAPACIDADES ASIGNATURAS

COGNITIVAS

1. Abstracción, análisis y síntesis.2. Crítica y autocrítica. 3. Creativa.4. Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión.5. Aprender y actualizarse permanentemente.6. Aplicar los conocimientos en la práctica.

• Ética y Ciudadanía• Emprendimiento

INVESTIGATIVAS

1. Organizar y planificar el tiempo.2. Buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.3. Identificar, plantear y resolver problemas.4. Actuar en nuevas situaciones.5. De investigación6. Formular y gestionar proyectos.

• Economía General• Metodología de la Investigación

SOCIALES Y AMBIENTALES

1. Responsabilidad social y compromiso ciudadano.2. Compromiso con la preservación del medio ambiente.3. Compromiso con su medio socio-cultural.4. Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad.

• Globalización y Realidad Nacional• Cultura y Arte• Gestión Estratégica de la RRSS

Proyección Social y Comunitaria

COMUNICATIVAS

1. Comunicación oral y escrita. 2. Comunicación en un segundo idioma.3. Uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.

• Lenguaje y Comunicación I • Lenguaje y Comunicación II

LIDERAZGO

1. Tomar decisiones.2. Trabajo en equipo.3. Habilidades interpersonales.4. Motivar y conducir hacia metas comunes.5. Trabajar en contextos internacionales.6. Trabajar en forma autónoma.7. Compromiso ético.8. Compromiso con la calidad.

• Desarrollo Personal y Liderazgo• Comportamiento en las

organizaciones

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EL MODELO SOCIOFORMATIVO Y LA CERTIFICACION PROGRESIVA

INCORPORACION AL MERCADO LABORAL

Artículo 40. Diseño curricularCada universidad determina el diseño curricular de cada especialidad,en los niveles de enseñanza respectivos, de acuerdo a las necesidadesnacionales y regionales que contribuyan al desarrollo del país.Todas las carreras en la etapa de pregrado se pueden diseñar, segúnmódulos de competencia profesional, de manera tal que a laconclusión de los estudios de dichos módulos permita obtener uncertificado, para facilitar la incorporación al mercado laboral. Para laobtención de dicho certificado, el estudiante debe elaborar ysustentar un proyecto que demuestre la competencia alcanzada.El currículo se debe actualizar cada tres (3) años o cuando seaconveniente, según los avances científicos y tecnológicos.

RECOMENDACIONES1.- Para la implementación de Estudios Generales, se tomará en cuenta 4 áreas:- Ciencias de la Empresa- Ciencias de la Salud- Ciencias Sociales y Humanas- Ingenierías2.- Se entregará a cada Decano el catálogo de Estudios Generales para cada área3.- Los Decanos reunidos por áreas aprobarán la propuesta, que será formalizada mediante acta.