BIENVENIDOS PRE- ICFES

2010“FUTURO EN TUS

MANOS”Bienvenidos A un “futuro en tus manos” aquí podrás encontrar

Preguntas que pondrán a prueba tu conocimiento.Logrando así un gran beneficio para tu futuro .

Mucha suerte!!

Pre- icfes

Carolina Ocampo Paola Andrea hernande2 Pamela marin Deisy rico Johnny Osorio

Educación ambiental

Matemáticas

INDICE..

Lenguaje Ingles

Biología

Sociales

filosofía

Cada vez que respondas una pregunta y sea la correcta te enviara de una a la siguiente pregunta de ser al contrario, es decir, si la respuesta es incorrecta tendrás que seguir hasta encontrar la correcta y así podrás continuar…

mucha suerte!!

Matemáticas

1- una ventana antigua que tiene un semicírculo en su parte superior y en un rectángulo de x metros de ancho por y metros de alto. El costo del vidrio si este vale $8000 el metro cuadrado es de:

a. a 8000xyb. 8000(x y+ mx2)c. 8000 ( x y + m x2/8)d. 8000 (x y + m x2 /a)

2. La capacidad de un tanque cilíndrico es de 30 litros y su altura 30 diámetros el radio de la base mide.

a. o,5 decimetros b. 1.0 decimetros c. 1,5 decimetros d. 2.0 decimetrose. 2.5 decimetros

3.Cada vez que se da un golpe a un clavo, se logra hundir 1/3 de centímetro .si en el sexto golpe se hunde completamente el clavo la longitud del clavo es:a.1/3 centímetrosb.2 centímetrosc.19/3 centímetrosd. 6 centímetrose.9 centímetros

4.en una joyería se contribuyen cadenas que contienen cada una 2.1 gramos de oro. Para fabricar 20 cadenas se requieren .

a. 4.1 gramos de orob. 4.2 gramos de oroc. 40.02 gramos de oro d. 40.2 gramos de oroe. 42 gramos de oro

5. Una cinta de longitud 71/5 decímetros se divide en 6 partes de igual longitud cada parte mide.

a. 5/6 decímetrosb. 6/5 decímetrosc. 7/5 decímetrosd. 3 decímetrose. 7 decímetros

6.La cantidad de agua contenida en un decimo cubico pesa:

a.4 kgb.10 kgc.1kgd.5 kg

7.Una gota de mercurio debe bajar 5 escalones, al bajar el primer escalón se divide en 3 y así sucesivamente ¿Cuántas gotas resultan a el final?

a. 289b. 243c. 380d. 590

8.Una cuadrilla de 100 obreros ha construido la quinta parte de una carretera en los 15 días que lleva la obra ¿Cuántos obreros adicionales se requerirán para concluir la obra si es necesaria inaugurarla el 1 de julio, las obras se iniciaron el 15 de mayo y se consideran los meses de 30 días.

a. 50b .100c. 150d. 200

9.El limite de f(x)=senx cuando x-0 es x

a. -1b. 1c. sen xd. cos xe. –cos x

10.Un barco puede llegar a dos faros diferentes para saber cual de los dos faros esta mas cerca del barco, es suficiente con que se determine.

a. las alturas de los farosb. la diferencia entre los farosc. los ángulos de elevación del barco a los farosd. las alturas de los faros y las distancias que los separae. los ángulos de elevación del faro y a las alturas de los mismos.

11.Si sabemos que la recta y=6x+1 es paralela a la recta y=(2n) x+1 el valor de 1 es:

a. -3b. -1/3c. -1/6d. 3e. 6

12.Se define la función f(x)=2x+5 para cada numero real diferente de el conjunto de valores que toma la función f(x) esta formada por los números reales diferentes de.

a. 3b. 4c. 5d. 9e. -3/2

13.La función h(t)=20t-2t indica la altura H en metros que alcanza un proyectil.t segundos después de ser disparado la altura del proyectil 5 segundos después de ser lanzado es.

a. 5mb. 10mc. 50md. 80me. 100m

14.Un pan y un bocadillo cuesta $700 un bocadillo y un pedazo de queso cuestan $600y un pan mas un pedazo de queso cuesta $900. luego un pan, un pedazo de queso y un bocadillo cuestan juntos.

a. $1.000b. $ 1.100c. $ 1.400d. $1.450e. $1.550

15.Dada la ecuación ex-6=1 el valor de x que satisface la ecuación es.

a. -1b. 0c. 1d. 2e. 3

16.Si al cuadrado de un numero se le adiciona siete veces este mismo numero es resultado es 44 el numero es.

a. 1b. 2c. 4d. 7e. 8

17.La capacidad de un tanque cilíndrico es 30 litros y su altura 30 decímetros el radio de la base mide

a. 0,5 decímetrosb. 1,0 decímetrosc. 1,5 decímetrosd. 2,0 decímetrose. 2,5 decímetros

18.Si un reloj marca las 12:30 ¿la manecillas forman un Angulo?

a. 180 gradosb. 230 gradosc. 360 gradosd. 90 grados

19.Los dos ángulos que tiene el mismo vértice y un lado en común. hacen parte de:

a. el Angulo obtusob. los angulos adyacentesc. el ángulo rectod. los angulos consecutivos

20.Si se tarda 12 minutos cortar un tronco en 4 piezas, ¿Cuánto tiempo tarda cortar un tronco en 6 piezas?

A.8 minutosb.10 minutos c.18 minutos d. 22 minutos

21.Las inecuaciones son:

a. una función cuyo dominio son los números naturales y su rango los números reales.

B. son subconjuntos de los números reales, determinados por las desigualdades.

C. desigualdades que poseen términos desconocidos.D. son aquellas que tienen la propiedad de quedar suficientemente determinadas al conocer

su valor numérico y su correspondiente unidad.

22. La razón entre la masa de un papel y su superficie se llama:

a. pesob. gramajec.volumend. proporción aurea

23. Que es magnitud:

a. Sistema métrico decimalb. Todo lo que se puede medir y expresar por medio de una cantidadc. todo lo que no puede ser medidod. ninguna de las anteriores

24. La clasificación de los triángulos según sus lados son , excepto:

a. isóscelesb. escalenoc. rectángulod. equilátero

25. Que es proporción:

a. Es la razón de un numero a 100b. Es una parte del plano limitado por una línea cerradac. es la igualdad de dos razones d. es una razón donde aparecen dos unidades de medida diferentes

español Responder las preguntas 1, 2,3 de acuerdo con el siguiente poema: Se soyUna pasajeraImagen Atrapada en un círculoInmortal  1.en el poema anterior, se indica que

a. Lo temporal excluye lo inmortalb.lo eterno contiene lo temporalc.lo temporal coexiste con lo eternod.lo temporal y lo eterno tiene existencias separadase.lo eterno y lo temporal tienen existencias paralelas

2. en la segunda estrofa del poema anterior, el tiempo se representa con:

a. un planob. un puntoc. una figura geométricad. una línea rectae. una idea no geométrica

3. el poema de Ungaretti encierra una paradoja porque:

a. lo pasajero no puede ser una imagenb. el hombre no puede ser una imagenc. lo permanente no puede ser inmortald. el hombre no puede ser pasajeroe. lo pasajero no puede ser permanente

Responda las preguntas 4 a 8 de acuerdo con el siguiente relato

El gesto de la muerte

Un joven jardinero persa dice a su príncipe:-¡sálvame! Encontré a la muerte esta mañana. Me hizo un gesto de amenaza, esta noche, por el milagro, quisiera estar en IspahánEl bandoso príncipe le presta sus caballos. Por la tarde, el príncipe encuentra ala muerte y le pregunta -esta mañana ¿Por qué hiciste a nuestro jardinero un gesto de amenaza?

-no fue un gesto de amenaza –le responde-si no un gesto de sorpresa, pues lo veía lejos de Ispahán esta mañana y debo tomarlo esta noche en Ispahán.

4. del uso del articulo un en la primeraFrase del texto anterior se puede inferir que

a.se habla de un jardinero reconocidob. solo había un jardinero persac. en la corte había más de un jardinero.

d. el lector ya sabe de quien se estaba hablando 

5. además de la mención de Ispahán, se puede ubicar especialmente el relato atraves

a. del nombre francés de su autorb. de la ocupación del jardineroc.de la aparición de la muerted. del gentilicio del jardineroe. del hecho de que los diálogos se desarrollen al aire libre

6. los personajes del anterior relato son:

a. la muete, el príncipe y el jardinerob. el narrador, la muerte y el jardineroc. la muerte, el jardinero, el príncipe el narradord. Ispahán, la muerte y el príncipee. el narrador lo dice todo 

7. el relato está escrito en estilo directo porque

a. el autor habla sin rodeosb. los personajes hablan con su propia vozc. el autor y el narrador se identifican con una sola vozd. los personajes se escuchan sin interrumpirsee. el narrador lo dice todo

Responda las preguntas 9 a 12 de acuerdo con el siguiente poema “el transeúnte”

Todas las calles que conozco Son un largo monologo míoLlenas de gentes como arbolesBatidos por oscura batahola.O si el sol florece en los balconesY siembra su calor en el polvo movedizoLas gentes que hallo son simples piedrasQue no se por qué viven rodando.Bajo sus ojos que me miran hostiles Como si yo fuera enemigo de todosNo puedo descubrir una conciencia libre, De criminal o de artista,Pero sé que todos luchan solos Por lo que buscan todos juntos.Son un largo gemido Todas las calles que conozco.

8.el titulo del poema es “el transeúnte” por que

a. el poeta presenta la sensación de su experiencia como transeúnte

b. el escritor dice conocer todas las calles por donde pasan transeúntesc. se describe a los transeúntes que son enemigos del poetad. hacen mención a un transeúnte que no aparece en el resto del poema

9. la relación que se presenta en todo el poema es

a.los arboles y la oscuridadb. los balcones y el polvo movedizoc. la gente y las piedrasd. la lucha de cada uno y la búsqueda de todose. las calles descritas y la interioridad del poeta 

10. el titulo del poema es “el transeúnte” por que

a. el poeta presenta la sensación de su experiencia como transeúnte

b. el escritor dice conocer todas las calles por donde pasan transeúntesc. se describe a los transeúntes que son enemigos del poetad. hacen mención a un transeúnte que no aparece en el resto del poemae. las calles son muy largas para los transeúntes.

 Responda las preguntas 13 a 16 de acuerdo con el siguiente texto 

“la trama” Par que su horror sea perfecto; cesar, acosado al pie de una estatua por los impacientes puñales de sus amigos, descubre entre las caras y los aceros la de marco junio bruto, su protegido, acaso su hijo, y ya no se defiende y exclama!: tu tambn,hijo mío” Shakespeare y Quevedo recogen el patético grito.Al destino le agradaba las repeticiones ,la vari8ables las simetrías, diecinueve siglos después ,en el sur de provincia de buenos aires ,un gaucho es agredido por otros gauchos y al caer reconoce a un ahijado suyo y le dice con mansas reconvención y lenta sorpresa (estas palabras hay que oírlas ,y no leerlas):pero , che! Lo matan y no saben que mueren para que se repita una escena.

11.en la trama se dice que el horror de cesar fue perfecto cuando

a. comprendió que no tenía salidab. reconoció entre sus amigos a marco junio brutoc. descubrió que el puñal de marco junio bruto era el más impaciented. descubrió que su muerte era inminentee. se dio cuenta de que marco junio bruto era el líder de la conspiración

12.el texto anterior intenta señalar que la historia podría considerarse

a. una obra teatral de una única escenab. una suma de infinitas traicionesc. la reiteración del fracaso del héroed. un drama de solo tres autorese. un teatro en el que solo cambian los actores

13. en la primera oración del texto, la preposición para podría ser reemplazada por

a. haciendob. en tanto quec. hastad. con el fin dee. buscando 

14. las dos historias que refiere la trama involucran

a. una víctima, un grupo de conspiradores y un apadrinada de la victima b. un grupo de asesinos, dos testigos y la victima c. algunos testigos, una víctima, un traidor, y un grupo de victimariosd. una víctima, un amigo de esta y un grupo de confabulados e. una víctima, su protegido, un grupo de traidores y unos testigos

15.Homero escribió varios poemas entre los que se destacan :

a. El cantar del miocid y la Ilíadab.el cantar del roldan y el cantar del miocidc.la Ilíada del roldan y la odisead.el cantar del rondón y la odisea

16.Los verbos que necesitan de un sujeto y un objeto para adquirir todo su significado se denominan:

a. Verbos reflexivosb.verbos intransitivasc.verbos transitivosd. ninguna de las anteriores

17.Los verbos que no suponen un objeto en el cual recae la acción se llaman:

a. verbos impersonalesb.verbos intransitivos c.verbos copulativosd.verbos reflexivos

18.Cual es la clase de verbos en el que se nombran fenómenos atmosféricos:

a. Verbos transitivosb.verbos reflexivosc.verbos copulativosd.verbos impersonales

19.El soneto se puede identificar gráficamente porque consta de

a.4 estrofas, las dos primeras compuestas por cuatro versos y las dos ultimas por tres versosb.6 etrofas,las tres primeras compuestas por siete silabas y las tres ultimas por cuatro versosc.4 estrofas las dos primeras compuestas por seis versos y las dos ultimas por cuatro versosd. ninguna de las anteriores

20.DEFINIENDO EL AMOR ES un soneto amoro del poeta:

a. Rubén dariob.antonio machadoc.jaime gil de bredmad. francisco de Quevedo

21.Los siguientes poetas son españoles excepto:

a. Antonio machadob.paul verlainec.francisco de Quevedod. Jaime gil de Biedma

22.De las siguientes son epopeyas excepto:

a.beowulfb.la Ilíadac.el cantar de raldand. juventud en éxtasis

23.En español existen dos clases de diptongos:

a.las crecientes y los decrecientesb.los decrecientes y los de la cima volcánicac.los de la cima volcánica y los crecientesd. ninguna de las anteriores

24.Se le llama así a los versos agrupados en determinado numero, rima y medida

a. Versosb.silabac.estrofad. ninguna de las anteriores

25.Dentro de la sintáctica se clasifican los pronombres excepto:

a. Pronombres sustantivosb.pronombres adjetivosc.pronombres personalesd. Pronombres adverbios

ingles

1. as bike is spelled correctly in English.

A. Bibicle B. Biciclec. Bixicyd. Bycicle

2. As you write goodbye properly.

a. Bieb. Bitc. Byed. good night

3. Good morning is written in Spanish.

a. Buenas tardes b. buenas nochesc. buenos diasd. adios

4 . the correct way to write is to sit in English

a. sit downb. sit dewnc. chaird. good bye

5. twenty five in Spanish is

a. twenty oneb. twenty-fourc. twenty-eightd. None of the above

6. is written as 62 in English

a. sixty fiveb. sixty six c. sixty oned. sixty two

7. as you correctly write “ yo estoy en casa” in English

a. I am in the zoob. I was in the house c. I am in the housed.good night

8. eraser means

a. Borradorb. lapizc. Tablerod.marcador

9. say in Spanish that way what happen

a. Quien tieneb. Que pasoc. quien hablod. quien es

10. say in Spanish "what your name“

a. Cual es su apellidob. quien es ustedc. cual es su nombred. que paso

11. which means where

a. Que b. comoc. porqued. donde

12. auxiliary verb that we use past

a. Am b. Was- werec. beend. be

13. diciembre in English is

a. januaryb. junec. decemberd. october

14. say an antonym of talk

a. listenb. playc. Run d. Dance

15. which is the auxiliary verb in this sentence "i was in the zoo“

a. Ib. inc. thed. was

16. correspond questions as why.

a. ib. becausec. wasd. yes

17. as he writes “perro” in English

a. dogb.catc. cewd. dag

19. and write in English “ yo tengo un perro”

a. I have a dogb. i did dogc. i was catd. i had a dog

eskimosOriginally, people we call Eskimos came from Asia into North America. Eskimos lived in (1)____of the world's coldest areas. They caught most of (2)_____ food in the waters of the Arctic. They (3)_____ ate animals like caribou, geese and polar bears. Sometimes Eskimos lived in tents and sometimes in snow houses (4)_____ are called igloos. They dressed in clothes made from animals.

20. a. bothb. everyc. some

21. a. theirb. hisc. it's

22.

a. sob. tooc. also

23.

a. whob. whichc. what

TRAVELING OF THE VIKINGSIn 985, a man named Bjarmi Herjolfsson was sailing Scandinavia to Greenland. He was carrying food and clothes to his father, one of the first Scandinavia to live in Greenland.Bjarmi was a good sailor, but he didn't know how to get to Greenland because he had never been there. Bjarmi's friends gave him directions to get there. He spent weeks at sea in terrible storms. The darks clouds were a problem because he has to use the sun and stars to find his way across the water.Finally, Bjarmi saw land. He was looking for Greenland's ice mountains but saw no ice.He saw forests and many trees, but his friends had told him that Greenland didn't have trees. Bjarmi did not explore this place, or see any people or farms. He didn't know where ha was. So he began to sail back home. After a long trip, he saw land again. He had reached Greenland and if his father at last.Later, a man called Leif Eiriksson visited Bjarmi and asked him how to get to the land Bjarmi had seen. Leif bought Bjarmi's ship to make the trip and followed has directions to find the same land. These stories are from a very old book called "The Icelandic Sagas".People now believe that the land Bjarmi and Leif found was North America.

24. When Bjarmi began his journey, his father was in

a. Greenlandb. Scandinaviac. Western Europe

25. 2. The author says Bjarmi was traveling because

a. he really liked sailing his shipb. he wanted to take his father some thingsc. his friends told him to take the trip

Biología

1. Las hormonas son sustancias que llevan mensajes de uno a otro lado del organismo. Esashormonas actúan en las células "blanco" donde desencadenan un proceso molecular. De acuerdocon lo anterior, y con sus conocimientos, lashormonas deben       a. poseer información codificada como la que porta el ADN b. identificar moléculas específicas en las células blancoc. ser proteínas para interactuar con las células blanco d. ser muy pequeñas para que puedan entrar libremente a las células blanco

2. A medida que una planta crece la relación respiración/fotosíntesis va en aumento. Para la dinámica de un ecosistema en desarrollo ésto significa que

a. el aumento de la biomasa improductiva llevar · finalmente el sistema a la extinción

b. los herbívoros van a terminar consumiendo más de lo que las plantas producen

c. en proporción a la producción fotosintética los herbívoros cada vez disponen de menos energía

d. la biomasa total de los productores vegetales irá disminuyendo con el tiempo

3. Los osos polares y los osos grises fueron considerados durante mucho tiempo como dos razas de la misma especie. Se puede reconocer una analogía en la variación de la coloración externa entre los osos y los seres humanos: Los osos polares son claros, al igual que la mayoría de las personas originarias de los países de Europa, cercanos al polo norte. Hacia el sur, más cerca del trópico, las razas de los seres humanos y de los osos suelen tener el pelaje o la piel más oscuros. Entre las siguientes afirmaciones sobre esta similitud, usted está de acuerdo con que  a. la comparación no es válida porque las razas de seres humanos no han sido el producto de la evolución

b. el color claro de ambas especies representa un ejemplo de adaptaciones similares para la vida en las regiones polares

c. la similitud en el color de especies distintas no necesariamente representa la misma adaptación a un determinado ambiente

d. el color de la piel puede cambiar con la exposición al sol en los seres humanos y, por lo tanto, no puede ser considerado una característica que se adapte evolutivamente a un ambiente            

4. Una persona preocupada por el crecimiento de 4 pelos muy gruesos aislados en algunas partes de sus brazos, le pide a usted una primera opinión sobre el posible origen del fenómeno que le permita decidir si debe o no visitar a un médico. Después de admitir ante ella que usted nunca supo de un caso similar, reflexiona un momento y se imagina cuatro posibles escenarios que expliquen la aparición del fenómeno. Entre ellos, aquel que usted propondría como primera opción sería    a. la causa podría estar en mutaciones de algunas células de la piel

b. si ha viajado a clima frío recientemente, las bajas temperaturas podrían haber favorecido el ataque de virus que alteraron la expresión del ADN en las células de la piel

c. si el padre vivía en clima frío, el podría haber sido infectado por un virus y haberle transmitido la alteración genética en el momento de la concepción

d. la causa podría estar en un exceso de hormona masculina circulando por la sangre

5. La segunda ley de la termodinámica afirma que en cada transformación de la energía, un porcentaje de ésta se pierde en forma de calor. Este principio se manifiesta en que

 a. la vegetación de una selva, en su crecimiento, llega a cierto punto límite donde no aumenta su biomasa total b. un animal en su crecimiento no puede pasar de cierto tamaño c. las cadenas alimentarias difícilmente pasan de 3 ó 4 eslabones d. el tamaño de una población no aumenta indefinidamente

RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓNLa teoría de Evolución por Selección Natural afirma que los cambios en el ambiente favorecencambios en las poblaciones. De esta manera, un individuo que no posea las características que son favorecidas por el medio tendrá menores oportunidades de sobrevivir y reproducirse.  

6.. Podríamos afirmar que la materia prima para el proceso de selección natural

a. son los organismos anormales, ya que el medio favorecerá siempre los fenotipos más extraños

b. es la diversidad entre los individuos de una especie ya que la naturaleza va a tener de dónde escoger

c. es el fenómeno de la mutación porque es lo único que genera cambios heredables

d. es la abundancia de individuos porque entre mayor sea el número disponible es más fácil sobrevivir

7. De acuerdo con esta teoría, la aparición de microorganismos resistentes a antibióticos que antes eran efectivos, se explicaría como

a. selección de microorganismos hecha por el hombre debido al antibiótico

b. aumento de la capacidad de reacción del sistema inmunológico humano

c. ausencia de evolución del microorganismo frente a sus enemigos naturales d. reacción natural a la ausencia de infecciones en un individuo    

8. En evolución se dice que dos estructuras son homólogas cuando tienen un origen evolutivo común pero no necesariamente una función común. Así mismo, dos estructuras son análogas cuando tienen una función y aspecto superficial semejantes, aunque sus antecedentes sea completamente diferentes. En el árbol filogenético presentado las especies W, X y R presentan alas. De acuerdo con la información presentada se podría considerar que con mayor probabilidad esta característica es una       a. homología, siempre y cuando ninguno de los ancestros comunes a estas tres especies presente alas

b. analogía, siempre y cuando ni la especie A, ni la Z presenten alas c. homología, siempre y cuando la especie T presente alas d. analogía, siempre y cuando las alas hayan surgido simultáneamente en las especies W, X y R

9. La siguiente es una afirmación que le comentaron a Juan:“Los gemelos idénticos tienen la misma información genética porque provienen del mismo óvulo fecundado que se dividió en dos para dar lugar a dos seres”.Juan cree que esto no es cierto porque él conoce a unas gemelas que se parecen físicamente pero que tienen maneras de ser muy diferentes. Un argumento que le puedes dar a Juan para explicar porqué es posible esa diferencia en las gemelas idénticas es que la información genética

a. no es igual, porque el óvulo fecundado se dividió en dos y la información quedó dividida después de la fecundación

b. cambia durante el desarrollo de la persona, por eso al crecer no tienen la misma información que compartían

c. puede ser modificada o influenciada por el ambiente, lo que permite que tengan características iguales y diferentes

d. es igual en las gemelas pero las diferencias de personalidad entre ellas es una excepción debido a algún problema

RESPONDE LAS PREGUNTAS 10 Y 11 DE ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACIÓNEn un laboratorio están estudiando la actividad de una enzima frente a una determinada sustancia. La siguiente gráfica muestra la actividad de la enzima al añadir una sustancia

• 10. Una de las conclusiones que se puede sacar del experimento es que la enzima esta trabajando al máximo en el puntoa. I.b. II.c. III.d. IV.

11. La siguiente es una teoría acerca de las enzimas :Todas las enzimas tienen un punto de saturación, en este punto cada molécula de enzima se encuentran ocupadas con una molécula de sustrato”. De acuerdo con los resultados dados anteriormente, se puede decir que.

a. los resultados no permiten concluir que la teoría sea ciertab. la teoría es cierta y los resultados son una excepción a éstac. se debe proponer una nueva teoría basada en estos resultados

d. los resultados son una prueba de la teoría

12. Un paracaidista se lanza desde un avión. Cuando el paracaídas se abre, el movimiento de caída libre del paracaidista se frena. Esto ocurre principalmente porque

a. el aire ejerce sobre el paracaídas una fuerza de fricciónb. el paracaidista flota por el empuje del airec. el paracaídas vuelve más liviano al paracaidistad. el paracaídas disminuye la fuerza de gravedad

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION RESPONDAEl cariotipo es una prueba diagnostica que muestra el numero, tamaño y forma de todos los cromososmas de una celula de una personas. En un laboratorio se tomo una celula humana para estudiar el numero, el tamaño y la forma de los cromosomas. Los resultado se muestran a continuación:

13. De acuerdo con el dibujo, la célula humana estudiada corresponde a un

a. glóbulo blancob. óvuloc. Glóbulo rojod. espermatozoide

REESPONDA LAS PREGUNTAS 14 Y 15 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION A continuación se presenta una lista de algunos organelos celulares y la función que cumplen dentro de la célula

14. El organelo que da el color verde a las plantas es

a. el núcleob. el lisosomac. el cloroplastod. la mitocondria

15. El organelo que da el color verde a las plantas es

a. el núcleob. el lisosomac. el cloroplastod. la mitocondria

16. Unos investigadores evaluaron el número de especies en tres zonas de diferente vegetación (bosque de pino, bosque de roble y bosque de Urapano). Los resultados encontrados se muestran en la siguiente tabla:

a. A partir del estudio, los investigadores concluyeron que el bosque de roble b. Recibe menos lluviac. Presenta las cuatro estacionesd. Tiene mayor diversidade. Tiene menor incidencia de luz

17. En una especie de planta, el gen para flores rojas (R) es dominante sobre el gen para flores blancas (r). el siguiente cuadro punnett muestra el cruce entre una planta pura (homocigota) con flores rojas y una planta pura con flores blancas:En el cuadro de punnett las letras R y r simboliza los alelos del gen para el color. Un alelo queda en cada gameto debido al proceso de:

a. Meiosisb. Mitosisc. Fecundaciónd. Reproducción asexual

18. En un estudio que se realizo sobre las enfermedades relacionadas con la nutrición se obtuvo la siguiente graficaDe acuerdo con esta grafica puede concluirse que

a. Las enfermedades relacionadas con problemas de azúcar son las más frecuentes

b. La obesidad es la más frecuente de las enfermedades nutricionales

c. Las enfermedades relacionadas con trastornos psicológicos son las mas frecuentesd. Las personas que sufren de colon irritable son obesas.

19. La ósmosis, la difusión simple, la difusión facilitada y el transporte activo son mecanismos que permiten la entrada y salida de sustancias a través de la membrana celular.Cuál es la opción en la que se establece correctamente la característica compartida por.Cada par de mecanismos de transporte Difusión simple y difusión facilitadaÓsmosis y Difusión simple Trasporte activo y difusión facilitada

a. Paso de sustancias a través de proteínas de membrana.Paso de agua a través de la membrana.Movimiento de sustancias a favor de gradientes de concentración.b. Movimiento de sustancias a favor de gradientes de concentración.Movimiento de sustancias sin gasto de energía metabólica (ATP).Paso de sustancias a través de proteínas de membrana.c. Movimiento de sustancias sin gasto de energía metabólica (ATP).Paso de sustancias a través de proteínas de membrana.Movimiento de sustancias a favor de gradientes de concentración.d. Paso de sustancias a través de proteínas de membrana.Movimiento de sustancias sin gasto de energía metabólica (ATP).

20. Utilizando 1 mol de la sustancia J y agua, se prepara un litro de solución. Si a esta solución se le adicionan 200 ml de agua, es muy probable que: a. permanezca constante la concentración molar de la soluciónb. se aumente la concentración molar de la solución c. se disminuya la fracción molar de J en la solución d. permanezca constante la fracción molar de J en la solución    

21. Se preparó medio litro de una solución patrón de HCl 1M; de esta solución, se extrajeron 50 ml y se llevaron a un balón aforado de 100 ml, luego se completó a volumen añadiendo agua. Teniendo en cuenta esta información, es válido afirmar que el valor de la concentración en la nueva solución será igual

a. al doble de la concentración en la solución patrón b. a la cuarta parte de la concentración en la solución patrón c. a la mitad de la concentración en la solución patrón d. a la concentración en la solución patrón

22. En un tubo de diámetro pequeño y cerrado por un extremo se coloca una gota de mercurio. El mercurio cae aprisionando una cantidad de aire en el fondo. Si el lado que contiene el aire aprisionado se pone en contacto con agua a 100oC, luego con hielo a 0oC y luego con agua a 50oC. La distancia entre el extremo inferior del tubo y la columna de mercurio es

a. igual para los tres casos b. mayor para 100º C y menor para 0º C c. mayor para 50º C y menor para 0º Cd. mayor para 0º C y menor para 100º C

23. 4 Fe + 3 O 2 2 Fe 2 O 3

a. la reacción es de sustituciónb. cada hierro que se oxida pierde tres electrones c. el producto es un hidróxido d. los reactantes tienen diferente concentración XV.

24. Si se suministra calor a un pedazo de hielo se observa que comienza a fundirse hasta quedar completamente líquido, después hierve y pasa a vapor. En estos cambios físicos se puede afirmar que cambia

a. el número de moléculas de agua b. la forma de los átomos en las moléculas c. las fuerzas de atracción y repulsión moleculares d. las fuerzas de atracción y repulsión moleculares

25. En los átomos el equilibrio eléctrico, el número de cargas positivas y negativas es igual; esto significa que

a. el número de electrones es igual al de neutrones b. el número de electrones es igual al de neutrones c. el número de protones y electrones es equivalente d. el número atómico debe ser igual a la masa atómica XVII.

sociales

1.India o Indostán es una península del sur de Asia semejante a un inmenso triángulo, que penetraen el Océano Indico. La India se considera una extensa llanura recorrida por dos grandes ríos, elA. Mirto y el Egeo.B. Amarillo y el Nilo.C. Indo y el Ganges.D. Jordán y Hoangho.

2.Uno de los problemas que afronta la planeación urbana frente al manejo y distribución del aguapotable es el crecimiento desordenado de la ciudad. Esto implica sobrecostos en el suministro delos servicios para los asentamientos ubicados fuera de la red de servicios, frente a esta problemáticausted propondría soluciones como:

a. el empalme de los proyectos de expansión urbana a largo plazo, y la proyección de las redesde distribución del acueducto y alcantarillado.b. la reubicación de los asentamientos periféricos hacia el interior de la red urbana de distribución de acueducto y alcantarillado.c. el desplazamiento de los habitantes hacia las poblaciones próximas a la ciudad, con el fin de abastecer adecuadamente estos lugares.d. la concesión del servicio de acueducto y alcantarillado a empresas privadas para que ellas diseñen sus propias redes de abastecimiento

3. La revolución verde, entendida como el conjunto de conocimientos científico-técnicos encaminadosa aumentar y racionalizar la producción agrícola, incentivó la aplicación de pesticidas con nuevasy más eficientes propiedades. Estas prácticas adoptadas en años pasados y que aún se siguenaplicando en algunas zonas provocan el

a. mejoramiento de la calidad de los productos y la satisfacción de las necesidades alimentariasde más personas.b. uso indiscriminado de agroquímicos y la pérdida de fertilidad del suelo, así como su contaminación.c. control y eliminación de plagas y a su vez aumentan la fertilidad de los suelos.d. desarrollo y adecuación de más tierra para la producción agroindustrial con mayor rentabilidady eficacia.

4.dado origen a áreas marginadas caracterizadas por la deficiencia en la prestación de servicios. Unode los factores que ha reforzado esta característica se relaciona con la

a. administración local, la cual debe instalar las redes de servicios a toda la comunidad.b. organización social, ya que es ésta la que debe garantizarse los servicios básicos.c. planeación, ya que ésta no ha previsto la magnitud del fenómeno en sus planes de gestión.d. administración pública, la cual presiona para el aumento del área urbana.

5.La situación mostrada en el mapa acerca de las divisiones territoriales en el África son el resultado de

a. la ocupación y radicación de gran una cantidad de europeos en África, desde finales del sigloXIX hasta principios del siglo XX.b. los estímulos que dieron los europeos, desde finales del siglo XIX, al desarrollo de África conla explotación de sus recursos.c. la implementación, de hecho, de una política y estrategia neocolonial, por parte de las potenciasmundiales durante los siglos XIX y XX.d. un proceso de demarcación, por parte de los europeos, de las fronteras de las naciones africanasdurante los siglos XIX y XX para el establecimiento de la

6. En la atmósfera terrestre, los tipos de masas de aire según el lugar de formación se pueden clasificargenéricamente como continental y marítima y/o como polar y tropical. De acuerdo con ésto, unamasa de aire que se ha generado cerca del mar y del polo norte sería

a. húmeda y fría.b. fría y seca.c. húmeda y seca.d. fría y helada.

7.En la corteza terrestre las rocas están continuamente en interacción. Las figuras representan unaforma de desplazamiento que da origen a

a. los movimientos sísmicos.b. las placas tectónicas.c. los deslizamientos.d. las fallas geológicas.

8.Irlanda se separó de Inglaterra en 1921, consiguió su independencia por completo en 1937 y seconstituyó en república en 1949. Desde entonces se ha acrecentado un conflicto territorial en elnorte de Irlanda, el cual surgió fundamentalmente porque seis de sus provincias desean adherirseal Reino Unido debido a que comparten su religión. Se puede señalar que el conflicto se ha originadosustancialmente porque allí

a. actúa el grupo radical IRA, que tiene como objetivos centrales lograr la unidad nacional en Irlanda y no permitir su fragmentación territorial.b. existe un porcentaje importante de cristianos protestantes que no comparten las doctrinas del catolicismo romano presente en la mayor parte de Irlanda.c. surgió un grupo extremista, constituido por algunos cristianos protestantes para contrarrestarlas acciones del IRA contra su libertad de culto.d. existe una imposición de límites estatales que no coinciden con las áreas que tradicionalmente han profesado diferentes vertientes religiosas.

9.Para algunos grupos indígenas bolivianos la idea de erradicar cultivos de coca se constituye en unaviolación de sus tradiciones y creencias. Ellos sustentan esta posición fundamentalmente, porque

a. el cultivo de coca se constituye en una importante fuente de ingresos familiares.b. la hoja de coca es un adecuado complemento para su dieta alimenticia.c. la erradicación es considerada como la primera etapa de la expulsión territorial.d. en su cosmovisión la coca hace parte fundamental de su forma de vida.

10.Algunos investigadores plantean que la división político-administrativa de Colombia no es la másadecuada para gestionar el territorio. En relación con las demarcaciones departamentales, éstaposición parte de asumir que

a. las áreas naturales del país deben manejarse de forma conjunta e integral.b. se deberían modificar los municipios acorde con la distribución de la población.c. los límites son arbitrarios y no tienen en cuenta las dinámicas regionales.d. la inadecuada infraestructura de comunicación terrestre afecta la gobernabilidad.

11.Los chinos y los japoneses propusieron en la antigüedad una explicación para los sismos y la actividadvolcánica que denominaron la “explicación sintética”. Esta teoría señalaba que estos fenómenosson originados por el Gran Dragón que habitaba en el interior de la Tierra, el cual cuandoestaba de mal humor sacudía su rugosa piel o, peor aún, arrojaba fuego por sus narices. Estaexplicación no científica se puede entender porque estas culturas

a. asumían que los fenómenos de la naturaleza respondían a los dioses, definiendo así lasalteraciones y modificaciones ambientales.b. no poseían teorías alternativas e instrumentos para registrar los movimientos de la cortezaterrestre, procesar la información y luego mapearla.c. su capacidad para reflexionar sobre el comportamiento de los sistemas físicos del relieve eramuy limitada y equivocada.d. no estaban interesados en explicaciones que estuvieran por fuera de su sistema de creenciasy tradiciones milenarias.

12.Las figuras permiten reconocer gráficamente las principales características estructurales de losmercados locales, regionales, nacionales y globales. La figura “mercados globales” representa latendencia general de los circuitos económicos actuales, puesto que evidencia

a. los vínculos multidireccionales de los mercados nacionales en el contexto global y su eficienteespecialización regional.b. la articulación internacional entre ciudades de relevancia nacional y regional, al igual que lamarginación de los núcleos no especializados.c. las relaciones establecidas entre varias ciudades de diferentes regiones nacionales y sudébil interacción con los núcleos no especializados.d. el protagonismo de los mercados especializados de carácter regional en el contexto internacionaly transnacional, lo cual favorece el equilibrio

13.La figura representa el espacio mundial de los servicios financieros, que manifiestan una conformaciónmuy diferente a la distancia física que existe entre las principales ciudades del mundo. Estosentornos urbanos, que concentran un gran poder económico y político, pueden denominarse como

a. capitales mundiales.b. ciudades globales.c. urbes regionales.d. ciudades comerciales.Zurich WESTERN EUROPEMilanMadridTorontoSydney FrankfurtBrusselsParisLondonTokyoSingaporeHong KongPACIFIC ASIA New YorkUSA

14.El geógrafo brasilero Milton Santos afirma que “a cada lugar geográfico concreto corresponde, encada momento, un conjunto de técnicas y de instrumentos de trabajo, resultado de una combinaciónespecífica que también es históricamente determinada”. Esta afirmación se puede interpretarcomo:

a. un marco conceptual para la comprensión determinista y estática del espacio geográfico.b. la búsqueda de similitudes espaciales que permitan la formulación de leyes y modelossobre distintos paisajes.c. la concepción del espacio geográfico como un producto y una construcción social dinámica.d. la búsqueda de modelos matemáticos que permitan una aproximación espacial sistemática.

15.La siguiente gráfica compara la vocación y uso de las tierras en el país. Pensando en la necesidadde planificar el uso de las tierras, de acuerdo con la información expuesta se puede afirmar que:

a. el desarrollo de la ganadería está por debajo de la aptitud de los suelos del país.b. que se presenta subutilización de las tierras para agricultura en suelos aptos.c. el uso general de las tierras en Colombia esta relacionado con la agricultura.d. no es necesario modificar la distribución de la tierra ni los usos de la misma.Agricultura Ganadería Bosques

16.Observando el mapa sobre distribución dela población urbana en América del Sur,una razón de la distribución poblacional es:

a. la promoción de núcleos de poblamientoindígenas precolombinos.b. la existencia de grandes áreas dedifícil poblamiento y la utilización delas ciudades como enclave para exportarmaterias primas a Europa.c. la influencia de las migraciones europeasdel siglo XIX.d. la ubicación de las ciudades sobrelas márgenes de grandes ríos.

17.La cartografía es la ciencia que estudia los procedimientos en obtención de datos sobre el trazadodel territorio, para su posterior representación técnica y artística, y los mapas constituyen uno delos sistemas predominantes de comunicación de ésta. Así, los mapas pueden ser utilizados para:

a. representar fenómenos naturales, sociales y políticos que ocurren en ciertos espacios geográficos.b. analizar fenómenos estáticos, pero no aquellos que presenten dinámicas temporales.c. estudiar las variaciones continuas de procesos sociales y naturales de una cierta región.d. observar procesos de degradación ambiental asociados al uso inadecuado de los recursosnaturales.

18.El anterior mapa representa (en círculos) la distribución y el tamaño de las organizaciones de comunidadesnegras entre 2005 y 2006 en un territorio urbano; también representa las relacionesestablecidas entre las organizaciones. Al analizar el mapa, y si cada línea representa un vínculo entreorganizaciones, podemos concluir que:

a. todas las organizaciones tienen el mismo tamaño en todo el territorio estudiado.b. todas las organizaciones tienen relaciones con otras organizaciones y todas tienen el mismonúmero de relaciones.c. las organizaciones grandes no tienen muchas relaciones y las pequeñas tienden a establecermás relaciones.d. la distribución de las organizaciones es homogénea y no existen aglomeraciones.

19.909001 - 26000002600001 - 61300006130001 - 1110000011100001 - 23620000Principales rios0 - 909000Población urbanaLa huella ecológica se define como la superficie de tierra requerida por una ciudad para su abastecimientode bienes de consumo. Incorporar este concepto en la planificación urbana implica

A. considerar a las ciudades como nodos interconectados por flujos de bienes, servicios e información.B. proponer políticas que estimulen la competitividad entre las ciudades principales e intermedias. C. comprender las relaciones espaciales complejas existentes más allá del perímetro propio de la ciudad.D. analizar las políticas migratorias como fenómenos complejos sujetos a factores endógenos y exógenos.

20.La cartografía es la ciencia que estudia los procedimientos en obtención de datos sobre el trazadodel territorio, para su posterior representación técnica y artística, y los mapas constituyen uno delos sistemas predominantes de comunicación de ésta. Así, los mapas pueden ser utilizados para

A. representar fenómenos naturales, sociales y políticos que ocurren en ciertos espacios geográficos.B. analizar fenómenos estáticos, pero no aquellos que presenten dinámicas temporales.C. estudiar las variaciones continuas de procesos sociales y naturales de una cierta región.D. observar procesos de degradación ambiental asociados al uso inadecuado de los recursosnaturales.

21.El anterior mapa representa (en círculos) la distribución y el tamaño de las organizaciones de comunidadesnegras entre 2005 y 2006 en un territorio urbano; también representa las relacionesestablecidas entre las organizaciones. Al analizar el mapa, y si cada línea representa un vínculo entreorganizaciones, podemos concluir que

A. todas las organizaciones tienen el mismo tamaño en todo el territorio estudiado.B. todas las organizaciones tienen relaciones con otras organizaciones y todas tienen el mismonúmero de relaciones.C. las organizaciones grandes no tienen muchas relaciones y las pequeñas tienden a establecermás relaciones.D. la distribución de las organizaciones es homogénea y no existen aglomeraciones.

Filosofía

1.Max Scheler creador de la sociología de la ciencia y fundador de la antropología filosófica, plantea que existe una identidad entre organismo y alma, manifestada en la unidad de la vida psicofísica. Dicho planteamiento supera los discursos suscitados en relación con el estudio de la naturaleza humana en la medida que

a. Integra los aspectos físico y espiritual por tradición opuestos en el estudio del hombreb. retoma aspectos de la estructura física a veces descuidados al abordar la naturaleza humanac. la naturaleza humana distingue varios aspectos que finalmente se integran en un todod. el estudio de lo humano sólo puede efectuarse con rigor si responde a un modelo holístico

2. En el siglo XVIII se desarrolló una doctrina que expresaba el pleno florecimiento de las facultades humanas enperfecta libertad. Este movimiento individualista y libertario que fue llamado liberalismo pretendió edificar la sociedadsegún las necesidades y las aspiraciones de la persona individualmente. Sin embargo, esto no significaba el despreciode la sociedad, pues en el liberalismo se manifestaba una preocupación explícita por organizar la comunidad dehombres, ya que para éste

a. el expandirse en comunión con otros hombres era su principal metab. existía una necesidad en el ser que se reflejaba en el participar dentro de una sociedadc. el orden humano era concebido como paralelo al orden del mundod. la sociedad únicamente era posible mediante el florecimiento y la expansión del individuo

3. Si se afirma que no hay diferencia entre una máquina y el cuerpo de un animal porque Las partes de uno y de otro, como los nervios o la memoria, funcionan de forma semejante y por lo tanto, pueden ser reemplazados por partes artificiales y si se sostiene que el cuerpo del animal y el cuerpo del hombre son similares en sus funciones, pues ambos están determinados por un proceso mecánico, se concluiría entonces, que no habría forma de diferenciarlos.sin embargo, su diferencia sería aclarada si se

a. afirma que el hombre es sensibilidad y pensamientob. reconoce al lenguaje como propio del hombrec. propone al alma como prueba de la existencia humanad. plantea que el alma es libre y el cuerpo dependiente

4. Para Descartes el hombre es un compuesto de cuerpo y alma, de pensamiento y extensión que ha sido creado a imagen y semejanza de Dios a pesar de encontrarse en la duda y el error. Por lo tanto, la idea de Dios ha llegado a lamente humana a pesar de su finitud, porque

a. ha sido impresa en su alma como un sello indelebleb. el hombre participa del pensamiento y la existencia de Dios porque ha sido creado por élc. Dios es el principio y fundamento último de la esencia y existencia del hombre y el mundod. el hombre reconoce a Dios en la medida en que reconoce su existencia

5. La forma de vida de los filósofos cínicos se caracterizaba porque rechazaban radicalmente las normas sociales consagradas por la tradición. En efecto, iban desnudos por la calle, se masturbaban o hacían el amor en público, no tenían casa ni propiedades y vivían sin preocuparse por el futuro. Todo esto lo hacían porque preferían vivir de un modo natural, como los animales, antes que someterse a los convencionalismos sociales. Frente a la forma de vida delos cínicos es posible proponer una forma de vida alternativa en la que

a. La sociedad respeta los límites de la naturaleza en el ejercicio de su poderb. las cualidades naturales del hombre se combinan con normas creadas para su perfeccionamientoc. los hombres se abstienen de crear normas cuyo sentido esté orientado hacia lo inmateriald. lo importante para los seres humanos no es la convivencia sino el respeto de los valores sociales

6. Frente a la teoría de Platón que dice que el hombre es un compuesto de cuerpo y alma la cual está encarcelada dentro del cuerpo, Aristóteles dice que el cuerpo y el alma constituyen una unidad donde se plantea una correlación constante entre ellos. Por lo tanto, la separación entre Platón y Aristóteles se da, porque

a. Para Platón el cuerpo tiene un sentido peyorativo, mientras que b. para Platón cuerpo y alma son dos entidades diferentes, en tanto para Aristóteles éstas están en continua relaciónc. para Platón el conocimiento se da sólo a través del alma, para Aristóteles se necesita el cuerpo y el alampara acceder al conocimiento

7. Según Platón, son los deseos y las pasiones del cuerpo los que ocasionan estados de desorden y de inquietud enel alma de los hombres. En consecuencia, sólo mediante una continua disciplina espiritual puede el hombre sabiodominar sus apetitos carnales y alcanzar la serena contemplación de las ideas puras. Esto se explica porque segúnPlatón sólo el sabio

a.tiene en su poder las herramientas teóricas para la felicidadb. es capaz de someter sus impulsos corporales al dominio de la razónc. tiene la fortaleza anímica necesaria para sujetar sus instintosd. es capaz de persuadir a sus semejantes de construir la armonía social

8. Hobbes sostiene que la libertad significa ausencia absoluta de impedimentos externos al hombre que entorpecen eldesarrollo de su poder. Sin embargo, ésta debe ser controlada y limitada por el Estado, porque ella permite que laspasiones como el miedo y la desconfianza conduzcan al hombre a la guerra y por lo tanto, a terminar con su vida. Deesta forma, los hombres deciden que su libertad sea coartada por el Estado, porque

a. Ellos confían en que el Estado les librará de una muerte violentab. la libertad absoluta impide que ellos vivan con tranquilidad y gocen de sus bienesc. la libertad hace que se vean entre sí como obstáculos para desarrollar su poderd. el origen de la lucha es la libertad y el de la paz es la limitación mediante normas

9. La antropología filosófica se distingue de la antropología científica en que no toma al hombre solamente como sernatural, sino además como ser espiritual. Por lo tanto se puede decir que la antropología filosófica y la antropologíaCientífica

a. aunque se preocupan por el hombre tienen diferencias considerables respecto de la pregunta que les daOrigenb. la antropología filosófica se basa en la pregunta del hombre como ser físico y biológicoc. la antropología científica se diferencia de la filosófica en que se guía exclusivamente por el métodoCientíficod. la antropología filosófica supera a la antropología científica porque ofrece respuestas exactas al problemade la existencia

10. Para la alta Escolástica todo tiene un lugar en el mundo y los seres no están aislados los unos de los otros sinoque están en una relación mutua, porque todo está ordenado en vista de una existencia única. Sin embargo, todos losseres van necesariamente separándose los unos de los otros en sus funciones diversas y concurren a la armonía delconjunto. De esta forma, el lugar del actuar humano es un mundo que se construye sobre relaciones entreindividualidades más que sobre la individualidad singular. Lo anterior implica que

a. Si la criatura particular queda aislada muereb. el hombre inmerso en el mundo no puede ser pensado sino como un entec. toda misión del hombre debe estar concebida bajo la armonía y relación con los otros y con el mundod. el universo creado es el mejor de los mundos posibles

11. Según el pensador Alemán E. Husserl, todo el que seriamente quiere llegar a ser filósofo tiene que volver sobre símismo por lo menos «una vez en la vida» e intentar derrumbar todas las ciencias admitidas hasta entonces yreconstruirlas. La filosofía es una incumbencia absolutamente personal de quien filosofa, quien debe tener como puntode partida su propio autoconocimiento. De lo anterior podemos inferir que Husserl

a. Considera que la sabiduría tiene como exigencia el conocimiento tradicionalb. afirma que el conocer es un ejercicio con y a partir de los otrosc. cree que el conocimiento como ejercicio práctico es un ejercicio de meditaciónd. niega totalmente la ciencia y la filosofía

12. Pascal al comparar al hombre con el reino de la naturaleza dice que éste es "una nada en comparación con elinfinito, un todo con relación a la nada, un medio entre nada y todo. Infinitamente alejado de comprender los extremos,el fin de todas las cosas y su principio le están invenciblemente ocultos, en un misterio impenetrable. Es igualmenteincapaz de ver la nada y el infinito en que se halla envuelto", Pascal., Fragment d. un traité du vide, en COPLESTÓN,Frederick. Historia de la filosofía, ed., Ariel, V.,4., cap., XVII, p.,160. porque

a. El hombre se encuentra destinado a vivir en la ignorancia totalb. todas las cosas se encuentran en mutua relación y por lo tanto, conocer una implicaría conocer todasc. el hombre carece de la posibilidad para conocer lo infinitamente granded. el ser humano se encuentra separado de la naturaleza y por lo tanto le es imposible su conocimiento

13. Se conoce como voluntad la actitud o disposición moral para hacer algo. Para San Agustín, el hombre poseevoluntad pero ante todo conciencia moral, ya que para el obrar humano no es suficiente que el hombre conozca la leydivina sino que también es necesario que la pretenda, ya que el argumento central de la filosofía de San Agustín esQue

a. el amor es lo único real en el hombreb. la voluntad y el amor son exclusivas del hombre creyentec. el hombre debe ser consiente de sus actos voluntariosd. la voluntad está determinada por

14. Se podría pensar que los hombres no tienen ninguna diferencia con los animales, pues dice Rousseau que si nosfijamos bien en un primer momento el hombre actúa de la misma forma que éstos, porque vive en función de calmarsus apetitos, con la única preocupación de mantenerse con vida. De esta forma, el ser humano sería explicado ydeterminado completamente por las leyes del mecanicismo igual que los otros seres. Sin embargo, Rousseau se aleja de esta conclusión al introducir a

a. la libertad como elemento diferenciador y particularizado del hombreb. la razón como manifestación de superioridad del hombre frente al animalc. la condición humana como elemento irreductible a los conceptosd. el alma como manifestación de la infinitud a la que pertenece el hombre

15. En el mundo griego no hay mayor diferencia entre la Ética y la Política, siendo la preocupación de este periodo elactuar humano. En el marco de su visión del mundo, el hombre realizado es el llamado ciudadano, el cual ejerceautónomamente su libertad. Aunque hoy vemos que se intenta recuperar el concepto de ciudadanía, las dificultadespara lograr un consenso en este sentido son cada vez mayores, pues para el hombre contemporáneo el ejercicio de lalibertad es más complejo. De acuerdo con esto podemos decir, que la ciudadanía del mundo griego difiere de lacontemporánea en cuanto que la primera

a. participa activamente en la constitución de las leyesb. acepta al Estado como eje controlador y determinante de la actividad humanac. estimula el hecho de que se lleve a cabo cumplidamente los deberes de ciudadanod. administra su conducta bajo los parámetros del marco legal

16. Según Hobbes, el hombre es esencialmente antisocial, pues está guiado por sus pasiones, entre las cuales reinael egoísmo. Ello lo lleva a utilizar todos los medios posibles para lograr lo que desea, es decir, la continuidad de sumovimiento vital, o lo que es lo mismo, la conservación de su existencia. Por esta razón, el hombre se ve obligado abuscar una solución al estado de guerra que le es natural, optando por

a. dirigirse por medio de la fe para lograr fines comunesb. crear una sociedad en donde exista un solo poder que dirija a todos hacia fines comunesc. elaborar leyes y castigos más radicales y eficientesd. renunciar cada uno de los individuos a su derecho natural que les impide obrar por consenso

17. Según Santo Tomás de Aquino, el individuo es la unión sustancial de alma y cuerpo, es decir, de forma y materia,los cuales permiten al ser humano participar en el mundo de lo puramente espiritual a través de su razón y en elmundo sensorial a través de su materia. Lo anterior permite deducir que

a. la esencia del hombre consiste en ser un compuesto de dos elementosb. la definición del hombre es su espíritu, el cual lo hace inteligentec. el espíritu es el que coordina los procesos en el que el hombre se relaciona con el mundod. definir al hombre es descubrir las facultades que posibilitan su contacto con el exterior

18. Para Platón, el hombre está compuesto por alma y cuerpo, pero en su teoría le da más importancia a la primerapor considerar que el cuerpo es mortal y perecedero, mientras que el alma es inmortal y a medida que va cambiandode cuerpos en sucesivas reencarnaciones, va conociendo más y se hace más sabia. De acuerdo con lo anterior, podría afirmarse que

a. mientras que el alma tiene funciones intelectuales, el cuerpo nob. como el hombre tiene cuerpo, el cuerpo piensa y el alma lo siguec. el alma es perecedera y le sucede todo lo que le sucede al cuerpod. el hombre está compuesto por elementos materiales

19. Aristóteles afirmó que los seres humanos y los animales comparten una característica común, la sensación. Poresta razón puede decirse que los hombres son una clase de animales. Sin embargo, al afirmar este filósofo que "todoslos hombres desean por naturaleza saber", está ofreciendo una caracterización de los seres humanos como seres conel deseo de conocimiento, que, además, usan la razón, gracias a lo cual se diferencian de los animales. Por lo tanto,para Aristóteles los seres humanos son

a. animales, porque los animales pueden desear ampliar su conocimiento del mundob. animales racionales, porque hacen uso tanto de las sensación como de la razónc. seres diferentes a los animales sin ninguna característica en comúnd. animales sin uso de razón, pues ésta es característica de seres más evolucionados

20. San Agustín dice que los seres humanos son seres dotados de razón, la cual dirige al cuerpo físico. La razón esuna función del alma, ésta es la que acerca al hombre al conocimiento de Dios. Por su parte, el cuerpo es víctima delos placeres y aleja al hombre del conocimiento. De esta forma, San Agustín afirma que el alma debe controlar al cuerpo y no al contrario, porque si

a.el alma controla al cuerpo puede ceder fácilmente a las tentaciones de la carneb. el hombre desea conocer a Dios, debe controlar los apetitos que se le imponen al cuerpoc. Dios desea controlar al hombre, el alma debe dejarse controlar por el cuerpod. el hombre aspira al conocimiento, debe conocer los placeres y dejar de lado a Dios

21. Para Marx, los hombres forman parte de un sistema de "relaciones de producción". Estas relaciones se dan encontra de su voluntad. En dicho sistema, las clases sociales se organizan de tal forma que se da una distribucióndesigual del trabajo y el beneficio. Al aparecer en la propiedad privada, una clase social se adueña de los medios deproducción y se origina un conflicto entre los poseedores y los desposeídos. Así, podría decirse que la propiedad privada origina la lucha de clases, porque

a.los medios de producción no funcionan en beneficio de todos, sino de unos pocosb. el trabajo es un producto de la lucha de clases y origina la propiedad privadac. los desposeídos son los dueños de los medios de producción y los poseedores trabajan para ellosd. las clases dominantes surgen gracias a que los desposeídos son los dueños de los medios de producción

22. Para la Ilustración, el papel del hombre podría describirse como un "Antropocentrismo Ilustrado", es decir, laacción racional del individuo afecta necesariamente su entorno, y las relaciones con otros hombres determinan elalcance y valor de dicha intervención. Una concepción religiosa en donde los hombres actúan bajo la influencia deDios se opone al "Antropocentrismo Ilustrado" al

a. negar la autonomía humana para actuar en la naturaleza de acuerdo con el uso de su razónb. afirmar que los hombres pueden actuar con independencia de los mandatos divinosc. afirmar que los seres humanos pueden modificar el ambiente mediante el uso de la rasód. defender una independencia de las acciones humanas respecto de la voluntad divina

23. Para Nietzche, el superhombre es aquel que ha superado la moral impuesta por la religión, renunciando a lametafísica y volviendo a la naturaleza. En este sentido, la naturaleza reemplaza a Dios. Por tanto, si en el antiguosistema Dios era la fuente de toda certeza, ahora

a. la naturaleza es creada por Dios y en ella está la sabiduríab. el superhombre busca en la naturaleza encontrarse con Diosc. la naturaleza es la que permite al superhombre tener certeza sobre sus juiciosd. Dios ilumina al entendimiento para conocer la verdad

24. Aunque la antropología filosófica se pregunta por el hombre, no se puede confundir con lo que se conoce como elconocimiento del hombre, pues este último tiene en cuenta el conjunto de saberes entre los cuales está la psicología yse dirige además a las experiencias cotidianas para evitar reducir dicho acercamiento a lo simplemente biológico,mientras que la antropología filosófica por su parte, limita y a la vez extiende su cuestionamiento, a la esencia delhombre, de su puesto en el mundo y de su destino. De esta forma, se deduce que

a. La antropología filosófica está alejada e incomunicada con las demás cienciasb. es necesario mostrar las fronteras existentes entre la antropología filosófica y el conocimiento del hombrec. aunque el punto de partida es el hombre, la pregunta toma dimensiones distintas en los dos acercamientosd. la antropología filosófica indaga por el hombre sólo desde su aspecto biológico

25. La antropología filosófica toma al hombre en sus facultades, en sus habilidades, en su conducta, etc., es decir, loconsidera como totalidad, razón por la cual se puede pensar que ella es el saber último del hombre, la que posee larespuesta verdadera sobre este interrogante. Sin embargo, esta es una apreciación muy apresurada y nos damoscuenta de ello al recordar que la antropología filosófica

a. necesita de saberes como la sociología, la metafísica, la psicología, etc., para realizar su tareab. carece de métodos científicos para lograr abarcar al hombre en su totalidadc. parte del principio que el hombre es inalcanzable e indescifrable por naturalezad. es una disciplina condicionada por la historia y por la cultura, lo que le impide postular principios

Educación ambientalComercio ilegal de fauna y flora "El comercio ilegal de flora y fauna es una de las causas de la extinción de muchas especies.Las poblaciones de varias especies se han reducido drásticamente debido a esta actividad.Colombia, uno de los países con mayor biodiversidad en el planeta, es un centroimportante para este tipo de comercio, el cual se ha convertido en la tercera actividad ilegalmás lucrativa del mundo luego del tráfico de drogas y el tráfico de armas.Esta actividad mueve billones de pesos anualmente y las más afectadas son las especiesde flora y fauna involucradas en este negocio. Como respuesta a este comercio ilegal deflora y fauna, varios países firmaron en 1973 el tratado internacional CITES, Convenciónsobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres,para proteger la fauna y flora silvestre de la sobre explotación y para evitar queel comercio ilegal pusiera en peligro de extinción a varias especies. CITES empezó a funcionaren Julio de 1975 y hoy en día tiene 143 países miembros”.

1. Tomado de:El tráfico de especies con fines lucrativos tiene consecuencias para los ecosistemas porque

a.se crean nuevas relaciones depredador-presa en las redes tróficas.b. aumentan las relaciones entre oferta y demanda de recursos.c. conduce a la extinción de especies que dependen de ellos.d. aumenta la competencia por un mismo recurso en el ecosistema.

2.El control del tráfico de especies ha llevado al decomiso de animales que son llevados a centros de rehabilitación donde se valoran. Con base en la valoración realizada, aquellos animales que se consideran aptos para vivir en su entorno natural se liberan y los demás se mantienen en cautiverio. La vida en cautiverio para uno de estos animales puede

a. reducir su reproducción natural por falta de individuos del sexo opuesto.b. ser perjudicial porque las especies no pueden sobrevivir fuera de su entorno natural.c. garantizar la conservación de la especied. prolongarle la vida porque disminuyenlos riesgos naturales

3. La mayor diversidad de especies en lugares de latitud cercana a la zona ecuatorial se puede relacionar con:

a. ambientes sometidos a cambios periódicos drásticos.b. mayor influencia humana sobre la dinámica de los ecosistemas.c. la continua migración de las especies hacia ambientes estables.d. mayor disponibilidad de recursos y variedad de ambientes.

4.La educación ambiental tiene entre sus objetivos proporcionar herramientas al ciudadano para que conozca las relaciones del ambiente y la existencia de entidades y normas que lo protegen. Esto se hace con el fin de que el ciudadano

a. aprenda a disfrutar de la naturaleza y a proteger la vida silvestre.b. conozca las leyes y los tratados nacionales e internacionales para la protección del ambiente.c. conozca el impacto ambiental de la producción agrícola e industrial sobre los ecosistemas.d. aprenda a reconocerse como parte del ambiente para actuar responsablemente.

5. Colombia es un país muy diverso e infortunadamente aún no se conoce a cabalidad el estado y las condiciones de los ecosistemas y las especies que lo habitan. Este desconocimiento trae como consecuencia que

a. el país desconozca sus recursos y no pueda aprovecharlos económicamente.b. el mundo no se entere de todas las especies que tiene Colombia.c. sea difícil conservar aquello que no se conoce.d. en el país se desarrollen únicamente programas de preservación.

6. La reproducción en cautiverio es una técnica utilizada para conservar especies en vía de extinción. Por ejemplo, en 1987 se inició en Colombia el Programa de Reintroducción del Cóndor Andino, Vultur griphus. Para ello se criaron varios polluelos en zoológicos norteamericanos y luego se liberaron en Los Andes colombianos. A pesar del éxito del programa, esta especie aún se considera en vía de extinción. Para que estos programas den resultados más duraderos requieren complementarse prioritariamente con

a. campañas masivas de divulgación dando a conocer el comportamientode estos animales.b. campañas educativas con el fin de enseñar el valor ecológico de la especie.c. la creación de zonas protegidas donde se prohíba la caza de estos especímenes.d. la creación de leyes que permitan sancionarla captura de cóndores.

7.A comienzos de la década de los 50 el Amazonas era un territorio poco conocido, pero dada su exuberancia se promovió su colonización y el consecuente aprovechamiento agrícola. Al cabo de unos diez años la mayor parte de los suelos pasaron a ser tierras estériles. Esta catástrofe se ha producido porque el aumento de la temperatura del suelo, a causa de la exposición directa al Sol, ha degradado los nutrientes del suelo. no se han tenido en cuenta las características de los suelos ni las rutas a través de las cuales circulan los nutrientes en la selva. dadas las condiciones climáticas de la selva, los nutrientes necesarios para el crecimiento de las plantas se reciclan lentamente. el río Amazonas y sus afluentes inundan el suelo durante el invierno y lo cubren con sedimentos provenientes de la erosión.

8. Cuando un suelo se utiliza demasiado para la agricultura, sin los cuidados requeridos, se deteriora y pierde nutrientes. Una vía por la cual se remueven los nutrientes del suelo es la descomposición de los restos de las plantas que quedan en el suelo luego de una cosecha, porque durante su descomposición se agotan los nutrientes del suelo. el uso de abonos orgánicos, los cuales necesitan de bacterias anaeróbicas para descomponerlos, gastando así el oxígeno del suelo. la remoción de las cosechas ya que éstas en su composición incluyen elementos químicos que han tomado del suelo. la transpiración de las plantas a través de sus hojas, porque muchos de los elementos del suelo se evaporan con el agua.

9.Con el objetivo de disminuir la pérdida de nutrientes en los suelos de ladera, que son arrastrados por el agua hacia las regiones más bajas y conservar los suelos productivos, se puede rotar periódicamente los cultivos. C. utilizar sistemas de riego por gravedad. elaborar surcos o terrazas circulares. D. organizar los cultivos de manera alterna por franjas.

10.La acelerada colonización de los bosques naturales y su uso para la agricultura y la ganadería ha traído como consecuencia la disminución de los caudales de agua en muchas cuencas hidrográficas. Una forma de proteger las cuencas hidrográficas y mantener el volumen de los caudales de agua es mediante la siembra a gran escala de árboles de una misma especie. la siembra de especies vegetales y árboles nativos de la región. la construcción de muros de contención para proteger la cuenca. la conducción del agua hacia las viviendas mediante canales.

11.A partir del estudio de las redes tróficas se han identificado los depredadores de muchas plagas que atacan los cultivos y algunos de esos predadores selectivos se han utilizado para controlar el crecimiento de las plagas y proteger los cultivos, manteniendo el equilibrio ecológico; esta estrategia se conoce como control biológico. Una de las ventajas de utilizar el control biológico como alternativa al uso de productos químicos como plaguicidas es que el efecto del control biológico es más específico. se logra un control total sobre la multiplicación del depredador. se conduce a la extinción de las especies perjudiciales en los cultivos. una aplicación del control biológico es suficiente para varios cultivos.

12. Cuando un área rural se transforma en zona urbana se elimina la vegetación y se cubre con edificios y zonas pavimentadas que no absorben el agua, con lo cual se cambian los flujos naturales del líquido. Estos cambios pueden alcanzar porcentajes como los que se ilustran en la figura. Cuando una determinada área rural se transforma en un asentamiento urbano los cambios en el flujo de agua se presentan en el total de la precipitación y la cantidad de agua que regresa a la atmósfera por los procesos de evaporación y transpiración. el total de la precipitación y la cantidad de agua que ingresa a los suelos y se desplaza como agua subterránea. la cantidad de agua que fluye por la superficie de la tierra y la que penetra al suelo como agua subterránea. la cantidad de agua que regresa a la atmósfera, que fluye por la superficie de la tierra y la que penetra como agua subterránea. Rural Urbano

13. Muchas de las actividades industriales del hombre dejan como residuo grandes cantidades de desechos sólidos, entre los cuales se encuentran pequeñas partículas de polvo que contaminan la atmósfera. La eliminación, o por lo menos la disminución, de estas partículas en el aire se puede llevar a cabo mediante la distribución de máscaras de protección para el personal de las fábricas. el uso de filtros u otros sistemas de retención para atrapar las partículas producidas. el uso de ventiladores potentes que dispersen y alejen las partículas del lugar donde se forman. la construcción de fábricas en lugares abiertos para que el viento disperse las partículas.

13. Muchas de las actividades industriales del hombre dejan como residuo grandes cantidades de desechos sólidos, entre los cuales se encuentran pequeñas partículas de polvo que contaminan la atmósfera. La eliminación, o por lo menos la disminución, de estas partículas en el aire se puede llevar a cabo mediante la distribución de máscaras de protección para el personal de las fábricas. el uso de filtros u otros sistemas de retención para atrapar las partículas producidas. el uso de ventiladores potentes que dispersen y alejen las partículas del lugar donde se forman. la construcción de fábricas en lugares abiertos para que el viento disperse las partículas.

15. Cuando un área rural se transforma en zona urbana se elimina la vegetación y se cubre con edificios y zonas pavimentadas que no absorben el agua, con lo cual se cambian los flujos naturales del líquido. Estos cambios pueden alcanzar porcentajes como los que se ilustran en la figura. Cuando una determinada área rural se transforma en un asentamiento urbano los cambios en el flujo de agua se presentan en el total de la precipitación y la cantidad de agua que regresa a la atmósfera por los procesos de evaporación y transpiración. el total de la precipitación y la cantidad de agua que ingresa a los suelos y se desplaza como agua subterránea. la cantidad de agua que fluye por la superficie de la tierra y la que penetra al suelo como agua subterránea. la cantidad de agua que regresa a la atmósfera, que fluye por la superficie de la tierra y la que penetra como agua subterránea.

16. Se puede afirmar que la contaminación atmosférica se debe principalmente a

a. la ausencia de políticas para la reducción de emisiones atmosféricasb. el crecimiento desorbitado de la población mundialc. el uso intensivo de combustibles fósiles en los últimos añosd. la naturaleza tóxica y peligrosa de los contaminantes emitidos

17. El material particulado emitido por vehículos y chimeneas en la mayoría de los casos no supera los 10 m de tamaño y está constituido por finos elementos como carbón, alquitrán, resinas, polen, hongos, bacterias y otros compuestos. El impacto sobre la salud humana asociado al material particulado está dado fundamentalmente

a. por su pequeño tamaño ya que puede filtrarse por las fosas nasales y depositarse los alvéolos de los pulmonesb. por su pequeño tamaño, debido al cual puede entrar al cuerpo a través de la piel y llegar al torrente sanguíneoc. por las transformaciones químicas que sufre cuando ingresa al organismo, liberándolas sustancias tóxicas que lo acompañand. por el polen presente en el mismo, el cuales un agente biológico causante de alergias y afecciones para el sistema respiratoriosuperior

18. Conociendo la magnitud del problema de destrucción del ozono, cual de las siguientes opciones contribuye en mayor medida en su solución y es más sostenible

a. prohibir la producción de cualquier compuesto que en su estructura química con lleve una molécula de clorob. producir y liberar una mayor cantidad de ozono a la atmósfera, del que se libera actualmente en diferentes procesosc. producir y liberar a la atmósfera compuestos que reaccionen con lasmoléculas de cloro y eviten la destrucción del ozonod. evitar el uso de compuestos que liberen moléculas de cloro al ambiente y propender por su reemplazo periódico

19. Una forma de mitigar el poder contaminante de los óxidos de nitrógeno (NOx) que se liberan fundamentalmente en el proceso de quema de combustibles fósiles, es mediante su reducción a nitrógeno molecular (N2). De las siguientes sustancias químicas la que se podría utilizar para propiciar esta reducción es

a. el dióxido de carbono (CO2)b. el metano (CH4)c. el oxígeno (O2)d. el dióxido de azufre (SO2)

20. Algunas sustancias químicas, que son contaminantes atmosféricos, pueden desencadenar procesos de eliminación del ozono, por medio de dos reacciones consecutivas de la siguiente forma: Donde la especie X es por lo común un elemento halógeno como el cloro, una molécula que tiene la capacidad de destruir hasta 1000 moléculas de ozono. En cuál de los siguientes enunciados se describe correctamente la relación entre los efectos sobre el ozono y la acción que los ocasiona

A. el incremento en los niveles de ozono por la disminución de productos que contengan halógenosen su composición y los liberen al ambienteB. la pérdida de ozono por el uso indiscriminado de productos que contengan halógenos en sucomposición y los liberen al ambienteC. la pérdida de ozono por el uso indiscriminado de productos que contengan metales en sucomposición y los liberen al ambienteD. el incremento en los niveles de ozono por la disminución de productos que contengan metalesen su composición y los liberen al ambiente

21. En 1992, durante el desarrollo de la Cumbre de Río se promulgó el Convenio Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático, que buscaba el compromiso de los países con la reducción de las emisiones atmosféricas responsables del calentamiento del planeta. Los compromisos adquiridos por los estados están condicionados por sus responsabilidades "comunes pero diferenciadas", lo cual significa que las responsabilidades de dichos países son

a. comunes porque todos han contribuido a generar el cambio climático, diferenciadas porque cada uno lo ha hecho en diferente medida y su respuesta debe estar acorde con el grado de afectaciónb. comunes porque todos han contribuido al problema de cambio climático, diferenciadas porque cada uno debe responder de acuerdo con sus condiciones sociales y su capacidad económicac. comunes porque el Convenio Marco de Cambio Climático obliga a todos a afrontar el problema; diferenciadas porque cada país posee medios tecnológicos diferentes para responder a éste.d. comunes porque aun cuando no hayan contribuido al problema de cambio climático la consecuencia es global, diferenciadas porque los países en vía de desarrollo contaminan más

22. De las siguientes regiones las que están más expuestas a las consecuencias del problema de cambio climático son las

a. costeras, por la repercusión del efecto climático en el ciclo hidrológico, haciendo que éstas se vuelvan áridasb. zonas de vocación agrícola, por la repercusión que pueda tener el cambio en la temperatura y la precipitación en los cultivosc. africanas, puesto que es en este continente donde se exploran y explotan la mayor cantidad de combustibles fósilesd. ecuatoriales, por el efecto que sobre ellas tiene el descongelamiento de los glaciares polares

23.Se ha dicho que la reforestación puede contribuir a mitigar las concentraciones de gases que produce el efecto invernadero y que este tipo de medida es más efectiva en los países ecuatoriales, pues en ellos los árboles crecen más rápido. Los países industrializados quieren que los ç países ecuatoriales, que en su mayoría están en vías de desarrollo, reforesten y dejen de talar árboles. Por su parte, estos países no quieren renunciar a su derecho de explotar los bosques pues consideran que son parte de sus recursos para lograr el desarrollo. De las siguientes alternativas aquella que haría parte de la solución al problema de la reforestación sin menoscabar los derechos de ninguno de los países sería que los que se encuentran en vías de desarrollo

a. renunciaran a su derecho a explotar los recursos en beneficio de la humanidadb. solicitaran a los países desarrollados, ayudas tecnológicas alternativas a la reforestaciónc. planificaran los usos del suelo, estableciendo áreas forestales protectoras y áreas susceptibles de explotaciónd. reforestaran para contribuir a la regulación del clima, así no se encuentren en la zona ecuatorial

24. De acuerdo con las consideraciones técnicas y económicas mencionadas, se podría considerar queentre estas acciones aquella que se podría realizar en un plazo más corto es la accióna. 1b. 2c. 3d. 4

25. En Colombia se ha entendido la potestad de todos a gozar de un ambiente sano como un derecho y un deber. De las siguientes opciones la que sustenta mejor esta afirmación es

A. los ciudadanos pueden tomar parte en las decisiones que afectan el medio ambiente, generándolos recursos para protegerloB. los ciudadanos deben vigilar la toma de decisiones que afectan el medio ambiente y la consecución de los recursos para protegerloC. los ciudadanos pueden tomar parte en las decisiones que afectan el medio ambiente, debiendo a su vez proteger los recursos naturalesD. los ciudadanos podrán solicitar información acerca de las decisiones que afectan el medioambiente y vigilar los resultados de la aplicación de las mismas