“UN NIÑO PUEDE ENSEÑAR 3 COSAS A UN ADULTO:A PONERSE CONTENTO SIN MOTIVO, A ESTAR

SIEMPRE OCUPADO CON ALGO Y A SABER EXIGIR CON TODAS SUS FUERZAS AQUELLO QUE DESEAN”

PAULO COELHO

«CENTRO ESCOLAR MEXICO»

F O R M A C I O N , R E S P E T O Y VA L O R E S

PRIMERA REUNION CON PADRES DE

FAMILIA

Amecameca, México, Septiembre de 2014

1.-Bienvenida2.-Presentación del personal Directivo y Docente3.-Plan de trabajo del 3° grado de preescolar4.-Educación básica *competencias 5.-Propósitos del PEP-116.-Evaluación Cualitativa (Niñ@s de 5 a 6 años)7.-Reglamento Escolar 8.-Asuntos generales.

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ORDEN DEL DIA:

ESCUELA

PADRES

NIÑOS Y NIÑAS COMPETENTES

COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE

COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LA

INFORMACION

COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE SITUACIONES

COMPETENCIAS PARA LA CONVIVENCIA

COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

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COMPETENCIAS PARA LA VIDA:

“Denominados así por que en sus planteamientos sedestaca no sólo la interrelación entre el desarrollo y elaprendizaje, sino el papel relevante que tiene laintervención docente para lograr que los tipos deactividades en que participen las niñas y los niñosconstituyan experiencias educativas.”

CAMPOS FORMATIVOS:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:

Lenguaje oral - Lenguaje escrito

“ Mientras más leas, más sabrás. Mientras mas sepas, más lejos llegaras” Dr. Seuss.

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PENSAMIENTO MATEMATICO:Número - Forma Espacio y Medida

“Una persona es una persona, no importa que sea muy pequeño” Dr. Seuss

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EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:

Mundo natural - Cultura y vida social

“A veces las preguntas son complicadas y las respuestas son simples” Dr. Seuss

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DESARROLLO FÍSICO Y SALUD:Coordinación, fuerza y equilibrio - Promoción de la salud

“Dar amor, constituye en sí, dar educación” Eleonor Roosevelt

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DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:Identidad personal - Relaciones interpersonales

“Educar es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de que son capaces” Platón

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EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS:Expresión y apreciación musical, Expresión corporal y apreciación de la danza,

Expresión y apreciación visual, Expresión dramática y apreciación teatral

“Comienza tu día con una sonrisa, veras lo divertido que es ir por ahí, desentonando con todo el mundo” Mafalda

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SOCIOAFECTIVO

MOTOR

AREAS DE DESARROLLO:

COGNITIVOLENGUAJE

Durante su tránsito por la Educación Preescolar se espera quegradualmente los niños y las niñas:

1.- Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración,resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas deconvivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella actuando coniniciativa, autonomía y disposición para aprender.

2.- Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en sulengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan sulenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.

3.- Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de textoy sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura alexpresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcanalgunas propiedades del sistema de escritura.

4.- Usen el razonamiento matemático en situaciones que demandenestablecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entreobjetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir;comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usenestrategias o procedimientos propios para resolverlos.

PROPOSITOS EN EDUCACION PREESCOLAR

5.- Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los

seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleva a describir,

preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar

opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y

adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.

6.- Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,

reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con

base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de

responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la

diversidad lingüística , cultural, étnica y de género.

7.- Usen la imaginación de la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por

medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciar

manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.

8.- Mejoren sus habilidades de coordinación , control, manipulación, y

desplazamiento., practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y

promover una vida saludable, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante

situaciones que pongan en riesgo su integridad personal.

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Centro Escolar México

GRACIAS por asistir a nuestraprimera reunión y por ser parte del

BIENVENIDOS