Silvia Cristina Caicedo Muñoz. PsMagister en Políticas Públicas y Gestión

Coordinadora Zona No. 8 Metropolitana.

PROGRAMA DE SALUD MENTAL COMUNITARIA 2009

RESULTADOS

A. Contexto IE1. Presentación del Programa de Salud Mental Comunitaria

2008 97 profesionales 96 IE OficialesEn Trujillo y Buenaventura no se pudo ubicar profesionales en las IEPresentación a Rectores, coordinadores y docentes.En menor grado a estudiantes y padres de familiaAun se espera una intervención más asistencial del profesional Preocupación por la generación de expectativas vs la intervención fragmentada y limitada

RESULTADOS

A. Contexto IE2. Presencia de componentes de salud mental en el PEI

convivencia escolar Prevención de consumo de sustancias psicoactivas lícitas e ilícitas

Prevención de la VIF Prevención de la VIF en el ámbito escolar

Actividad física Prevención de embarazo no deseados

Prevención de violencia sexual Otras problemáticas de la sexualidad del joven

Discapacidad mental Trastornos afectivos en la infancia y adolescencia

Prevención del suicidio, Trata de personas

Trabajo infantil Desplazamiento generado por diferentes formas de violencia social y política

Trastornos del aprendizaje Otros

RESULTADOS

A. Contexto IE2. Presencia de componentes de salud mental en el PEI

Dificultades puntuales en algunas IE porque se interpretó como fiscalización más que colaboraciónProblemas con las fechas y las agendas de directivos y docentes Sigue siendo evidente que el desarrollo de éstas temáticas se relaciona a la voluntad e interés de directivos y docentes, independiente del mandato de los entes rectores.

RESULTADOS

A. Contexto IE2. Presencia de componentes de salud mental en el PEI

En cada ítem - Responsables, Población hacia la cual estuviera dirigida la acción, Grado o fase de ejecución, Nombre o tipo de proyecto en el que estaba inserto o desarrollado. Posibilidad de articulación que tenían estos temas con los protocolos planteados desde el Programa de Salud Mental Comunitaria.

En la mayoría de IE se encontraron elementos de SM en los PEI – bajo grado de ejecución – poco operativos – OJO con los temas priorizados por el Gobierno

RESULTADOS

A. Contexto IE2. Presencia de componentes de salud mental en el PEI

La identificación del estado de desarrollo de los componentes de SM en los PEI oportunidad para las IE - el Programa de Salud Mental Comunitaria puede reforzar los proyectos en curso o proponer los elementos mínimos para implementar los que se encontraron ausentes

RESULTADOS

A. Contexto IEComités de convivencia y líderes dentro de la comunidad escolar (docentes – estudiantes)Generar o reforzar un espacio de reflexión acorde a las necesidades particulares y convocar a los actores dentro de la IE que faciliten el desarrollo de los protocolos de salud mental, además se busca que a partir de grupos constituidos por miembros de la IE, se produzca una apropiación de las acciones de salud mental por parte de la comunidad académica.

RESULTADOS

A. Contexto IEComités de convivencia y líderes dentro de la comunidad escolar (docentes – estudiantes)Se pudo evaluar su presencia en el PEI en 93 de las 96 IEse encontró que 80 IE tenían comité de convivencia y 11 no.en 2 no se halló información. Candelaria Rodrigo Lloreda en El Carmelo ya cuenta con un comité de convivencia. Lideres docentes y estudiantes identificados. Nuestra Señora de La Candelaria No hay comité de convivencia en la IE. No se pudo conformar. Lideres docentes y estudiantes identificados.

RESULTADOS

A. Contexto IEComités de convivencia y líderes dentro de la comunidad escolar (docentes – estudiantes)En cuanto al grado de desarrollo se encontró:

Tan solo el 16% y 42% de las IE refieren grado de desarrollo alto y medio respectivamente, el 32% de ellas refieren presentar desarrollos incipientes, bajos o nulos, el 10% de las instituciones no reportaron este aspecto.

Alto Bajo Incipiente Medio Nulo Sin dato

15 11 15 39 3 10

16% 12% 16% 42% 3% 11%

RESULTADOS

A. Contexto IE

Prevención del consumo de sustancias psicoactivas

El 82% de las IE evaluadas del Departamento del Valle tienen programa de prevención del consumo de sustancias psicoactivas, que estaría reflejando una de las áreas de intervención más importantes definida por la comunidad educativa del Departamento del Valle. 17 instituciones de 9 municipios no realizan acciones en esta área.

RESULTADOS

A. Contexto IE Presencia de proyectos para la prevención de violencia Intrafamiliar

Con respecto a violencia intrafamiliar el 68% de las IE evaluadas consideran esta como una de las áreas definidas como objeto de intervención, en la población escolarizada de las instituciones educativas publicas del Departamento.

RESULTADOS

A. Contexto IE Presencia de proyectos para la prevención de violencia escolar

De las IE evaluadas el 72% realiza actualmente acciones que promueven la prevención de la violencia escolar, considerándose otro de los aspectos relevantes para la promoción y prevención en salud mental en población escolarizada del Departamento del Valle.

Presencia de proyectos para la utilización del tiempo libreEl 77% de las IE evaluadas realiza proyectos de uso del tiempo libre en los escolares a su cargo, siendo esta una de las estrategias mas promovidas por la comunidad académica de protección para la salud mental.

RESULTADOS

A. Contexto IE Realización de acciones para la prevención del embarazoEl 82% de las instituciones educativas públicas promueven acciones para la prevención del embarazo en adolescentes en la población escolarizada a su cargo, considerando por la comunidad educativa, este como uno de los aspectos más relevantes de intervención en adolescentes.

Realización de acciones para la prevención de la violencia sexualEl 62% de las instituciones Educativas públicas evaluadas realizan acciones para la prevención de la violencia sexual en los escolares a su cargo, sin embargo esta acción es diferencial por municipio, 32 de las instituciones que corresponden a 18 municipios no realizan acciones en este sentido.

RESULTADOS

A. Contexto IE

Realización de acciones para la prevención de la trata de personas De las instituciones Públicas evaluadas el 23% realizan acciones para la prevención de la trata de personas en la población escolarizada, 71 instituciones que se encuentran en 32 de los municipios del Departamento de Valle, no realiza acciones en este sentido, el comportamiento en los municipios en esta área es muy irregular.

Realización de acciones para la prevención del trabajo infantilDe las instituciones Públicas evaluadas el 27% realizan acciones para la prevención del trabajo infantil en la población escolarizada, 30 instituciones de 21 municipios del Departamento de Valle, no realiza acciones en este sentido y el comportamiento en los otros municipios es muy irregular.

RESULTADOS

A. Contexto IE Realización de acciones para el manejo de la discapacidad mental El 28% de las IE evaluadas tienen programas para el manejo de la discapacidad mental en la población escolarizada a su cargo. 64 de las instituciones evaluadas de 20 de los municipios del Departamento del Valle no realizan acciones en este sentido.

Realización de acciones para la prevención del suicidioDel total de IE evaluadas el 11 % realiza acciones para la prevención del suicidio, las IE de 30 municipios no realiza acciones en esta área, las IE de los municipios de Ginebra, Yumbo, Versalles, Ginebra, Calima y Calcedonia refieren tener programa que integra este componente como un aspecto para la protección de la salud mental de los niños y adolescentes escolarizados.

RESULTADOS

A. Contexto IE Realización de acciones para la sensibilización de la violencia política 20% de la IE evaluadas refieren generar acciones para la sensibilización respecto a la violencia política y sus consecuencias, población en situación en desplazamiento, desmovilizados entre otros, cabe resaltar que las instituciones de 29 municipios no realizan acciones en este sentido.

Realización de acciones para la prevención de trastornos de la infancia y la adolescencia64 de las instituciones evaluadas de 31 municipios que corresponde al 74% no realizan acciones para la prevención de los trastornos de la infancia y la adolescencia en la población escolarizada de instituciones educativas públicas del Departamento del Valle 2008.

RESULTADOS

A. Contexto IE

Realización de acciones para manejo de trastornos del aprendizaje 58 de las instituciones evaluadas de 29 municipios del Departamento del Valle que corresponde al 71%, no realiza acciones tendientes a promover el manejo de los trastornos del aprendizaje en las instituciones educativas publicas del Departamento del Valle

PROGRAMA DE SALUD MENTAL COMUNITARIA 2009

• Ofrecer atención integral en salud mental desde la estrategia de atención primaria a partir del ámbito escolar en los 42 municipios del

departamento.

•Sectorización de acciones en territorios definidos•Intersectorialidad (sector salud, educación, gobierno, justicia min

•Interdisciplinaridad •Participación activa de la comunidad

ARBOL DE OBJ ETIVOS

Individual Familiar

Institucionalidad (IE, justicia-Protección , Redes de apoyo,prestadores de servicios,comité de política social.

Contribuir al mejoramiento de la Salud Mental del valle del Cauca.

MEJ ORADAOfrecer atención integral en salud

mental desde la estrategia de Atención Primaria en Salud

Promover factores protectores

Detectar e intervenir factores

de riesgo

Empoderamiento en SM intersectorialidad

calidad en la atención

Atención y RHB SM

Modelo ecologicoS.M positiva

FIN

PROPÓSITO

COMPONENTES

ACTI

VIDA

DES

Caracterización de determinantes

positivos

Caracterización y reducción de riesgos para SPA, violencias

y TCIA

Capacitación del RH Articulación de

los comités de política social

Conocimiento de protocolos

Generacionfortalecimiento

de redes

Implementación de rutas de atención

Identificación de morbilidad

Activación de la ruta

Seguimiento de casos

M. Derivacion e integracion de

funciones

ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACION

ATENCION PRIMARIA

MODELO DE INTEGRACIÓN DE FUNCIONES + MODELO DE DELEGACIÓN DE FUNCIONES

ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACION

EJE MODELO ESTRATEGIA POBLACION

PROMOCION Salud Mental Positiva

Habilidades para la vida

Comité de convivencia Docentes,

lideres estudiantes. Escuela de padres.

Directivos IE

PREVENCION EcológicoIdentificación del Riesgo Manejo

Sistémico

Comité de convivencia Docentes,

lideres estudiantes. Escuela de padres. Directivos locales

ATENCION y REHABILITACION

Atención Psicosocial Modelo de

derivación e integración de

funciones

Atención Sistémica Estudiantes núcleo familiar

EQUIPOS ITINERANTES

PSICÓLOGOS LOCALES

EQUIPO COORDINADOR

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

INSTITUCIONES DE SALUD

PSICÓLOGOS COORDINADORES

DIRECTIVOSDOCENTES

ESTUDIANTESFAMILIAS

GERENTESPROFESIONALES

NO PROFESIONALES

INSTITUCIONES POLICIVAS, DE

JUSTICIA Y COMUNITARIAS

ORGANISMOS DEL ESTADOONGS

Áreas TemáticasTemas específicos

Violencias

Violencia en la escuela

Violencia sexual

Desplazamiento relacionado a violencia social y política

Sustancias Psicoactivas Problemas relacionados al consumo de tabaco

Trastornos mentalesTrastornos emocionales y del comportamiento comunes en la infancia y adolescencia

Salud Sexual y Reproductiva Violencia sexual

Cada uno de los temas cuenta con un protocolo que abarca los diferentes abordajes y las acciones a emprender por el grupo multidisciplinar

Áreas de acción

VIOLENCIASVIOLENCIA ESCOLAR

VIOLENCIA SEXUAL

VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

TRATA DE PERSONAS

TRABAJO INFANTIL

EMBARAZO ADOLESCENTES

SALUD SEXUALY REPRODUCTIVA

SUSTANCIASPSICOACTIVAS

TRASTORNOS MENTALES

TABAQUISMO

TRASTORNOS EMOCIONALES Y DE CONDUCTA COMUNES EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

SUICIDIO

OTRAS TEMÁTICAS

DISCAPACIDAD

ALCOSUSTANCIAS ILICITAS

VIOLENCIA SOCIAL Y POLÍTICA

Protocolos de intervención

MARCO CONCEPTUAL

GENERALPROTOCOLOS PARA ÁREAS TEMÁTICAS ESPECÍFICAS GUIAS DE

ATENCIÓN

RUTA CRÍTICA DE ACUERDO A LA

SITUACIÓN LOCAL

Protocolos

Prevención y atención de situaciones relacionadas con la violencia escolar

Desplazamiento relacionado a violencia social y política

Prevención y atención de trastornos emocionales y de comportamiento comunes en infancia y adolescencia

Prom

oció

n de

los

dete

rmin

ante

s pos

itivo

s de

salu

d m

enta

l

Prevención y atención de situaciones relacionadas con la violencia sexual

Prevención y atención de situaciones relacionadas al consumo de tabaco

Estrategia IE Libres de

Humo

Restitución de derechos

Modelo operativo

Psicólogo local – identificación temprana

SECTORES LOCALES – SALUD, EDUCACIÓN, JUSTICIA, PROTECCIÓN, GOBIERNO, PRODUCCION

Población beneficiada

COMUNIDAD ACADÉMICA DE LAS IE OFICIALES ASIGNADAS PARA PARTICIPAR EN EL

PROGRAMA

Sujetos directos a intervenir - facilitadores locales - NUESTRO FOCO DE INTERVENCIÓN

- Directivos – Docentes – Líderes estudiantiles- Comité de convivencia de la IE asignada

Población beneficiada

¡EMPODERAMIENTO DEL ¡EMPODERAMIENTO DEL CONOCIMIENTO!CONOCIMIENTO!

Sujetos indirectos – de las acciones realizadas por los facilitadores

- Estudiantes de las IE asignadas- Familias de los estudiantes, directivos,

docentes

Modelo operativo

Punto de entradaFacilitadores localesPsicólogos localesPsicólogos coordinadoresEquipo itinerante de zonaEquipo itinerante regionalRetorno del ciclo

Actividades al 15 de Septiembre de 2009

1. SOCIALIZACIÓN DEL PROGRAMALugar: Instituciones Educativas del Valle del Cauca Asignadas

2. REACTIVACION DEL COMITÉ DE CONVIVENCIA3. IDENTIFICACIÓN SALUD MENTAL EN EL PEI4. LANZAMIENTO DEL PROGRAMA5. IDENTIFICACIÓN DE LOS NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES EN

SITUACIÓN DE DESPLAZAMIENTO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

CONTACTO

Coordinadora Zona No. 8 Metropolitana.

Silvia Cristina Caicedo Muñoz. Ps. MsC.Magister en Políticas Públicas y Gestión

Celular: (317) – 668 95 93Mail: silvicm@hotmail.com

ASIGNACIÓN DE PROFESIONALES DE LA SALUD – PSICÓLOGOS

PSICÓLOGO/AS JAMUNDIINSTITUCIÓN EDUCATIVA PSICÓLOGO CONTACTO/CELULAR

LITECOMMARIA DEL CONSUELO FIERRO 315-2981059

SANDRA ROCIO MALDONADO 316-8658601/ 3165579

ROSALIA MAFLAYENNIFER GALEANO MASMELA 314-6544970

ZULLY JULIETH BLANDÓN ARENAS 316-7763728

CENTRAL DE BACHILLERATO MONICA MARCELA OROZCO 313-6876038/3150347

ESPAÑA JHOANA VALLEJO RAMOS 316-2838702

SIMÓN BOLÍVAR LILIANA BEJARANO OCAMPO 314-7845061

ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO – POTRERITO DIANA MARIA RAMIREZ 301-4002891

ALFREDO BONILLA MONTAÑO – TERRANOVA MARIA ALEJANDRA ECHEVERRI

SIXTO MARIA ROJAS – QUINAMAYÓ CLAUDIA XIMENA QUINTERO 316-2552219

LUIS CARLOS VALENICIA – VILLAPAZ ASTRID ALBARRACIN

GENERAL SANTADER - VILLACOLOMBIA SANDRA NAVIA 316-2806752

ASIGNACIÓN DE PROFESIONALES DE LA SALUD – PSICÓLOGOS

PSICÓLOGOS LA CUMBRE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PSICÓLOGO CONTACTO/CELULAR

La Libertad – Bitaco SONIA FERNANDA SINISTERRA

312-7724260

San Pío X XIMENA VASQUEZ 3155686927-3127612062

ASIGNACIÓN DE PROFESIONALES DE LA SALUD – PSICÓLOGOS

PSICÓLOGOS PRADERA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PSICÓLOGOS CONTACTO/CELULAR

CARMEN CECILIA ORTIZ CAICEDO

ALEJANDRA RUBIO

MARTHA LUCIA VARON

RUTH DEL CARMEN SANTANDER

LUIS GABRIEL ZAPATA CHARRY