Estudiante: Eilyn Álvarez Ramírez.

Universidad Estatal a Distancia.

Curso: Aplicaciones informáticas con contextos educativos.

Tema: Visualización del pensamiento y el uso de Power

Point.

Introducción:El usar esta herramienta de power point es muy

importante ya que puedes exponer trabajos de una forma diferente y más especifica.

También te permite estudiar muchos temas más simplificados y así es mas fácil aprendérselos.

Lo usan mucho las personas que están estudiando para poder mandar tareas y demás.

1.Visualización del pensamiento:

La visualización del pensamiento se refiere a cualquier tipo de representación observable que documente y apoye el desarrollo de las ideas, preguntas, razones y reflexiones en desarrollo de un individuo o grupo. Mapas mentales, gráficos, listas, diagramas, hojas de trabajo e imágenes.

N°1

2. Rutinas de pensamiento:

También llamadas procesamiento activo, No solo piden a los y las estudiantes repetir hechos. Por el contrario, les instan a involucrarse activamente en un tema al pedirles que piensen más allá de los hechos que conocen haciendo preguntas, aprovechando sus conocimientos previos, examinando la veracidad de sus ideas y conectando de manera visible el conocimiento viejo con el nuevo.N°2

3. Diagnostico:

Es proporcionar un registro visible del pensamiento de los(as) niños(as), permite a los(as) docentes ver lo que los(as) estudiantes están aprendiendo y adónde necesitan ayuda.

N°3

4. El conocimiento:

Es un ente vivo, que continuamente cambia de forma debido al pensamiento humano; ayuda a los y las estudiantes a construir un pensamiento auténtico en vez de solo memorizar hechos.

N°4

5. Colaboración intelectual:

Enfatizan las ideas y preguntas propias de los(as) estudiantes, tienden a atraer a muchos(as) estudiantes a la discusión, particularmente a quienes generalmente participan poco en clase.

N°5

6. Cultura:

Es cuando un(a) docente se esfuerza por visualizar el pensamiento, despliegue de las ideas y preguntas de los(as) estudiantes, las representaciones visibles de sus ideas en desarrollo e incluso del tono de la interacción en el aula envían el mensaje de que al pensamiento se le dan gran valor.

N°6

7. Oportunidades:

Proponer a los estudiantes actividades auténticas, donde puedan poner en práctica, desarrollar diferentes procesos cognitivos e implicarse en las distintas tareas.

N°7

8. Lenguaje:

Para poder desarrollar el pensamiento, es necesario poder implementar en el aula un lenguaje del pensamiento, donde se puedan denominar, describir, distinguir los distintos procesos cognitivos y reflexionar sobre los mismos.

N° 8

9.Rutinas:

Son organizadores, que ayudan a estructurar, ordenar y desarrollar distintas formas de pensamiento en el proceso de aprendizaje y que promueven la autonomía de los estudiantes.

N° 9

10. Creación de modelos:

Cuando los estudiantes comparten sus ideas, intercambian puntos de vista y los discuten, se van desarrollando entre todos, diferentes modelos de pensamiento.

N° 10

Conclusión:

En este trabajo pude comprender los distintos conceptos que con lleva la visualización del pensamiento en los niños y niños.También como profesional en la Educación es bueno entender este tipo de conceptos ya que me van ayudar en el transcurso de mi carrera profesional.Por lo tanto el aprender cada uno de estos conceptos me será muy útil, ya que los pondré en práctica cuando este ejecutando mi carrera en el aula o clase con cada uno de los distintos estudiantes.

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