Prácticas de Trabajo Social I Cetis No 5
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DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL
DIRECCIN TCNICA SUBDIRECCIN ACADMICA DEPARTAMENTO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO Y SUPERACIN ACADMICA
PROGRAMA DE ESTUDIO DE :
PRCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I
COORDINACION ESTATAL : PLANTEL : CARRERA : MODALIDAD REA DE FORMACIN : TRABAJO SOCIAL B.T. T.P. X
ZONA : LOCALIDAD :
T.B.
TECNOL.
ECONMICO - ADMINISTRATIVAS
ASIGNATURA : PRCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I
TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS H/SEMESTRE : H/TEORA : H/PRCTICA : H/SEMANA : VIGENCIA : 200 0 10 10 Aug-00
SEMESTRE :
I PRCTICA
TIPO DE ASIGNATURA : CRDITOS : CLAVE : 10 PTS-I
FUNDAMENTACINEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DE PRCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I ES EL INICIO EN LA FORMACIN DEL ALUMNO DE LA CARRERA DE TRABAJO SOCIAL YA QUE ES EL PUNTO DE PARTIDA DE LA PRCTICA ESCOLAR, MISMA QUE LLEVAR EL ESTUDIANTE DURANTE 5 SEMESTRES. EL ELEMENTO ESENCIAL A CONSIDERAR ES LA UBICACIN DEL TRABAJO SOCIAL DENTRO DEL MARCO INSTITUCIONAL IDENTIFICANDO EN PRIMER TRMINO EL OBJETO DE ESTUDIO PARA POSTERIORMENTE RECONOCER QUE EL PROFESIONAL DE ESTA CARRERA TIENE UNA AMPLIA AREA DE ACCIN EN EL SECTOR PRODUCTIVO. ESTA ASIGNATURA TIENE VINCULACIN CON LAS MATERIAS DE: TEORA DE TRABAJO SOCIAL I, MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN SOCIAL I, TCNICAS DE ESTUDIO DE LECTURA Y REDACCIN I Y MATEMTICAS I, CUYOS CONTENIDOS TEMTICOS REPRESENTAN UN MARCO REFERENTE FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO DE LA PRCTICA ESCOLAR. EN ESTA ASIGNATURA EL PROFESOR ADEMS DE SER FACILITADOR EN EL PROCESO DE ENSEANZA - APRENDIZAJE , TIENE QUE SER UN SUPERVISOR DOCENTE DE LA PRCTICA ESCOLAR, YA QUE LOS ESTUDIANTES TIENEN UNA PARTICIPACIN MUY ACTIVA, TRABAJANDO LA MAYORA DE LAS VECES EN EQUIPOS LOS CUALES REALIZARN DIFERENTES ACTIVIDADES, TALES COMO: INVESTIGACIN DOCUMENTAL, EXPOSICIONES, EJERCICIOS DE OBSERVACIN LIBRE Y ESTRUCTURADA EN COMUNIDADES E INSTITUCIONES Y LECTURAS ENTRE OTROS.
ASIGNATURA :
PRCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I
HOJA
3
DE
11
PRESENTACIN
PANORAMA GENERAL: EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DE PRCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I ESTA DIVIDIDO EN 3 UNIDADES A TRAVS DE LAS CUALES SE PRETENDE INTRODUCIR AL ESTUDIANTE EN EL OBJETO DE ESTUDIO DEL TRABAJO SOCIAL Y SU UBICACIN EN EL MARCO INSTITUCIONAL PBLICO Y PRIVADO, COMO ELEMENTOS FUNDAMENTALES QUE SERVIRN DE BASE PARA LA PRCTICA ESCOLAR DE LOS SEMESTRES DEL SEGUNDO AL QUINTO EN LOS QUE SE TRABAJAR CON OTROS PROCESOS METODOLGICOS, AS TAMBIN PARA LOS TALLERES DE LOS DISTINTOS CAMPOS DE INTERVENCIN DEL TRABAJO SOCIAL QUE SE MANEJAN EN EL 6 SEMESTRE. CARACTERSTICAS PRINCIPALES: ESTA ASIGANTURA, ES PRCTICA , EL ALUMNO DEBER ESTAR BIEN CAPACITADO PARA EL MANEJO DE LA INVESTIGACIN EXPLORATORIA EN EL SEGUNDO SEMESTRE. CONTENIDOS BSICOS: LOS CONTENIDOS DE ESTA ASIGNATURA SON: UNIDAD I: INTRODUCCIN A LA PRCTICA ESCOLAR UNIDAD II: LA PRCTICA ESCOLAR DENTRO DEL MARCO INSTITUCIONAL UNIDAD III: ESTUDIO EXPLORATORIO INSTITUCIONAL SUGERENCIAS PARA EL DOCENTE: EL DOCENTE APLICAR LAS TCNICAS EXPOSITIVA PARTICIPATIVA, DURANTE EL DESARROLLO DE LAS TRES UNIDADES PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS SUGERENCIAS PARA EL ALUMNO: SE SUGIERE QUE EL ALUMNO PARTICIPE ACTIVAMENTE EN TODAS LAS ACTIVIDADES PLANEADAS TANTO DE CAMPO COMO EN EL AULA. AS COMO PORTAR EL UNIFORME LOS DAS DE LA PRCTICA Y ASISTIR PUNTUALMENTE A ELLA. CRITERIOS DE EVALUACIN: CADA UNA DE LAS 3 UNIDADES SE EVALUAR TOMANDO EN CUENTA TODOS LOS TRABAJOS Y ACTIVIDADES QUE DESARROLLEN LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE. LA CALIFICACIN FINAL SE OTORGAR VALORANDO EL PRODUCTO FINAL QUE ENTREGA EL ESTUDIANTE SOBRE LOS RESULTADOS DE SU TRABAJO.
ASIGNATURA :
PRCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I
HOJA
4
DE
11
OBJETIVO TERMINALAL TRMINO DEL SEMESTRE EL ALUMNO EXPLICAR LA PRCTICA ESCOLAR DE TRABAJO SOCIAL. UBICNDOLA EN EL MARCO INSTITUCIONAL Y APLICAR LAS TCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN ELLA, A TRAVS DE UNA INVESTIGACIN EXPLORATORIA INSTITUCIONAL PARA FINALMENTE SISTEMATIZAR LA INFORMACIN OBTENIDA.
ASIGNATURA
PRCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I
HOJA
5
DE
11
UNIDAD :
I
NOMBRE :
INTRODUCCIN A LA PRCTICA ESCOLAR.
OBJETIVO (S)
PARTICULAR (ES)
AL TRMINO DE LA UNIDAD , EL ALUMNO IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DE LA PRCTICA ESCOLAR COMO MEDIO DE ACERCAMIENTO METODOLOGICO A LA REALIDAD SOCIAL QUE ABORDAN PROFESIONALMENTE LOS TRABAJADORES SOCIALES.
TEMA NMERO1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.2 1.2.1 1.2.2
TEMAS
INSTRUMENTACIN DIDCTICAEL PROFESOR REALIZAR Y/O UTILIZAR: A) EXPLICACIN DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Y CADA UNO DE LOS 4 TEMAS GENRICOS. B) TCNICAS GRUPALES PARA FAVORECER LA PARTICIPACIN ACTIVA DE LOS ALUMNOS EN FORMA INDIVIDUAL , Y/O GRUPAL, EN EL DESARRROLLO ANLISIS Y CONCLUSIONES DE LOS TEMAS. C) ASIGNAR LOS CONTROLES DE LECTURA QUE DEBEN EFECTUAR LOS ALUMNOS SOBRE LA TMATICA. D) DIRIGIR LA ELABORACIN DE UN COLLAGE O UN PERIDICO MURAL SOBRE EL TEMA DE LA REALIDAD SOCIAL E) ASIGNAR LOS EJERCICIOS SOBRE EL USO DE LS TCNICAS E INSTRUMENTOS BSICOS * VER ANEXO 1
HORAS T P5
CLAVE BIBLIO.2C 11B
LA PRCTICA ESCOLAR SIGNIFICADO DE PRCTICA ESCOLAR OBJETIVO DE LA PRCTICA ESCOLAR MEDIOS DE LA PRCTICA ESCOLAR LA REALIDAD SOCIAL DEFINICIN DE REALIDAD SOCIAL DIFERENCIA ENTRE HECHOS SOCIALES Y PROBLEMAS SOCIALES
8
1.3 1.3.1
ACERCAMIENTO METODOLGICO A LA REALIDAD SOCIAL. USO DE LAS TCNICAS E INSTRUMENTOS BSICOS DE CONOCIMIENTO
2
3B 4B 6B 7B 8B
1.3.1.1. 1.3.1.1.1 1.3.1.1.2 1.3.1.1.3 1.3..1.3.1 1.3.1.1.3.2
OBSERVACIN SIGNIFICADO TIPOS INSTRUMENTOS GUAS DE OBSERVACIN MAPAS
15
3B 4B 4B 8B
ASIGNATURA
PRCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I
HOJA
6
DE
11
UNIDAD :
I
NOMBRE :
INTRODUCCIN A LA PRCTICA ESCOLAR.
TEMA NMERO1.3.1.1.3.3 1.3.1.1.3.4 1.3.1.2 1.3.1.2.1 1.3.1.2.2 1.3.1.2.3 1.3.1.2.3.1 1.3.1.2.3.2 1.3.1.2.3.3 1.3.1.2.3.4 1.3.1.3 1.31.3.1 1.3.1.3.2 1.3.1.3.3 1.31.3.3.1 1.3.13..3.2 1.3.1.3.3.3 1.3.1.3.3.4. 1.4 1.4.1 1.4.2 1.4.3
TEMAS
INSTRUMENTACIN DIDCTICA-F)EVALUARA LA PARTICIPACINDEL ALUMNO EN TIEMPO Y FORMA (VER CRITERIOS DE EVALUACIN) G) INFORMAR A LOS ALUMNOS DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN. LOS ALUMNOS DEBERN REALIZAR : 1.- EL CUMPLIMIENTO DE EJERCICIOS Y TAREAS ASIGNADAS EN TIEMPO Y FORMA 2.- LLEVAR REGISTRO DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS , EN EL DIARIO DE CAMPO INDIVIDUAL 3.- ELABORAR LOS REPORTES DE LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS EN TIEMPO Y FORMA. 4.- ANALIZAR Y ESTABLECER CONCLUSIONES SOBRE LA TEMATICA ABORDADA. 5.- CUMPLIR CON LOS REQUERIMIENTOS DE EVALUACIN ESTABLECIDOS. 6.- CONOCER LOS RESULTADOS DE SU EVALUACIN
HORAS T P15
CLAVE BIBLIO.3B 4B 6B 7B 8B
DIARIO DE CAMPO FICHAS DE TRABAJO DE CAMPO ENTREVISTA SIGNIFICADO TIPOS INSTRUMENTOS GUIAS DE ENTREVISTA CDULA DE ENTREVISTA DIARIO DE CAMPO FICHAS DE TRABAJO DE CAMPO CONSULTA DOCUMENTAL SIGNIFICADO TIPOS INSTRUMENTOS FICHAS BIBLIOGRFICAS FICHAS HEMEROGRAFICAS FICHAS ARCHIVOLOGICAS DIARIO DE CAMPO EL TRABAJO SOCIAL DEFINICIN OBJETIVO GENERAL AREAS LABORALES TRABAJO SOCIAL
15
3B 4B 6B 7B 8B
1B 2N 4B 8B 9C 7
ASIGNATURA
PRCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I
HOJA
7
DE
13
UNIDAD :
I
NOMBRE :
INTRODUCCIN A LA PRCTICA ESCOLAR.
TEMA NMERO
TEMAS
INSTRUMENTACIN DIDCTICA
HORAS T P
CLAVE BIBLIO.
ASIGNATURA
PRCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I
HOJA
7
DE
11
UNIDAD :
II
NOMBRE :
LA PRCTICA ESCOLAR DENTRO DEL MARCO INSTITUCIONAL
OBJETIVO (S)
PARTICULAR (ES)
AL TRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO IDENTIFICARA LA ESTRUCTURA DEL GOBIERNO FEDERAL Y RECONOCER LOS TIPOS DE INSTITUCIONES DE LOS DISTINTOS SECTORES A TRAVS DE VISITAS GUIADAS
TEMA NMERO2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3
TEMAS
INSTRUMENTACIN DIDCTICAACTIVIDADES: ENSEANZA 1.- EXPOSICIN 2.-ORGANIZACIN DE TRABAJO EN EQUIPOS 3.-REVISIN DE TRABAJOS 4.- LLUVIA DE IDEAS APRENDIZAJE 1.-INVESTIGACIN DOCUMENTAL 2.- TRABAJO EN CORRILLOS 3.- INVESTIGACIN Y LECTURA DE NOTAS PERIODISTICAS ALUSIVAS A LAS SECRETARAS DE ESTADO Y A LAS INSTITUCIONES. 1.- ORGANIZACIN DE TRABAJO EN EQUIPOS 2.- REVISIN Y SUPERVISIN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN 3.-OBSERVAR Y EVALUAR PRESENTACIN DE EXPOSICIONES 4.- EXPLICACIN DE LOS ELEMENTOS DE LA GUIA DE ESTUDIO DE INSTITUCIN 1.- INVESTIGACIN EN FUENTES DE INFORMACIN 2.- EXPOSICIONES 3.- ANLISIS DE LA INFORMACIN PRESENTADA 4.-CONOCIMIENTO Y ANLISIS DE LA GUIA DE ESTUDIO DE INSTITUCIN
HORAS T P8 5 5
CLAVE BIBLIO.
ORGANIZACIN DEL GOBIERNO FEDERAL PODER EJECUTIVO Y ORGANIZANISMO DEPENDIENTE DE L PODER LEGISLATIVO PODER JUDICIAL
5
2.2 2.2.1 2.2.1.1 2.2.1.2 2.2.1.3 2.2.1.4
INSTITUCIONES DE BIENESTAR SOCIAL CONCEPTO DE INSTITUCIN INSTITUCIONOES DE ASISTENCIA PBLICA INSTITUCIONES DE ASISTENCIA PRIVADA (IAP) ORGANISMOS NO GUBERNAMENTALES (ONG) ORGANISMOS DE LA SOCIEDAD CIVIL (OSC)
2 4 4 9 4 4
ASIGNATURA
PRCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I
HOJA
9
DE
16
UNIDAD :
II
NOMBRE :
LA PRCTICA ESCOLAR DENTRO DEL MARCO INSTITUCIONAL
TEMA NMERO
TEMAS
INSTRUMENTACIN DIDCTICA
HORAS T P
CLAVE BIBLIO.
ASIGNATURA
PRCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I
HOJA
10 DE
16
UNIDAD :
II
NOMBRE :
0
TEMA NMERO
TEMAS
INSTRUMENTACIN DIDCTICA
HORAS T P
CLAVE BIBLIO.
2.3
ASIGNATURA
PRCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I
HOJA
11 DE
16
UNIDAD :
II
NOMBRE :
0
TEMA NMERO
TEMAS
INSTRUMENTACIN DIDCTICA
HORAS T P
CLAVE BIBLIO.
ASIGNATURA
PRCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I
HOJA
8
DE
11
UNIDAD :
II
NOMBRE :
LA PRCTICA ESCOLAR DENTRO DEL MARCO INSTITUCIONAL
TEMA NMERO2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4
TEMAS
INSTRUMENTACIN DIDCTICA
HORAS T P10
CLAVE BIBLIO.9
VISITAS INSTITUCIONALES
1.- ACUDIR CON LOS ALUMNOS A LAS VISITAS AL SECTOR PBLICO INSTITUCIONALES COMO RESPONSABLE AL SECTOR PRIVADO 2.- REVISAR TRABAJOS DE INVESTIGACIN ELABORADOS ORGANISMOS NO POR LOS ALUMNOS GUBERNAMENTALES SUPERVISAR DE MANERA INDIVIDUAL Y GRUPAL EL ORGANISMOS DE LA SOCIEDAD CIVIL TRABAJO DE LOS ALUMNOS. 1.- ACUDIR A VISITAR INSTITUCIONES PROGRAMADAS 2.- HACER RECORRIDOS D E LA INSTITUCIN 3.-TOMAR NOTAS 4.- ELABORAR INFORMES DE CADA VISITA DE ACUERDO A LA GUA DE INSTITUCION 5.- ANLISIS DE LOS INFORMES DE LAS VISITAS *VER ANEXO SOBRE ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE.
10 5 5
ASIGNATURA
PRCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I
HOJA
9
DE
11
UNIDAD :
III
NOMBRE :
ESTUDIO EXPLORATORIO INSTITUCIONAL
OBJETIVO (S)
PARTICULAR (ES)
AL TRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO APLICAR LAS TCNICAS E INSTRUMENTOS IDNEOS EN UNA INVESTIGACIN EXPLORATORIA INSTITUCIONAL, IDENTIFICAR LA INTERVENCIN DEL TRABAJADOR SOCIAL EN LA INSTITUCIN, REALIZAR LA SISTEMATIZACIN DE LA INFORMACIN OBTENIDA Y ESCRIBIR LAS CONCLUSIONES.
TEMA NMERO3.1. 3.1.1. 3.1.2. 3.1.3. 3.2.
TEMAS
INSTRUMENTACIN DIDCTICA-EL PROFESOR REALIZAR
HORAS T P20
CLAVE BIBLIO.5 Y 9
IDENTIFICACIN INSTITUCIONAL ANTECEDENTES HISTRICOS OBJETIVOS Y POLTICAS PROGRAMAS INSTITUCIONALES PROGRAMA ESPECFICO DE DESARROLLO SOCIAL
ASIGNACIN DE LA INSTITUCIN POR EQUIPOS PARA LA INVESTIGACIN EXPLORATORIA EL DOCENTE COORDINAR Y ORGANIZAR A LOS ALUMNOS PROPICIANDO EL ANLISIS Y DISCUSIN DE LA INVESTIGACIN REALIZADA SUPERVISAR LOS TRABAJOS REALIZADOS POR LOS EQUIPOS ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL ALUMNO UBICAR LA INSTITUCIN ASIGNADA Y ESTABLECERA EL CONTACTO CON LA MISMA EL ALUMNO INTEGRADO EN EQUIPOS REALIZAR LA INVESTIGACIN EXPLORATORIA Y APLICAR LA GUIA . ELABORAR EL REPORTE DE LA INFORMACIN OBTENIDA DE LA INVESTIGACIN EL EQUIPO EXPONDRA LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN
20 6 Y 9
3.2.1. 3.2.2. 3.2.3. 3.2.4. 3.2.5. 3.2.6. 3.3.
JUSTIFICACIN OBJETIVOS COBERTURA GEOGRFICA POBLACIN REQUISITOS PARTICIPACIN DEL TRABAJADOR SOCIAL SISTEMATIZACIN DE LA INFORMACIN
20
3.4.
CONCLUSIONES
7
ASIGNATURA
PRCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I
HOJA
14 DE
16
UNIDAD :
III
NOMBRE :
0
TEMA NMERO
TEMAS
INSTRUMENTACIN DIDCTICA
HORAS T P
CLAVE BIBLIO.
2.3
ASIGNATURA
PRCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I
HOJA
10 DE
11
PERODO
UNIDADES TEMTICAS
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACINPARTICIPACIN ACTIVA EN TRABAJO DE CAMPO 30% ACTIVIDAD PROGRAMADA EN LA INSTITUCIN Y PARTICIPACIN DE GABINETE 15% CARPETA,DIARIO DE CAMPO 15% CALIDAD, CONTENIDO Y ENTREGA OPORTUNA 20% LIMPIEZA,REDACCIN Y ORTOGRAFIA 20% PARTICIPACIN ACTIVA EN EL TRABAJO DE GABINETE 20% PARTICIPACIN EN ACTIVIDADES PROGRAMADAS DE CAMPO 40% CARPETA Y DIARIO DE CAMPO CALIDAD,CONTENIDO Y ENTREGA OPORTUNA 20% LIMPIEZA, REDACCIN Y ORTOGRAFIA 20% PARTICIPACIN ACTIVA EN EL TRABAJO DE CAMPO 30% PARTICIPACIN EN ACTIVIDADES PROGRAMADAS DE GABINETE 40% PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN CALIDAD , CONTENIDO Y ENTREGA OPORTUNA 15% LIMPIEZA, REDACCIN Y ORTOGRAFIA 15%
1
I
2
II
3
III
FINAL
I,II,III
ENTREGA DE CARPETA CALIDAD, CONTENIDO Y ENTREGA OPORTUNA. 40% LIMPIEZA, REDACCIN Y ORTOGRAFIA 40% DIARIO DE CAMPO CALIDAD, CONTENIDO Y ENTREGA OPORTUNA 10% LIMPIEZA, REDACCIN Y ORTOGRAFIA. 10%
BIBLIOGRAFA
CLAVE
BSICA
COMPLEMENTARIA
* Alayon, Norberto Definiendo al Trabajo Social Buenos Aires, Ed. Humanitas - 1998 * Ander Egg, Ezequiel Diccionario de Trabajo Social Buenos Aires, Ed. Lumen 1995 * Dieterich, Heinz Nueva Gua para la Investigacin Cientfica Mxico 1998. 5a. Impresin 236 PP. Ed. Ariel * Garca Salord, Susana Especifidad y Rol en Trabajo Social Mxico 1998, Ed. Lumen - Humanitas
1
B
2 3 4
C C B
ASIGNATURA
PRCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I
HOJA
11 DE
11
BIBLIOGRAFA
CLAVE
BSICA
COMPLEMENTARIA
* Moral Padilla, Luis Notas de Derecho Constitucional y Administrativo Mxico 1999 2a. Edicin 188 PP, Ed. Mc Graw Hill * Pick, Susan Como Investigar en Ciencias Sociales Mxico, Ed. Trillas * Rojas Soriano, Ral Gua Para Realizar Investigaciones Sociales Mxico, Ed. Plaza y Valds 2000 * Snchez Mejorada, Cristina Historia y Metodologa del Trabajo Social Mxico, 1990 142 pp. Ed. 5 Sol * Revista de Trabajo Social ENTS - UNAM Mxico, D.F. Trimestral NO. 1 Marzo - Abril 2001
5 6 7 8
B B B B
9
C
ELABORADO POR LA ACADEMIA DE :
TRABAJO SOCIAL
CETIS 5 Barranco Sotelo Ma. Gpe. Judith, Quezada Len Herminia, Anguiano Barajas Maria Lourdes, Balbuena Recillas Ma. del Carmen Urania, Flores Gonzlez Martha E., Montero Granados Patricia, Fuentes Rangel Patricia, Pita Servin Ana Mara, Vivanco Gonzalez Kattya, Aguilera Vargas Maria Eugenia, Torres Monroy Irma, Ruiz Reyes Antonieta, Hernndez Castro Maria Teresa G.
