PRACTICUM GRADO ENFERMERIA PROFESORES: MANUEL CAZALILLA CAMARA CRISTOBAL LIEBANAS PEGALAR.

PRACTICUMGRADO

ENFERMERIA

PROFESORES:MANUEL CAZALILLA CAMARA

CRISTOBAL LIEBANAS PEGALAR

Recomendaciones Normas

Plataforma Docencia Virtual (ILIAS)Guías Docentes

RecomendacionesEvaluación

Trabajo del alumno

PROFESORES:MANUEL CAZALILLA CAMARA

CRISTOBAL LIEBANAS PEGALAR

RECOMENDACIONES

Muéstrate activo. Familiarízate con la unidad. Colabora con todo el personal Fomenta una buena relación con el personal sanitario, con los

pacientes, y con la familia y/o cuidadores. Conoce los derechos de los pacientes. Las prácticas no tienen el objetivo de “ejecutar o hacer

simplemente”, sino de reflexionar y ejercitar de forma práctica y correcta, lo que has aprendido.

Todas nuestras intervenciones se realizaran siempre con la presencia/supervisión de tu tutor/es.

No debes realizar ninguna actividad para la que no te consideres preparado.

NORMAS

ASISTENCIA:•Las prácticas clínicas correspondientes al practicum de cada curso son de carácter presencial e inexcusablemente obligatorias.•Se justificarán debidamente todas las faltas, que se tendrán que recuperar preferentemente durante el periodo académico correspondiente a cada practicum.

NORMAS

• El coordinador clínico, junto con el tutor determinarán la recuperación de estas ausencias, de acuerdo al modelo establecido y previa comunicación a los profesores responsables de esta asignatura

• El estudiante firmará todos los días la asistencia en el control de firmas facilitado para tal fin, en presencia del tutor clínico.

• Se requiere máxima puntualidad para los horarios y turnos establecidos. En caso de retraso por causa conocida, deberá justificarlo previamente al tutor y coordinador clínico.

NORMASESTANCIA EN LAS INSTITUCIONES:•El estudiante se personará en la unidad asignada, con el tutor/es clínico correspondiente, siguiendo la programación de turnos establecida.•Se respetarán las normas establecidas en dicha unidad.•No se utilizaran teléfonos móviles o Smartphone mientras esté realizando actividades, salvo que haya una causa urgente que lo justifique.•Realizará todas las actividades o tareas que se le ordene siempre supervisado por el tutor clínico y con su conocimiento.

NORMAS• Si requiere asistencia sanitaria deberá solicitarla, mediante el

correspondiente documento, al seguro escolar.• En caso de error ó equivocación en la realización de

cualquier intervención enfermera durante las prácticas deberá comunicarse inmediatamente, dicho error al tutor y al correspondiente coordinador clínico, indicando nombre del paciente, intervención realizada, error detectado y subsanación del mismo.

• Ante cualquier incidencia en el transcurso de las practicas clínicas debe ser informado en el menor tiempo posible el coordinador responsable de la unidad.

NORMAS

• ES RESPONSABILIDAD DE LOS PROFESORES DEL PRACTICUM, COORDINADORES Y TUTORES CLÍNICOS EL VELAR POR EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DEL PRACTICUM CON LA MAYOR EFICIENCIA POSIBLE, SALVAGUARDANDO LA CALIDAD DOCENTE.

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ILIAS

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Curso 2012/13

Facultad Ciencias de la Salud

Grado de Enfermería

GUIA DOCENTE

Recomendaciones y prerrequisitos•2.3 Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería. •2.7 Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional. •2.8 Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud enfermedad.

Recomendaciones y prerrequisitos• 2.12 Conocer el código ético y deontológico de la enfermería española,

comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.

• 3.2 Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería.

• 3.3 Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los mismos

• 3.7 Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones así como los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital.

• 3.13 Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.

• 3.14 Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería.

Competencias

1.2.Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

1.3.Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

2.1.

Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.

2.15.Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.

Competencias

2.2.

Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud.

2.5.Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.

3.26

Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.

Resultados de Aprendizaje

Resultado 3.26

Han realizado prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de al Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.

EVALUACION CONTINUA

EVALUACION

•Evaluación Objetiva Estructurada de Cuidados de Enfermería (EOECE)

¿Que es el EOECE?

• La Evaluación Objetiva Estructurada de Cuidados de Enfermería es “una prueba donde los estudiantes demuestran sus competencias bajo una variedad de condiciones simuladas o reales pactadas entre coordinador-tutor-alumno”.

¿En que consiste?

• La Evaluación Objetiva Estructurada de Cuidados de Enfermería es “una prueba donde los estudiantes demuestran sus competencias bajo una variedad de condiciones simuladas y/o reales”.

¿En que consiste?

• La duración de la/s pruebas puede oscilar entre 5-10 minutos, rotando el estudiante por la/s estaciones con un orden determinado, dejando unos minutos de descanso entre ellas.

EVALUACION

GENERAL• Asistencia y puntualidad• Código Deontológico• Análisis de la situación que

surge en la practica• Pregunta e informa de sus

actuaciones• Interés e Iniciativa• Evidencia y protocolos• Etc…..

ESPECIFICA• Analiza la situación del

paciente.• Planifica las intervenciones• Aplica los protocolos de la

Unidad• Enlaza situaciones

intevenciones/resultados• Etc…..

EVALUACION

EOECE

EXPOSICION CONSULTA

EVALUACION

Coordinador

Coordinador en presencia tutor

Profesores UJA

PORTAFOLIOSPRACTICUM

GRADO ENFERMERIA

PROFESOR:MANUEL CAZALILLA CAMARA

CRISTOBAL LIEBANAS PEGALAJAR

ACTIVIDADES OBLIGATORIAS• 2 Valoraciones Iniciales.

Descripción completa:Fisiológico Básico.Fisiológico Complejo.Conductual.Seguridad.FamiliaSistema sanitarioComunidad.

ACTIVIDADES OBLIGATORIASFisiológico Básico Nivel 1

Básico Nivel 2:

Control Actividad y Ejercicio.Control de la Eliminación.Control de Inmovilidad.Apoyo Nutricional.Fomento de la Comodidad

Física.Facilitación de los

autocuidados

Fisiológico Complejo Nivel 1Intermedios

Nivel 2:Control de Electrolitos y

ácido base.Control de fármacos.Cuidados preoperatorios-

perioperatorios y postoperatorios.

Control de la piel y heridas.Control respiratorio.Control neurológico.Etc…

PORTAFOLIOSRegistro Diario de CampoRegistro Diario de Campo

(Diario Reflexivo)(Diario Reflexivo)

PORTAFOLIOS

• Diariamente debes ir incluyendo la información correspondiente a las actuaciones que vayas realizando y de esta manera irás recogiendo tus logros a lo largo de este periodo de formación y te permitirá autoevaluar tu progreso.

• Describe el centro donde estas realizando tu practicum, donde esta situado, que tipo de hospital es, la unidad de hospitalización que tipo de pacientes tiene ingresados, nº de camas, etc… (todo aquello que quieras incluir y que sea relevante).

• ¿Dispone de manual de protocolos y procedimientos?. ¿lo consultas?

• Describe a diario todo aquello que realices, y realiza un reflexión critica de tu actuación.

PORTAFOLIOSInstrucciones: Sigue el esquema del documento de Docencia Virtual. (si lo crees útil y te facilita el desarrollo de las actividades utilizalo)•Para rellenar la tabla ten en cuenta las siguientes leyendas:

S = Simulada 0 = Observada a otro profesional C = Colabora con otro profesional R = Realizada

•Indica el número de veces que simulas, observas, colaboras o realizas cada actuación

PORTAFOLIOS

• Grado de realización (sólo en el caso de haber realizado personalmente la actuación/actividad)O = ÓptimoA = AdecuadoM = MejorableC = ConocimientoH = HabilidadA = Actitud

• Indica el número de veces que realizas la actuación de forma óptima, adecuada o mejorable

PORTAFOLIOS• Área de mejora (en caso dificultad personal en la realización

de la actuación/actividad indica la base o razón de dicha dificultad) C = ConocimientoH = HabilidadA = Actitud

• Indica el número de veces que identificas falta de conocimientos, habilidad o actitud en la realización de tu actuación

• Observaciones: Especificar qué conocimientos, habilidades o actitudes te han faltado para la realización óptima de la actuación/actividad. Si es necesario se puede ampliar en hoja anexa o por detrás en la misma página

VALORACIÓN INTEGRAL (BÁSICA) POR NECESIDADES DE LAS PERSONAS ADULTAS

OXIGENACIÓN NUTRICIÓN E

HIDRATACIÓN ELIMINACION MOVILIDAD SUEÑO- DESCANSO USO PRENDAS VESTIR TERMORREGULACION

HIGIENE SEGURIDAD. COMUNICACIÓN CREENCIAS TRABAJO Y

REALIZACION OCIO ETC…


Uso de escalas de valoración Actuaciones Realización Grado de

realización Área de mejora Observaciones

S O C R

O A M

C H A

Escala de Braden

Escala de Barthel

Test de Pfeiffer

Escala de Morse

Escala EVA Otras:

Grado de Realización: S = Simulada; 0 = Observada a otro profesional; C = Colabora con otro profesional; R = Realizada

Grado de Realización: O = Óptimo; A = Adecuado: M = MejorableÁrea de mejora: C = Conocimiento; H = Habilidad; A = Actitud

IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS Y DIAGNÓSTICOS ENFERMEROS

Problemas de colaboración

Problemas identificados (indica cuales)

Realización Grado de realización Área de

mejora ObservacionesS O C R

O A M C H A




•Problemas de autonomía•Problemas de independencia/diagnósticos

RECUERDA •Son los PROBLEMAS DE AUTONOMÍA reflejan una falta total o parcial, temporal o permanente, de capacidad física o psíquica del paciente para hacer por sí mismo las acciones apropiaras con objeto de satisfacer las necesidades básicas. Los objetivos e intervenciones son de las personas que hacen la suplencia. No es necesario redactarlos, están implícitos en el problema.•Los PROBLEMAS DE INDEPENDENCIA reflejan la respuesta o conducta de la persona ante una situación de salud/enfermedad. Pueden ser:•Reales: Problema o etiqueta NANDA r/c factor relacionado m/p datos objetivos y subjetivos•De riesgo: Riesgo de (problema o etiqueta NANDA) r/c factor relacionado•De salud: Disposición para mejorar (situación a mejorar) y/o etiqueta NANDA

• PLANIFICACIÓN DE CUIDADOS Y SU EVALUACIÓN

• CUIDADOS BÁSICOS:OXIGENACIÓN, NUTRICIÓN E HIDRATACIÓN,

ELIMINACION, MOVILIDAD, TERMORREGULACION,CUIDADOS BASICOS DE LA PIEL E HIGIENE, SUEÑO Y DESCANSO, ETC…

CUIDADOS BASICOS DE LA HIGIENE Y LA PIEL

Actuaciones Realización

Grado de realización

Área de mejora ObservacionesS O C R O A M C H A

1680 Cuidados de las uñas

1640 Cuidado de los oídos

1650 Cuidado de los ojos

1660 Cuidado de los pies

1670 Cuidado del cabello

1750 Cuidados perineales

1720 Fomento de la salud bucal 1730 Restablecimiento de la salud bucal 1610 Baño. Higiene del paciente autónomo

1801 Ayuda con los auto-cuidados: baño e higiene

Higiene del paciente dependiente o encamado

Cambio de ropa de cama

3590 Vigilancia de la piel Grado de Realización: S = Simulada; 0 = Observada a otro profesional; C = Colabora con otro profesional; R = Realizada


COLABORACIÓN EN PRUEBAS DIAGNÓSTICAS Y TERAPÉUTICAS

Actuaciones Realización Grado de realización Área de

mejora ObservacionesS O C R

O A M

C H A7610 Análisis de laboratorio a pie de cama (glucometría) 7690 Interpretación de datos de laboratorio

7820 Manejo de muestras 6680 Monitorización de los signos vitales (FR, FC, TA)



MANEJO Y ADMINISTRACIÓN DE MEDICACIÓN

Actuaciones Realización

Grado de realización Área de mejora Observaciones

S O C R O A M C H A

2300 Administración de medicación

Seguimiento de los cinco principios de la administración de medicación

Comprobación de la historia clínica y de alergias

Determinación del nivel de conocimiento del paciente sobre la medicación y vía de administración

Comprobación de la fecha de caducidad del fármaco

Especificación de la vía de administración

Observación de los efectos terapéuticos, efectos adversos, toxicidad e interrelaciones de los medicamentos

MANEJO Y ADMINISTRACION DE LA MEDICACION

2311 Administración de medicación: inhalatoria

2320 Administración de medicación: nasal

2310 Administración de medicación: oftálmica

2304 Administración de medicación: oral

2308 Administración de medicación: ótica

2315 Administración de medicación: rectal

2316 Administración de medicación: tópica

2317 Administración de medicación: subcutánea

Otras:

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN

Actuaciones Realización Grado de realización Área de mejora Observaciones

S O C R

O A M

C H A

5602 Enseñanza: proceso enfermedad

5618 Enseñanza: procedimiento/tratamiento

Identificación ante el paciente antes de realizar cualquier procedimiento

Información al paciente/cuidador de los procedimientos que se le van a realizar al paciente

Información al paciente/cuidador sobre los cuidados que van a recibir durante su estancia hospitalaria

Información al paciente/cuidador de los cuidados necesarios tras el al alta hospitalaria

Establecimiento de una relación centrada en el paciente/cuidador, identificando aspectos del lenguaje no verbal

Comprobación si el paciente/cuidador ha entendido las informaciones ofrecidas

4920 Escucha activa

DOCUMENTACIÓN/REGISTRO

ActuacionesRealizació

n Grado de realizació

n

Área de

mejora Observaciones

S O C R

O A M

C H A7920 Documentación. Registro de datos en la

historia clínica del paciente

Otras:

Intranet

UNIVERSIDAD DE JAENWEB

UNIVERSIDAD DE JAENWEB

Alumnos y Coordinadores

PLATAFORMA “ILIAS”

DOCENCIA VIRTUAL

UNIVERSIDAD DE JAENDOCENCIA VIRTUAL

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