practicas electricidad-electronica

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43 Montaje en placa protoboard de un circuito detector de luz. Miembros del grupo: 1) Nombre y apellidos: Curso y grupo: 2) Nombre y apellidos: Curso y grupo: 3) Nombre y apellidos: Curso y grupo: 4) Nombre y apellidos: Curso y grupo: 5) Nombre y apellidos: Curso y grupo:

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Montaje en placa protoboard de un circuito detector de luz.

Miembros del grupo:

1) Nombre y apellidos: Curso y grupo: 2) Nombre y apellidos: Curso y grupo: 3) Nombre y apellidos: Curso y grupo: 4) Nombre y apellidos: Curso y grupo: 5) Nombre y apellidos: Curso y grupo:

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PRÁCTICAS DE ELECTRÓNICA ANALÓGICA. PRÁCTICA 1. Montajes en placa protoboard. Medida de magnitudes básicas. Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: 0) La placa de montajes protoboard. La placa protoboard (prototipe board) se utiliza para realizar montajes de circuitos de manera rápida, sencilla y no permanente (los componentes se pueden insertar y extraer fácilmente). Presenta un aspecto similar al siguiente:

Las patillas de conexión de los componentes se insertan en las ranuras de la placa protoboard. Ojo, las ranuras están conectadas eléctricamente (cortocircuitadas) Como se indican en las siguientes figuras:

Ejemplos de montaje:

Montaje correcto: dos resistencias en serie.

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Montaje correcto: tres resistencias en paralelo.

Montaje incorrecto: esta resistencia está cortocircuitada.

1) Medida de la tensión en bornes de un resistor: Para medir la tensión en bornes de un elemento, se utiliza el polímetro. Las sondas del polímetro se colocan en paralelo al elemento cuya

tensión se quiere .Si la medida sale negativa, se conectan las sondas al revés.

La sonda a V+ se conecta a la clavija de Voltios (V-Ω) del polímetro, y la sonda a V- se conecta a la entrada común (COM) del polímetro.

Se sitúa el selector (rueda) en la zona de medida de voltaje en continua, en el rango adecuado al voltaje a medir. Si aparece un «1» en el display es que hay sobrecarga, hay que subir la escala.

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Practica la medida de tensiones: Toma dos resistores del taller y obtén su resistencias a partir del código de colores (procura que

sean de similar valor):

Montaje serie: Monta los resistores en la placa protoboard en serie, y aliméntalos con una tensión de 4.5 V. Mide la tensión en bornes de ambos resistores con el polímetro.

¿Qué observas en las tensiones de los elementos en serie? Montaje paralelo: A continuación, monta los resistores en la placa protoboard en paralelo, y aliméntalos a 4.5 V. Mide la tensión en bornes de ambos resistores con el polímetro.

¿Qué observas en las tensiones de los elementos en paralelo? Visto bueno del profesor: (No continúes hasta que el profesor te dé el visto bueno) 2) Medida de la intensidad a través de un resistor: Para medir la intensidad que atraviesa un elemento, se utiliza el polímetro. Las sondas del polímetro se colocan en serie con el elemento cuya

corriente se desea medir (la corriente de los elementos en serie es la misma).Es decir, hay que hacer que la corriente “entre dentro” del polímetro. Si la medida sale negativa, se conectan las sondas al revés.

La sonda a V+ se conecta a la clavija de Amperios (A ó mA) del polímetro, y la sonda a V- se conecta a la entrada común (COM) del polímetro.

Se sitúa el selector (rueda) en la zona de medida de corriente en continua, en el rango adecuado a la corriente a medir. Si aparece un «1» en el display es que hay sobrecarga, hay que subir la escala.

BIEN MAL Firma profesor:

R1 = R2 =

V1 = V2 =

V1 = V2 =

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Practica la medida de corrientes: Toma dos resistores del taller y obtén su resistencias a partir del código de colores (procura que

sean de similar valor):

Montaje serie: Monta los resistores en la placa protoboard en serie, y aliméntalos con una tensión de 4.5 V. Mide la corriente que pasa por cada resistor con el polímetro.

¿Qué ocurre en las corrientes de los elementos en serie? Montaje paralelo: A continuación, monta los resistores en la placa protoboard en paralelo, y aliméntalos a 4.5 V. Mide la corriente que pasa por ambos resistores, y la corriente total antes de la bifurcación.

¿Qué ocurre con la corriente en los elementos en paralelo? Visto bueno del profesor: (No continúes hasta que el profesor te dé el visto bueno) 3) Medida de la resistencia de un resistor: Para medir la resistencia de un elemento se utiliza el polímetro: Las sondas del polímetro se colocan en paralelo con el elemento

cuya resistencia se desea medir. Es muy importante que el elemento no esté conectado a ninguna alimentación (pila, fuente de alimentación, etc.). La resistencia de los componentes se mide desconectando dichos componentes del circuito.

La sonda a V+ se conecta a la clavija de Ohmios (V-Ω) del polímetro, y la sonda a V- se conecta a la entrada común (COM) del polímetro.

Se sitúa el selector (rueda) en la zona de medida de resistencias, en el rango adecuado a la resistencia a medir. Si aparece un «1» en el display es que hay sobrecarga, hay que subir la escala.

Medida de la resistencia de un resistor:

BIEN MAL Firma profesor:

R1 = R2 =

I 1 = I 2 =

I 1 = I 2 = I total =

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Practica la medida de resistencias: Toma un LED, un diodo rectificador, un condensador y un relé y mide la resistencia que presentan:

R (LED) = R (diodo) = R (condensador) = R (relé) =

Toma dos resistores del taller y obtén su resistencias a partir del código de colores (procura que sean de similar valor):

Mide la resistencia de esos dos resistores con el polímetro

El valor de resistencia medido con el polímetro debe estar dentro del margen de resistencias indicado por el código de colores. Comprueba que es así.

Montaje serie: Monta los resistores en la placa protoboard en serie. Mide con el polímetro la resistencia total de la agrupación serie de R1 y R2.

Comprueba que el resultado coincide con el valor teórico esperado: Rs = R1 + R2 =

Montaje paralelo: A continuación, monta los resistores en la placa protoboard en paralelo. Mide con el polímetro la resistencia total de la agrupación en paralelo de R1 y R2.

Comprueba que el resultado coincide con el valor teórico esperado: 1 / Rp = (1 / R1) + (1 / R2) Rp =

Visto bueno del profesor: (No continúes hasta que el profesor te dé el visto bueno) 4) Ley de Ohm. Practiquemos la Ley de Ohm. Para ello vamos a calcular el valor de resistencia de un resistor desconocido, mediante la medida de la corriente y tensión en el resistor.

Toma un resistor de resistencia desconocida (no la midas con el polímetro, ni la calcules de su código de colores).

Conecta la resistencia a una alimentación de 4.5 V. Con el polímetro, mide la corriente y la tensión en la resistencia:

Aplica la Ley de Ohm para calcular la resistencia del resistor:

Ahora obtén el valor de resistencia del código de colores:

Por último, mide el valor de resistencia con el polímetro: Los 3 valores de resistencia obtenidos (por ohm, por el código de colores, y con el polímetro) deberías coincidir.

BIEN MAL Firma profesor:

R1 = R2 =

Rs =

Rp =

R1 = R2 =

I = V =

R (ohm) =

R (código colores) =

R (polímetro) =

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PRÁCTICA 2. Resistores fijos. Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: 1) Código de colores de los resistores.

Toma 4 resistores cualesquiera del taller. Anota las bandas de colores de cada resistor:

R1 R2 R3 R4

Calcula el valor teórico de cada resistor, incluida su tolerancia: R1 = ___________ ± _______ % R2 = ___________ ± _______ % R3 = ___________ ± _______ % R4 = ___________ ± _______ %

Toma el valor teórico, y súmale y réstale la tolerancia. Obtendrás el rango de valores posibles para cada resistor. Completa la siguiente tabla:

Resistor Resistencia teórica Tolerancia Resistencia MAX. (Teórica + tolerancia)

Resistencia MIN. (Teórica - tolerancia)

Mide la resistencia real que presenta cada resistor (utiliza el polímetro). La resistencia real debe

estar dentro del margen [R teórica – tolerancia, R teórica + tolerancia]. R1 (real) = R2 (real) = R3 (real) = R4 (real) =

2) Montaje de resistores en placa protoboard. Realiza los montajes de los siguientes circuitos en placa Protoboard: a) Circuito serie (toma 3 resistencias cualesquiera):

BIEN MAL Firma profesor:

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b) Circuito paralelo:

c) Circuito mixto:

d) Protección de un LED:

e) Divisor de tensión (las dos resistencias deben ser iguales):

Mide con el polímetro la tensión en bornes de ambos resistores, y comprueba que la tensión del generador (6 V) se divide entre los dos resistores: f) Control de la corriente:

BIEN MAL Firma profesor:

BIEN MAL Firma profesor:

BIEN MAL Firma profesor:

BIEN MAL Firma profesor:

BIEN MAL Firma profesor:

V1 = V2 =

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PRÁCTICA 3. Resistores variables y dependientes. Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: 1) Potenciómetros.

a) Estudio de la resistencia variable del potenciómetro. Toma 3 potenciómetros distintos y cambiando la posición del cursor, mide el nivel mínimo, medio y máximo de resistencia que ofrecen mediante el polímetro:

Valor máximo Valor intermedio Valor mínimo

Potenciómetro Resistencia máxima Resistencia media Resistencia mínima Potenciómetro 1 Potenciómetro 2 Potenciómetro 3

b) Control de iluminación (1). Monta el siguiente circuito en la protoboard, y comprueba que puedes controlar el nivel de iluminación del LED modificando la resistencia del potenciómetro.

BIEN MAL Firma profesor:

BIEN MAL Firma profesor:

Práctica potenciometros.ckt

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c) Control de iluminación (2). Monta el siguiente circuito en Crocodile, y observa que conforme aumenta la iluminación en un LED, disminuye en el otro LED.

2) Fotoresistores. Estudio del comportamiento del fotoresistor:

Toma un LDR del taller. Con el polímetro, mide la resistencia que presenta un LDR, bajo diferentes condiciones de

iluminación: Resistencia LDR a plena luz Resistencia LDR en sombra Resistencia LDR a os curas

Notas:

− A plena luz: sol directo o iluminación directa de una bombilla, linterna o móvil. − En sombra: impidiendo que la luz incida de forma directa sobre el LDR (a la sombra). − A oscuras: tapando completamente el LDR con la mano, sin tocarlo.

3) Termistores. Estudio del comportamiento del termistor:

Toma un termistor del taller. Con el polímetro, mide la resistencia que presenta el termistor, bajo diferentes temperaturas:

Termistor a temperatura

ambiente Termist or con aumento de

temperatura

Notas:

− A temperatura ambiente: el termistor al aire − Aumento de temperatura: poner el dedo encima del componente.

A la vista de los resultados, el termistor utilizado, ¿es un NTC o un PTC? Marca la opción correcta:

BIEN MAL Firma profesor:

BIEN MAL Firma profesor:

BIEN MAL Firma profesor:

NTC PTC

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PRÁCTICA 4. Diodo. Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: 1) Diodo rectificador. Monta los siguientes circuitos para comprobar el funcionamiento del diodo rectificador. Fíjate en la posición de las patillas para montar el circuito de forma correcta.

Mide la tensión a la que trabaja el diodo LED y la corriente circulante, en ambos casos:

Explica los resultados que observas. 2) Diodo LED. Monta los siguientes circuitos para comprobar el funcionamiento del diodo LED. Fíjate en la posición de las patillas para montar el circuito de forma correcta.

Mide la tensión a la que trabaja el diodo LED y la corriente circulante, en ambos casos:

Explica los resultados que observas.

BIEN MAL Firma profesor:

BIEN MAL Firma profesor:

Vd (circuito 1) = I (circuito 1) = Vd (circuito 2) = I (circuito 2) =

Vd (circuito 1) = I (circuito 1) = Vd (circuito 2) = I (circuito 2) =

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PRÁCTICA 5. Condensador. Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: Nombre y apellidos: Curso y grupo: Carga y descarga del condensador. Constante de tiem po. a) Circuito 1. Monta el siguiente circuito en la placa protoboard: ¡Ojo con el montaje del condensador: hay que respetar la polaridad o el condensador puede estallar!

Calcula el tiempo teórico que tardará en cargarse el condensador. Calcula el tiempo teórico que tardará en descargarse el condensador. Comprueba que el circuito funciona como se espera.

Nota: Los pulsadores en miniatura presentan 4 contactos, aunque realmente se utilizan solamente dos (entrada y salida). Las patillas que hacen contacto al pulsar son las que se encuentran en la misma cara.

b) Circuito 2. Monta el siguiente circuito en la placa protoboard: ¡Ojo con el montaje del condensador: hay que respetar la polaridad o el condensador puede estallar!

Calcula el tiempo teórico que tardará en cargarse el condensador. Calcula el tiempo teórico que tardará en descargarse el condensador. Comprueba que el circuito funciona como se espera.

c) Conclusión. Cuanto mayor es la Capacidad del condensador (Faradios) y la Resistencia en serie, mayor / menor / igual es el tiempo que tarda en cargarse / descargarse un condensador.

BIEN MAL Firma profesor:

BIEN MAL Firma profesor:

Práctica condensador.ckt