Preparando al líder a Preparando al líder a enseñarenseñarPreparando al líder a Preparando al líder a enseñarenseñar

Profa. Angélica Martínez DíazProfa. Angélica Martínez Díaz

Catedrática de ExtensiónCatedrática de Extensión

Desarrollo Recursos de la Desarrollo Recursos de la ComunidadComunidad

Voluntario para la enseñanza

• Utiliza los mismos métodos y técnicas que utilizan los maestros o profesores para enseñar.

• Enseñar requiere más que conocimiento en materia que se va a enseñar.

• Incluye desde la preparación, práctica y la ejecución.

• Implica conocer a los educandos.

Elementos que hay que tener en consideración al

enseñar

• Clientela a la cual le va a ofrecer la enseñanza.– Jóvenes y adultos no aprenden igual.– Hay diferencia en experiencias, disposición

a aprender y la perspectiva del tiempo.– El estudiante adulto posee una

características físicas, emocionales y mentales que le distinguen del niñ@ y del adolescente.

Elementos que hay que tener en consideración al

enseñar• Ambiente de aprendizaje

– Medio ambiente psicológico• Ánimo inicial o clima de aprendizaje para el grupo.• Aclarar los objetivos de la clase y cómo se

relaciona con los distintos motivos para participar.• Identificar y usar diversos recursos para el

aprendizaje.• El educad@r debe verse como un aprendiz más.• Utilizar las experiencias de los grupos para alcanzar

los objetivos de la clase.

• Ambiente psicológico adecuado– Establecer contacto personal– Reconocer los participantes por su nombre– Demostrar entusiasmo y energía– Respetar la opinión de los participantes– Utilizar anécdotas o historias cortas– Atender las necesidades del aprendiz– Responder a las preguntas con sinceridad– Negociar

Elementos que hay que tener en consideración al

enseñar• Entorno físico para el aprendizaje

– Buena iluminación y habitaciones con paredes y colores claros

– Buena ventilación y aire fresco– Mínimo de ruido de fuentes externas– Arreglo de sillas que promueva la

comunicación entre unas y otros– Equipo audio-visual que apoye el proceso

educativo.

Elementos que hay que tener en consideración al

enseñar• Técnicas de desarrollo de

adiestramiento– Auto-preparación: La clave de este proceso

es la persona “TU”.

– Antes• Estudia – estudiar el tema, la audiencia y la

organización • Organízate – identificar los temas a ser discutidos• Diseña – preparar los materiales para asegurar que

sean efectivos• Práctica – la práctica le dará mayor seguridad

• Durante– 60% del aprendizaje depende del

adiestrador o facilitador.• Apariencia personal• Personalidad• Habilidad para estimular el interés de los demás• Conocimiento, destrezas, actitudes• Poder personal, voz o postura

Características de l@s estudiantes adult@s

• Emocionales– Algunas veces tiene su autoestima

baja.– No le gusta quedar en ridículo.– Puede sentirse inadecuad@,

impotente.

• Físicas– Es más sensitiv@ al ambiente y a la

temperatura.– Puede tener dificultades visuales o

auditivas propias de la edad.– Sus cambios fisiológicos van a la par

con la edad.

• Mentales– Tiene verdadero deseo de aprender.– No le gusta que le digan lo que tiene

que hacer.– Le gusta aprender cosas que tengan

pertinencia con sus experiencias.

Teorías de enseñanza• Las Inteligencias múltiples – En

1983 el psicológo y educador Howard Gardner, lanzó su Teoría de las siete inteligencias múltiples y en el 2000 añadió tres.– Inteligencia – la capacidad del

individuo para entender, comprender y solucionar problemas en un ambiente natural.

Inteligencias múltiples• Lingüística o verbal – la persona se

manifiesta a través del lenguaje• Lógico matemática – demuestra una

habilidad especial para los números y las funciones matemáticas

• Musical – creatividad para componer música, habilidad para tocar un instrumento musical o en la forma que se usa la voz

• Corporal o quinesiológica – comunicación con el cuerpo, la cual se utiliza para procesar información.

• Espacial – provee un esquema mental que le permite al individuo seguir instrucciones

• Interpersonal – capacidad de hacer una retroinspección , “mirarse" por dentro; estar consciente del propio estado de ánimo y utilizar esto como una guía para entender nuestra propia conducta; capacidad para pensar y reflexionar.

• Naturalista – capacidad de entender los alrededores para poder vivir en nuestro ambiente; adaptación al ambiente, a su flora y a su fauna.

• Espiritual – demostración de gran sensibilidad y poco interés por lo material caracterizada por un don sobrenatural o particular.

• Existencial – conocimiento de los asuntos trascendentales, de mucha importancia o gravedad, y sus probables consecuencias, que traspasa los límites de la ciencia experimental.

Inteligencia emocional• Daniel Goleman

– Define la inteligencia emocional como la capacidad de reconocer los sentimientos propios y de los otros, y de auto motivarse para manejar las emociones.

– Rasgos:• Comprensión de las propias emociones• Capacidad de manejar las propias emociones• Capacidad de auto motivarse• Empatía o reconocimiento de las emociones de

otros.• Buen manejo de las relaciones interpersonales.

Metodología y Técnicas para enseñar• Debido a la diversidad de

características de l@s participantes en un adiestramiento, se presentan a continuación se presentan las que más le agradan a l@s adult@s:– Discusión– Trabajo en grupo– Aprendizaje cooperativo

• Estas estrategias instruccionales se logra el intercambio de ideas para lograr el aprendizaje, se desarrollan destrezas importantes en el mundo del trabajo y se fomenta la interacción del grupo. También les gusta los juegos siempre y cuando no se les ridiculice, ni se les trate como niños pequeños.

Las tres “Des”en un adiestramiento

• Discuss – Se presenta y se discute lo que se va a aprender: a teoría y la terminología. Se aclaran los conceptos.

• Demonstrate – La adiestradora o el adiestrador demuestra cómo se hace la destreza y explica cualquier término nuevo. L@s participantes hacen el procedimiento guiados por la adiestradora o el adiestrador . Se debe estimular a que hagan preguntas. Se repasan los procedimientos y se aclaran dudas sobre los mismos.

• Do – L@s participantes hacen el procedimiento sol@s, aplicando lo aprendido. Se debe dar mucha práctica.

“El crecimiento y desarrollo de las personas es el más alto

llamamientodel liderazgo.”

John MaxwellDesarrolle el líder que está en

usted

¿PREGUNTAS? ¿DUDAS?

GRACIAS POR SU ATENCIÓN